关于老师写人作文600字集合7篇
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在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的老师写人作文600字7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师写人作文600字 篇1
前几天，我无意中发现了一本叫《老师您好，我的好老师》的一本书，里面讲了李圣珍悉心培养成才的400多名连亲生父母都视为“无可救药”的“问题孩子”；张米亚老师用血肉之躯为他的学生牢牢把守住门……
记得以前，我沉迷在手机当中，时时刻刻都想着手机，导致上课没听，作业也不会做。于是我想到了一个歪主意，班上有那么多和我自己差不多字迹的人，不如将本子的名字改一改，再交上去，反正老师又不是神仙，不会知道的。可是聪明的`方老师还是发现了，方老师将我叫去了办公室，笑着说：“呈凡，你是几号？”我坦白地告诉了方老师自己的座号，老师将我修改过名字的本子一一放在我面前，边放边说：“可是这几本本子都不是你的座号啊？”我变得哑口无言，心想：这下好了，被老师识破了吧，唉，谁叫我要做这种亏心事呢？老师温和的对我说：“呈凡，你身为组长，本应该为组员做一个好榜样，可是你没有做到，反而给同学带来了一个坏榜样，做错了，老师不怪你，只要你敢于承认，老师会原谅你的。对了，你为什么不做作业呢？”我将事情的经过一五一十地告诉了老师，老师幽默地说：“原来是这个讨厌的手机呀！”被老师这样一说，我和方老师都笑了。因为这个讨厌的手机，我已经落下了不少的课，方老师并开始帮我补课，有一题我一直搞不懂，老师便厌其烦地教我，一遍、二遍、三遍，我有些弃馁，老师来鼓励我，说：“谁都有不会的题目，只要你有信心一定能做出来的！”听了老师的话，我重新找回了自信，很快，这道题我就弄懂了。
这就是我的老师——方老师！
老师写人作文600字 篇2
是谁孜孜不倦的给我们传授知识，是谁用他那廋弱的脊梁撑起生命的空间，是谁让失学的孩子重返校园……也许你们心中已经有了答案，对！是老师，是我们敬爱的老师，是把毕生精力全都奉献给了祖国和人们的老师。
有首诗说的.好：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪已干。”老师不就像春蚕那样牺牲了自己而给人们留下美丽的蚕丝吗？不就像蜡烛那样燃烧自己而把光明带给人间吗？每天早上老师都早早来到学校准备一天的课，已经很疲惫的老师都来不及休息一下，又在给我们批改作业；晚上回家还要写教案，就这样日复一日，年复一年，飘逸的青丝已成白发，青春的面庞也已逝去，可您却无怨无悔！“老师”平凡的字眼，每天做着平凡的事情，可您却启迪着多少人的心灵啊！
那天，苟晓超老师用他那廋弱的身躯撑起千斤巨梁来保护学生，不让学生受到伤害，而他的家中也有妻子；也有孩子；也有年迈的父母。可他却不畏生死，把生的希望留给别人，却把死亡留给了自己！看到这儿，不知不觉我已热泪盈眶，为这位老师的壮举而发自内心的震撼！没有人是不惧怕死亡的，当死亡临近时，他却毫不犹豫地迎了上去，他不就像蜡烛吗？牺牲自己照亮了别人。学生敬佩他，我们敬佩他，全国人民敬佩他！
“云朵上的学校”当你们听到这个美丽的名字一定觉得很陌生吧！在凉山甘洛县乌史大桥乡二坪村的教师李桂林、陆建芬夫妇，在与世隔绝的峡谷绝壁上，默默坚守 年，培养了 届共 9名学生，把过去的“文盲村”变成了现在的“文化村”，他们令人钦佩，令人感动！当记者采访他们时，问他们有什么理想，他朴实地回答：“我最想看看天安门，拍几张照片带回去，让孩子们看看真实的天安门。”多么感人的话语，任何时候他的心中都是装着孩子们，难道他不像春蚕那样把毕生的心血都奉献给了人类的教育事业吗？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是啊！没有什么比喻有这么贴切！老师，我们永远爱戴您！
老师写人作文600字 篇3
在我的小学生活里，遇到一个个尽职尽责的老师，也许他们关心和教育的方法不一样，有的把你留下来补习功课；有的和你交流，和你家长谈话；有的让你到办公室去做练习题……但是有一点不变，就是他们对你的关心和耐心不变。
