支教心得体会
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，马上将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编整理的支教心得体会，希望对大家有所帮助。
支教心得体会1
小时候总是怀揣一个教师梦，长大后成了你，才知道教书的不易，而初尝这份不易，从实习支教开始……九月的一个清晨，拎着大包小包坐着开往目的地的大巴车。坐在大巴车最后一排，看着窗外的风景，旁边的同学早已熟睡，而我虽说是看窗外风景，实则早没了那份惬意，填满脑子的多为不安与好奇。四十分钟的路程，车子开到了一个公寓楼小院外，红色的楼房整齐排列，行李被卸下车，几个老师带领一群同学帮我们搬行李。“同学们赶紧动起来，帮老师们把行李搬一下”校长说。“老师，我们来帮你吧”稚嫩的声音传人耳畔，第一次被称呼“老师”，竟还有点不适应。无独有偶，这群原为“陌生”的同学，成了我教师生涯第一批学生。
支教的学校为原平市的法成学校，是师院附中联合学校。我的主要工作是九年级语文助教，协助语文老师批改作业、看早晚自习、辅导学生作业等等。而在支教生活的前两个月，我一直都在摸索中前进……
一、强权专制or民主生活
在支教实习中面临的第一个问题即为如何管理好学生、如何树立自己的威信。以前所想的管理好学生或者树立教师威信的表现是让学生对自己言听计从，一切工作都在自己预想中有序前进，想着学生听话、自觉，还能学不好吗？然而现实却与自己最初想法大相径庭。自己作为九年级两个班级的语文助教，面对两个班级截然不同的.学习习惯及能力，最初的我在管理班级秩序时“全靠吼”，最初几次还算有效，但随着时间的推移，同学们仿佛对我的“大吼”已屡见不鲜或者说已经形成“抗体”，安静仅仅可以持续几分钟。这时自己的挫败感顿生，“自己难道不适合当老师吗？”、“怎么会连学生都管理不了？”对自己产生了自我怀疑。看来一味的“强权专制”行不通。
在观察学习其他老师管理班级经验后，发现七年级班主任辛老师管理班级“很有一套”。辛老师对学生总是严慈相济：和学生一起用餐，一起跑早操，课余时间给学生举办象棋比赛，这时的辛老师像一个“慈母”；但当学生犯错时，辛老师也会严厉批评他们，给予他们行为和思想上的指正，这时的辛老师又像一个“严父”。正是由于辛老师奖惩分明，诲人不倦的民主管理班级的办法，使辛老师得到了学生的敬重，也使学生们的成绩名列前茅。
二、愿者上钩or有教无类
《嗝嗝老师》中曾有这么一句话：没有坏学生，只有不会教的老师。我对这句话是深信不疑的。在目前支教生活过去的两个月中，我发现大部分学生还是保持着对知识的渴望，但确实有一部分学生对学习不上心，心思总在其他事情上。难道我们仅仅需要把精力放在那些“可塑之才”上吗？答案是“不”。我相信有教无类，但对于愿者上钩，我们可以让学生是“上”不同的“钩”。
在两个月的教学生活中，我对他们的要求是：基础性的知识所有同学都必须掌握，而对于较难的知识，可以对他们的掌握程度有所调整。并且全部学生必须按时交作业。随着时间的推移，我慢慢发现学生们有不同程度的偏科，我对他们的建议是把优势课程继续保持甚至突破，对于劣势科目要多学多练，起码达到不拉分的程度；班级有些学生对学习不上心，但他们喜欢读课外书，我也提倡他们多看多读，毕竟也有利于他们写作，可以增大他们知识面。
三、分数当家or兴趣先行
在应试教育的环境下，学校和家长甚至学生都看重分数，但是如果没有兴趣，学生的学习就没有激情，就算有，也仅仅可以保持一段时间。九年级二班有一位学生对数学很感兴趣，在自习课上，周围同学和他讲话都影响不了他做数学题，并且因为兴趣使然，下课这位在我看来腼腆的同学主动找老师问问题；化学这门课程九年级刚刚开设，实验多、和实际生活联系大，学生问问都比较感兴趣，都特别爱学化学，相应学生化学课听讲十分认真。上述现象都是兴趣使然，可见在重视分数的前提下，兴趣也相当重要。
教学是一门艺术，前两个月的支教生活让我明白了当好老师的不易，支教生活还在继续，而对于教学的探索也在继续，希望在今后的支教生活中可以收获更好的自己，也希望自己撒的种子可以开出繁花。
支教心得体会2
清风系不住流云，流云带不走岁月。时光总是如此不禁用，刚要怀恋，就要离别，想来想去，惘然喟叹。
记得刚来这里是心中各种不安，和夹杂着那么丁点的恐惧。经过2个小时车程，我终于到达了目的地。我被分配在县的一定襄县一个初中学校里开始我的为期一个学期的实习生活。这里地理位置稍微偏远，交通也不是很便利，但这里山清水秀，人杰地灵。因为靠近大山所以这里的冬天也特别的冷。
初来这里，要先赶快熟悉这里的学校环境，以便适应这里的生活方式和地方习俗。办公室的两位老师都对我们这些新来的实习老师特别关照，刚到就帮我们搬行李。在冬至那天，同我一起的实习生都回家过节，因为我是外省不方便回家，就留在了学校，那王老师一家还特地来请我过去和他们一家人一起过节。让我感受到了，来自异地他乡的温情。
我们的教学工作从第二周开始，当课程安排下来以后，我特别开心又有些担心。开心自己是一个班级的班主任但又怕自己无法胜任。
当我渐渐进入角色之时，原以为是混日子的，却发现自己有一群可爱的学生，开始觉得教书是一件很有趣的事，当你看到那些学生认真跟着你学习，你还有什么理由不去认真备课，不去认真对待每节要上的课呢！也许我还要感谢这些孩子们，当我发现我对他们来说是多么的重要，那份牛气的责任心就油然而生了，为了给他们教好，我把自己以前那些含糊不清的知识又重新详细的整理了一遍。让我不再那么糊涂的过日子。
每天都面临新的挑战，每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。责任和勇气由此而迸发，在自身价值得到展现的同时，一种成就感和满足感便在心头驻足。
曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心理”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素质的一种执着而顽强的进取心态。当一个人对自己赞赏和肯定的时候，就会产生一种价值认同感，而后强烈的表现出升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的'激发，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝结。
