开学第一课观后感600字
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在观赏了后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，从中我们可以吸收新的思想，很多人观看之后都有不一样的心情。快来参考观后感是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的开学第一课观后感600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
开学第一课观后感600字1
通过实习，达到接触、了解小学教育的实际工作，将理论与实践想结合，提高师范教育技能的目的，同时增强对教育工作的责任意识，为走上工作岗位积累实践经验。
我负责5年（2）班，班主任是xxxx老师（校长助理），英语指导老师是xxxx老师（六年级）。除了一年级的课没听，我在其他年级都听了语、数、英三科。这次见习，有观摩也有实践，收获丰富！一周见习时间里令我感受颇多。在不同的课堂气氛，相异的课堂教法，带给我莫大的思想冲击与思考，以下是我的教育见习报告：
一。课堂教学
（1）学习课堂讲解是一门艺术。
我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。让我体会到教师要有丰富的感情，健康的心态，工作的热诚和敬业才能使学生陶醉于你的课，收到良好的教学效果。课堂语言，课堂调控的把握对课堂效果起莫大的影响作用。
在我听的各学科课时，大部分课堂气氛热烈，学生积极反映。老师用准确，清晰，易懂，生动的语言，呈现知识。课堂上布置一些思考或讨论，老师会下去加入交流，了解学生对知识的认识情况。课堂提出有难度层次的问题，推动同学思考。
另外，xx小学的教学设施完备，电脑随时能上网，投影仪等先进设备让教学效果更好。
（2）提供学生更多的成功机会，让学生感受成功的喜悦。
在课堂上讲课时，我发现老师先向学生讲清知识点，再提问，学生能做出的话在黑板以小组为单位加分，引起学生注意。这对启发我学生上课认真听了，就会在作业、考试中取得好成绩，他们就会体验到成功的快乐，从而会产生学习的兴趣。
（3）设计合适的教学活动，增加课堂色彩。
把教学内容寓于游戏之中或讲一些故事，来激发他们学习热情，从而提高学生学习的积极性和效率，能收到很好的.效果。我班主任老师上语文时就做了角色扮演的节目，英语课上有开火车、成语接龙等，我在上课时设置了小组竞争、正反方辩论、个人心理测试、视频动画展示、角色扮演、礼品奖励等环节。
二。班主任工作
在见习班中，师生关系非常融洽。早读时，我主动了解到班主任的日常班级管理工作。例如：班主任早上直接到班早读；一、二、三语文，四英语，五数学；早上、午间、傍晚，学生搞卫生；周一、周四穿校服，戴红领巾。每天黑板公布几号擦黑板，谁没做作业等等。
班主任除了上好自己的课程以外，重要的是在班会课上灌输学生健康的思想，使学生有思想指挥自己的行为。另外，我的班主任指导老师也是校长助理，每天早操，她都会有国旗下的讲话，这一周主要说了两大件事：疫苗接种和校外不良分子威胁我校学生事宜。课间我还见识到区老师在办公室教育学生的方法。
一、做好充分的准备
心理上，我紧张，但更多的是兴奋。我不觉得害怕，因为我参加过很多活动，胆够大的。
俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。所以我们一定要提高我们的专业知识，熟悉教材，做到心有成足。对我来说，做好备课才是最重要的。
第一次指导老师让我上去讲课的时候，我就做好了充分准备。区老师并没有要求什么。但我想通过这节课的教学达到怎么的目的，让学生有哪些收获，自然而然就知道要讲什么东西了。于是我备课时做好了教案，利用PPT、视频动画的展示教学。
