年级写人的作文

时间:2023-01-04 09:08:21 写人作文 我要投稿
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【精选】年级写人的作文集合九篇

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  在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的年级写人的作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】年级写人的作文集合九篇

年级写人的作文 篇1

  有一次考试,小红全神贯注地做试卷,而小明遇到了难题,眉毛成了八字形,急得不知道怎么办才好。

  突然,小明眼珠子咕噜一转,想出来一个办法,他伸长脖子,瞪大眼睛,去偷看小红的试卷。小红眼睛一瞥,瞪了小明一眼,急忙地盖住试卷。

  小红语重心长地对小明说:“遇到难题首先要自己动脑筋。”小明生气地说:“哼!以后我们再也不是好朋友了。”

  晚上,外面下起了倾盆大雨,就像刚刚失去友谊的小明在心底默默流淌的泪水。小明在家做作业,突然,们“吱呀”一声开了,小红笑眯眯地走进来,小明惊讶地睁大眼睛张大了嘴巴。小红说:“我来给你讲今天那道题的。”小明说:“谢谢你!你是我真正的好朋友。”

年级写人的作文 篇2

  我有一个可爱的小弟弟,她那白白圆圆的脸上长着一双明亮的小眼睛,小小的耳朵,尖而挺的鼻子,两片薄薄的嘴唇红红的,一笑就露出那洁白整齐的牙齿来。

  弟弟非常喜欢和我玩,记得有一次,我正在写作业,弟弟跑进了我的房间,大声喊着:“姐姐。”我没理他,弟弟看着我没理他,就跑到我身旁打了我几下,我站起身来把弟弟抱出了我的房间,然后,我把门锁上了。弟弟又跑到厨房,一边用手指着我的房间,一边喊着:“妈妈。”妈妈知道弟弟想干什么,说:“姐姐在写作业,不要打扰姐姐。”弟弟跑到我们口,不断的敲门,让我无法写作业。

  平时,我放学回家,他高兴地手舞足蹈地跑了过来让我抱。我写作业时,他拿我的铅笔、橡皮等各种文具。吃东西时,他和我抢着吃。

  哎!谁让我是她姐姐。

年级写人的作文 篇3

  我家有个小小开心果,是谁?当然就是我的妹妹——小葡萄啦!她年纪小小,个子小小,还只是个不满一周岁的小宝宝,长得超级可爱,圆滚滚的肚子,肉嘟嘟的脸蛋,胖乎乎的四肢,如同一颗果肉饱满的葡萄,真是名副其实呀,每次看着她,我都忍不住亲她一口。自从我家多了这个小葡萄,家里就多了很多欢声笑语。

  十个月大的小葡萄开始学爬行,我放了个她喜欢的玩具在她面前,让她爬过来拿,于是,她双手趴地,肚子也贴在地上,用力往前挪,哎呀,怎么回事,她越挪离目标越远,原来她是在往后退呢。我看着好着急,便趴在地上往前爬,给她做示范。慢慢地,小葡萄终于学会了爬行,现在的她爬得很溜了,只见她双手趴地,一条腿的膝盖着地,另一只脚用力往前蹬,飞快地向前爬,模样很滑稽,妈妈说,她就像解放军在匍匐前进,背着炸药包准备攻击敌人呢!

  这天傍晚,外婆把小葡萄的尿片拿掉,准备给她洗澡,外婆去放洗澡水,我陪着小葡萄在客厅里等。不一会儿,我听见小葡萄发出“咯咯咯”的笑声,扶着椅子,双脚在不停地踩着地上的一滩水,我走进一看,哦,她尿裤子了,正在玩着自己拉的尿呢,脚用力一踩,尿液都溅到了自己的身上,她就哈哈大笑,玩得不亦乐乎,周围一片狼藉。我哭笑不得,赶紧叫来外婆来处理“犯罪现场”。