人可能就是在一次次的不断超越自己的过程中攀登到人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身发展的瓶颈，那么胜利就离你不远了。
现在的顶岗实习支教就如同一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财富。就这样不断的积累、不断的探索、不断的超越。我相信在不久的将来我们一定会因为由量变的积累达到质变的飞跃的。
在我看来，超越其实是一种挑战，是一种创造，它相当的时候更倾向于人格的塑造。白岩松曾经说过“人格是最高的学历”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面对摆在自己面前的一切困难。当我把这种超越带给自己甚至传染给学生的时候我就是成功了。
我要告诉我的学生，超越永远是属于强者的游戏，勇敢者的乐曲，而且是永无止境的，如果曾经为了超越自我，奋力拼争，终于登上了成功的高峰，却永远又驻足不前了，那么，这山峰岂不就等于一座坟墓？
但日子渐渐地久了，当学生知道我们这些实习生是要走的，只和他们相处一个学期时，我和学生都免不了会出现不舍的情绪但是正如徐志摩先生的诗歌所说：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”我真的没带走一片云彩吗？我带走了他们的思念，他们的祝愿。亲爱的学生们我会回来看你们的。
在实习的这段日子里，不仅和这些学生有了深厚的感情，还有和我一起的另外两个个实习老师，我们四个月里像一家人一样生活在一起，同吃同住，共同学习共同进步。我会祝福你们的！我亲爱的一家人。
支教心得体会3
不知不觉，来到异乡已经将近三个月了。也不知道当时是怎样一根任督二脉打通了路，在支教地点一栏里义无反顾地填了“阜康”二字，奔来了三千公里外与故乡隔了两小时时差的大漠绿洲。也许是内心躁动已久的念想，双腿便随着思绪飞了个痛快，“叛逆”地彻彻底底。如今打开手机上的地图软件，把比例缩小再缩小，看着故乡所在的雄鸡心脏，与目前自己身处的雄鸡尾羽隔了万千山水，仍是觉得不可思议。
一晃神，已经进入11月中旬了。这两个多月的生活要说是顺顺利利稳稳当当我自己都不信。还记得第一次护学送一年级小朋友出校门的那天，夕阳在天空中散发着温柔的橙色余晖，我看着一群小鸟一样的孩子不听我的话只管跑了满地，整个人都是焦急无力又哭笑不得；第一次正式站上讲台是带五年级综合实践，四十分钟的课我准备了四个小时，站上讲台后反倒没预想中紧张了；第一次独立完成老师布置的打印任务，没摸清打印机脾性白白打了好几张错稿，打印机出纸口“嗡嗡嗡”出纸不停，我浑身冒汗根本不知道怎么才能让打印机停下来；第一次上课录数据送文件忙了一下午不停，终于回到办公室累到不想说话整个人趴在桌子上的时候，旁边的老师笑着问我是不是挺累的，我只点点头说嗯嗯嗯好累好累；第一次赶鸭子上架当班主任，带着学生升国旗大扫除做课间操，还要完成别的工作，手忙脚乱地像只无头苍蝇……一件件说大不大说小不小的事每天就像飞在这城市上空的飞机尾流，密密麻麻铺天盖地迎面而来像一张大网，压得我喘不过气。所幸，随着时间推移经验累积，所有的问题都在被我一点一点解决。“来啥弄啥呗”这句极通俗又颇有自嘲意味的话在我面对很多问题想逃避放弃时都曾鼓励过自己。
住处距离学校有一段距离，我也不嫌。因为从家里的窗户望出去我看得到天山上的雪顶。天气逐渐转冷，大片大片的雪花落下来，带着冬的气息和寒意，在小朋友们冻红的小脸中间显得尤为可爱。一切都在慢慢变好，我像陀螺一样飞快地跑，微信步数蹭蹭蹭往上涨，我习惯了每天到校后领学生早读、上课、批作业、听课，完成教务处的一些杂七杂八的事情，往返于学校的各栋楼各科室传话盖章呈递文件。我听了好多资历深经验多的老师的课程，也得到了很多老师的指导，慢慢能拿捏好讲课的节奏、奖惩学生的程度话术，开始尝试在学生心中树立起我亲切威严的形象。学生作业得“A+”的越来越多，甚至“听话的”打印机的纸都在按照我的要求哗啦啦一沓一沓出。新疆的冬天来得真快啊，学校那棵三个人才能环抱起来的大树叶子都落光了，最后一片叶子在室内国旗升完后被学生扫进了垃圾桶。我的视线从窗外看回教室，感觉从脚底升腾的暖气热流烘得脸有些发烫。有调皮的学生问我：“老师，你怎么脸红了？是不是有重要的人给你发微信呢？”我板起脸：“明天听写生字——赶紧看书，谁要是讲过的还不会看我怎么收拾你！”
不错，熟练很多，我是说在我批评学生方面。
除了工作，其他很多方面也越来越适应。要说比较难的，大概是消磨思念了。我从没有离家这么远这么久，四个月不能回家对我来说实在是煎熬得很。第一次想家是在中秋和山西同学聚会那天。我看着满屋子的人，我们都一样辞别了千里之外的故乡后在大漠绿洲中种下汗水与火焰浇灌的热烈的花。吹散的蒲公英也许不会想家，但航行在大漠的纸船仍与内地牵着名为乡愁的线，永世也不断。和爸爸妈妈空前频繁的视频通话之外，一丝一缕浓烈老酒般的乡愁被倾泻的月光夜夜送进我的梦里。
如果说思念是未见面的预热，那么吃吃喝喝大概就是最朴实不过的当下的快乐。我们相熟的三五好友常常下班后脑门一拍就乐颠颠地去吃烧烤，新疆的牛羊肉紧实又鲜美，我们就吃它个爽，再就点奶啤，简直是无敌的快乐了。小到捯饬好洗衣机，大到出去爬山看风景，都要算我真真切切为之快乐的事。偶然发呆看到行色匆匆的车流人海，也会突然感慨平凡生活中也有无数闪闪发光的人，以不算优秀的天赋和日复一日的努力对抗生活。想起来刚开始组织大课间的时候，没有建立起规则意识的.一年级小朋友在队伍里晃晃悠悠东张西望，我在他们的年纪站队的时候特别想做那个队伍外的“自由人”，觉得可以走来走去不受拘束，没想到有朝一日真的有了这样的身份，却是要对满地闹腾不停歇的小皮球负起责任，棘手又辛苦。燃烧自己照亮别人这种看起来伟大的口号喊起来踌躇满志，等到真正开始做实际的工作时才会发现，所有辛苦劳累困顿的考研都要一遍遍来折磨人的神经，像雪化的过程，一定要伴随寒冷和泥水；等到太阳升起泥水蒸发，一切才能算圆满。工作的劳累疲惫、对下一顿美食的憧憬、听课学习充实的满足感、得到老师指导茅塞顿开后的信心满满都交织在一起，是复杂又实实在在的幸福。
由于学校安排，我和另一个新疆姑娘一起生活。她性格比较内向慢热，慢慢熟悉以后我们相处地很愉快，一起做菜研究新菜谱便顺理成章成为我们最大的乐趣。当然，在快乐之余，我知道学习是不能落下的事，所以一直在工作的闲暇时间看书写笔记。我没有报名今年的教师资格证考试，是因为心里明白工作和学习这两者一定不能兼顾，我做不到一心二用完全平衡，但是有时间还是会看书听课刷题，为明年的考试做准备。该忙起来啦！
