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写一个人的作文

时间：2023-02-23 15:18:43 写人作文我要投稿

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写一个人的作文合集7篇

　　在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的写一个人的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

写一个人的作文合集7篇

写一个人的作文篇1

　　我佩服的一个人就是我亲爱的老爸，他不但聪明，而且很能干，还特别勤劳，我很佩服他！

　　老爸是家里最聪明的。一次，我的数学题不会做，我想了半天也没一个答案。这是我就大喊：“爸爸，来给我解答！”爸爸无可奈何的来了，说：“你不会琢磨一下吗？”我撒娇的回答：“人家就是想不出来嘛！”爸爸听了就看了看我的题目，又翻了翻我的课本，一本正经的坐在位置上一动不动的思考着。过了一会，就胸有成竹的讲出一大堆知识来，我刚刚还晕昏昏的'脑袋现在清醒多啦！每次我有问题，不管是语文、英语、数学或是其他方面的，都能从老爸那里找到答案。

　　老爸做事总是认认真真、一丝不苟。老爸写工作上的报告，写好后总是不断修改，有时一改就是一通宵，催他睡觉，他总说再改改。跟我讲作文时，总能跟我提些好的建议，让我反复修改。

　　老爸还很勤劳。老爸平时工作很忙，可他下班一回家，他就抢着做家务，家里的一些事自然就成他的了。家里搬东西、清洗油烟机等一些脏活累活从来都是他做，洗碗、拖地之类的家务活他也经常做。

　　老爸的朋友遍天下。老爸带我去过很多地方，比如：桂林、内蒙古、宁夏、北京、海南、青岛……我们去过的地方几乎都有老爸的朋友，他的朋友们都非常热情，每次都把他灌醉，老爸的朋友们也经常到武汉来看他。

　　我真是佩服我的爸爸！

写一个人的作文篇2

　　在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是自强不息、努力拼搏的叔叔，也可能是业余时间苦学外语的阿姨。我敬佩的人则是不畏寒暑、默默工作的城市美容师——环卫工人。他们身穿橘黄色的荧光工作服，头戴工作帽，在马路边、街道旁随处可见。

　　我每次从他们的身边走过，都会不由自主放慢脚步，向他们投去敬佩的目光。他们总是默默无闻、起早贪黑、不怕脏不怕累地辛勤工作。无论是在烈日炎炎的夏天，还是在寒风凛冽的冬天，每天天还没亮，就能够清楚地听到环卫工人扫地的.声音，直到半夜，站在窗口向外望，仍然能看到环卫工人们的身影。他们总是心甘情愿用汗水，换来城市的干净和整洁，他们正是用那双辛勤的双手，让我们今天的城市变得更加美丽。

　　可是，有的人却无视环卫工人的辛勤劳动，做出一些不文明的举动。有一次，我从马路边走，一位环卫阿姨正在扫着马路，旁边走过一个青年人。只见那个青年人一边走，一边吃着东西。转眼，他把手里的零食包装袋随随便便的丢到了马路上。那位环卫工人默默地把垃圾袋收进了簸箕里。这件事虽然很小，但是却反应出了环卫工人对工作的责任心。

　　这就是我最敬佩的人——环卫工人。

写一个人的作文篇3

　　一．快乐之旅第一站---猜猜他是谁

　　1.只见他摇曳着身姿, 斜挎着环保布包，走路、跑起来 pia pia 的,说话总带一个语气助词“HAO?” 尽管梳着分头,带着发卡,穿着偏腿裙裤,但他说：“我可是纯爷们.” 除了逗贫,他的高音也了得, 刘欢,张雨生,阿宝,刀郎,他都能模仿惟妙惟肖. 年纪不大,28岁，已经有了一个幸福美满的家庭，女儿四岁。（小沈阳）哎呀妈呀，你怎么那么快就猜对了呢？你太聪明了，我老崇拜你了。能告诉我你是从哪些方面猜出我就是“小沈阳”的吗？

