年级写人的作文(精选)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的年级写人的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
年级写人的作文 篇1
我有一个最要好的朋友叫石琳。在一张白白的瓜子脸上，长着一双与众不同的眼睛，在她那红润润的嘴唇下面长着一颗小红痘痘。她长的不胖不瘦正正好，所以穿什么衣服都显得很漂亮。但她最爱穿一件蓝色的羽绒服和一条蓝色的牛仔裤。
石琳最大的特点就是爱说爱笑，一下课就给我们说说笑笑，你别看她这样说说笑笑，但她的学习成绩非常的好，每次都考到95分以上。她上课认真听讲积极发言，每次作业都写的非常的好。老师还经常表扬她，有一次，她来我家写作业，我一看她的作业真是写的'好呀，真不愧是学习大王。她的爱好是画画，我们俩个放学以后就去我家里画画。她妈妈去学校一看没在教室里，正好李佳琪在教室里写作业，她妈妈就问： “石琳去哪了？”李佳琪就说： “去刘源格家画画去了。”她妈妈就去我家找石琳了。她妈妈见石琳对画画这么感兴趣就给石琳报了一个画画班。
这就是我最要好的朋友石琳，她不仅学习好， 而且画画也好，我真希望和石琳渡过一个快乐的童年，共同努力，学习成绩步步高，友谊长存！！
年级写人的作文 篇2
我的语文老师姓贾，她长得非常漂亮。有着一头长长的卷发，个子高高的，走起路来很有精神。
她是从六年级下来教我们的，有着丰富的知识和经验。她教学的方法很特别，要求我们学语文要牢记四大要点：“听，说，读，写。”广泛的阅读，熟练的掌握生字，词语，和成语的意思，使我们有表达和叙述的能力。
上课时，贾老师要求我们认真听讲，按时完成作业。记得上一次，老师在给我批改作业的时候，评语写道：“你是一个很认真，很勤奋的男孩老师很高兴认识你。”老师的一番话让我更加信心百倍。每天早早起床大声朗读半小时，课后认真的`积累成语和优美的句子。
我的老师“有教无类，因材施教”，提倡我们“博观而约取，厚积而薄发。”我很高兴认识我的语文老师 ——贾老师。
年级写人的作文 篇3
白白嫩嫩的皮肤，圆溜溜的大眼睛，在你生气时总是“卖萌”让你开心。猜猜这是谁？没错！他就是我的同桌！
别看他个子不高，身材矮小，但他头脑里想的是什么谁也不知道。各种古怪的点子随时迸发，就连我也时常被他“耍”。
早早地回到学校，只见我的桌子挂钩上挂了一个大袋子，难道是同桌送给我的？我不禁伸出手去打开那个袋子，但却被一只强有力的小手给按住了。“喂！你干嘛弄我的东西啊？”同桌居然这样问我。“我还想问你呢！你的东西怎么挂在我的地盘上啊？”我很生气地“质问”他。
“好吧，算你有理！”同桌边说边把袋子拉下来，紧紧地抱在胸前。
“是什么东西啊？至于那么宝贝吗？”我看到同桌的这个动作，感到有些不解。
“我告诉你，里面是巧克力！”同桌转了转黑溜溜的眼珠子。
“真的！给我一块！”一听到是好吃的，我眼前便顿时一亮。
“下课了再给你。”同桌眨巴了一下大眼睛，嘴角微微上扬。
我只得好好读书，等待早读课的结束。
早读课结束了，我刚想找同桌，却发现他连人带袋不见了！我赶紧从座位上跳起来，跑到同桌最常去的`大圆顶上找他，但根本没人在。哼！这个说话不算数的坏蛋！等上第一节课了再好好“收拾”他。
第一节课的上课铃打响了！同桌一脸坏笑地走进教室，但那个袋子已经不在了。我有点迷惑：“你不是说给我巧克力吗？在哪儿啊？”
同桌大笑起来，说：“那里面只是木耳！想不到你这么好骗，以后还要多耍耍你！”
霎时间，我呆住了，我竟然进了同桌设好的圈套！要怪只能怪我自己总被美食给诱惑啊！
看！这就是我精灵古怪的同桌！因为他的存在，我的生活也多了些“挑战性”和有趣！
年级写人的作文 篇4
我的同桌叫李依彤，她今年八岁了，她的个子高高大大，长着两只水汪汪的大眼睛，一对弯弯的眉毛，看着很漂亮。她是一位聪明伶俐、爱动脑筋、机智勇敢、乐于助人的小女孩
她的优点是画画非常棒，她画的苍天大树栩栩如生，而且画得也很快。不管有多难画的画，他都能坚持不懈勇往直前。她还非常乐于助人，当打扫卫生的人满头大汗时，她会主动去帮忙，在她的带动下，有的.擦凳子，有的扫地，还有的在拖地，大家干得更起劲儿了，有时候如果看见同学愁眉苦脸的，被难题难住，她就会主动给同学讲题。
她真是一个善良的姑娘，真是一个好同桌啊！
年级写人的作文 篇5
我的自画像画好了，我看似胖乎乎的，也是笑咪咪的，还喜欢扎个马尾辫，可爱不可爱？