来时飞机飞了很久，舷窗上向下望是看不完的沙漠的金黄。可这绿洲在冬日里也仍是一片盎然蓬勃的生气，我们就在这满是生气的土地上与被我们呵护的生命一起自由生长。从古至今，这片土地一定有无数可歌可泣的动人故事，我不知道对我来说如果是完全荒芜贫瘠的土地上要付出多少才能有所收获，但是至少当我站在这里的时候，我看到的是茂密的胡杨林郁郁葱葱枝繁叶茂的华盖。他们和来自太行山下的密林一起坚韧地向着有阳光的地方伸展，蔓延着人眼看不尽的灿烂和繁华，在国旗下操场边，并肩雪岭云杉。
支教心得体会4
金秋风景如画，十月天高云淡。本月18――21日，为积极响应省教厅“实施中小学特级教师教学支援行动计划”在市教育局的领导下，我和林荣秋（市教研室）、林一平（汕头侨中）、卢镇豪（汕头金中）、张秋红（潮阳实验）、蔡冬阳（市教研室）、蔡业授（六都中学）、李赛娥（潮阳一中）、许晖（汕头一中）等9人赴潮阳区的明光中学、金堡中学；澄海区的东里中学、苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动，得到了各区县教育行政部门和有关学校的高度重视和热情接待，这给我们的教学活动提供了便利，增强了信心，注入了动力，使本次支教活动得以顺利开展，达到预期目的。
在本次的支教活动中，我们深感来自农村中学的可贵，他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、教师工作待遇偏低等困难，但是，各校的领导、老师们却无怨无悔，顾大局、识大体，把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上，这种高度的社会责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深地打动了我们。又值得一提的是我们所到的学校，学生的总体素质要比我们原来想象的更好。学生的饱满精神、对知识的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动，给人留下了良好的印象。
本次的支教活动，旨在充分发挥我市优秀教师的引领和示范作用，促进农村中学教师的教育教学水平的提高。时间虽然短暂，每位支教老师只安排一节示范课和教学交流活动，但老师们却本着对教育事业的高度责任感和使命感，竭尽所能，有备而去，做到成竹在胸，力求把自己教学的“亮点”呈现出来。支教老师深厚的教学功底，广博的学识，清晰的教学结构，严谨细致的治学态度，独具特色的教学艺术和教学风格，赢得了听课老师的高度称赞。相信广大听课教师能或多或少领略到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学智慧和教学风格，留给他们在教学中的更多思考。当然，对于支教的教师来说，通过这次活动，也使我们从中得到有益学习、情感交流和生活体验。希望社会各界和各级政府更加关注农村教育，加大资金投入，改善办学条件，优化教育资源配置，促进教育均衡发展。
在这次支教活动中，恰好回到我阔别多年的南澳中学。二十多年前，我曾在该校任教11年之久，虽然相隔多年，学校一切皆变，早年的.教室、绿化已不复存在，但是，过去的南澳中学却给我留下太多的回忆。21日一早，我们支教9位老师在教育局吴德明主任等的陪同下，前往中学上课，一踏进校门，不知为什么，一股兴奋感和亲切感油然而生。我们在陈赞雄校长、张少龙、林楚光副校长等的陪同下，参观了校园及师生宿舍，曾为一百多位学生上课的教学大楼阶梯教室、通往宿舍区的简陋台阶路、曾为师生提供饮用的现已干涸的那口井、一间间低矮的教师宿舍仍保留完好，依然那么熟悉，这自然而然地勾画了我对那段时期人生岁月的思念和南澳中学的情怀。老同事的久别重逢，老学生的真诚问候、热情接待，令人感到格外亲切，心情愉悦。可谓感悟良多，收获颇丰。
支教心得体会5
时间好像有着某种神奇的魔法，总是在不经意的流逝中给我们留下最珍贵的的回忆。还记得小时候经常写关于梦想的作文时，我总是写“我的梦想是成为一名老师”。时光飞速流转，我没想到儿时的梦想如今竟然成为了现实。大三的实习支教是我的梦想变为现实的开端，虽然只有短短的几个月，但是这段经历足够让我刻骨铭心。
依然记得最初登上支教的大巴车时，我的内心有兴奋有期待也有不安。在微格教室里模拟上课的我，渴望站在讲台上，书写着板书，与同学们一起学习，期待成为同学们心中最优秀的支教老师。但与此同时，我也害怕教不好我的学生。带着这样的心情，我踏上了我的支教道路。大学生活已过大半，我似乎已经记不起上小学时，自己认真学习的模样。而现在我即将成为一名准小学教师，去教育曾经和我一样的学生们，复杂的情绪让我们更加期待支教生活，也默默为支教生活做着充分的准备。
支教的大巴车飞速行驶，很快我便到了支教的小学。首先入眼帘的便是教室和教室中上课的老师和学生，当时的我心底涌起了从未有过的感觉，这种感觉很微妙。下课铃响，学生们一窝蜂地拥挤在我们的宿舍的窗户外面，他们小声的的讨论着我们，时不时地对我们投来纯真的微笑。看着他们的微笑，我的心里洋溢着从未有过的幸福感——老师是一个幸福的职业。但孩子们的热情并未止步于此。当我们晚上回到宿舍时，孩子们手上拿着做好的一大堆礼物送给我们。这应该是我收到礼物最多的一次，这些小小的礼物在我的心底荡起了一层涟漪，我忽然明白教育应是一个漫长的过程，是用生命彼此温暖的`过程。
整顿好的我们很快就接到了不同的教学任务，看着那安排的满满的课程表，这时的我内心有些激动，也有些惴惴不安。晚上，我一遍又一遍地重复修改着自己的教案，一遍又一遍地在脑中想象明天上课时的场景和会发生的情况和细节。我使尽浑身解数，只为孩子们上一堂好课。即使这样，准备充分的我在进入教室前依然十分紧张。但是，当我站在讲台的那一刻，我看着那一双双清澈明亮的像珍珠一样的眼睛时，我竟然一点也不紧张了，内心反而是充满自信与骄傲。第一堂课在欢声笑语中结束了，我体会到了前所未有的快乐与幸福。看着孩子们在我的指导下设计的班徽，我心中有着满满的成就感和满足感。