  小葡萄出生还不到一年,但是在她身上的趣事可有一箩筐,说也说不完。我喜欢我的妹妹,一个调皮捣蛋、鬼马精灵的小朋友。

年级写人的作文 篇4

  我的爷爷已经66岁了,可是他呀,一点都不服老,是个热心肠的小老头。爷爷总是头顶帽子,在岁月的雕琢下,有两条不浓也不淡的眉毛,小眼睛炯炯有神,一手捏碎两核桃,喜欢干农活,可勤快了,就是在家里也是噼噼啪啪的劈柴,还有一手好厨艺,绝对是“绝世好男人”。

  记得在一个雨天里,爷爷干完农活回家,路上有人叫住他“真好能碰见你,快,有人的车掉桥下了!”爷爷一把丢下伞和农具,一头扎进雨幕里,随乡人赶到桥边“看,就是那车,现在路面滑,八个人在上拉,下面有五个小伙子推,还是上不来,哎呦。”爷爷迅速脱下大衣,窜入河中,大家一起用了九牛二虎之力终于把车拉到浅水区。过了一会儿车子上岸了,车主激动的连声说“谢谢,谢谢,谢谢……”

  说完,拿出一沓钱给爷爷他们,爷爷急忙摆摆手,摇着头说:“这是做什么,这都咱们该做的,呵呵。”这就是我的爷爷,他善良淳朴,乐于助人,是个让我抬头挺胸的爷爷。

年级写人的作文 篇5

  我有个表弟,他不高不矮,非常瘦。记得有一次,我正在看书,表弟跑说:“表哥我要吃糖,我要吃糖!”我对他说:“我没有。”“我知道哪有。”说着他笑起来,“我奶奶拿回来的不就是糖吗?”

  我想了一会儿:那不是盐巴吗?哦他一定是把盐当成糖了。“于是我就把糖拿下来了

  表弟一见立马抓起一大把吃了起来过了一会他觉的不对劲:“表哥这糖怎么是咸的啊?”我见了哈哈大笑说:“这是盐巴快去漱口,哈哈”

  我表弟就是这么贪吃。

年级写人的作文 篇6

  12月23日,是沂霖和睿睿的生日,本来有2个人过应该很开心,结果3个人哭,还吵了架,哎!真纳闷啊!

  第一次,是睿睿和珂珂闹矛盾。第二次是沂霖和她爸吵架。第三次是沂霖和珂珂闹。第四次是珂珂和三(7)班一个人的妈妈闹矛盾。第五次是我们8个人和别的地方的3个小孩和2个大人吵。这叫生日会吗?

  两个过生日的人哭的像化妆了一样,可我呢,要尽量把他们逗笑。

  一切都好了,麻烦又来了。我们正在玩的时候,一个人拿着鞋子朝我背上扔来,我说:“你们干嘛?”他们三个只是站在那里一动不动。我们又开始玩了,结果,一堆油渣渣都洒在我身上了。我很生气地对他们说:“你们不要这样,好吗?”

  结果就因为这个互相吵个不停,最可恶的是骂我们很多不好听的话,尤其那个最大的男孩。

  后来,那三个小男孩不再说了,我们也要走了,一路上,我们说个不停。我还是觉得他们已经知道错了,所以没有必要跟他们去说那些东西。

  通过这次事情,我知道了每个人的性格都不一样,有的人想得开,有的人就总是想不开。所以要去跟那些想不开的人说说,让他们想开点,这样就不会有那些不和平的争吵了!

年级写人的作文 篇7

  我的语文老师名字叫“刘美玲。”一听语文老师的名字就会觉得老师美丽而又文雅。我的老师有一个小小的嘴巴,有一双不大不小的眼睛,她的头发长长的。老师的爱好就是看书和欣赏文章。老师讲课的时候,讲着讲着老师就好像进了书中的世界。老师在朗诵的时候,读得很有节奏,很优美,佷好听。

  我非常喜欢听老师读书。老师的性格很特别,老师在上课的时候如果有人在讲话,做小动作,开小差等其他之内的,老师不会发火而是暗示他叫他不要开小差,因为老师尊重他,给他一次机会不让他丢脸。如果他还是再犯错误就没有机会了,老师会很大声的说“给你脸你不要脸,非要我发火你才满意“并且当着全班面说出他的名字。不过老师有的时候又很温柔,我觉得老师在朗诵方面,讲题方面和帮同学解决难题时很温柔,特别是在讲题方面很有耐心。我比较喜欢老师的这个个性。老师把知识都传给了我们,让我们有文化,懂礼貌,越来越懂事聪明,机灵。

  这就是我们班的语文老师即漂亮又温柔,个性还挺特别。你们喜欢她吗?

