教育孩子的心得体会
某些事情让我们心里有了一些心得后，马上将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家收集的教育孩子的心得体会，希望对大家有所帮助。
教育孩子的心得体会1
开心。在这一次与我的爸爸妈妈进行关于“家庭教育”的交流过程中，我终于感受到他们听进去了我说的话，明白了我一直以来的感受，我相信我们家未来的相处模式会慢慢好起来的，不会再是“什么都得听我们大人的”了。
说实话，在爸爸妈妈提出要进行一次关于“家庭教育”的交流时，我的内心是害怕的。我不知道他们会不会听我说的内容，更不知道他们听了我的真实想法之后会不会暴跳如雷，也在开始交流之前想过，还是装作什么事儿也没有，什么都说好比较好，以免再次发生家庭战争。我宁愿牺牲自己说话的机会，也不希望我们家又因为我而鸡犬不宁。
但这次我还真想错了。没想到我的爸爸妈妈这一次是真正的和我平等交流了。在我说完一些之后，他们没有表示愤怒，而是鼓励我继续说下去，于是我也就一股脑把我对他们的看法都说出来了。说完之后，我的妈妈走过来摸了摸我的脑袋，对我说：“孩子，让你辛苦了”听了这句话，我哭了，我的爸爸妈妈终于能够理解我了，我有了一种翻身农奴做主人的感觉。
在此次的交流中，我说了许多，也听爸爸妈妈说了许多，他们好像真的明白孩子不是他们的奴隶，而是一个需要平等对待的人了。不管未来我的爸爸妈妈会不会真的平等待我，这一次的交流算是成功了的，也算是我的爸爸妈妈给了我一个表达我内心想法的机会吧！怎么说我也是他们的孩子，他们一定也不是为了害我才用过去的方式对待我的，他们也是第一次记做父母，肯定有他们不懂的地方，他们能够去学习能够给我这样的机会给他们改正自己对待我的`方式，我已经非常感动了。说明我的爸爸妈妈还是真正爱我的！
我还在这次的交流中给我的爸爸妈妈说了我未来的打算，告诉了他们我想要成为一个什么样的人。这一点也让他们感到开心了，他们本以为他们一直以来没有给我表达的机会，我会没什么主见，但其实我私底下很有主见，我清楚的知道自己未来想要做什么，也知道想要做什么样的人，我把我的想法都跟他们说了。他们这一次没有反对我，而是告诉我“只要是你自己想要的，自己决定好了的，爸爸妈妈就全力支持你”！
总而言之，这一次关于“家庭教育”的交流是我非常满意的一次沟通交流，希望我们家以后常有这样的机会，这样才可以一起成长吧！
教育孩子的心得体会2
作为父母和老师，训斥孩子的事情不少见。不能说训斥孩子就是不对，但如果我们能将训斥进行的更为合理和减少次数，相信对孩子的发展更有好处。根据以往的观察，能够发现以下几点训斥对于孩子的健康成长不利，有的甚至存在着潜在的危害，对于孩子建立安全感、是非感和价值观往往不利。
第一、情绪性、随意的训斥。
有的家长或者老师心情不好时，恰巧碰上孩子犯错误，那么这时大人们就很容易把情绪转移到孩子身上，对孩子大为训斥。而有时候孩子做着同一件事情，在家长心情好时就可以一笑而过，这种做法常常会将孩子陷入矛盾和误解，不容易建立正确的观念。
第二、无理的训斥。
有的家长和老师将孩子拿去同别人比较，希望自己的孩子能够和别人一样的`发展，而在孩子完不成或者达不到时就大发雷霆的训斥，这种不根据孩子的天性、能力的训斥，是无理的，对孩子的成长也十分不利，孩子会形成无力、自卑感。
第三、无根据的训斥。
有的家长或者老师没有充分去了解儿童，常常把自己的主观意见、想法强加到孩子身上，当孩子撒谎、偷窃时不听孩子辩解按照自己的想法给孩子安“罪名”，这种训斥也对孩子的身心造成伤害，孩子容易没有安全感、依赖感。
可以知道，现在的家长很重视孩子的发展，很希望能对孩子进行教育，但是不掌握教育规律、不了解孩子的发展规律，那么狠容易起到相反的作用。希望这几点能够引起家长的深思，在对孩子进行批评教育时能够静下心来，好好思考再行动。
教育孩子的心得体会3
做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想，要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子;培养孩子的自尊、自信，要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界，把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。
一年级的孩子，刚刚从幼儿园玩的阶段出来，或者他们的心里都还没有作好学习的准备，一心还只顾着”玩”，让他们一节课认认真真，专心听讲或许还有点难。所以此时一定要培养他们好的生活，学习习惯，对他们今后多年的学习生涯非常重要。
作为家长，自己要需要不断地充电，王校长介绍的.书名，我都非常仔细摘录下来，去借来或者买来阅读，相信看过后，可能对教育好孩子是非常有益的。
现在才知道早餐不光要吃饱，还要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，这样才能满足他一上午的体力和精力来学习，这点需要加强。
从九月开学到现在，一个多月的时间里，看到儿子每天都会有进步，从不喜欢读拼音(有过两次我让他读拼音，他不愿意读而掉过眼泪)，到现在会主动地拿起语文书读拼音，读儿歌，为他感到欣喜!体育的跳绳和扔沙包，从一开始每分钟只能跳二三十个，到现在能跳一百多个，扔沙包，在王老师的教导下，也比之前有进步，为他感到高兴!儿子有时调皮，不听话，我可能不够耐心地去教导他，而是会斥责他，现在看来，有时他也是耍小聪明，也是逗你开心。给孩子多多的鼓励，会使他更加自信!
做孩子的朋友，多和他交流，让他快乐的学习，快乐的玩，健康快乐地成长!