随着时间的流逝，我和孩子们渐渐地熟悉起来。在孩子们的心中，我不仅是他们的老师，也是他们的亲密的朋友。当开心的事时，他们会第一时间想要和我分享；当他们有好吃的东西时，他们会第一时间想到我；当想要倾述心事时，他们竟然会敞开心扉对我倾诉所有的烦恼与忧愁……。太多太多的“第一时间”，这让我体会到了作为一个老师的责任与重要性，也更加深刻地明白了“教书育人”的真谛。作为老师的我们不仅要教给学生知识，教会学生学习，更要做学生的知己，帮他们分忧解愁，教会他们做人的道理。在教授他们学习的过程中，我也在不断成长。孩子们总是无条件的信任我。在他们的认知中，“教师”好像就是“万能”的代名词。为了成为孩子们心中“万能”老师，我只能不断地学习、不断地丰富自己，只有这样才能与孩子们的信任相匹配。他们教会了我成长，而我教会了他们知识与道理。这或许就是陶行知先生所说的“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”
许多时候，我们以为远方才有风景。但其实，最美的风景就在我们身边。哪怕一个不经意的笑容，也会成为我们最怀念的故事。在这段支教的岁月中，我看到了许多从未见过的风景，也学到了很多东西。在剩余的支教时间里，我会用心去经营，用心去书写属于我自己的支教篇章。
支教心得体会6
在人的一生中，我们要经历的事情太多，但是其中一些经过岁月沉淀之后仍然能够清晰地印在我们记忆的深处。很显然，那必将是对自己影响最深的经历，我想说这次新疆支教就是这样一次难忘的经历。
我觉得自己是幸运的，能够有这么一次经历，也许在许多人的人生中未必能够拥有。毫不夸张地说次支教是我在大学里收获最大的历程之一。即便是离开新疆回到校园，也会在梦境之中经常回到那片广袤的土地，围聚在那群学生的周围，他们给我带来的是一种没有俗事的纷扰，一种超脱的愉悦。虽然时间只有为期四个月，但那片热土却难以忘怀，我想说我爱这里的学生，这里的人民，还有这里的蓝天，包括那漫地的黄沙。总之，新疆是一个给我留下深刻印象的地方，一个牵引我的地方，一个很想在此生活的地方。于是新疆也成了我一个经常挂在嘴边的名词。
在支教的过程中，我想说收获很多，也许物质是匮乏的，但是我精神确实充实的，一种前所未有的饱满。新疆是一个美丽而充满传奇的地方，同时新疆也是一个需要发展的地方，教育就是我们一个有广阔天地的投身领域，在支教的过程中，我感受到孩子和人民对知识的渴望，对教师的崇敬，我为自己是一个教师而骄傲与自豪，同时又能深刻体会到当地教育的落后，与肩负责任的重大，深恨自己的能力有限，所发出热量的微弱。在教学过程中，孩子对知识是渴望的，他们交往是封闭的，见识是有限的。这些都需要我们去引领，需要我们去开拓，需要我们去奉献。
刚到学校的时候，我们受到了学校领导的热情接待，因为我们的到来缓解了他们教师的匮乏，带来了新的观念。我们的到来，给学校的各项工作都带来了益处。刚来到学校的第二天，就开始参加学校为庆祝第27届教师节编排的大型舞蹈——《教育欢歌，和谐北庭》的排练。我人生的第一个教师节就是这样度过的`，刻骨铭心。之后，学校就开始给我们安排课程，进入了紧张的教学工作阶段了。在实践教学的过程中，我才知道加强自身知识体系构成多样性的重要，并不是仅仅语文，数学某一科知识的问题。同时体会到自己平日积累的匮乏，但是在那种艰苦的情况下，要不断地充实和提升自己，才能给予更多。我也深深地感受到要上完一堂课不难，但是要上好一堂课却要求我去花大力气去钻研教材，设计教案组织教学。
在支教的这段时光中，我体会到了师生之间关系的乐趣，那种无暇的情感让我难以忘怀，质朴但却蕴藏着深情。
关于这次支教的经历，我有很多话想说，我有很多感受想要表达，这仅仅是其中的一部分，冰山的一角。虽然念念不舍，但却无法停留；时间虽然短暂，影响但却深远。青春无怨才能无悔，生命奉献才能精彩!如果说当初只是对支教生活的憧憬，假设那么这四个月的支教过程是我真真切切的感受到了平淡，一种全美的境界！我相信我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。回味这四个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆感谢校领导让我有这种经历，如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着!”吉木萨尔中等职业技术学校是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。
支教心得体会7
有一种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹。不知不觉，时光如白驹过隙，这段支教的日子，还有一段时间就结束了了。来到安新的这些日子里，所有的纠结和不安、理想与抱负，都在生活的大熔炉里淬炼，让我不断成长。
来到大王学校之前，我未曾想到过，我真正地走上人生中的第一个讲台的样子。在这里的时间不仅教会了同学们一些国语知识，我也在教他们的同时提高了自己的知识和能力，正如有句古语所言：“学，然后知不足，教，然后知困，知不足然后能自反也，知困，然后能自强也，故曰教学相长也。”
通过大王学校为我们实习大学生举办的师徒结对活动，学校寻了田春颖老师作为我的师傅，她传授给我她多年的教学经验，悉心指导我的教学，将我上课的优势与不足一一道出。我每周都会去听她的课，学习她在教学上的成功之处，学习她是如何妥善处理教学问题、在双减下如何提高课堂的有效性和如何让传统文化走进语文课堂等等。
在走上讲堂之前的我是一个学生，但是当我走上讲堂之后我的身份就转换了，我不能以学生的身份跟学生相处，而是以一个老师的身份去跟学生相处。我第一次踏进教室的时候，就意味着我与学生之间是有一定的距离的，而不是跟学生相处的毫无保留，在我第一次见到他们的时候，这些学生就给了我一个大大的惊喜。在我的印象里，学生应该都是乖巧听话的，但是这群学生跟我想象中的就不一样。他们调皮捣蛋样样精通，上课睡觉讲话的比比皆是，甚至还有学生跟我说，老师，你不让我们玩，你就上不了课这类话语。从此我开始了与学生斗智斗勇的抗争之旅。这群孩子虽然是皮了点，好在本质善良，他们在上课的时候也会拿起笔来记笔记，会开口去背诗，会拿着练习册来向我讨教问题。由于他们的字迹潦草，在他们交了弟一次作业之后，我就要求他们去练字，经过一段时间的练习，他们的作业质量有了稳步提升。