要上好一门课，除了有丰富的专业知识还要掌握一些教学技巧。以我初高中参与教学活动的经验再加上近几天向老师学习到的。我上的课收放有度，得到老师的欣赏和同学们的喜欢，我很欣慰。
二、学会与学生相处
老师也是孩子的父母，我们应该承担起教书育人的重担。在学习上给予他们帮助，生活上给予关爱。但课堂上就必须有纪律。我上了三堂课，我的学生都觉得我是一个非常慈祥的老师，而且只有短短的几天的了解，但他们十分乐意在课后找我聊天，我也很高兴和他们交流，我发现90后的学生很懂事，特别是电脑，五年级就有班级QQ群了。
班长跟我说，如果我这么仁慈上课以后会被他们欺负的。但我觉得五年级学生很有自觉的纪律性，能与老师合作。我想对于课堂顽皮的学生起哄，开小差，我能灵活地应对，使师生关系融洽。我很庆幸于五（2）班同学结下难得的友谊。
一位老师还应该拒绝偏爱，因为一位优秀教师的魅力，绝不仅仅来自渊博的知识和风度翩翩的外表，还来自于客观公正地对待每一位学生的态度，公正对于教师有特殊的意义，它可以告诉学生是与非，它可以引导学生走向高尚远离卑鄙。教师的公正有助于培养学生的健康人格，有助于培养真正的集体。
本周见习，我们小组骑单车到学校，我能发挥守时、互相帮助的精神。在晚上，小组聚在一起，我能提早到约定地点。每个成员都进行了试讲20分钟，我是第一个试讲的，有值得肯定的也有需要改进的地方。见习期间，我主动帮老师改作业、试卷，并得到老师的肯定，说我又快又好，我很开心。
当我漫步在xx小学校园里，那出自学生的一声声“老师好！”，感觉真好！这次见习，有观摩也有实践，收获丰富！我争取上了一堂成功的主题班会课《网络是一把双刃剑》，得到老师的欣赏，同学们的喜欢，后来受学生向班主任邀请我上了《品德与社会》、语文。
这次实习，我深刻体会到教学是一门科学有是一门艺术，教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的——把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的。
这次实习毕生难忘，我积累到大量经验，为以后的教学工作做准备。教学有法，教无定法。教学当中仍有许许多多的方法和学问需要我努力学习。但经过见习，我将时刻鞭策自己，提醒自己对工作的热情，对事业的负责认真，对自身师德的提升，对师范技能的提高。实习使我心潮澎湃，使我热情饱满，充满信心，更使我坚定了将来成为一位称职的老师的决心。
开学第一课观后感600字2
时光飞逝，转眼间，我在xx中的半年实习生活就要结束了。从整整一学期的教学生涯，短暂而充实。在这段时间里，我经过不断努力，积极尝试，完成了由学生向教师的角色转换。
教学是我在这里生活的主旋律。跟随我的学科师父宗老师我学会了如何备课、如何做一节完整的课以及如何上好复习课，分类教学等，最重要是的学会了作为一名教师应该具备的教学方法，养成了良好的教学习惯。我个人认为这里面主要包括学习基础，学习方法和学习习惯。要提高学生的基础，就要求教师做好教学工作计划，把夯实基础放在至关重要的位置上，向学生强调基础知识的重要性。学习方法无疑在学习中起着举足轻重的作用，一个掌握了优秀的适合自己的学习方法的人就等于掌握了开启知识与智慧之门的钥匙。国家全面发展的教学理念是绝对的真理，所以在教学中除了传授知识外，注重学生德智体的全面发展，重视学生心理素质和身体素质的培养，我充分利用思想政治学科的独特性对学生们进行世界观人生观价值观以及理想教育，爱国主义教育等。把我在校学习的理论知识应用到了日常教学中，充分理解了对教师这一职业所必备的使命感。
学校给我安排了初三8班的副班主任职务，协助赵老师一起管理班级日常事务。从赵老师那里学会了下放班级权力、处理班级日常事务、学生之间发生的事情等。最让我喜又让我忧的是那些和我朝夕相处的学生，他们不仅年轻天真纯朴可爱坚韧进取，而且那幼小的心灵就会体贴人和关心人，我不只一次的收到他们送来的糖果，其实这是比什么都珍贵了，也许我们并不在乎这些物质的东西，有这颗心足够了，作为老师，没有什么比这更让人幸福了。他们会以心灵上的沟通让我感到幸福和欢喜。我很荣幸能够陪伴他们走过初中生活的最后一个阶段，留下美好的记忆。