　　2身高八尺，豹头环眼，落腮胡须，面色黝黑，说话声音如巨雷般响亮。（张飞）

　　3.紫色的眼影长长的睫毛，左眼角下有一颗痣。最喜欢用的武器是平底锅。（红太郎）

　　4.喜羊羊的对手，红太狼的老公，脸上有刀疤。（灰太狼）

　　5.篮球明星，中国人，身高2米26。（姚明）

　　同学们真聪明这么快猜到答案，也说明这些人物个性鲜明，上面的谜语抓住了人物的特点。正如世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都是独一无二的。有不一样的声音，不一样的动作表情……我们正是通过观察他（她）的外貌、语言、动作、神态来评价这个人的。这节课我们也来练习写人。

　　导入：我们在现实生活中会认识很多人，比如妈妈爸爸，老师校长，同学朋友。在文学作品中也认识很多人，比如，神奇的孙悟空，善良的白雪公主，聪明的阿凡提。这次习作就是围绕最感兴趣的一个人来写

　　什么样的人才是我们感兴趣的人呢？我们之所以会对一个人感兴趣，往往是这个人的特点和鲜明的个性，给我们留下深刻印象，她们有趣的故事深深吸引我们，或者她们从不同的方面给我们启发和教育。

　　说一说你最感兴趣的人是谁？怎样把你最感兴趣的人介绍给大家呢？

　　3，出示习作要求

　　（1）选择生动有趣的材料

　　（2）抓住人物特点，人物刻画要生动具体

　　（3）写出真情实感

　　（4）突出最感兴趣这一主题

　　在第一站同学们表现的都很积极，学得也很开心，现在我们继续快乐之旅——第二站！火眼金睛

　　二、快乐之旅——第二站！

　　讲授写法

　　1.有的同学觉得想写的人太多了，美丽勤劳的妈妈，调皮可爱的同桌，。。。怎样选择生动有趣的材料呢？

　　通常情况下我们会选择身边熟悉的平凡的有鲜明特点的人，这样可以保证有东西可写。而那些大人物的大事往往离我们的生活较远，我们的切实感受不深，很难写出优秀的文章，作文就是对生活的描述，只要是印象深，感受深的就可以写出好文章来。

　　2．要做到抓住人物特点，刻画人物，这是写人的关键。可以通过描写人物的外貌特征，让人们认识他；同时也要写好人物的性格品质，使他有血有肉、栩栩如生，从而，让大家了解他。

　　怎样才能做到呢？

　　（1）请4名同学上台来，要求下面的学生仔细观察台上同学。

　　老师指导观察方法：A、衣着服饰发型打扮皮肤黑白体态胖瘦个头高矮长相美丑

　　B、五官特征神态表情动作姿势

　　用比较的方法，寻找其中某个学生与其他同学最明显的不同之处。要抓住重点，不能蜻蜓点水面面俱到。

　　描写人物外貌时，描写人物外貌时，可以用比喻、夸张的修辞方法，使句子更加生动、准确

　　他的两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。

　　她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水

　　晶葡萄。

　　（2）外貌描写，动静结合

　　现在我请同学们先来做一回小老师，请大家议一议，评一评下面两段人物描写哪段更好，好在哪里？

　　片断一：“李云是一个机灵、淘气的孩子。长着一对乌黑的大眼睛，睫毛长长的，黝黑的，腮帮鼓鼓的。他喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。”

　　片断二：“李云是一个机灵、淘气的孩子。他特别喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。他那胖乎乎的脸上，长着一对乌黑调皮的大眼睛，油黑闪亮的长睫毛随着眼帘忽闪忽闪的。碰到困难的事儿，两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。”

　　A、同学们大声朗读，说喜欢片断二的原因。

　　a、片段一写的简单，片段二写的细致。

　　b、片段一没有写出李云机灵淘气的特点。

　　c、片段二有动作描写，片段一没有。

　　B、同学们观察很仔细，小老师做得不错！现在同学们把片段二动作描写的词语和句子画上横线。

　　C、教师小结：不难看出。片断一只写出了李云的大眼睛、睫毛、腮帮等容貌特点，而片断二还抓住了“睫毛随着眼帘忽闪忽闪的，两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。”这些动作神态，进行具体、细致的描绘。这样就把李云机灵、淘气的性格特征写得活灵活现。这就是动静结合法。（板书：动静结合）