20xx年11月8日我上了一堂公开课，上的是《中国石拱桥》，这是一篇说明文，以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的'独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞跃发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。我以猜谜导入新课，在授课过程中又增加了谈论和画图等的环节，吸引了学生的目光，极大地调动了他们积极性，做到了以学生为主体，教师为主导的教学原则。
我希望这些孩子们能够早早的明白为什么要用功学习，也希望他们能明白，年少时多受些读书的苦，将来才能少受些生活的苦，而不是在处于被生活所迫的困境时再后悔曾经浪费的光阴。
我深刻感受到此次安新之行，真的是一次意义非凡的修行。没有支教，我不会知道老师是怎么看待学生，也不会知道人与人之间的相处需要怎样的互相理解与支持，更不会深刻的领悟到集体意识的重要性。回首望去，我们和孩子们其实是一个相互学习相互成长的关系，但我想，或许我还没能真正成为一个合格的老师。这是我二十年来做的最有意义的一件事也是最正确最勇敢的一个决定，这一百多天将永远在我的生命中熠熠生辉！
支教并不只是支教本身，更是责任的表现，也是政策落实的有力表现。都说教育孩子是牵着蜗牛散步，让他慢慢长大。想让他们像蝴蝶一样飞，就要耐心等待破茧。
人生总要有许多体验，有时需要走出平常习惯的生活去看看另一个世界。支教的这段时光让我看到了不一样的世界。正如那句话所说：“让人成长的，不是岁月，而是经历！”
九月欣然来，一月载誉归。只有真真正正的体验过支教才知道支教究竟是怎样的一个概念，这其中的意义究竟有多大。巴仁乡八一爱民学校是我成长的第一个站牌，也希望我能在将来的道路上不断奋斗不断前进，越走越远。
我很感谢我的孩子们，永远带给我最灿烂的笑脸，让我相信世间的纯真；也很感谢安新支教的历练，让我得以更精彩的成长。
愿此去前程似锦，再相逢依然如故。
支教心得体会8
时光如白驹过隙，转眼我的支教生活已经过了半年了，一直想把支教生活的点点滴滴记录下来，总是疏懒的以种种借口没有时间而停滞。今天得以有时间静坐在这里，做个盘点，来个梳理。
支教的意义是什么，在我坐上去往盂县的客车上时，仍然在思考这个问题。叛逆地想，我凭什么要支教，累不累，苦不苦；乐观地想，不用在学校一周六天早八，辛甚至哉。
我偏向于乐观心态，在我还没开始正式支教之前。然而，一切美好的希望和期待，都在李校长让我带初一历史的时候，直接被击碎，那我还可以继续乐观啊，让一个学汉语言的教历史怎么了？难道教不了吗？而且就带一个班的历史……哦，还有五个班的综合。
综上所述，我的支教生活已经可以约等于打工了，还一个月四百，端盘子都不止这个价。
有人会对我说，教历史也是一份经验，是一次锻炼的机会，你不要每天那么提不起兴趣。是啊！我个教语文的被派去教历史，我要感恩戴德！既然我不是教历史的，这份责任落在我的肩上，我要付出更多的精力来教好他们……个屁。
然而，在我还是那个充满希望与动力的新支教老师时，我接受了这种思想。被李校长和历史组长听课，十几分钟的指点，回到宿舍崩溃地大哭，还要无言独上宿舍四楼，第一次崩溃毫无预兆。之后，我开始改变教学方法，锻炼自己抓重点的能力，将上课重心放到背诵和落实上面，根据初一学生的接受能力来讲课。
现在的我已经是一个完美的被pua过后的我了，每天签到签退，有课就从宿舍四楼赶到教学楼，没有办公室很多事情做起来限制很大，没事，我们班的班主任给了我很大的帮助，非常感激她。一周午饭吃三顿面，两顿米饭，勉强能吃，毕竟便宜。但是校长建议我们不要点外卖？那不好意思，做不到呢。晚上洗漱，在下一层接水；上厕所，下一层；我们宿舍这一层有什么？有教师宿舍楼的天花板。
最近学生进行了一次考试，历史批卷，每人一道题，公平公正，均分一出来，吼，没有垫底！目测是个中不溜的成绩，有很大的进步空间，也不用烦恼自责，更不要对学生生气，支教生，要快乐呢。
支教生活里最刺激的莫过于我和我的支教舍友，我们争吵，我们厌烦，我们忍耐，最终忍无可忍。我终于被逼出了这个宿舍，没事，我就是办公室常驻嘉宾（哦，支教快两个月，我终于被安排了办公室），每天尽量避免与她们共处一室，你讨厌我，我也讨厌你，每天都在表演撕日历，总要撕点什么吧，没有人际关系就没有烦恼，眼不见心不烦是我能想到的最好方式。
写这份感想的时候，离支教结束大概还有不到两个月的时间，新的一天撕新的`日历，想要逃离这里的欲望已经快要凌驾于我的一切其他愿望了。
希望我活着离开盂县。
后记：
我没想到我的支教生活会在短短三个月里发生如此尖锐的变化，却磨炼了我的心。
这是一个让我重新认识我的过程。我很突然地发现，原来我在生活中是这样容易地冒犯到他人，我总是突然地发现，那么在我彻底意识到我的错误以后，已经无可挽回了，而我的性格让我不想道歉，错的又不止是我。
通常大于或等于六人的宿舍集体生活，让我的一些烦人习惯被掩盖，一旦人少起来，我就会发现我无法适应，可能在别人眼里我可太适应了，我是如何如何不考虑他人的感受，仿佛我在独居一样，是，我把三人的宿舍生活几乎当做独居，尤其是另外两个人更合得来后。
我每天焦虑，我抑郁，我跟校长说我能不能换个宿舍，我想一个人住，当然没成，不过我也慢慢地改变了我的心，就像是碰碰拉紧两次绳子一样，我的注意力碰碰地转折了两次，我鼓励我自己拥有被讨厌的勇气，我开始经常不在宿舍待着，眼不见心不烦，第二次转折，我将自己的注意力放在不讨厌我的人身上，比如我可爱的代课班级的班主任，比如我的指导老师，比如一直被她们吐槽我却钦佩的霍校长。
我相信这是我在这次支教生活中的最宝贵的收获。
支教心得体会9
20xx年6月。临近大二下学期期末考试，我正在自习室紧张地复习。辅导员突然通知全班同学到教师集合，安排一下支教事宜。在那短短的一小时内，我懵懵懂懂的选择了新疆策勒，心里对那一片辽阔的南疆土地充满了好奇。
20xx年10月末。几经波折，我们省外第二批赴疆支教的队伍到达了目的地。我繁忙而有趣的支教生活开始了。
从办公室到教室。初为人师，我就像一个在黑暗中摸索前行的旅人，有前进的心，但是前路迷茫，没有方向。我主动提出给学生批作业，以此来了解学生的知识基础。批改完毕，只有乏味和劳累。目之所及，都是冷冰冰的作业本和练习册，整页的红色批改字迹……总之，我没有和学生说过一句话。指导老师看出我的难处，她说：“今天下午课后辅导时间我带你去教室，其实大家对实习老师还挺感兴趣的，想接近你，但是又有些胆怯。”我一口就答应下来。教室里摆满了绿植，那一丛丛的绿，蓬勃生长，像少年的野心，肆意张扬。我自我介绍之后就开始给他们指导作文。我看着口罩上一双双探究的眼睛，心里燃起了熊熊火焰，那是好奇的眼睛，是求知的.眼睛，是希望的眼睛。一个小时的课后服务转眼间就结束了。初一学生的活力和求知欲还有各种各样新奇的想法让我大脑忙得不可开交，颇有舌战群儒的架势。我走出教室，轻叹一口气，没点知识积累还真搞不定这群猴子猴孙。夕阳把橘红色的光打在我的脸上，也许我这种又劳累又欣慰又喜悦的心情就是奉献吧。