顶岗实习的生活是温馨和幸福的'。这里充满着浓浓的温情，这里的老师们对我们关心有加，他们知道我们远道而来，并且不适应这里的生活，他们经常在生活上关心我们。此外，很幸运的遇到了一起实习的小伙伴，从一开始的陌生人到最后的恋恋不舍。这是我们在实习期间建立的革命友谊，除了在日常生活中互相帮助，在工作方面经常分享自己与学生之间的事情以及教学方面的建议。我们一起参加学校以及当地的活动，在这里留下了我们宝贵的痕迹。
这是一段充满艰辛和收获的经历，这是一段充满幸福和快乐的旅程，这是一段充满挫折与反思的人生，这是一件我们一生用心珍藏的礼物，这是一个不老的故事，是教师和学生用情感书写的传奇，这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我以后的人生打下坚实的基础，必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。
开学第一课观后感600字3
古人云：师者，传道授业解惑也。
带着这份责任，我开头了我的老师实习之旅。实习是一个师范生成长为一名合格老师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的方式，同时，这是师范生教同学涯的开头，也是师范生展现师范学习的成果的舞台。对于这一次实习，我既有期盼又有担忧，期盼的是我即将要走上那梦寐以求的教学舞台开展我的课堂教学；担忧的是我可怕自己不能很好的完成学校支配的任务，不能做好实习学校交给我的任务，不能很好的掌控课堂教学。然而，在一个月的实习时间里，我渐渐能够把教学理论转化为教学实践，尽管生涩，但却在渐渐的成熟，这使我的实习布满欢乐与惊喜，当然，在这过程中也免不了遇到挫折和困难。
通过这次实习，让我对老师这一职业的熟悉有了更深化的了解，第 2页 /共 12页
你若盛开，蝴蝶自来。
同时，在合作沟通的过程中，我也体会到了团队的力气。这次实习使我受益匪浅，我信任，这次实习对我将来走上工作岗位有很大的帮忙。
一个月的实习，如今回想起来，时间虽然短，但是感觉特别好，它使我真正体会到做一位老师的乐趣，我的教学理论在此时开头转化为教学实践，虚拟教学变为真正的课堂教学。我实习的班级是四年级第十二班，这是一群十来岁的小孩子，他们可爱，活泼，好动，又淘气。记得我刚到教室的时候，同学们都特别兴奋和感动，总有问不完的问题，同学对实习老师的事情特殊奇怪。而且，放学后，班上的同学主动邀请我参加他们的黑板报制作，虽然我只是提了几个意见，但我的心里却是暖暖的。实习的第一天同学对我如此热忱，令我更加期盼接下来的课堂教学，我不仅期盼自己的表现，更期盼同学的表现。我期望通过这次的实习，能够让同学对英语学习产生更深厚的爱好。
实习的第一周是听课周，在这一周里我不断的去听取不同老师的课，并且做好笔记，课后仔细总结其上课的方式，以及其不足之处，取其精华弃其糟粕，不断提升自己的教学力量和完善自己的教学技能，以便在真正的课堂上能够做得更好，教得更精彩。除了听课，在这一周里我还乐观到所在班级去了解同学的基本状况，比如：同学的名字，同学的学习状况，同学的学习习惯，同学的爱好等等。还有，从这一周开头就要了解班主任工作，并且帮班主任分担一些班级的事情，比如：检查班级卫生状况和公共地区的卫生状况、帮忙后进生学习、帮忙指导老师和班主任批改作业和试卷、管理班级纪律等等。学习班主任的班级管理，为以后从事教育教学工作做预备。
听了一周课之后，我最终走上了讲台，开头了自己的.第一堂真实教学课。当然，刚开头时心情特殊紧急，由于阅历不足和应变力量欠缺，课堂上消失了“讲课重点不突出，挨次不清，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的 第 3 页/共 12页