　　动态外貌描写很神奇吧！那什么是动态外貌描写呢？

　　D、动态外貌描写：就是刻画人物在特定情形下的神态表情，人的喜怒哀乐的感情。活泼、呆板、暴躁、文静的性格都会在神态表情上流露出来。

　　E、下面请同学们用动静结合法说说老师，看看同学们抓住了老师的什么特点。例如：老师站在讲台上，可以用眼睛和表情说话。

　　a、老师的眼睛会说话，老师眼睛会微笑。

　　b、老师睁大了眼睛，满脸吃惊的样子。

　　c、老师讲起课来，眉飞色舞。

　　小结：静态描写像照片，是静止的，动态描写像动画片，是活灵活现的，更能吸引读者。

　　你也来试一试，用上上面的方法写一些你感兴趣的人

　　（3）抓住人物性格品质

　　同学们，大千世界芸芸众生，每个人都有不同的特点和个性。我们写人时，只有把人物个性写出来，才能给人以鲜明印象。如《三国演义》中“猛张飞”、“智诸葛”、“义关羽”等，千百年来，这些人物仍活在人们心中。原因就在于作者写人时抓住了这些人的性格品质，也就是他们与众不同的地方。（板书：性格品质）。

　　同学们现在打开你的本子，把你最感兴趣的人的主要特征用几个词写下来。

　　主要特征可以是品质、性格、特长、兴趣、爱好、习惯、能力等。

　　A、品质：勤劳、善良、乐于助人、热爱劳动、大公无私、工作负责

　　B、性格：开朗、乐观、内向、倔强、豁达、爱说爱笑、多愁善感

　　C、兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花

　　D、习惯：思考、勤学好问、认真听讲

　　E、能力：办事能力、沟通能力、能言善辩

　　（4）典型事例写人品

　　同学们都喜欢看《西游记》吧！一说起孙悟空，我们就会想到《大闹天宫》、《三打白骨精》这些情节，孙悟空的正义、武艺高强、神通广大的品质也浮现在我们眼前。这些情节就是典型事例。典型事例会使人物形象跃然纸上。

　　那什么是典型事例呢？典型事例就是有代表性、有意义的事。（板书：典型事例代表性、有意义）人品就是人物的思想品质，也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什么人做什么事”，因此说写人离不开写事。在写这件事的过程中，人物是怎样做的`？怎样说的？也就是通过他的神态心理动作和语言表现人物的精神风貌和性格。平时我们积累了很多这方面的词语，在写作文时看谁能活学活用。

　　下面老师给大家读一个片段：

　　她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！王丽真是个爱读书的孩子。

　　（分析：小作者通过这件事写出了王丽爱读书的特点）

　　生活中这样的事例有很多，下面给学生们几分钟，请你选一个你认为典型的事例来证明刚才你写的特征。写几句就可以！

　　写好后，马上点学生念一念评一评。

　　及时引导鼓励学生选取新颖的事例：

　　A、弟弟总是活蹦乱跳的，经常在客厅开运动会，地板上也堆满了积木，好像菜市场。（写出了弟弟

　　顽皮特点）

　　B、我的好朋友小美非常文静，说起话来轻声细语，举止优雅，看不出是个十一岁的小女生。（写出

　　了小美文静的特点）

　　C、她喜欢音乐，擅长直笛，唱起歌来宛如黄莺出谷，常常得到老师的欣赏和夸奖。（写出了爱好和

　　专长）

　　同学们，只要写出了特点，你笔下的人物就会变得神气活现。

　　(5)正面描写与侧面描写结合

　　同学们，你们知道中国四大美女的故事吗？老师给你们讲一讲，让你们放松一下心情！沉鱼（西施）春秋战国时期，越国有一个浣纱女子叫西施。她在河边浣纱时，清澈的河水映照她俊俏的身影，使她显得更加美丽。这时，鱼儿看见她的倒影，忘记了游水，渐渐沉到河底。从此，西施有了“沉鱼”美誉。