时间如白驹过隙，转眼即逝。三年的光阴意识我忘记了她的名字，只知道她姓黄，我们喊她黄老师。记得那是一个夏天的晚上。因为天黑得很早很早，所以学校放学也就自然早了。可是语文课学生字的时候，黄老师说:“这些生字全都写规范了，才可以回家，不会或写的不规范，就得留在这儿，直到写规范了，给我批改了，才许回家。”我想这还不简单，只要根据书上复制一遍不就行了。于是我上课便神游了，不一会儿老师讲好了，我们也写好了，边上去批改了，
可是好几个字要领没掌握，老师毫不犹豫送了我好几个叉，让我每个字写5遍。我便回到座位上，把作业本印在语文书上，印好了之后，根据轮廓描，不一会儿，我又写好了。这次，大部分字都过关了，就剩下“鸟”了，我刚已批改完，同学们都放学了，只有我留了下来。重来，又写好了不行。老师问我：上课有没有听我指导？”我无奈地摇了摇头，任凭老师处置。可黄老师摸了我的头说：“课本上的是印刷体，楷体我上课写过的。”说完便坐在了我的课桌旁边，耐心的指导我，终于我“鸟”正确了，老师让我收拾一下书包，然后她带我到家长群中找我的家长。老师牵着我的小手，走出了校门。眼尖的我很快看到了我的家长，老师把我送到我家长面前，解释了一下原因，便回头到校门口去骑她的电瓶车回家了。我望着他远去的'背影，眼睛湿润了，心中是无尽的感激。
也许今后的时间的冲刷，会让我忘记你说话时温柔耐心的语气,但永远不会忘记你孜孜不倦的教诲； 也许会让我忘记你的姓名，但不会忘记你高尚的品德；也许会让我忘记你的模样，但绝不会忘记你远去的背影。
老师写人作文600字 篇4
自升入初中以来，不仅科目增加了，而且老师也增加了。这里的每个老师都不一样。都有自己独特的一面，使我印象最深的老师也在其中，她就是一班的语文老师。
赵老师执教我们一班语文课。赵老师有许多与其他老师不一样的地方。我们刚认识的时候，她并没有主动说出她的背景，而是让我们猜，让我们猜猜她的年龄。
我们觉得很有趣，便加入了这个游戏。有一位同学说；‘‘28岁。’’老师只是微笑着摇了摇头。这下可难猜了，一头雾水的我们只好瞎猜。这边说；‘‘30岁。’’那边就说；‘‘37岁。’’最后老师还是微笑着摇了摇头。瞎猜不管用，这下可猜不出来了。在这时，老师走到讲台上笑着说；‘‘我儿子今年上大四。’’这一句提示，我们大概知道了老师的年龄。这时候，有一位同学就迫不及待地站了起来，说；‘‘41岁。’’真不知道为什么不对。我们就充满疑惑的.问；‘‘那是多少岁？’’老师又笑着说；‘‘我儿子今年上大四，她上学比较早，我今年45岁了。’’这个结果令我们很惊讶，因为老师的年龄比我们大部分家长的年龄还要大，为什么却显得如此年轻？真是搞不懂。
赵老师的授课方式也很特别，几乎每次都是笑着对我们说的。在讲课之前，赵老师说；“讲台是学生的舞台，每个人都可以靠自学成材。”老师在教室里走来走去，说；“回答的时候，直接答就可以，不用举手。”现在就有学生答了；‘‘真的不用举手了吗？’’赵老师拍了拍她的肩膀，示意让她坐下。然后说；‘‘对，直接答就可以，不用举手。’’
赵老师的教学方法的确不同。
赵老师讲课的时候略带微笑，但也有时候不笑，那是因为有人说话。当然了，大部分都是笑的时候。这个让我们笑，讲课栩栩如生的老师就是给我印象最深刻的赵老师。
老师写人作文600字 篇5
用几个词来形容我的数学老师吧：大大咧咧，不拘一格，想说什么就说什么，不喜欢拐外抹角，但面对正经事来由很认真，绝不开玩笑。我们班的同学上数学课时是最自由的，随随便便发表自己的意见，还有，数学老师有一双魔眼，你搞什么小动作也逃不过她的魔眼，每当让老师抓住把柄，老师就会用手一指你，点一点你的名，并让你回答她刚刚提出的问题，或是让你重复一下她刚刚说的话，让你的感觉是：措手不及，尴尬至极。看哪，还真是一位“麻烦”的.老师啊！
我的老师的眼睛炯炯有神，一双浓眉在她那圆脸上特别出众。她还有一双连蚊子的声音也能听到的尖耳朵，有发烫成了小卷，喜欢把头发扎起来并且一圈一圈盘在头上，好像从没有见过她扎马尾辫。
就比如今天上数学课，我们学习圆柱的体积，老师在上面讲得很精彩，我们在下面听得也是兴致勃勃，可偏偏还是有几个“不法分子”在悄悄进行着违法乱纪行动，说真的，我离他们虽然不算近，但是数学老师可比我离得远，突然，老师停住了，眉毛一挑，“李某！你来重复一下我刚才说的话！”李某慢吞吞地站起来，脸上带着讨好般又委屈般的表情，可老师根本不理会他的“装腔做调”轻蔑又冷漠的说：“你不会说就别坐下来！”虽然话是这么说，但老师还是没忘了他，再又提问了几个同学后，她有去问李某：“会了吗？”李某磕磕绊绊，但老师还是让他坐了下来，此时此刻，我只想深情地唱一首歌献给我的数学老师：“都怪你心太软，心太软。”
