写一个人作文

时间:2023-03-27 09:57:27 写人作文 我要投稿
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【实用】写一个人作文汇编4篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都尝试过写作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的写一个人作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】写一个人作文汇编4篇

写一个人作文 篇1

  我的同桌的名字是***,他今年7岁,他长着一头乌黑的头发,浓浓的.眉毛下长着一双明亮的大眼睛。

  他上课的时候擅长做小动作,上课总是不认真,有时他不认真听课时,被老师发现了,老师叫了一声:“骆河远!”他就乖乖的认真上课了。

  我的同桌是一个调皮捣蛋的孩子,我会帮助他改掉他的缺点。

写一个人作文 篇2

  设计理念:

  语文课程标准在阶段性目标中指出:“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”因此,鼓励学生写自己的独特感受是发展个性、培养创造精神和创新精神的前提。

  教材分析:

  (一)教学内容

  本节课的教学内容是S版语文六年级下册第四单元习作《写一个人物群体》。

  (二)教学目标

  知识与技能:

  1.指导学生学会如何介绍一个群体。

  2.能通过描写具体的人和事,来突出人物群体的特色、风格。 过程与方法:通过启发引导学生挖掘生活中的人物群体及写作素材,以学生最熟悉的群体(比如班集体)为题材,指导学生学习人物群体的写作方法。

  情感、态度与价值观:

  1.感受这个群体的与众不同,体会人物群体的特色、风格。

  2.通过群体中人物的互相关心、互相帮助、互相合作、互相爱护等友情、亲情,增进与群体之间的感情。

  (三)教学重、难点

  教学重点:通过学习让学生了解写作人物群体的`一般方法。

  教学难点:通过描写表现突出人物的言行举止,来体现群体的特色、风格。

  教具准备:PPT课件

  教学过程:

  一、 谈话导入

  同学们,我们以前都学过哪些描写人物的课文呢?(学生交流)对,同学们说得真好。今天,就让我们一起走进第四单元习作去学习一个新的习作内容。

  (教师板书):写一个人物群体。

  二、明确写作主题

  1、那么同学们,什么是人物群体呢?

  2、接下来让我们一起去看看这些图片,你看到了什么?(播放课件)。

  3、同学们,我们现在了解了什么是人物群体了,那么在我们的身边都有哪些人物群体呢?

  4、请同学们思考并交流。

  5、小结:人物群体即一群人的表现。那么写人物群体,不是写一个人,而是写多个的人,而且这些人之间是发生联系的。

  三、写法指导

  既然同学们认识了许多人物群体,那你最想写哪个人物群体?想一想这个人物群体有何特点?那我们应该从哪些方面来写群体中人物的特点呢?

  1、指导写法:

  (1)、引导学生围绕自己身边的人确定一个人物群体。(我们一家人、我们的班集体、我的小伙伴等)板书(群体)

  (2)、引导学生探讨:那我们应该从哪些方面来写人物群体呢?

  (3)引导学生确定人物群体中有哪些主要人物?可以抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理的描写突出人物群体的特点。(板书:人物)

  (4)这些人物中哪些事给你的印象最深?可以用具体事例来展现人物;(板书:事例 )

  (4)想一想这个人物群体有何特点。板书:特点(如:团结友爱、幽默风趣等)

  (5)文章结构要有详有略,主要人物要集中笔力详细刻画,陪衬人物寥寥数笔顺带而过。

  2、教师小结:(并归纳板书)

  四、妙笔生辉:

  1、教师出示习作要求:

  2、播放音乐,学生创作。

  五、作品展示及评价

  (1)(投影)学生作品,并邀请学生朗读习作。

  (2)师生互评。共同修改作品。

  (3)教师习作展示

  六、总结提升:

  同学们,写作文其实不难,只要你们对身边的人和事有了细致地观察与发现,通过你们对语言的文字组织与推敲,珍视自己对身边事物的认识和独特感受。相信你们一定能把这篇习作写好的。加油吧,同学们!

写一个人作文 篇3

  大家好,今天我要来介绍我的“调味品”弟弟。

  我的弟弟是糖,很甜。我在看电视,弟弟过来对我温柔地说:“姐姐,姐姐,陪我玩小汽车!”我心里美滋滋的,也温柔地说:“好的。”弟弟像糖那样让人心里喜欢。

  我的弟弟是柠檬汁。骑车的时候,我哥哥一把把他的帽子拿下来,弟弟叫道:“我的`帽子,我的帽子!”然后哇哇大哭起来,这时候他就像柠檬汁一样,酸酸的了。

  我的弟弟还是辣椒粉,不管是什么人,只要一拿他的东西,他就开始打人。他生气的时候像辣椒粉一样厉害。

  我的弟弟也是沙拉酱。每次我和别人绝交,弟弟就逗我笑,让我们重新和好。

  我的弟弟当然也是奶酪,不管我干什么他都要干,不管我去哪他都要去。我去上学,他偏说:“我也上学,我也上学”,他跟奶酪一样黏人。

  这就是我的“调味品”弟弟。

写一个人作文 篇4

  卖手抓饼的叔叔

  每年寒暑假学校都会组织学生返校打扫卫生,今年寒假也不例外。

  这次轮到我们小组值日了,忙活完,我们三个女生就一边说着放假这几天发生的有趣的事,一边出了校门。这时候毛蕤宸说她早上没有吃饭,现在肚子饿的难受,让我们陪她去买点吃的'。我们左看右看,所有的店面都关着门,只有那个卖手抓饼的叔叔还在那儿,于是我们说笑着就朝他的小推车走去。可能是因为好几日不见了,我们说的都停不下来,即使那位叔叔把手抓饼递到毛蕤宸面前,我们也只是稍微停了一下,给了钱又说笑着走了。

  已经快走出膳食街了,忽然听见有人喊:“小朋友……前面的那几个小朋友……等一等……。”我们三个不约而同的停下了脚步,回头一看,竟是那个卖手抓饼的叔叔跑过来了。看那叔叔着急的样子,我心想:呀,是不是忘了给钱,怎么这么马虎?要是真忘了给钱,被那叔叔当街指责我们吃霸王餐岂不丢死人了。我一边这么想着,一边责备的瞪了毛蕤宸一眼。

  这时就见那个叔叔气喘吁吁地跑到了我们跟前,还没说话,就先把手伸了过来,我看到那是一卷钱。我们三个你看看我,我看看你没人敢接,更不知道到底怎么回事。那个叔叔见我们没人接,深深地吸了几口气,才慢慢说道:“那个手抓饼是八块,这个小朋友给了二十,我还没找钱你们就走了。来,拿着。”说着就把钱塞到毛蕤宸手里。

  看着他朴实的脸庞,我想:这个叔叔真是个好人,要是换了别人估计早就揣自己兜里了。一边想着一边不由地仔细打量了一下这位叔叔:个子不高,圆头圆脑的,寸把长的头发显得很有精神,一身灰色的运动装上系了一条红底黄边的围裙,很干净。毛蕤宸接过钱后,他便转身急匆匆的返回自己的摊位。

  望着他的背影,我忽然觉得一个有诚信的人就该如他这样,不仅有干净的外表,更有一颗纯净的心。

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