千里之行，始于足下。
亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，时常钻研教材，仔细认真地备课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，充分利用团队的力气，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。
在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。但是，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师更是益友。十来岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每一个乐观回答问题的小组进行加分，哪个小组仔细听课，哪个小组回答问题最多，就给哪个小组加分，同时，对表现好的同学就用鼓舞性的语言对他们说：“真好”、“好孩子”等等。这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂秩序，提高了课堂的有效性。同时，也渐渐让同学适应了我的教学方式。
真正的英语课堂是应当布满学问性和趣味性的，既能激发同学的学习爱好又能在乐中学到学问。经过认真地分析，我发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，同学的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，而且其效果显著。这样的课充分地发挥了同学的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，同学们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。
在这短短一个月的老师实习里，我学到了在高校课堂上学不到的东西，也体验了许多人生中没有过的经受。但我觉得这次实习最大的 第 4页 /共 12页
你若盛开，蝴蝶自来。
收获是将平常所学到的理论学问运用于教学实践，检验了自己关于英语教学方面的设想，取得了一些令自己满足的效果。
开学第一课观后感600字4
两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好！
匆匆的一个多月的教育实习在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个多月的每一天，满满的全是充实xx身影和沉甸甸的收获，感悟。非常幸运被分配到乐昌市长来镇中学，担任初二（2）班的语文老师和班主任，这一个多月的教育实习，不仅让我重新认识自己，也让我第一次以一个老师的身份去看待教育这件伟大的事。实习期间，惊喜、快乐充满着我的生活，回首在长来镇中学的每一天，都是充实美满的。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任，体会到了身为一个老师的辛苦和不容易。同时，也有机会使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况（通过班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触新老师的学生来说，学生需要时间去适应新的老师的讲课方式和方法。但是，我上第一节课的时候，节奏过于快速，学生反映有内容没有听懂。为了弥补自己的.不足，我决定严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，在正式上课之前，在实习小组面前进行试讲，确认教学过程科学无误之后才进行教学，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间；由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