教育孩子的心得体会4
真没想到我作为一个普通的低年级学生家长，学校和老师会给我这个难得的机会参与优秀家长评选，其实在家庭教育方面，我所做的也只不过是一个普通家长应尽的责任，我女儿在班级中能取得较好的成绩，离不开各科老师的关注，特别是姚老师的倾心付出。
我们的孩子从走出幼儿园到现在，刚刚经历了一个学年的正规学习，在这一年当中，我们每一个家长都在努力帮助孩子适应新的环境，培养他们自觉学习的良好习惯，我很希望能和其他家长共同探讨孩子的教育问题，听取好的方法，协助孩子提高学习的兴趣和能力。
我和大多数家长一样，很注重幼教和家庭教育对孩子成长的重要性，为此我也看了不少的书，听过几次专家的讲座，我觉得多看这些专家的建议能给我们家长很多启示和指导。我们做家长的要根据自己孩子所特有的性格、脾气、优点长处，给予相应的教育。
我女儿性格温和、开朗，有时比较内敛，胆子较小，学习能力还可以，最大的毛病是粗心。从总体上来讲，我们对她这一年来取得的学习成绩和对待问题的看法还是比较满意的，虽然在处事能力上比不上一些老练的同学，但我们相信随着今后不断努力，她会渐渐出色。希望这一学年会是一个良好的开端，为她以后的学习及成长道路打下良好的基础。
下面我想谈一谈我在家庭教育方面一些粗浅的心得：
首先，我们的原则是先教做人，经常教育孩子要做诚实、勤劳、善良的人，并且一有机会就跟孩子举例说明，这学期的语文课本中有很多这样的课文、句子和成语，我们在家也会跟女儿分析其中的道理。平时多让她看一些有益的书籍，她现在也背会了一句日本的名言：“只有阳光和空气是免费的，其他一切都要通过劳动所得。”虽然我们孩子现在才七八岁，不是很明白一些大道理，但随着潜移默化，慢慢会懂得这些做人的原则。
少说多做，以身作则。前几年，我对教育孩子的观念还是多讲道理，后来我发现我这个思想其实并不十分正确，虽然孩子小，但人与人之间的本性是一样的，我们大人不喜欢听唠叨，小孩也是一样，听得多了就没有效果。比如以前我自己在上网，要求孩子认真做作业，她做了一会也要跑过来看看网页，有没有啥小游戏，尽管我对她说小孩不准玩游戏上网之类的话，她口头上也同意，但我想我的话肯定没有多大的说服力。自那以后我在家基本也不上网了，她做作业，我就在沙发上看报纸和书。
创造良好的家庭环境和学习氛围，和孩子平等相处。家是每一个人心灵的港湾，对小孩子尤其重要，父母关系的融洽是孩子快乐成长的基础，特别是父亲的形象，因为父亲是一家的精神支柱。我经常在女儿面前称赞她爸爸是多么厉害，在听到我说爸爸给一个学校的老师们在教唱歌时，她简直听得呆了，在她看来，能给老师当老师，那是怎样的了不起。虽然我女儿是一个不善表达自己情感的孩子，但她对爸爸的崇拜那是不可掩饰的。我们觉得家长应该都要在孩子面前帮对方树立起崇高的形象，在教育方面，我们两人的意见都是统一的，即使有分歧，我们也尽量避免在孩子面前讲，这样会造成孩子对父母的怀疑。平时我们尽量控制自己的情绪，多用商量和口气和女儿说话，也时时告诉她父母是她最好的朋友，如果有什么事情要多和爸爸妈妈讲，有困难我们共同解决。除了我们父母要树立起正确的形象，还要帮老师在孩子面前树立起威信，这是非常重要的。
关于学习氛围问题，我在前面已经提到过，陪读是一种很好的方法，这个陪读，并不是盯着孩子做每一道题，我不赞成一发现她题目做错，就马上去指责她改正，这样三次下来孩子的精神会大有挫败感，后面的题目大多不会做好。陪读的好处在于我们自己也有机会多学一点知识，或者能拿起以前多年不看的小说，对于孩子来说，她不懂的题目也能马上给她分析指正，自从她在课堂学习查字典以后，象碰到不会组词的字，我就让她自己查字典，让她学会用工具。再者在这样一种良好的学习环境中，孩子做完了作业也会象你一样，拿起一本课外书一起读。在这里还要特别指出的是，最好能让孩子能随手拿到一本书来读，而不是特地跑到书房去取书，我们家就在沙发旁边摆放了一个4层的书架，平时尽量多跑跑书店，买回各类的书籍，这样没事就可以随时拿到自己喜欢的书，有些书虽然现在孩子没兴趣，但并不代表她将来没兴趣。去年我给女儿买了四本《三毛流浪记》，我记得当时她根本不要看，但去年下半年开始，她就突然非常喜欢了，经常自己一个人在那里翻看，有时还会给我讲里面的内容。俗话说，书籍是最好的老师，这话一点不假，我女儿虽然不知道阿基米德是谁，杠杆原理到底是怎么回事，但她却从中知道了有人说能用一根杆子撑起整个地球这回事。这样无意当中学到很多知识，也增强阅读能力了。
重视孩子的非智力因素的培养，锻炼她的动手能力。我们做父母的平时要多观察孩子的兴趣，了解他们的内心，尽量支持他们。我女儿对手工、烹饪比较感兴趣，她要是提出要看电视上的烹饪节目、要自己炒饭、做面饼、要洗衣服，要和我玩买卖食品的游戏，我总是很乐意让她去做，和她一起玩，尽管她把干面粉撒得满桌都是，做出来的面饼又硬又咸，但我总是夸她做得好吃，让她享受成功的喜悦，吃的时候也要提醒她下次少放点盐，我相信这样她才会不断进步。她不止一次地说她的理想是当一名厨师，虽然从内心我是希望她能说出“我想当一名老师”或“医生”之类体面的职业，但我从不打击她的信心，反而很积极地鼓励她多学知识，因为当一名优秀的厨师也要过硬的技能和知识。
说到赞美鼓励，陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要赏识孩子。没有赏识就无从谈教育。”这一点我们认为太重要了，我们大人也是一样有深刻的体会。当我们单位里的领导给我们一个肯定的眼神或鼓励的话语时，我们的干劲肯定要比以前足，如果能再加几百元工资，那以后的工作效率还会更强。所以对待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一点的进步，就要适当地表扬，但表扬要实质性的，要针对性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”来代替。比如我女儿去年底跟我们说要一辆正式的自行车，我们让她等一等，在春节的时候以礼物的形式送给了她，头几次学，她连推都要倒下，终于第三次学的时候，能骑一两步了，我们就表扬她“进步不小了，再努力几天马上就能学会了，妈妈上四年级才学会骑自行车，你真是了不起。”这样她的信心更足了，到了第五次，完全能自己骑了，不用我们扶着车把了。另外，能在众人面前表扬也是非常有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。当然犯了错误了也要适当批评指正，但是我们家长也要和老师一样，要注意批评的方法和尺度，不能给孩子造成思想上的巨大负担，最好不要在公众场合批评，挫败孩子的自尊心。
这里说到了一个忍耐力的问题，就是我女儿想要自行车，我们没有给她马上买，我们也发现了这个社会现象，就是当今城里的孩子，无条件和马上能得到的东西太多了，就比如我的女儿，不知道什么是苦难，不知道她的妈妈一二年级的时候也上山捡过柴，拔过秧苗，这样久而久之，容易造成不会珍惜和性格暴燥的局面。几个月前我给我女儿做过一个实验（书上看来的），我要给她吃巧克力，一种是只能吃一块，能马上吃；另一种是能吃二块，但要等20分钟以后才能吃。她考虑了一会说第二种，我很高兴，虽然这个实验在整个班级里做效果会更好一些（因为肯定有部分孩子选择第一部，剩下的孩子眼巴巴看着他们吃只能咽咽口水），但她能选择第二种，说明她还是有一定的忍耐力和思想，以后在做各种事情上肯定都会慢慢表现出来。
在当今的学习环境里，我们很难对课业成绩不在乎，因此孩子在学习中的压力是非常大的，我们要给孩子要求，但要求不能太高，不要提不合理和难以实现的期望，要根据自己孩子自身的情况来定，也别拿自己孩子的缺点跟别人家孩子的优点去比，说不定别人的缺点正是自己孩子的优点呢。多鼓励孩子能马上用到学过的知识，遇到困难时自己先想办法，实在想不出，我们来帮助她。让她知道课堂上学过的`这些知识对生活是有用的，而不是为了考高分才学，打好基础和真的理解远远比成绩重要，我可不希望我的女儿长大以后只会背诵知识。前几天我们在电视上看了一个动画片，叫《杯水车薪》，说的是一个书呆子家里着了火，不知道该怎么办，他翻遍了书架上所有的藏书，找出了一个成语，杯水车薪，才想起拿一个杯子去灭火。这个片子对我女儿启发很大，我顺势跟她讲了读死书也是没用的这个道理。