从教师到学生。这次经历一定要过得有意义，燃烧自己，发光发热。这是我坐在飞往和田的飞机上给自己定的目标。作为中文系的学生，我发挥优势，主动跟老师说自己可以帮她们辅导作文。老师虽然犹豫，但还是点头了。第二天，我精心准备了一节作文课，并布置了课后作业，写一篇题目为“心中有你”的作文。站在那三尺讲台，我感受到了责任二字的沉重。面对着一双双求知的眼睛，我不能有丝毫懈怠。课后批改作文发现了种种问题：词汇匮乏，语法错乱……我一次次告诉自己要有耐心，不断给自己做心理建设，终于帮助他们完成了写人叙事类作文的学习。我也懂得了一个道理：真正的好作文不需要华丽的辞藻，古奥艰深的词汇和精心设计的结构，只需要有真情投入就好。“字里行间流露着真情实感”是我写得最多的作文评语。
从我到你们。偶然的一天，七年一班的学生过来找她们的语文老师看她们跳舞，我按捺不住自己好奇的心，经过老师同意之后一起跟了过去。看她们跳了一段之后，我激动地走了过去，毛遂自荐指导她们跳舞。她们痛快地接受了我的请求。只有一个星期的准备时间，在这一周的时间要选择舞蹈，学习舞蹈，练习舞蹈。我们投入了紧张地排练当中。不愧是能歌善舞的民族，我们仅仅利用午饭之后的一个小时时间就呈现出了比较好的效果。练舞蹈的时候，我们全心全意去投入。休息的时候，我们互相分享了名字。她们记住我的名字很容易，我可是用出了洪荒之力才记住这十三个女生的名字。就这样，欢欢笑笑，打打闹闹到了比赛的日子。舞台上，她们旋转，跳跃，下腰。舞台下，我鼓掌，大笑，录像。说实话，看她们在比赛，我比自己比赛都紧张节目完毕后，全校师生载歌载舞。我也参与其中，只不过我跟能歌善舞的维吾尔族同胞相比，动作还是略显僵硬。虽然最后我们只拿了三等奖，但是我们这段珍贵的回忆比这个比赛更有意义。“来日方长，我们继续努力吧。”努尔比亚和麦迪娜说。
转眼间，这次支教的尾声悄然来临。突然多了许多留恋与不舍。和蔼年轻的指导老师，天真活泼的学生，亲切友善的同事，都可以瞬间使我泪湿眼眶。很多有趣的事情不必在这里赘述，默默记在心里就好。飞机的一起一落，带来了一个活泼幼稚的女大学生。飞机再次一起一落，带走了一个破茧成蝶的教师。来日方长，我们顶峰相见。
支教心得体会10
九月初，我们来到了位于忻州市五寨县的光明中学。转眼间一学期已经过了大半，回顾两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，光明中学的人的热情感动了我，与光明中学的老师的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
第一次支教心情很激动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。我一直都在父母的精心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有面对过工作的辛苦，体会不到生活的艰难。在网上了解过师院的支教情况，有的地方确实很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理准备，甚至有点庆幸自己会做饭，可以保证基本的生活。去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。
一大早，带队老师来东区接我，中文系只有我一个人去五寨，未免感觉有些孤独，即使老师多次安慰我们五寨支教环境很好，心里还是有些空落落的。天空下着蒙蒙细雨，经过三个小时的车程，怀着忐忑的心情，我们进入了五寨县的范围。
到达光明中学后，我的心放下了一半，这里的环境比想象中好很多，我也有了更多干劲儿去工作。但是第二天就来了个晴天霹雳，光明中学教师饱和，所以我们被安排到教务处工作，我满怀希望想着能教给学生知识，和他们友好相处，现在却连学生都接触不到了，着实让我郁闷了好久。教务处的工作非常枯燥，每天查课登记，偶尔会很忙，但和我想象的支教生活完全不一样。在教务处待了几天后，迎来了我的第一项工作：给学生监考。
之前都是我做考生，被其他人监考，第一次轮到我监考其他人，有些新鲜也有些忐忑，站在讲台上看着那些亮晶晶的好奇眼睛，忍不住想笑，但是想到我是来工作的又及时收住了，将卷子发下去以后，我就看着他们开始答题。奋笔疾书的样子，让我仿佛看到了我的从前。考试进行到一半，有些学生就坐不住了。小脑袋抬起和我对视一眼，又迅速落了下去。窸窸窣窣的小动作，怎么都遮不住。我走下去，在座位之间来回穿梭，用眼神示意他们好好答题。考试结束以后，我又被分配到了批阅卷子的工作，看着那厚厚一摞的卷子，我头都大了，怕自己没有办法给他们批出合理的分数。仔细的问了阅卷老师给分点后，他告诉我，可以在学生的答题卡上写下批语，方便老师后期分析他的情况，和学生了解他自己的问题。我认真的批阅着一份又一份的卷子，仿佛在和学生对话，在面对面的指导着他们。这真的是一次奇异的体验，我与这些学生隔着时间和空间对话，这也算满足了我教学的`希望吧。接下来，我又有过几次监考和批卷的经历，我做的熟练了许多。有时候看着他们答题卡上不规范的字迹和语句，我有一种恨铁不成钢的感觉。虽然我并不是他们的老师，但也希望他们变得更好。
之后的一天，我又参与了学校的朗读比赛，作为评委给他们以指导和评分。看着那朝气蓬勃的小脸，听着那激昂的话语，我也激动了起来。经典诗文是我国古典文学的精华，是文学有生命力的瑰宝。它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华民族几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。我认真地观看了他们的朗读比赛，并给出了合理的评分，选出了本届朗读比赛的第一名，希望他们在接下来的路上越走越远。
支教的生活有苦有甜，学到了以前没有学到过的，接触了以前没有接触过的，经历了以前没有经历过的，体会到了平静无常生活中不可能体会到的。这是我人生中的一次难忘的经历！回忆起这段生活，它会永远像一杯清茶在我的心底里荡漾起幽幽的清香，它会像一首歌在我的心中时时唱响，它会像一幅画在我的脑海中漫卷轻舒……