在一个多月的实习期间内，本人总共上了《茅屋为秋风所破歌》、《浣溪沙》、《口语交际椆攀漫谈》、《如何写好读后感》、《最苦与最乐》五节正课和一节班会课，授课内容较齐全，类型多样，基本完成了教育实习的教学技能方面的要求。经历写教案、备课、做课件和最终上台讲课这些过程，我明白给学生上课并不只是给学生上课，在给学生上课的过程中也是自己学习的过程，也是学习新的知识的过程。上号一节课并不容易，绝对不能有xx之情？
做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
开学第一课观后感600字5
从20xx年3月14日至5月7日实习终于结束了，在这段实习时间里让我学到了很多，也懂得了很多。明白了作为教师的职责，作为班主任责任的重大。而我在这段时间里从什么都不懂做，跟做原班主任慢慢学会如何管理班级和如何当好一个班主任。刚刚到的这一周是高级中学校历第五周，刚好是遇上月考时间，第一次的监考让我体会很深，从曾经自己是学生到现在站在讲台上的老师，自己还真的有点不习惯。但是我很认真的做好自己该做的事情，监考好轮到自己的每一科。
到梅县高级中学实习的是一个团队，共八人。分别到不同的班级担任实习班主任，我们一个团队在一个办公室，一起去一起回来，坚持到实习结束。每一次谁要讲课时候都先在办公室里试讲，在试讲中正行指正。而在讲课时候大家一起去听那个讲课的，这样课后会互相指出有什么做得不好，一起努力一起进步，这就是我们高级中学的实习组。
我被分配到初二（1）班，当时我也不清楚班级的情况。近两个月和初二（1）学生的接触，建立了深厚的感情，面对离别，真的舍不得他们，他们是那么的棒，那里能舍得离开他们呢。在前一天晚上，想到明天就要和自己的学生分开了，我流泪了，可是天下没有不散的宴席，有开始的一天就要有面对离别勇气。于是在最后一天的实习，我很珍惜所有时间，但是还是抵不住离别的一刻，在最后一节物理课上我在听课，那时候多希望这一节物理不要下课啊，可是下课的那一刻还是来了，在短短的课间十分钟里，我给每一位学生留下了一本不大的笔记本。只说了一句，你们要好好的，我要走了。面对那么乖的学生，心里不觉得难受吗？
实习的整个过程我体会很深，主要工作分为实习班主任和科任老师，实践的过程就是学习的过程，不断的在实践中总结和反思，每次的讲课一次比一次好，一次比一次有信心。主要的实习过程和体会现在作以下总结：
一、班主任工作
我跟的是高级中学初二（1）班，班主任是钟老师，基本情况是全班有四十七人，女生三十人男生十七人。
1、做好工作计划
班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”一切根据学校安排为主，根据学生实际出发。具体是：第五周月考，第六周了解学生，第七周作出学生个别辅导，第八周清明放假两天回来深入与学生交流，第九周召开一次主题班会“心系责任，放飞理想”。第十周抓复习准备第二次月考，第十一周月考和考后总结。第十二周实习总结。
2、了解学生
认识学生的过程就是了解学生的过程，我不断在课后跟着学生交流谈话。由于中午大部分学生都不回家，小部分住宿生回宿舍午休，我正抓住这个机会跟学生交流，不断与学生拉近距离，从中我也学习到很多东西。初中生自主学习能力不够，大部分学生还是要老师引导着学习，有些学生如果老师不说做什么他就不做。所以作为老师应该给学生适当的学习压力，让学生知道该做的和一定要做的。在逐渐的与学生交流的过程，也是了解的过程，不断了解学生的时候自己也融入了感情，慢慢的发现他们是那么的可爱，那么乖的孩子，自己不觉得给予多一点关心吗？觉得作为老师的一份责任，更希望的是自己学生学习好，考试能够考高分。中学生需要的是鼓励，作为老师不要吝啬于一句鼓励的话语，在学生需要时候给予鼓励，让他们知道老师是在注意他们。但是好话说得太多让学生觉得习惯了也不好的，所以要鼓励就鼓励，该批评则批评。