年级写人的作文 篇8

  我的外公长得人高马大,虽然已经六十出头,但他还是精神抖擞,身体还是那么地硬朗,家里虽然不缺钱花,但他还是辛勤地在田里劳动,最能体现外公品质的,只有一个词,那就是“勤俭节约”。

  这不,你瞧,他拖着那双鞋底都快磨破了的拖鞋,穿着一身老掉牙的中山服,“踢嗒踢嗒”地走在赶往集市的小路上,甭说,他肯定是要到集市上去卖他种的土豆。由于外公的`脚步大,一步顶我三步,所以我得一路小跑才跟得上他。突然,在我前面的外公脚步慢了下来,跟在他屁股后面的我险些发生“追尾事件”,幸好我一个急刹车。只见外公惊奇地看着脚上的拖鞋,我见状,把头凑过去一看,原来外公拖鞋的鞋背断掉了,外公带着埋怨的口气自嘲道:“唉,这拖鞋和我一样,也老了!”但我们现在所处的位置正在小路的中间,所以外公穿着这双断了背的拖鞋,进也不是,退也不是。不过外公沉思了一会儿后,立即从路边的田里拔出了一根枯黄的稻草,用稻草把断开的两个地方重新紧紧地系住,他一脸得意地说:“啧啧,你瞧,这样不就省下了买拖鞋的五元钱了吗!你们城里人的拖鞋小了就扔了,多浪费啊,瞧我,多么节约……”。就这样,外公边拉着我赶路,一边吹着牛皮,待他吹完了牛皮,我们也就到集市了。别看农村的集市虽小,但里面的东西还是应有尽有的:有卖各种五花八门的日用品的;有卖各种蔬菜瓜果的;还有卖各种零食的……,外公的土特产自然也得到了各位来集市购买蔬菜的家庭妇女们的青睐。转眼间已经到了收摊的时候了。我拿起一个有一点烂掉的土豆随手一扔,外公见了连忙像捡宝贝似的把那土豆捡了起来,拍了拍上面的尘土说:“把那烂掉的部分用刀剔了不照样可以吃!”见外公这副理直气壮的样子,我扑哧一声笑了。

  我的外公就是一个这样勤俭节约的人!

年级写人的作文 篇9

  “顾老师可真怪!”这就是我对顾老师的评价。怪老师真的很怪,她出的题目各有特点,讲课方式也别具一格。

  顾老师出的练习卷十分怪。起初一看,几道题的形式都差不多。可是,一一分析起来就会发现其中的差异,每道题各具特色,从不重复,顾老师出的每一道题都包含了很多不同的数学思维,其中还隐藏了很多“陷阱”,让人防不胜防。

  顾老师不但出的练习卷怪,而且她讲课也十分怪。一天,顾老师在黑板写上了“axb”和“bxa”,这时,顾老师便问道:“这两个式子相等吗?”我们异口同声地答道:“相等。”于是,顾老师拿着粉笔在这两个式子中间画上了等号,便说道:“两个得数相等的式子可以用等号连接!那,同学们,你们知道今天要上什么呢?”“用字母表示数。”我们高声回答道。于是,新课就这样开始了。顾老师讲得津津有味,我们听得也很投入。此时,顾老师在提问与回答的同时,把新旧知识融会贯通,让我们在上课时查漏补缺,使学习效率也大大提高了。

  顾老师可真是有办法,说不怪,还真怪,长期下来,我们的数学成绩一路飙升,班里的数学平均分一下子上升了许多,“怪”老师可真神了。

  这就是与我们朝夕相处的顾老师,虽然平时又怪又有点凶,但是我却觉得她怪得可亲,又怪可爱的。

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