支教心得体会11
20xx年的金秋时节，怀着忐忑不安的心情，与我们班的同学一起，踏上了支教之旅。在校门口看着班里其他同学一批批踏上他们的旅程，来接我们的车也终于到了。
我的支教点在忻州市忻府区的北方中学，距离很近，学校开车过来接上我们，只用十几分钟就让我的身份从一个忻师学子转变成了北中的实习教师。再次踏入中学的校门，与自己中学时期每次上学几近崩溃的心情早已大不相同。进入校园，鲜红的教学楼，随处可见的校训标语，穿着校服的一张张稚嫩的脸庞都勾起无数自己的初中时代的回忆。我在心里默念几遍我是老师，来缓解紧张的心情。
在接待我们的老师的带领下，我来到了宿舍门口，因为北方中学支教点只有我一个男生，于是安排我和一位男老师一起住，是在学生宿舍的'二楼，也是宿管部的办公室。推开门的那一刻有一些震惊，被设备的齐全所震惊，办公桌，电脑、打印机甚至还有电视和饮水机，完全没有想象中的艰苦，麻雀虽小五脏俱全。简单的见面会后，我被分配到政教处和初二语文组进行工作学习，工作内容相对于其他在年级组具体负责的同学会更加全面和杂乱一些，写文件、组织各项活动、政治学习内容、学校信息管理、甚至出外勤等都是家常便饭，同时在初二语文组听课学习、参与教研活动、看自习、批改作业等，真正感受如何作为一名一线教师。
令我记忆深刻的是跟随队伍前往静乐县扶贫。真正走进大山深处，才真正理解了国家扶贫攻坚工作的紧迫性与必要性，共同富裕永远不只是一句口号。两个多小时的颠簸，我们终于到了静乐县兰家山村，一个被大山包围的小山村，只有稀疏的几十户人家。一眼望去村里基本都是老年人，几乎没有年轻人的身影，看着到处破旧的木屋与旁边政府修缮的砖瓦房形成的明显的对比，看着村里老人破旧的衣衫，看着村里老人们迷茫无助的眼神，我们都沉默了。听村干部介绍，我们去的这位老人是抗战老兵的家属，他们的大儿子也是一名烈士，现在老人自己生活在村子里，条件也有些拮据，我们带去了一些生活用品和月饼，和老人聊了很多，她给我们讲述了很多很多，讲到情深处，眼眶也不自觉的泛起了泪花。
在经历了很多听课和教研之后，我终于迎来了第一次登台上课的机会，是初一地理课。在指导老师的带领下，我做了很长时间的课前准备，但内心仍然十分忐忑，虽然有之前在学校微格教室进行模拟的经验，但和真的站在讲台上相比还是感觉有很大不同。当同学们起立喊出“老师好”时候，心情倒是释然了。通过一个有趣的视频导入后，开始了我的第一节课，我问同学们为什么要学地理？同学们有各种各样的回答。积极的互动也让我们更加进入了状态，整个课堂的氛围越来越热烈，同学们积极回答问题，小组内的热烈的讨论，同学们听课时求知若渴的眼神，都更让我明白了“教师”二字的重要意义，这是学习多少教育教学理论都感受不到的。通过这节课我更明白了“台上一分钟，台下十年功”，想要高效完美的的课堂，只能在备课上下苦功夫，争取将更多的知识与同学们分享。之后的课堂上，我越来越放松，越来越放下拘束，和同学们也熟络了起来，互动也越来越多，课堂也在一点点变得更加高效完整，也越来越发现他们真是一群可爱的同学。
通过支教我更明白了，作为一名老师，绝对不是只需要上课就可以，在课后批改作业、在考试后批改试卷、分析成绩等等都是老师需要做的，一节课的效果如何很大程度上体现在作业完成情况上，如果班级出现大规模的作业情况差，那么作为老师的我们就应该从自身找找原因了。学生永远是学习的主体，教师的引导必不可少，教会学生知识只是高楼大厦的地基，授人以鱼不如授人以渔，更重要的是像同学们传递学生一种思维方式，教会学生们如何做人，厚学启智，修德树人！
那些或美好或生气或惊讶的情景虽一闪而过，却早已经深深的刻在我的脑海中。请相信，我们将用我们的青春，我们的活力，我们的信念，为支教这份事业，洒下奋斗的汗水，播下理想的种子放飞人生的梦想。在北方中学的这片热土上，20xx年的冬天不会寒冷。
支教心得体会12
在这一年九月伊始，我怀揣着紧张和期待的心情开启了我实习支教的大门，这一段珍重的回忆深深地刻在我的脑海里，支教的经历和经验千金难换。
在学校里我主要是带一、二年级的体育、美术，以及带领全校学生学习新的广播体操等。总的来说，每天都跟孩子们围在一起，感觉每一天都非常短暂，同时也都非常快乐。
刚接手一、二年级体育的时候毫无经验，我不知道应该怎么上体育课，低年龄段上课时候该做些什么。记得上第一节体育的前一天晚上，我在手机上不断搜索观看一、二年级体育课优秀教学案例，学习教学方法和上课流程，积累体育方面的知识。依稀记得上第一节体育课时我磕磕绊绊地给孩子们讲体育课的含义以及意义、养成正确的身体姿势、明白人体形态，出乎意料的是孩子们都很积极、很聪明，孩子们的反应对我这个初出上讲台的老师来说是莫大的鼓励和支持。在后来的上课中，我发现低年级学生室外课不适合自由活动，他们没有安全意识，上课的时候注意力很难集中等问题，逐渐积累了经验，摸索出管理一二年级学生的办法，应用在课堂中发现成效比较显著。体育课上孩子们最喜欢玩丢手绢了，围着一圈唱着、跑着、笑着。记得有一次他们把手绢丢在了我后面，说想让体育老师跟我们一起做游戏，下课围着我一圈儿争先恐后地说：“体育老师，下次玩丢手绢我要丢在你后面！”一个个仰着头用他们稚嫩的声音叫着我，那一刻发现被孩子们喜欢真的是很幸福的一件事，像喝下一口甘泉，心里美滋滋的。
一年级美术课由于没有教材，我教他们简笔画、做一些手工。学生们想象力很丰富，天马行空，他们总会有许多奇奇怪怪的想法和画法惊艳到我。班上刚开学有几个学生画画有些吃力，画本上的作品总是乱糟糟的，甚至画不成样子。我每次都在课上特别指导这几个学生，让他们慢慢来，给他们多一些时间完成作品。翻开他们的美术本可以明显看到他们都有了很大进步，尤其是从班上孩子们的手工作品中，可以看出来虽然是一年级，但是想象力很丰富、动手能力很强。
学校里全体学生一直做的广播体操还是几年前来支教的老师教的，一直没有变过广播体操。所以在刚开学的时候，校长交代给我一项任务，就是挑选编排一套新的、适合小学生的广播体操。在不断筛选改编后，用时四个课间操终于教完了所有动作，学生基本上都能跟上音乐节奏了。教完看着学生们跟着音乐做操的那一刻，有一种说不出来的.成就感，这可能就是当老师的真正乐趣吧。