正确对待失败。失败对于我女儿来说，最直观的一件事情就是画画，她参加过几次绘画比赛，都没有得奖，后来老师再让她去参观，她就有点心灰意懒，跟我说反正拿不了奖，不去了。我知道，尽管每种比赛都会有这样那样的暗箱，可能有些家长会这样安慰说，“得不了奖不怪你，那得奖的那是有来头的”。我觉得这样反而造成孩子对社会的不安全感和怀疑，我还是仔细劝导她，你别看某某人得了一等奖，你不知道人家都经历过多少次的失败才有得奖的一天，每一个人都是这么过来的，你才经历过几次失败，这种失败算什么，拿一等奖的人可能以前都失败过几十次呢。听我这样解释，我女儿心里的疙瘩才解开。
家校配合的问题。在这一点，我们是非常支持学校和老师的工作的，学校和班级开展的各项工作，我们都尽可能参与，让孩子主动积极参与，锻炼她各项能力的提高。再说家长参加老师布置的活动，孩子心里也高兴，脸上也神气。
我女儿的各门功课大体上来讲还是不错的，她最大的缺点是粗心，我为此也找了很多对策来慢慢训练她，目前来说效果不是很快，我希望以后她慢慢会改掉这个坏毛病。再者她胆子不够大，在公众场合不敢马上发言，不善长表达自己的情绪和情感，容易造成别人对她的误解，这些东西不能急于改正，只能慢慢来。
理财方面，我觉得让孩子尽早融入到这个上对她以后的生活和工作也是有帮助的，我们不希望现在对孩子控制太严，或者随意滥花，长大后成为一个月光族，不知道怎样合理安排自己的生活。虽然一年级我们没让她直接用过钱，最多也是去小店里买买酱油和盐，但我们已经打算在二年级开始，让她自己掌管零用钱，她对我们这个计划非常兴奋，也很有信心把它理好。
再说到学习上来。孩子成绩差和厌学都是表面现象，其中一定有原因的，无非是家长不闻不管，或随意打骂，或大人包办，唠叨数落，或孩子没有养成良好的学习习惯，或者孩子没有意识到学习是他自己的事情，我一直相信智力上的差距每个小孩都不会太大，个别除外，我们做父母的如果不能明智地对待孩子的学习，只能让孩子越来越不喜欢学习，现在我们孩子处在一年级起步阶段，我们家长要努力随时反省自己，看看做得是不是不够到位，阻碍了他们在学习上的兴趣。我想抓好了亲子关系、习惯培养等这些问题，我们的孩子应该会很优秀的。
教育孩子的心得体会5
孩子是人类美好的童年，保留着千百年来未被玷污的纯净。只要你肯俯下身子，用心去阅读孩子，就一定不会空手而归。
从孩子的笑中，我读出了乐观。虽说孩子脸如六月天，说变就变，一会哭一会笑，但孩子脸上最多的，还是纯真的`笑脸。这笑容不带世俗的虚伪，清澈透明的目光将内心世界向你展示的完完全全。他们遇到什么不顺意也大哭大闹，可一转眼就把它抛到了脑后，又乐呵乐呵玩耍起来。不像我们大人，不顺心的事搁在心里像块石头，沉甸甸的一压好多天还无法释怀，甚至终日以泪洗面，郁郁愰愰。经常阅读孩子，就不会压抑，不会厌世，不会消沉，像个孩子一样，天天快乐的生活，愉悦的成长。
从孩子的口中，我读出了智慧。小鸡一出生就会跑，小鸟生下不久就会飞，可小孩呢，出生大半年才刚会跑刚会叫。大自然这样安排是煞费苦心的，你以为孩子这段时间就傻傻的呆着吗，不，他无时无刻不在紧张高效的学习，别的不说，就以语言为例，要学会一门外语到底有多难，学过英语的学生深有体会，花费大量的时间精力，做大量的练习作业仍考不及格。而孩子呢，也不见他如何吃力，一两年便轻轻松松吐出流畅的母语，三四年便流流利利表达复杂的意思，真让人刮目相看。
孩子是大自然精心创作的一部奇书，无论从哪个角度品读，都给人以启示，也许上苍是以这种方式，帮人们修正前进的方向。
经常读读孩子吧，你会因此收获许许多多。
教育孩子的心得体会6
开学来，有幸拜读了顾明远老先生写的《站在孩子的视角谈教育》一书，深触。书中精选了数十篇顾明远老先生的随笔，内容涵盖：教育理念、素质教育、教书育人、教师发展、童心与教育等方面。文章的选择也主要是基于基础教育和素质教育的视角，深入浅出，给人以启迪，发人深思。
一、在教育理论篇里，顾先生从宏观的角度解析了教育过去的弊端，今天的变革，未来的发展，引领我们走出教育的误区，用全新的视角看待今天的教育。说实话，在没有读这本书之前，我对教育的认识还比较模糊，对今天教育的弊端看得见，但总认为是不可改变的，平的高考制度不改变，一切变革都是空谈，并且认为教育的变革是教育部的事，与教师关系不大，因此在学校轰轰烈烈的变革中是盲目的跟随，并且心理上是有所抗拒的。读了这本书，心中豁然开朗，头脑中对教育的认识也越来越清晰，在书中我不仅看到了今天的教育工作者们为改变教育的现状所做的努力，同时也明确了作为普通教师的我们应该为改变教育的现状做些什么。顾先生说：21世纪的学生必须掌握以下四方面的技能：1、思维方式：创造性、批判性思维，问题解决、决策和能力；2、工作方式：沟通和合作能力；3、工作工具：信息技术和信息处理能力；4、生活技能：公民、生活和职业，以及个人和社会责任。那么作为教师，要成为为每个学生设计最好的学习环境的设计者，成为指导学生正确选择和处理信息的指导者，成为帮助学生克服学习困难的帮助者，培养学生的学习兴趣，引导学生主动地、积极地参与教育教学活动。
二、在素质教育篇里，顾先生提出的“给每个学生提供最适合的教育”的观点让我耳目一新，也让我看到了自己在教育观念上的误区。以前我一直认为教育要公平，顾先生却提出了教育既要公平也要差异，有了差异才能真正达到公平，他提出的口号是：给学生提供一个最适合他的教育，使每个学生都能成功，或者让每个学生都能健康的成长。差异教育就是因材施教，就是把学生放在第一位，以人为本。所以给学生提供最适合的`教育，就是最好的教育，也是最公平的教育。要达到教育的公平，教师就要启发学生的学习兴趣，启发学生的潜在能力，设计适合每一个学生的最好的学习环境，指导学生能够正确地处理不同的信息，同时还要培养他们克服困难的毅力，经得起挫折的品德。再次：在教书育人篇里，顾先生把道德自觉作为教育的最高境界，既具有自己的行为准则并奉行不悖，不需要别人监督。他提出道德教育对学生来说首先是养成一种习惯，另外就是让他们在活动中明辨是非。道德教育就是学生在实践过程当中，在活动过程当中，通过一些矛盾，通过一些斗争，使学生的思想得到一个提升，矛盾解决了，他们的道德水平就会提高一步。同时在活动中学生能够体现遵守规则、克服困难、对自己行为负责、和同伴的交往等能力。
另外：在教师发展篇里，顾先生要求教师走出知识越多越好的误区，把学生思维能力的培养放在首位。因为知识不等于智慧，书读得多但不思考，不与实际相联系，就变成死、读死书，变成书呆子。知识要变成智慧，需要活学活用，在知识运用过程中产生疑问和矛盾，在解决疑惑过程中产生智慧。因此要多组织学生活动，让学生在活动中成长，来激发他的思维，提高他的兴趣。以往的课堂教学，教师们为了节省时间，用最少的时间灌输给学生更多的知识，通常是不组织或很少组织学生活动的，这样做的结果看似省时高效，但实际上把学生当作接受知识的机器，只有老师讲，学生被动地听，把现存的结论告诉学生，学生记住了这些结论就算掌握了知识，实际上学生不知道知识产生的过程，不思考知识未来的发展，学生没有活动，思维就激平来，学生的学习就会缺乏兴趣。而活动能启发学生思维，只有通过思考才能增长智慧。
总之，读了顾先生的《站在孩子的视角谈》一书，我茅塞顿开，它不仅让我对当前的教育改革有了更全新的认识，同时也让我了解了自己的教育观念有哪些偏差，并及时作出调整。我会把从顾先生那里学到的教育理论用于自己的教学实践，让我的学生得到更好的发展。
教育孩子的心得体会7
首先谢谢老师给我这样的机会，邀请我去参加本次活动。
通过本次讲座，我觉得自己在家庭教育观念上最欠缺的就是赞美、鼓励孩子，我只看到孩子的不足，说的最多的就是你这里不行，那里不对，很少表扬孩子的优点。知心姐姐杂志社的孟讲师的一句话对我有很大触动，“期望、赞美可以创造奇迹”。
通过听取讲座,使我认识到家庭教育的重要性,家长是孩子的启蒙老师，我们的一言一行会影响孩子的一生，作为家长，我们就应提高自身素质，多倾听孩子的心声，使孩子成为全面发展的有用人材。
今后我一定多查找自己的不足，提高自身素质，学习科学的家庭教育理念，看到孩子的优点，给孩子自由的空间，孩子的学习是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成长。