　　落雁（王昭君）汉元帝为安抚北匈奴，选昭君与单于结成婚姻，以保两国永远和好，在一个秋高气爽的日子里，昭君告别故土，登程北去。南飞的大雁看到骑在马背上的这个美丽女子，忘记了煽动翅膀，跌落在地。从此，昭君就得来了“落雁”的代称。

　　貂蝉（闭月）三国时，汉献帝大臣司徒王允的干女儿——歌妓貂蝉在后花园拜月时，忽然轻风吹来，一块浮云将那皎洁的明月遮住。这时，正好王允瞧见。为宣扬他的女儿长得如何漂亮，逢人就说，我的女儿和月亮比美，月亮比不过，赶紧躲在云彩后面。因此，貂蝉就被人们称为“闭月”了。

　　杨玉环（羞花）唐朝有一个美貌女儿叫杨玉环，被选进宫来。杨玉环进宫后，思念家乡。一天，她到花园赏花散心，看到盛开的牡丹、月季她忍不住用手轻轻摸一朵花。谁知！花儿看见她的美貌，花瓣立即收缩，绿叶卷起低下。宫娥到处说：杨贵妃和花比美，花儿都含羞低下了头。“羞花”雅号由此而来。

　　同学们，“沉鱼落雁闭月羞花”这个成语是用来形容一个女子很美丽，鱼儿、大雁、月亮和花儿见了她都感到羞愧。要强调的是，这里并没有直接写女子如何美丽，而是通过别的方面来突出人物特征。这种写法就叫做“侧面描写”。（板书：正面描写与侧面描写结合）

　　下面老师再给同学们读一个例子：

　　“我们班的学习委员刘丽，上课可专心啦！老师提出问题，她每次都积极举手，争取回答。有一次我真服她了，一只蜜蜂从窗外飞进来，老在我们俩附近转。我生怕被蜜蜂螫一下，就目不转睛地盯着它，还不时晃着脑袋，左避右躲的。老师在讲什么，我完全不知道了，而刘丽呢？仍然端端正正地坐着，眼睛看着老师，认真听课，照样积极举手发言。后半节课，老师让我们就做作业。刘丽很快打开本子，毫不费力地做起题来，不多一会儿就做好了，可我呢？连做哪几道题还没搞清楚呢？”

　　大家发现，在这段话里，老师着重写了“我”的表现，和刘丽作对比，这样是不是更突出了刘丽的专心呢？这就是侧面描写的妙处了！

　　同学们，现在大家畅所欲言，也来举个正侧面描写相结合的例子吧！

　　教师举例：我和小红在学校大门口碰到一个乞讨的老爷爷。我熟视无睹地走了过去，而小红用同情的眼神看了看老爷爷，把准备买雪糕的一元钱送给了老爷爷。（这个侧面描写，突出了小红善良品质。）

　　（6）有真情实感

　　作文要有真情实感，真实的情感来自于自己真实的感受和看法，只要真实的表达你对缩写人物的想法就可以了。我们爱自己的妈妈，写妈妈时就写看到妈妈辛苦工作我会很心疼，看到陪在病床前的妈妈我会心里酸酸地。这就是我们小小的童心，写出来就是真情实感。

　　三．快乐之旅---第三站

　　你们看，只要我们仔细观察抓住特点，这个人物就在我们眼前了！现在让我们进入快乐之旅第三站。小试牛刀

　　1. 根据你要写的事情取题，题目要小，要具体，比如健忘的同学，调皮的妹妹。。。你取什

　　么题目?