学校也很重视我们实习生，不定期会组织我们进行培训，为我们“传道授业解惑”，邀请一些联校的优秀教师和领导们传授经验、分享教学方法；学校会为我们实习生播放优秀教师的教学实录、让我们听公开课并参加评课、以及为我们分配指导教师；在我们业务方面，对我们的要求也很严格，会针对我们每个人进行业务检查和指导。让我备受感触的是在听课过程中，老师们教态大方自然、对课堂掌控得灵活自如；在听评课中老师们各抒己见、取长补短，这种敬业、上进好学的氛围让我不禁肃然起敬。逐渐我也明白了教师这份职业并不是简单粗暴的灌输给学生知识，而是处处以学生为中心，用适合学生的方法教会学生知识、用爱关心爱护学生、用时间和真心去温暖学生，“教师是太阳底下最光辉的职业”！不知不觉中，实习支教生活就要告一段落了，在这里的生活很充实也很快乐。这段时间里我向着更好地自己不断迈进，逐渐适应讲台，学会了怎样上课、怎样管理班级。这些天真烂漫的孩子们虽然有时候很任性，但是他们总会有一些奇奇怪怪、可可爱爱的想法。我被这群单纯、乐观的孩子们感染，渐渐地那个受挫后总是悲观不已的自己慢慢退出了我的世界，取而代之的是乐观、豁达的自己，这是孩子们教会我的。我很庆幸能有这么一个机会，让我以老师的身份重回小学校园，以及遇见这里可爱的一切。
支教心得体会13
大学期间参加过几次支教，但是这一次算是印象最深刻的一次啦。十天和孩子们朝夕相处，看着大家从最初的拘谨到后来的活泼开朗，看到大家积极回应，敢于分享自己的想法。我感觉到学生们内心对知识的兴趣，也欣慰于自己的愿望实现。
其实支教不仅是为了学生，也帮助了自己的'成长。相处时还不曾感觉到，离别才发觉时间太快，恨不得重来。这十天将会是自己永远的回忆，希望能成为孩子们美丽的记忆，也希望能有机会将支教坚持下去。
支教心得体会14
清楚地记得，支教第一天，当我以老师的身份走进教室时，还没等我自我介绍，孩子们边鼓着掌大声叫着好。他们问我的名字，猜我的年龄，问我从哪里来的，能和他们呆多长时间。那一刻，我心里有说不出的感动与温暖，默默在心里想：接下来的一年，我要努力成为他们课堂上的好老师生活中的好朋友。
我在xx中学的工作主要有两个内容：教学和行政。教学方面，负责六年级的美术和四年级的音乐课程。起初得知要为孩子们上音乐课时，我很惊讶。毫无音乐课授课经验的我一时手足无措，在同事与伙伴的鼓励下，我说服了自己：既然为支教而来，就要克服一切困难，哪里需要就要去哪里工作。为了上好音乐课，我开始利用课余时间学习乐理知识，学习弹钢琴。音乐课本上的歌曲，我一首首学习弹唱，学会了再教学生。我在上好每一节课中不断进步着，由上第一节课时的慌乱到最后的从容。在学期最后一节音乐课上，学生为我编唱了一首歌，让我有种说不出的`感动。
行政方面，最初安排在教务处工作，负责九年级考试安排，成绩计算汇总等。后换到教研室，协助教研室开展教师节表彰大会、教师基本功大赛，教师继续教育统计上报、职称评定协助等工作。这些工作不仅拓宽了我的眼界，也提升了我的教学能力、组织能力和沟通能力。在完成本职工作的同时，我还和小伙伴们一同开展了“书海悦读一起捐”“喜迎新中国成立七十周年”“开展家访助孩子安全过寒假”“艺术墙绘为连队添彩”等系列活动。我很庆幸在这里，遇见志同道合的战友，遇见不曾见过的风光，遇见不曾有过的欢喜。
支教心得体会15
20xx年9月3日，我怀着激动且忐忑的心情来到向阳小学，成为了一名老师。从学生到老师的一次巨大的角色转变，我不知道是否能胜任这份工作。结果发现，我的担心是有道理的，先不说教学，生活上首先给了我重重一击，同行的四个支教生哭了三个，当然我也在内。睡觉时房子里全是虫子，练就了打苍蝇一打一个准的本领，吃饭每天都是馒头烩菜和稀饭，热水也只是特定时间特定供应。我以为我会坚持不下去，结果却奇迹般地坚持到现在。我想可能是因为这群可爱的孩子吧。刚进校门，杂草丛生，心里只有害怕和不安，往里走，一路上遇到许多学生，对着我们亲切地喊着：“老师好！”心情一下就释然了，也没有那么糟糕嘛！
学校分配给我教的课是二年级语文和五年级音体美，二年级只有三个男孩子，五年级有10个女孩子，四个男孩子。第一堂课，我踏着沉重和紧张步伐进去教室，到了教室，孩子们可爱的表情我到现在都记得，他们说：“他们可喜欢支教老师了。”我心想：“我得努力做得更好，对得起他们的喜欢。”二年级我是语文老师，任务比较重，初登讲台的我什么也不懂，所以在课前我向这个学校的语文老师请教经验，她刚好是我们忻州师院的毕业生，算是我的'直系学姐了，她总是耐心的教我，倾囊相授。二年级主要是识字教学，且教师的书写易影响学生的书写，所以我在上课时改掉了连笔的坏习惯，在黑板上工工整整一笔一划写好每个字，学生的字也慢慢规范，我很开心。在上课前我会认真备课，每次上完课我都会反思这节课的不足之处，与其他老师沟通交流，找到改进方法，下次注意改正。
记得一次课上，一个学生问我：“老师，活着有什么意思？”我震惊了，一个十岁的孩子竟然问出这样的问题，私下了解学生的情况，原来这个学生家庭遭遇了变故，所以才会对生活失去希望。我引导让他看到生活的美好，让他为他自己树立一个理想，并为之奋斗，且会经常关注该生的情绪变化。然后课后了解到，这个学校大多数学生都是留守儿童，大多数学生都是单亲家庭。这些孩子需要更多的关爱，所以在教学中多是以鼓励为主，以表扬为主。
你们看，这是二年级学生在操场捡的银杏树叶，我们将其废物利用，涂上颜色，晒干，装饰到白纸上，贴在教室后面，既捡了垃圾，又装饰了教室。每个孩子脸上都五颜六色，洋溢着幸福的微笑。你瞧，五年级孩子的脸上洋溢着灿烂的笑容，通过小组合作完成建模，每个小组都特别有成就感，也使他们懂得合作的重要性。
12月6日，傍晚，初雪。孩子们拉着我滑雪，那一刻真想永远留在这儿，让时间定格在那一刻。
11月xx日，原平市大降温，康校长组织我们所有教师包饺子，从和面，调馅，再到包饺子，分工明确，各司其职。大家说说笑笑，就像一个大家庭，其乐融融。
每天下午第四节课，学校会组织听课，每次听课我都会参加，在每位老师的课堂上都会有值得我学习的地方。康校长，60多岁退休了依然在学校工作，无论生活还是教学方面都给予我们很大的帮助。其他教师也会给我提出考编建议，也会希望我们少走弯路，衷心为我们提出建议。
此次支教对我来说是终生难忘，不仅学会了如何做一名合格的老师，而且学会了许多生活技能。有一个很大的变化是我觉得我长大了，变成了一个有责任感的大人了。非常感谢学校给我们这次支教的机会，对我们将来的工作有很大的帮助。
从万般嫌弃到逐渐不舍，这里不再是冰冷的地方，不再是想快点结束这次支教，而是祈求时间过的再慢一点，在跟这些学生这些同事度过一个又一个美好的日子。这个学校还是这个学校，可是多了许多温馨和温暖。我想，即使过了许多年后，再想起来这段日子肯定也会很开心吧！