3、注重班干部的培养
在原班主任钟剑华老师的带领下，初二（1）班无论是在学习上还是在班级纪律卫生上都是全级数一数二的。就是因为有负责任的班干部，有负责任的值日生，让班级各方面都有序的进行。从早上直到下午都是学生自己在管学生，晨读有人负责监督，早读有学生带读，午休有值日生管纪律，午读有学生负责，班级卫生和责任区有负责人。这样下来的一天能够不好吗？而班主任只要在每次检查后看结果就行了，做得不好就批评，甚至会留堂。这些工作是班干部所作出的奉献，也是老师注重班干部培养的结果，让班级管理有序，而表现又突出。从中我学习到要善于发现学生的优点，鼓励学生做，要督促着学生去做好。初中生自制力较差，不能够放纵让他们去做，要班主任不时的管教，让学生清楚哪些做好了，哪些没做好！适时找班干部谈话，了解班里其他学生的情况，时时关注学生发展。
4、注重个别学生的教育
在一个班级集体里有不同层次的学生，而作为班主任应采取不同的方式去教育学生。面对优等生给予鼓励同时要善于发现他们的缺点让他们更加优秀。面对中等生积极鼓励他们进步，同时要发现他们的优点。面对差生要支持他们去获取知识，引导他们去学习，不断鼓励差生进步，即使是一点点他们也会觉得是进步了。我所担任的是物理科，在课余时间我会找些学生谈话，了解他们的学习和生活情况。从第一次月考成绩开，我也找了些没考好的学生谈话，还跟踪了一个学生给予她题目做，规定时间做好上交，我会认真批改，错的会给予讲解。从开始到结束，跟踪的学生有了很大的`进步，可是我没有很多的时间再辅导她了，因为我要走了。但是第二次月考虽然她差一分就及格，我觉得她努力了。面对优等生我没有个别谈话，只是在旁边观察他们学习，确实他们的成绩都是主动获取的比较多，不懂就同学间讨论，再问老师，这一个过程已经是学习到很多了。这一点让我学会了如何面对不同的学生的教育，要因材施教。
二、科任老师工作
1、见习阶段
根据实习的安排，第一周是见习阶段，我的指导老师是蔡燕老师，很感谢蔡老师一个多月来的关心和辛勤的指导。听了指导老师的上课，自己大概也清楚怎么上课了，可是不是想着怎么样就能够做到的。因为经验是实践出来的，所以我很珍惜指导老师的上课，经过见习让我明白作为老师的责任，才见习我也慢慢学会如何准备讲课，如何处理课堂出现的问题等等。
2、实习过程
实习的全过程，除了听课外，还要讲新和讲练习课，而要讲好课就是备课、写教案、试讲、演示的几个过程，我始终也是这样做的。在每一次要讲课时候我都认真的备好课，做好演示稿，在上完每一次课我都会自己反思和总结，认真听取指导老师的意见，讲课的一次比一次有进步，一次比一次有信心。我从实习开始就定下“微笑面对一切，做就做最好的”，有了这个信念，我坚持着做好到最好。有了这个信念，我在每一次讲课前都认真准备，并得到指导老师的好评。具体所讲课过程和感受如下：
第一次讲课是评讲试卷，开始就让学生觉得自己在演讲，没有调动学生的积极性。课堂气氛调动不起来，让学生听得没有精力上课的那种。经过指导老师的精心指导，我会慢慢改正的。课后也听学生们的意见，确实效果不好，很多学生都说听不懂，而且上课很单调。我也认真的反思过，都是以前没有好好的锻炼的结果，胆量还不够，所以说话听起来会结巴。在这短时间的实习是远远不够的，要想做老师，讲好课是一定要的，而过程是很重要，所以在以后的更长时间我会好好学习教学技能，在实践中做好自己。
第二次上讲台也是评讲单元试卷。这一次比上一次讲得好多了，不会那么紧张了，面对学生提问也不会那么拘束了。在这一次不是全是自己在讲，而是以引导的方式解题，调动起学生的积极性。课后也得到指导老师的好评，但是也有不好的地方，好些题目我没有讲清楚。所以在以后还得继续努力学习指导老师的上课，上好每一节课。