前不久，“百场家教讲座入千家万户，十万学生家长学科学教子，遵化市妇儿工委家庭教育年活动启动暨知心姐姐家庭教育基地揭牌仪式”在遵化国际饭店一楼会议室举行，《知心姐姐》报告团的孟讲师，给家长们上了一堂生动而极具教育意义的心理健康教育课。听孟老师的讲座心里豁然开朗、感触很深。为老师和家长在今后教育孩子的道路上开启了心灵之门。
孟老师以“关注孩子心灵的成长”为主题，用一个个典型鲜活的案例和一句句震撼人心的话语向大家揭示了当前中国家庭教育的盲区——忽视孩子心灵的成长。给家长、老师敲响了心理健康教育的警钟，也使大家顿悟：心灵的成长和身体一样重要，一样需要均衡的营养，需要我们给予肯定、自由、情感、宽容、梦想，也需要我们给予适当的挫折教育，学会心理自助。
短短的一个小时，现场的家长和老师们听的全神贯注。好孩子是夸出来的，无论老师还是家长，我们应该反思一下自己，我们正确地赏识自己的孩子了吗？我们把指责的“食指”收回来了吗？赞扬的“大拇指”是不是经常竖起？现在我们的家长给孩子的自由应该说很多，但效果为什么不好？听了孟老师的讲座使我明白了，那是因为我们没有帮助孩子合理的安排时间，孩子没有养成良好的作息时间习惯，所以孩子自由的没有了“度”，这种放任自流的“自由”会贻误孩子终身的。讲座刚开始的时侯，孟老师让我们每位家长在白纸上用画圈的方式写出孩子的十种优点，当时我所想到的却只有孩子的缺点，后来通过孟老师的引导慢慢的发现孩子其实还是有很多的优点的，只是我们没有发现，对孩子的要求太过完美，没有想过她才只是一个一年级的孩子。还有孩子刚入学时还有好多上幼儿园时的习惯，做为家长我们应该慢慢的引导，可是我们却总是批评孩子，没有考虑到孩子的感受。通过今天的讲座，在今后教育孩子的方式方法上，我们家长会学习孟老师的心灵沟通方式使“知心姐姐心理健康”之花开得更美、更灿烂。
这样高水平的讲座应该多开展几次，因为我们的家长在教育孩子方面，自己的心灵首先进入了盲区不够健康，渴求专家的引领和启迪。我认为只有我们的'家长、老师的心理健康了，才能更好的教育我们的孩子，使我们的孩子健康快乐的成长。
作为一名小学六年级的学生家长，我非常荣幸的参加了遵化市妇儿工委、市教育局等多家单位组织的百万家庭讲座入千家万户，十万学生家长科学教子家庭教育年活动启动暨知心姐姐家庭教育基地揭牌仪式。此次活动的开展极大地调动了千万学生家长科学教子的积极和热情，解救了千万家庭在教育子女方面的困惑和疑虑，从根本上改变了过去盲目教子，无根可究的家庭教育误区。对今后形成社会教育、家庭教育、和学校教育三位一体的有效循环奠定扎实基础，，对提高教育教学水平和人口素质具有重大意义。下面我就此次活动中知心姐姐杂志社专家孟妍红讲授的科学教子方案谈几点感受。
（一）、科学教子要从理论上升到实践需要社会环境提供科学教子的教育平台的长期有效支持，更需要广大学生家长的积极努力。
市委市政府组织此次活动体现了社会对广大青少年教育的关注。而此次活的长期有效开展是广大学生家长的迫切愿望。活动如能持之以恒，长期有效的开展必将带动广大家长科学教子的积极和热情，为“合格家长代证上岗”打下坚实基础。有了社会的长期有效教育机制支持加上家长积极配合理论联系实际必将能够把科学教子活动绵延推广，最大限度的提高一代甚至几代人的人口素质。
（二）、由于传统的教育体制过于注重知识教育，新科学教育理念全面提高孩子全方位素质，我们作为家长要敢于接受新思想新观念，把新科学教育体系发扬光大。成为子女成才的有力武器。
非常高兴新教育体系把激活孩子思考力、判断力做为重要议题宣讲教育，为提高学生独立生存能力奠定良好基础。家长要从真正尊重孩子的想法开始，鼓励孩子敢于思考、表达，学会倾听孩子心声，给孩子更多参考意见而不是命令与指责；要经常予以孩子肯定和赞美；给孩子自由活动空间而不是盲目求成死抓死管；要宽容爱护孩子，对待孩子犯下的错误予以宽大的胸怀给予谅解和正确指导；要让孩子放飞自己的理想，充分相信并鼓励孩子为完成自己理想而奋斗。这些先进理念和方法增强了广大家长对科学教子的信心和勇气。我们相信遵巡有效科学的教子观念并切实有效的贯彻执行，每一位家长都能成为合格家长持证上岗。而我们的子女也必将成为优秀人才，成为社会栋梁！
最后，祝愿百万家庭讲座入千家万户，十万学生家长科学教子活动圆满成功，并恭祝我们的祖国花朵在社会教育学校教育和家庭科学教育的共同哺育下茁壮成长早日成为祖国栋梁！
教育孩子的心得体会8
1、与子女一齐成长，做孩子的知心朋友
小学时候，孩子比较好管理，上了初中以后，觉得不好沟通和交流，因为不了解他们的想法，有的时候不明白孩子在学校有没有遇到什么问题，担心孩子自我无法处理，学习成绩波动比较大的时候不明白从何入手，而到了高中阶段，孩子变化更大，更加不好管理。为了改变这种状况，我开始与孩子平等相待，坦诚相交，与孩子成为知心朋友。我尊重他的想法，在不正确的地方加以引导，与孩子建立起良好的沟通渠道。孩子慢慢的开始理解这样的方式，愿意跟我们说学校的事情和自我的心里话，很多家长都说孩子们初二初三逆反的很厉害，我会经常跟孩子谈心，了解他的想法，学习出现问题，也不只是批评指责，我们一齐分析学习成绩下滑的原因，对于分数采取理性的态度，不会因为一次考试不梦想就全盘否定孩子的努力。
2、批评与表扬要适时适度
对于孩子的问题要及时发现并指正，批评也要注意方式方法，不能一味的指责，让孩子的自尊心受挫。遇到孩子做的好的事情必须要适时表扬，增强自信心，培养荣誉感，让孩子明白只要努力，无论做什么样的事情都必须会有收获的，即便是失败，也能够从失败中总结经验教训，在失败的时候锻炼毅力，提高孩子的抗压本事。因为我一向期望孩子将来成为一个心理健康并且积极向上的人。
3、培养一些习惯与爱好
孩子从四岁就开始学习钢琴，练琴的过程真的是很辛苦，可是一路坚持下来，孩子的收获不仅仅是学习了一种特长，更是学会了坚持。在遇到困难的时候，发现他仍然能够坚持，不轻言放弃，期望这样的品质能够伴随他的一生。
对于生活习惯方面我培养的不是很好，孩子不太会整理，自我的书桌和房间都不会收拾，书包也是装的乱七八糟，以前觉得孩子太小，所以没有太高要求。此刻感觉作为一名高中生，很快就要离开父母开始独自生活，这方面我开始有点担心，所以我尽量在高二阶段剩余的时间里加强这一方面的锻炼，毕竟良好的.生活习惯会影响他今后的生活质量。
4、父母要起到表率作用
父母如果期望孩子喜欢读书，那么家里就要有读书的氛围，不能要求孩子认真学习，而自我却在看电视或者玩手机。从孩子上初中以后我们家很少打开电视，孩子仅有在假期放松的时候偶尔看看综艺节目或者新闻节目。每一天他在学习的时候我一般除了做家务，就是自我看书学习，家长身体力行的以身作则要比枯燥乏味说教效果更好，言传身教两样都很重要。
以上就是我对于孩子成长过程中的一些心得体会，也谈不上是什么教育方法，也就算是对我教育孩子过程中小小的总结，其中还有很多不足的地方，我会在教育孩子的过程中继续学习。期望经过我们的努力，孩子都能欢乐地成长，成为健康、笃学、自律、阳光的人！
教育孩子的心得体会9
说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭状况不一样，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟就应怎样教育孩子？我以前为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事……孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，但是我心里依然不敢有丝毫的松懈。
好的学习习惯的养成是十分必要的，它就应体此刻生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字潜力，为他今后的学习打下了十分好的基础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每一天都抽出一点时间来看书。在我们家经常能够看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自我的书在看。而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，“六一”儿童节、春节的礼物都是各类的搞笑的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。