现在你明白了吧？真正的好老师不单单有一颗爱学生的心，还会懂得让同学快乐，我只能说，向天下所有老师致敬，你们辛苦啦，我们一定会好好学习，可能我们不会有很大的成就，但我们有一颗尊敬你们的心，爱你们！
老师写人作文600字 篇6
转眼间，时光流逝。一回头，只见她笑一转眼，时光流逝的飞快，六年了，我们要毕业了，一想到老师，心里总有一丝牵挂，不知道为什么，六年的时光，让我舍不得老师，让我舍不得这学校。
唱着“飞来的兴建，像那彩色的花瓣，一张一张......”蜡烛成不知眼眶里为何流着泪，滴在手中，暖暖的，我实在不敢想象分开时，我会怎样。小学的生活，有着许许多多的老师都在身边，指引我们走向光明，所有的老师都是美的，但在我看来最美的还是我们的班主任——任鲁鲁。你，有着一双炯炯有神的大眼睛，看一遍就会让人爱上你；你，有着一个高高的鼻子，在你那天衣无缝的脸上衔接的刚好；你有着一对甜甜的.酒窝，笑起来让人难以忘怀；那张樱桃般的小嘴，似乎是上天安排给你的最好的礼物。上天十分的宠爱于你，不仅让你有了一张天仙般动人的脸庞，还赐予了你一双玉手，让你不知疲倦的改作业，她是美的。她是严厉的，无私，公平的。她是和蔼可亲、体贴入微、循循善诱。她是说话幽默，让我们轻松求知；多举办有益的活动，让我们掌握更多的知识；授课时与我们的互动，让我们学习不再枯燥；关心同学，有一颗拥有大爱的心，她是美的。我们之间，不缺乏眼神的交流。高兴时，她眼中释放出的喜悦，我看在眼里，想让她永保那张笑脸；生气时，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想让她对我们重燃希望。我知道她的心中，对我们充满无限的期盼。谁都会背这样的一首诗"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”吧！是啊！体会一个人的所有的好，不在于优美的语言，华丽的修饰，而在于每一次心灵的触碰。老师是你养育了我们，是你给了我们知识，谢谢你，你在我心中最美。
六年以过，时光一去不复返，就像手心上的水，就算捏的太紧，也会掉落，就像花一样，花开花落......
老师写人作文600字 篇7
都说初中老师全是凶巴巴的，可谁知道我们竟有一位堪称“奇葩”的老师——郑老师。
郑老师是教科学的，长得不算高，但最引人注目的不是郑老师的长相，而是他的嘴巴。郑老师的嘴巴很小，就像兔子的嘴巴一样，只能望见两颗大板牙。
正如郑老师所说的那样，我们上课有个“优良传统”——抽背知识要点。凡是上科学课的前夕，全班同学都不约而同地拿出课本，开始为抽查做准备。随着上课铃的打响，郑老师踏进教室，同学们的紧张程度瞬间上升。郑老师把书往讲台上一放，随之把嘴一张，眼睛一眨，全班人的呼吸也随之屏住了。因为这是郑老师开始抽人的'征兆。当郑老师报出一个名字后，名字的主人便一脸紧张地站起来，而其他人则是异口同声地舒了口长气。面对郑老师各种问题的抛出，难免会有几个被抓住。此时郑老师又是嘴一张，眼一眨，告诉你：抄书去吧！
郑老师上课时并不枯燥，而是极其幽默的。有一次上课，讲到了哺乳动物。哺乳动物是动物界中等的动物，而人类就是哺乳动物。讲到这儿，郑老师突然转向我那“可怜”的同桌，莫名其妙地问了一句：“你几岁了？”竺同学也真被吓傻了。愣了一会儿，颤着声说：“不知道”。班里有些人没忍住，笑出了声儿。郑老师似乎对这个问题的答案并不满意，又问道：“你几年级了？”这问题更让人摸不着头脑，竺同学这次索性连声音也不发出来了。郑老师又发出了第三枚问题“炸弹”——你高等不？这下炸得全班同学哄堂大笑，都瞅着竺同学，看他如何应对。竺同学的脸“唰”一下变得通红通红，但仍是不出声。郑老师又是一个转身，面向大家，说道：“既然人是高等动物，就应该好好学习，不要辜负了你们那高等的脑子。”
如果说有“幽默老师奖”的话，怕是郑老师称第二，就没人敢称第一了。
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