接下来的是讲新课，四次的讲新课，我很珍惜每一次上讲台的机会，也很认真的在准备。经历过才会明白，讲课不是件容易的事，而讲好课更不容易，作为老师学会讲好课是很关键的。讲课不但是备课还得备学生，上好一节课还真的有点难，经历了这次实习，在指导老师的精心培养下我学会了很多，备课、上好课、处理课堂出现的问题等等。短短几周的教学实习是不够的，实习的结束并不是自己懂得怎么做老师了，而是还要继续努力学习。
三、实习的体会
经过一个多月的实习，让我学习到了很多。体会也很深，真正走上教师这个职位才明白当一名教师不是那么容易的，要上好课还要管学生。真正走上讲台，才会懂得讲台是有多么的神圣而伟大。当今教育为了是应付考试，初中学生除了考试也没有别的，作为老师要做的是加以引导。
做教师是我一直奋斗的理想，而经过实习，真正体会到做老师的艰辛。人是有感情的，这段时间的实习，看到学生们认真的学习，当我要离开的时候，心里真的有几分的不舍。可是天下没有不散的宴席，不舍得又能够怎么样呢。
实习的结束，不是学习就结束，而是要更努力的改变自己的不足，在以后的工作岗位上我会努力学习，争做一名合格的人民教师。
开学第一课观后感600字6
时光荏苒，岁月如梭，子曰："逝者如斯夫，不舍昼夜"。实习两月，留恋更开，宛如阅读一本充满诗与画的大书。书中时光虽短，却是美好而隽永，午后阳光下，一杯茶，翻书般浏览着实习的回忆，恰如山林中涓涓的流水，缓缓地流过，一路让人欢歌笑语，充实欢畅;一路洒下不舍的泪水，欲舍还念。但总会留下痕迹，让人感怀，让人回味。
总觉得自己是受上天眷顾的人儿，很幸运，我也成为了这本书中的一个角色。我不奢望自己是书中的主角，不慨叹自己只是书中的配角，只愿自己能够成为书中故事的催化剂，唤醒书中主角的大学梦，燃起书中主角心中热火般的理想和愿望。
翻开实习的大书，作为小小的催化剂般的人物，在这穿高跟鞋的日子里，也偷偷地流过泪，也曾酣畅淋漓地笑过、闹过，汗水见证着我的成长。从开始上课的羞涩拘谨到后来课堂上的谈吐自如，灵活变通，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。
封面--满心感恩何处倾
书中故事的发生，源自于一位经验丰富而又悉心指导我的科任指导老师以及一位如姐姐般年轻、温和的班主任指导老师，是她们的鼎力相助，让我无论从教学上还是班主任工作上都学到了她们许多宝贵的经验，让我收获良多。
在教学上，老师总是耐心地看我写的教案与课件，认真地提出修改意见，并告诉我该如何深入地研究教材，如何更恰当地结合更开学生的实际学情展开教学，如何安排课堂环节等等，每讲完一节课老师都会细心评价、分析我的整节课，给我提出了许多宝贵的意见。在班主任工作方面，老师也是刚刚毕业的新老师，我们秉着"互相帮助、互相学习"的信念，相互支持，相互提意见，老师很放手让我去管理班级，跟学生相处，给我充足的机会主持班会课、组织班级活动和培训班干部。
扉页--吾家有师初长成
实习期间，我共参加高一(七)班班会7次，主题班会共2次，组织班干开会1次，学生个别教育30人次。具言之，每天坚持在6：50之前去到教室跟早读，督促学生养成大声朗读的好习惯以及维持早读纪律，并在早读期间坚持抽查各科该背、该记的知识点。坚持参加每天的早操，督促学生做好的每个动作，致力于培养学生在做操、开会时养成"快、静、齐"的好习惯;在早操问题上，一周一总结，总结早操情况并在班会课上公布以引起学生注意。在学生上课期间，恪尽班主任职责，经常地到教室周围观察学生上课的情况，看看哪些学生回答问题更积极，课堂上经常出现哪些违纪现象，学习其他老师上课时的创新之处及亮点，也为自己的课堂设计能够更贴合学生实际做铺垫。坚持每天18：50前到达教室监督晚读，鼓励学生大声朗读并适时地提醒学生在读书时要改掉的坏习惯，如习惯性转笔、只看书不动嘴、发呆，并强调坐姿等等。晚修时尽量过去跟班，管好纪律，鼓励学生要多思考、不懂就问，并为个别学生补课、答疑。此外，定期开班干部会议，每两周一次，通过与班干部开短会了解班级情况，了解学生学情以及想法，作为实习班主任，也从中认识到认真、负责、能干的班干部对于一个班集体的重要性。由于学校规定，学生的周记必须是由原班主任批改，因此我经过班主任同意，认真阅读学生周记，了解了学生思想动态，必要的时候根据周记内容进行心理辅导。