　　2. 为习作列提纲

　　（1）你感兴趣的人是什么样的

　　（2）什么时候在哪发生了一件什么事？事情经过结果怎样？

　　（3）通过这件事对这个人的认识

写一个人的作文篇4

　　在生活中，有许多使我们敬佩的人。警察、司机、环卫工人、或是一个素不相识的叔叔。可是，在我心中，使我最敬佩的还是环卫工人。

　　每天放学，我总看见一位阿姨，戴着手套，拿着笨重的扫帚，正努力地清理垃圾。她不高不矮的个子，脸黑黑的，大概是被那炎热的太阳烤黑的吧。那饱经风霜的`脸上，几丝皱纹清晰可见。嘴角不时地微笑，大概是为自己给人民服务而高兴吧。忽然，阿姨紧锁眉头，一个口香糖紧紧地粘在马路上。不论阿姨多么拼命，口香糖还是像一个调皮的孩子不肯离开大地妈妈的怀抱。阿姨不肯罢休，只见她伸出那双粗糙的双手，一点点地将口香糖抠下来。雨越下越大，越下越密，豆大的雨滴打在阿姨雨衣上。

　　此时，幸福的我们却在温暖的家里惬意地看着书、吃着零食。我们和她比，是多么的幸福啊！阿姨推着车来到垃圾桶，一股臭气扑面而来。阿姨忍着臭气，忍着想呕吐的冲动，将手朝垃圾桶伸去。不一会儿，土豆皮、饮料罐、鱼骨头、发霉的面包、发臭的饭菜装入了垃圾车内。我看见了，对阿姨说：“阿姨，您别扫了，您看，这垃圾桶又脏又臭，您就让它这样放着吧！”阿姨听了，慈祥地说：“这可不行，我把垃圾清理干净，能给你们一个良好的环境。你们就能好好学习，为祖国做出贡献。”

　　因为有了她，我们的世界才如此美好；因为有她，用那勤劳的双手，创造出一个多姿多彩的今天！我敬佩她。

写一个人的作文篇5

　　在日常生活中，给我印象最深刻的认识我的班主任王老师。她三十多岁，高个子，身材苗条。乌黑的中肩发，弯弯的柳叶眉下面嵌着一双大而有神的眼睛，她是个慈祥又严厉的好老师！

　　有一次，在语文课上的时候，王老师正在绘声绘色的讲着课，同学们聚精会神的听王老师讲课。而我呢溜号的坏习惯又犯了，我偷偷地从抽屉里拿出一张纸和一支笔画起画来了，我画了一个大舞台，然后画了一排评委，最后画了自己在舞台中央拿着麦克风唱歌的样子。我正画的'起劲的时候，一只沾满粉笔灰的手轻轻地敲了敲我的桌子，抬头一看，原来是王老师，我的心顿时像一只小兔子“咚咚"乱跳。下课后，王老师来到我的桌前，我的心顿时紧张起来，心想：这下准挨批评了。可王老师却拿起画欣赏起来：”画的不错，你长大以后想当歌唱家？“"恩。”我没敢抬头，只是小声回答。“可你想过没有，当歌唱家也需要很多知识呀。”听了这番话，我脸上火辣辣的，惭愧的说：“王老师，我错了。”从那以后，我改掉了上课溜号的习惯，学习越来越好，可王老师却被调走了。

　　王老师给我留下来的深刻印象。现在，我除了想当一名歌唱家，也想当一名光荣的人民教师，像王老师那样，做一名可钦可敬的好老师！

写一个人的作文篇6

　　我身边有许多熟悉的人，我妈妈是我最熟悉的人。我不会做的题时候是妈妈教我，我生病时候是妈妈照顾我，我妈妈还是个乐于帮助别人的人呢。

　　一天傍晚，妈妈下班回来，看见楼下围着许多人纷纷议论：一位母亲蹲在马路边很伤心的哭。原来，是一楼的小弟弟和小妹妹不见了，这位妈妈找不到孩子正在伤心地哭。妈妈知道后，带着我也一起来帮忙找孩子，我们找遍了小区的每一个角落，也没有找到，大家都十分着急。最后是一位热心的`阿姨打电话给这位母亲说，这两个小朋友在乐卖特对面的游乐场玩，听到这个消息大家都非常高兴。大家与那位孩子的母亲赶快找去乐卖特把孩子带回来。

　　我想，我以后一定也要像妈妈一样，帮助身边有困难的人，不管是熟悉的人还是不熟悉的人，我都会帮助，做一个乐于助人的人。