从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每一天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的资料。及时同他的老师沟通，帮忙孩子养成良好的学习习惯。
在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不能够的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。
教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一向不踏实，就是我感觉自我内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自我找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。
不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，就应明白孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自我的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自我首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他立刻就指斥说：“你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。”应对孩子的质问，我只有自我先改正，用自我的行为来影响孩子，我告诉孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也就应改正吧！”这时，孩子会欣然的理解你的推荐。
为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参加了书法班。到此刻学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。
孩子喜欢手工制作，我就给他带给材料，给他尽可能多的帮忙。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。
此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强身健体，又愉悦情绪，何乐而不为呢？
总之，我们期望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更期望他好好学习的同时还能有自我的乐趣，是一个热爱生活的人。
教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”，才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了MP3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中，然后透过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行必须的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助MP3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。
学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不就应只怪孩子，也就应反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易理解一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也能够富有情趣。
孩子有了一些阅读潜力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不一样资料的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都以前是他的目标。当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜，同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。
文字和语言有着不一样的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不必须留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字则克服了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都能够拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅仅思考到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所理解。
它不仅仅能够让孩子对父母有更多的了解与尊重，坚持下去说不定能够逼着你同孩子一齐进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条的资料将不再是单一的表扬啊、批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，资料开始五花八门，这对于他的思维潜力和写作潜力的训练也是一种帮忙。如此来来往往，家庭教育同样能够增添不少乐趣。
在孩子的教育中怎样做才是对的，怎样做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不一样，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。
“加油”！“别灰心，再试一次”“你做的这件事真棒！我为你感到高兴！”……我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校群众活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：这天搞的什么活动？跟谁在一齐？有没有兴趣继续参加这样的活动？参加这项活动有什么收获和体会？为什么？以引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的`鼓励和赞赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的用心的思想我认为是很可贵的。
虽然赞扬和鼓励是主要的，但有些时候，批评也是不可少的。在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不开心，但是，我们不会因此去严厉的批评他，有时候帮他找找原因，有时候提醒他就应怎样去做。所以，他从来不会因为考试分数少不敢告诉家长。
教育专家徐国静老师说，如果家庭教育仅限于如何培养儿童，而忽略真正需要提高的是父母素质，那么这样的家庭教育很难取得预期的效果。父母素质不高，怎能拥有一个良好的家庭教育氛围，又怎能培养出身心健康的下一代呢？为人父母者往往会发出这样的感叹：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的时候，你处处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一行，并不曾真正体会孩子的感受。当孩子渐渐长大，你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生，从而难以把正确的思想和经验传递给孩子，导致教育的失败。但如果父母从一开始就能做到和孩子一齐成长，用孩子的眼光看孩子，时刻持续一颗童心，那么，随着孩子的成长，你会发现，在孩子慢慢读懂这个世界的同时，你也慢慢地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。这时，你距离成功的父母也就越来越近了。