我有一个圆圆的脸蛋，一对单凤眼，高高的鼻梁和一双一生气就撅的老高的樱桃小嘴，还有一双会隐形的`耳朵。有一次，我在写作业的时候，我的耳朵就开着的，我听见妈妈和爸爸说：“我们星期六带女儿一起去红山动物园玩吧！”我听到了就一溜烟跑到客厅，问妈妈：“妈妈你说的都是真的吗？”妈妈一边点着我的脑袋一边说：“你这小耳朵真精呀！”还有一次，我正在看电视时，妈妈在叫我吃饭时，我耳朵的门就是关上的，我假装没听见，妈妈就说：“你再不吃饭，我就把电视关看。”听到了以后，最终我依依不舍地去吃饭了。
我今年9岁，体重35千克，身高1.40米，我喜欢穿衬衫和牛仔裤。我很活泼，但也很马虎，我喜欢画画和读书。我偷偷告诉你吧！“我还是老师的小助手呢！”
我就是这样一个活泼的小女孩。
年级写人的作文 篇6
在互联网发达的今天，“点赞”已经发展成了一种时尚的网络语言。老师为我们的学习付出了辛勤的汗水。今天我想也跟紧时尚的潮流，为教育过我的老师们点个赞。
我为赵老师的和蔼和亲、幽默风趣的性格点个赞。她像春风一样，为我们播撒知识的种子 。赵老师是调节课堂气氛的高手，她有着丰富的教学经验，表现出了强大的亲和力。原本枯燥无味的语文课，因她妙趣横生的讲解变得生动有趣 ，不爱听的人也不由自主的集中精神。本已不喜欢的语文课，变得喜欢了。她所倡导的“快乐学习法”帮助了多少同学找到自信啊！赵老师，我要为你点赞。
我要为陈老师点个赞，因为她有千里眼、顺风耳、魔力手。我惊叹老师的千里眼。有一次，一个男生没带书，他用本子放到语文书上伪装。老师的千里眼显灵了，老师发现有什么不对，走下去把本子翻开，一看，是语文书，便阴沉着脸看他，可想而知，老师很生气，后果很严重。我佩服老师的顺风耳。有次，王某人在和同桌讲话，可老师的顺风耳不是盖的，她听见了小小的'声音，便停下了讲课，“雷达”扫向王某人，王某人发现后，悄悄吞口水，继续上课。我喜欢老师的魔力手。春天，老师手一挥，把我们从鸟语花香的世界中拉回来；夏天，老师手一挥，把我们从清凉的幻想中拎回来；秋天，老师手一挥，把我们从落叶沙沙的遐想中叫回来；冬天，老师手一挥，我们从冰天雪地的嬉闹中喊回来。正是老师的魔力手，让我们的学习成绩提高了。
我为程老师点个赞，她像春风一样滋润我们求知的心田。程老师懂得欣赏我们每个同学的优点，适时的给予我们信心和鼓励。她对带学生一视同仁。程老师，我要为你！
正是因为老师们的辛勤付出，才培养了一代又一代，一个又一个杰出人才。祖国的繁荣富强离不开老师，我也给全国的老师点个赞！老师，您辛苦了！
年级写人的作文 篇7
我最敬爱的人是我的张老师。她长着一双会说话的大眼睛，红红的嘴唇，头发有些卷。她天天有着灿烂的笑容。虽然跟她分开有些日子了，但是有一件事值得我永远记忆。
那是一次体育课。这天骄阳似火，烈日当空。同学们一个个热得汗流浃背，眼冒金花。自由活动开始了，我和几个同学在玩“三个字”的'游戏。当猫的同学是个女孩子—平时就爱和男生玩。她一直不停地追，眼看就要抓住一只“老鼠”了。这时，“猫”不小心踩到了地上的石块，被绊倒了。我和几个同学惊慌失措，东奔西跑——我们只是小学一年级的学生，当然不知道该怎么办。
这时，张老师从旁边经过，看见这个情景，就立即过来把她抱起，送她去医务室。从操场到医务室有几百米远，中间还有一个陡峭的山坡，再加上烈日的烘烤，就更加让人受不了了。而张老师仍然继续向前走，我们则悄悄跟着 。只见张老师越走越慢，汗水把她后背的衣服都打湿了。
望着张老师远去的背影，我觉得她那本来娇小的身体变得越来越高大起来……
张老师是我最敬爱的老师！
年级写人的作文 篇8
，是夏天的松柏苍翠，是秋天的果实累累，是冬天的白雪皑皑……在我的眼中充满着慈爱的美。
听老师讲，每天清晨，一位面色慈祥、头发花白、身穿红马甲的老爷爷都会准时出现在学校的门口，风雨无阻。孩子们亲切地叫他“沈爷爷”。看到家长开车送孩子，爷爷会主动上前打开车门，牵着孩子的手穿过马路，安全送进校园。下雨天爷爷为孩子们撑起一把温暖的雨伞，路边积水多的`时候，他会抱着孩子一路送进学校。不管炎热的夏天还是严寒的冬天，不管大雪纷飞还是大雨飘落，他就像一抹温暖的晨光早早守候在孩子们的必经之路。
76岁的沈爷爷虽然走了，但他慈爱的美感召了更多人，家长们加入了红马甲志愿者队伍，校园的交通更畅通了，我看到了慈爱的美!
妈妈说：“只要有一双发现美的眼睛，美会一直在你身边”。身边有比自然之美更温暖的美，那就是爱。我这才发现，原来我身边都是用爱织成的美丽风景，爱是一种美，让我们发现它、学习它、感恩它、传承它!
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