这是我们在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为优秀的人。
教育孩子的心得体会10
教育孩子基本上是所有我们做父母最关心的话题，孩子在成长的过程中，家庭教育是孩子启蒙的第一课堂，孩子的性格、爱好、品德养成乃至长大后走向社会，都与家长给予孩子的感悟和教育的方法息息相关，所以，做父母的无论你有多忙，都期望你能给孩子更多的关心和更多的陪伴，这样才能让孩子更健康的成长。怎样教育孩子呢？我是用了以下几条。
一、素质教育
要让孩子加强素质教育，比如爱干净，不说脏话、不乱穿马路、要过人行横道，x时家的的一言一行也影响到孩子，所以我们家长x时也要管好自我的一言一行。
二、让孩子吃的健康
健康的饮食，不仅仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
三、经常拥抱孩子给孩子自我玩耍的时间
我在网上看到美国儿童教育学者汤姆斯阿姆斯壮指出，自由玩耍比有性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、课程。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。唯有这样才能让他们的想像力无拘无束的发挥，让他们能够悠闲的看蜘蛛织网、研究萤火虫如何发光……以他们自然的速度去探索他们所好奇的世界。也许，有时你也该放慢你的脚步，抛开你的行程表，跟着孩子的节奏享受生活。
四、鼓励孩子多运动
陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳……多运动不但能够锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。坚持动态生活能够适度舒缓孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自我，拥有较正面的'身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
五、用心聆听孩子
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的资料你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。
六、教导孩子解决问题
从学会系鞋带到自我过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有本事解决应对的问题，就能带给他们欢乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮忙他：1。确认他的问题。2。让他描述他想到的解决方式。3。找出解决问题的步骤。4。决定让他自我解决这个问题或供给一些帮忙。5。确定他能获得需要的协助。
七、教导孩子关怀他人
欢乐的孩子需要能到自我与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，能够帮忙孩子多与他人接触。你能够和孩子一齐整理一些旧玩具，和他一齐捐给慈善团体，帮忙无家可归的孩子。也能够鼓励孩子在学校参与一些义工。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮忙他人的过程中，获得欢乐。并养成喜欢助人的习惯。
八、激发孩子内在的艺术潜力
让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然能够丰富孩子的内心世界。当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔涂鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自我感到比较满意。
九、正确对待自我对孩子的完美主义心理
我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现，例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自我再擦一遍；或是纠正他们必须要把东西摆到必须位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗？十年之后，这件事还有这么严重吗”那么就放手让孩子去做吧！
教育孩子的心得体会11
礼仪是人们生活交往的准则，是一个国家的风俗习惯和民族习惯的总结，是民族文化的重要标志之一。中国素有“文明古国，礼仪之邦“之称，中国人民热情奔放，文明礼貌，中华民族历史悠久，崇尚礼仪。作为中华民族的子孙，我们为之骄傲;作为教师，要教育幼儿继承民族文化中的有益部分，发展其中不成熟部分，抛弃其中有害部分，弘扬祖国礼仪传统。“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对幼儿的终生发展有着十分重要的意义。所以我们设计了此次主题活动，并为幼儿创设条件，吸引幼儿积极主动参与到各个活动中，帮助幼儿学习基本的礼貌用语和交往方法，鼓励幼儿大胆表现自己，敢说、爱说、多说、会说，主动与人交往，从小养成良好的礼仪习惯，让孩子能成为未来世界的生力军、二十一世纪的建设者打好基础，为幼儿终生发展打好基础。下面结合教学实践，谈谈对幼儿进行礼仪教育的体会。礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容，也是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯的需要。那么，幼儿园应如何开展礼仪教育，以奠定幼儿良好的礼仪规范呢?
一、在环境中熏陶：环境对幼儿的文明语言的形成，礼貌行为的发展，具有很重要的示范、熏陶、感染作用。校园环境的优化，首先要搞好教室环境的布置。我们把孩子从家带来的有关主题活动的图片经老师整理、装饰，张贴在教室主墙上，提醒幼儿一言一行要符合礼仪规范;让幼儿在环境中自觉遵守秩序，学习礼仪之道;在教室的图书角放入了礼仪方面的书籍，使幼儿在欣赏故事的同时，进行故事表演，受到模范人物典范的感染。《文学活动--鸟儿怎样变成好朋友》就是我们设计的一个活动，通过这一活动，使幼儿在趣味盎然的故事表演与讨论中，懂得了要尊重别人、相互谦让、和睦相处的道理，表演故事将整个活动推向了高潮。并且多举办一些主题活动，让礼仪渗透在主题活动中，结合幼儿礼仪养成情况，以礼仪为主题的教育活动能引导幼儿在特定情景下就特定的礼仪内容进行交往和体验，如，特色礼仪主题活动《我大一岁了》，目标是让幼儿遵守日常的礼仪规范，增强自律意识，知道同伴间友好相处。学习合作分享等交往方法。依据该主题目标，我们安排了《走楼梯》《我是值日生》《弟弟妹妹》《别说我小》等相关的礼仪教育内容，让幼儿随着主体活动的深入开展，学会一些简单的交往技巧。愿意与同伴友好相处、合作分享等。在日常生活中，将礼仪渗透进来，入园、进餐、睡眠、游戏等一日环节中，包含着大量的礼仪教育契机。我们针对每个环节从幼儿、老师、家长入手制订了礼仪目标，确立了指导策略。如“来园时的问候礼仪教育”，主要指导策略有三：
(1)重点在具体场景中对幼儿进行个别指导，让每个幼儿愿说、想说、主动说礼貌语。
(2)在教室门口贴上了问候标记，让家长和幼儿一起学习问候语。
(3)教师多途径地指导幼儿学习礼貌用语，如：请有良好礼仪的幼儿做榜样进行示范，在幼儿之间开展与“问候”有关的游戏。
二、在教学中渗透：教育学认为：德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律，德育与智育血肉相连，相互促进。因此，对幼儿进行礼仪教育，应渗透在一日活动的各环节中，应结合学科教学进行。教师在活动中以引导幼儿从谈话活动入手，通过一系列活动让幼儿明白礼仪的常识并在活动中身体力行，成为一个讲礼仪的小大人。例如在幼儿园的语言教学活动中，语言活动具有有语有文，有义有图，有情有景等特点。在语言活动教学中，渗透礼仪教育，幼儿容易理解，乐于接受，愿意模仿，教育效果明显。教学时，可以先让幼儿观察图画，理解图画;再让幼儿用语言表达图意;然后可以分角色让幼儿进行表演。使幼儿在看图会意、看图说话、仿图的表演的过程中，提高说话能力;同时，也使幼儿在看、思、言、行的过程中，受到文明礼貌的教育。
三、在游戏中锤炼：游戏是幼儿基本的活动，也是最喜欢的活动。是对幼儿进行教育的有力手段，在游戏中，幼儿的积极性、主动性、参与性能得到充分的发挥，对于难以理解的`社会道德观念，仅仅对他们进行口头教育往往不近人意，收效不大。针对幼儿好动的天性，我们在活动中设计幼儿容易参与，趣味性浓的游戏，让幼儿在游戏活动中受到启发和教育，使幼儿在看中仿，在动中学。例我们设计了音乐游戏《好朋友》，在本次活动中，孩子们你争我赶的尽情的表现自己，在活动中感受到了帮助他人的乐趣。在学习歌曲的同时，深化了幼儿对同伴的情感，培养了幼儿关心、帮助、尊重别人的情感。让礼仪之花在孩子们的交往中悄悄美丽地绽放了。我们还设计了体育游戏《太空人找朋友》，在游戏中，孩子们都对太空人表现出了空前的热情，和太空人有礼貌的交往，邀请太空人和自己做游戏，请太空人到教室做客，在游戏中发展了孩子的平衡能力，提高了幼儿判断、机智、活泼的性格，并提升了孩子的礼仪交往能力。通过各种游戏，使幼儿懂得了深刻的道理，这样的活动多开展几次，既能调动幼儿学习的积极性，又收到较好的教育效果。
四、在协作中矫正：我们都知道现在的独生子女大多在众星捧月似的家庭环境中成长。常常表现为言行不一，爱发脾气，以大欺小，想得到的东西一定要得到，抢其他小朋友的东西，因而良好的行为形成不是一朝一夕的事，良好的习惯要在不断的重复和习作中形成。他们需要社会的关心，需要家长的监督，教师的指导，同伴的帮助。他们学习某一礼仪规范。需要经过多次的“反馈--矫正“，才能收到一定效果。在实际教学中，我们一方面注意收集各方反馈信息，对幼儿进行教育;另一方面要求幼儿之间互帮互助，协同教育工作，让幼儿参与到教育中来。最好的方法，我每天以小朋友推选的方式请幼儿来做值日生、小组长、班长等。幼儿们为了能做到小干部，无形间对自己的言行举止加以控制和调整。小干部们分工明确，在互相帮助中体会到帮助别人的快乐;在互相监督中使良好的行为进一步得到巩固和形成。每天离园前，以民主评议的方法，让幼儿对小干部们进行民主评议，使每个幼儿在评议过程中，认识是非、对错、美丑。
还有，在日常教学活动中，进行适当的评价，适当的评价不仅起督促作用，同时能给予幼儿以激励。如我们通过“礼仪小宝贝”“每周之星”等的评比活动，让幼儿相互评价，彼此对照，并在此基础上，结合家园联系的“月评价”和“学期幼儿测评”等，促使幼儿进行自我调整和自我管理，逐步养成良好的礼仪习惯。又如我们将与幼儿生活息息相关的各种礼仪汇总成具体的章目：“学”“诚”“上”“勇”“俭”“思”“行”“和”“礼”等，引导幼儿虚心好学、诚实守信，言行一致。
教育孩子的心得体会12
各位老师、各位家长：
你们好！为了配合搞好孩子们的教育，我就教育孩子的心得与各位进行交流，仅供大家商榷。
我是做建筑安全管理工作的，由于工作性质不同，不能像许多的家长一样能够有更多的时间和孩子在一起，陪孩子学习、聊天……更不能像其他的家长，每日通过孩子的言行更多的了解到孩子的在校情况，掌握孩子的思想动态。
在孩子一出生，我们就对他充满了怜爱，他的每一步成长都让我们欣喜无比，对他的教育问题，我们也不停的在总结和思考，我们不期望他当官、发财，我们不期望他大富大贵，我们只有一个梦想，期望他做一个行为文明、心理健康、知识丰富、生活快乐的人。所以，我的教育方法是育才必须先育人、凡事都要求孩子养成一个良好的习惯、对待任何事要有一个积极的心态、多方面培养孩子的兴趣爱好、培养孩子的责任心，对事情要有义务感。对于这些我想从以下几个方面谈起：
1、人的成长，应该是文明素质的成长。
老师每天要教几十名孩子，难免全都掌握孩子的思想，回到家里，我都要询问孩子的学习进展，每当孩子提到老师时，我都要向孩子说要严格按老师的要求约束自己。哪个老师都喜欢好学生，都希望自己的学生是优秀的。老师的严厉，辛苦教学那是对你的关心和爱护。这一代孩子多数都是祖辈带大，自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子，给父母最多的关爱，进行文明教育；如果说他不讲理，那就进行武力压服（命令形式，而不是打骂）。同时，教育他凡生活中力所能及的事一定要自己动手，自己要去尝试和体验，包括洗衣服等等家务我都要求他尽可能自己去做。
2、人的成长，需要心理健康的成长。
现在的家庭都是一个孩子，每个家长都不希望自己的孩子在外边受到任何伤害，所以说，我经常告戒自己的孩子当同学中有人需要帮助时，你要伸出援助之手，男孩子要学会宽容别人，不要计较一些小事，同学之间要相互关心、爱护，努力培养孩子的积极向上的拼搏精神。孩子总有这样的思想，他认为学习好的同学总是学习好的，刚开始这一直就是他的想法。我就给他举例子让他信服，鼓励他学习，让他相信自己是最优秀的，用积极的`心态去思考问题。
孩子一天天长大，问题也越来越多，家长就免不了要批评，首先，要尊重孩子。不要不分场合地批评，孩子大了，都有自尊心，批评尽量不要在大庭广众之下，这样可以减轻孩子的心理压力，为孩子改正错误打好基础；其次，要心平气和，用语恰当。犯了错误的孩子，一定要心平气和，以情感人，以理服人，千万不要以气势压人，在语言的运用上要讲究技巧，不可过于苛刻，应严爱并重，不可罗嗦，应有针对性，符合孩子的实际，说得有理，精要，有新意；再次，要方法得当。家长在批评孩子时，如果方法不对，往往会事与愿违，因此必须讲究批评孩子的方法。可以结合孩子读过的故事和学过的课文等进行循循善诱的说教，甚至可以采取暂时搁置，给孩子留出自省空间，然后予以点拨的方法。
3、人的成长，必须是知识的大幅度增长。
在学习上严格要求，多与老师沟通。及时掌握孩子的思想动态。勤检查作业，发现孩子学科中出现弱项马上查找原因，及时，让孩子在各方面齐头并进。告诉他，课本知识是基础，及便是其它的知识学不到，只要认真听，积极思考，把课堂内的45分钟课程学好，就可以。孩子喜欢读书，我们就经常给他买，引导他学习历史、科技、文学等各类知识。在学习中鼓励他独立思考，提出自己的见解。
4、人的成长，应当是快乐的成长。
当今时代，竞争越来越激烈，学生的学习负担越来越重，学习压力越来越大，我们也就不应该再给他们增压，而是要帮助养成好的学习习惯。目标可以低一点，应该让他明白生活不仅仅是压力、负担，而是更多的快乐，孩子喜欢打篮球、滑冰增加才艺，我们也就尽可能的满足他的要求，即便是在他娱乐的时候很辛苦，但也无怨言，因此，我们不强迫他要有什么成就，只要他有兴趣，快乐就好。
我所从事的行业是一个面对众多层次、众多人群的单位，所以我对这方面比较熟悉，我更加了解怎样去掌握人的心理。如何才能在说服教育中收到效果，让孩子既能接受又能认识到自己的不足，有几点是很重要的。
（1）就事论事。批评孩子要客观，就孩子所做的这件事本身讲道理，提出要求，不要加入过多的感情色彩，借此发泄。批评孩子时不可唠唠叨叨，将孩子以前的错事也说出来，或者进而给孩子的这次行为下了某种不负责任的结论，这常常引起孩子的反感。
（2）避免说教。批评孩子时，用语要有针对性，要讲他错在哪里，这种错误有哪些害处，以后怎样改正，批评用语要易于被孩子理解和接受，不要泛泛讲大道理。总是讲大道理，时间久了，孩子容易引起厌烦情绪。
（3）保护自尊。批评孩子不可用易于损伤孩子自尊心的恶语，另外，尽量避免在众人面前批评孩子，尤其对那些较敏感的孩子。
（4）适当鼓励。在孩子接受了批评并作出积极的反应后，家长要及时给予肯定和表扬，强化他的积极行动，不可置之不理。
5、多方面培养孩子的兴趣、爱好。
家长是孩子的启蒙老师，从幼儿园一直到高中家长如何培养孩子的学习兴趣？多种爱好呢？更好地引导孩子学习，使之成为有用之才。
（1）要增强孩子的学习快感，培养直接兴趣。对于孩子，要多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自己很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。这种做法是不对的。
（2）要明确学习目的，培养间接兴趣。我经常谈起身边发生的一些实例，我接触的很多农民工
家的孩子，有的高中还没念完，不愿上学了，怎么办？只有辛苦工作了。那么，如果你进入了一所好的大学，毕业后，你就能够找到非常好的、体面的工作，接着就会有好的待遇、好的生活质量，相反你什么也不会有。有时孩子对背外语单词不感兴趣，对一些外语歌曲比较喜欢，那么就教育引导孩子只有单词会了你才能用心去感受歌的韵意。唱起来才好听，记起来才容易。
（3）要为孩子创立有利于学习兴趣培养的家庭环境。只有肥沃的土壤才能长出好苗来，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自己却整天无所事事，孩子就会拿你自己与其他的家长相比。如某某家长有车你有吗？等等一些你自己都无法去实现的事实。
（4）家长应该时刻关心孩子学习，因为作为一名家长，教育孩子，关心孩子是作家长的基本，孩子学习是家长的希望，家长要根据孩子的需要、兴趣去满足，只有满足了孩子的欲望，才能够挑逗孩子的兴趣，从而在各方面去满足孩子的需要，那样，孩子就会更好的走进学习当中。
（5）家长应多给孩子买有益的适合孩子心理发展特点的书。让孩子将更多的空闲时间利用起来，找到他最喜欢的书籍。培养他的读书能力。
（6）给孩子一个安静的学习环境。相信孩子，拿孩子当朋友对待。
每个家长都希望自己的孩子成龙成凤，成为国家的栋梁。这是家长们的对孩子的寄托。教育孩子不仅是学校的责任更是我们家长的责任，我愿与老师共同配合一起做好孩子的教育工作。
教育孩子的心得体会13
自古以来，家教就是我们国家，我们民族特别注重的一个问题。孩子的第一任老师就是孩子的父母，其实还是性格，还有以后成人成才在很大程度上都取决于自己父母的影响啊。因此，作为家长的我们，在日常生活中必须要时刻注意自己的言行举止，注重自己。一些行为对于孩子的影响也需要对孩子进行引导。我相信基本上所有的父母都希望自己的孩子能够成人成材，能够茁壮成长。我们家孩子现在已经三年级了，他是从上学以来，在老师和父母的共同帮助之下，已经能够很快的适应学校里的生活，并且已经养好了一些很好的学习习惯和生活习惯。
在这几年的时间里面，给我印象最深的感受就是一个良好的家庭学习环境会造就还是良好的学习习惯。一个人如果有良好习惯的话，那么这个人将会被他的习惯受益一生。我们经常对孩子说，学习是非常重要的，那么我们也应该以身作则。如果作为父母的`都喜欢看书，都投入到工作里面，那么对于孩子来说绝对会给孩子留下非常印象深刻的印象，甚至潜移默化的会对孩子有所启示。小孩子是非常容易受到他人的影响和引导的，所以作为家长的我们，作为在孩子成长阶段和孩子陪伴时间最长的家长，我们也应该以身作则，要将孩子引导一个正确的成长方向。
对于家长来说，除了以身作则以外，也不能够过分的宠溺于孩子。现在有许多的家庭都是独生子女，所以这些孩子的长辈，无论是父母还是爷爷奶奶那一辈，对于孩子都过分的宠溺。过分的宠溺势必会造成孩子性格上的蛮横无理等等，甚至也会导致还是在一些比如说自控力向进心，缺乏战胜困难的勇气等等。明天还是感兴趣的，一些爱好的时候我们也不应该就学习论为主，也应该引导孩子的兴趣爱好，如果孩子真的有这一方面的天赋的话，那么作为家长的我们也应该创造条件，让孩子去学习，去发掘自己的天赋和潜力。
教育孩子的心得体会14
我的儿子今年8岁，就读于莱芜市第二实验小学一年级一班，他有值得我骄傲的地方：孩子发展比较全面，学习上进步非常明显，有一定的独立自主的能力，能主动学习;有一定的责任心和爱心，能体谅、尊重父母，与小朋友和睦相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际能力。但也存在不少的问题：如粗心、爱玩电脑游戏、做事情慢等。
要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、“严”字当头，抓住小学关键期
大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈担争取成为德智体皆优的学生。
我家培养孩子的习惯采劝小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。
二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。
三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引导孩子。
我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的'肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行;另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗?有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。
四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。
家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。
家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。
为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福;首先要做到对孩子进行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成为一个正心、诚意的人。贪婪痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈担争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会，不为自己，为民造福。
教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗;父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师，听从老师的教诲。”上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短;在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。
教育孩子的心得体会15
作为名幼儿园教师，每天结仇的是天真无邪的孩子们，所以我们教师应学会用心去爱每一个孩子。是人类特有的最伟大的感情，那么老师的爱更是博爱了。我努力以一个教师无私的爱去理解、宽容、尊重和关心没一个孩子。
这个学期我们班来了一名小女孩叫小婉，她很可爱，但是胆子很小，少了几分活波，不爱与人交往。也只是整天呆在自己的座位上。处于教师的责任，每天妈妈送她来幼儿园时，我总是投以亲切的微笑和她打招呼，和她一起出去做游戏，不让她觉得生疏。午睡时，刚开始时我帮她脱衣服，脱鞋子，慢慢的我便鼓励她自己脱衣服，同时我也会常常带着微笑减少孩子的压力。也给予她更多的.爱抚与帮助，在老师的带动下，我们班的小朋友都主动和她打招呼，一起玩游戏。
通过我和小朋友这么长时间的努力，她很快的便熟悉了这个环境并与其他的小朋友成为了好朋友，这也同时让我真正的走进孩子的内心世界。
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