经过两个月的实习，我已经深刻地认识到班主任肩上所背负的责任。学生的学习、在教室和宿舍的生活，学生的纪律，学生的心理状况等等，都需要班主任有和风细雨般的耐心，有令人如沐春风的细心，有锲而不舍的决心来对待，因此，班主任工作是琐碎的，繁忙的，但生活是充实的。
如此复杂、繁琐的工作，单凭班主任一人之力是难以完成的。因此，培养一支优秀的班干部队伍在班级管理中是非常重要的。在这一点上，经过多次与指导老师的讨论和总结，我学到了很多宝贵的经验：即每个班干部的分工合作要合理、清晰，明确每一位班干部的权利和义务，而且要定期地召开班干部会议，及时对班干部进行培训并培养班干部的班级归属感以及集体荣誉感;其次再通过班干部以身作则，在学生群体中树立榜样起带头模范作用，成为学生中的楷模以及老师的得力助手。
在班干部培养方面，我主动向班主任指导老师学习并且展开通力合作，努力建设班干部队伍。在实习第二周，组织班干部和各科科代表开会。会议的主要内容主要包括两个方面，一是了解同学们各科目的学习进展情况;一个是强调班干部和各科代表的职责，包括以下几方面：要做好收发作业的工作;做老师与同学之间的桥梁并起带头作用，要及时地向老师反映班级情况;要以身作则营造一个好的学习氛围和生活环境。
这一次会议取得了令人较为满意的效果。会后，各科代表都变得比较积极，主动和老师交流班里同学的学习情况等。班长在组织做早操、维持班级纪律等方面也显得较为积极;学习委员也在早读、和晚读的时候积极地充当监督者的角色。但是，由于学生正处于较为叛逆的青春期，也要教导班干部在管理班级时要采用合适的措施，切勿"硬碰硬"，以身试法，遇到难以解决的情况时要及时地向班主任反映。另外，平时针对班里较为懒散的个别班干部进行培训，提醒每个班干部都要认真负责并且要互相配合，这样才能更好地管理班集体。
学生干部会议最好从班集体中的某些现象谈起，引起班干部的注意与反思，师生共同讨论解决的方法。因为，班干部也是学生，他会产生角色上的混乱，因此，班干部的培训就显得非常有必要，这就可以避免有些班干部做久了就淡忘自己应该要承担哪些职责，应该如何以身作则。一个班的班干部如果能够起到很好的带头作用，这个班也会显得更加积极、更有活力。
一个优秀、团结的班集体，光有班干队伍也是不够的，还需要有广大学生的集体配合，班会课，便是让全班同学团结到"学习"这条主心骨上的最好办法。因此，召开学生"人民代表大会"，不仅仅是实习任务之一，更是作为一个老师的身份融入班集体的重要途径。于是，在实习第二周，应原班主任之邀，开展了《好纪律是学习的保证》的主题班会，本次主题班会是根据更开中学高一(7)班学生学习不主动、学习动机不明确以及学生刚入学难以适应高中繁重的学习任务而开展的。为了达到通过班会加强学生的时间观念以及学习方法意识的目的，我请教了其他专业的队友高中各个科目具体应该如何学好，加上自己高中的学习经验，将台山市的队友的一天的时间安排做成表格，让学生认识到辛苦的不仅仅是他们，让学生认识到"少壮不努力，老大徒伤悲"的道理，并将这些经验方法和建议做成ppt给讲给学生听，使到学生在学习上不再那么迷茫。
对于高一新生来说，在心理上很难适应角色的转换，因为初中生活与高中生活的对比过于强烈，容易使学生沉湎与过去的生活和环境中，难以适应新的环境;此外，大部分学生高一开始离家住校，学校的生活不如家里安逸等等，这些问题，都需要学生逐一地适应和解决。而在这个时候，只有班主任给以适当的教育与引导，才能使新生从一开始就养成良好的学习习惯，摒弃坏习惯。好的开始是成功的一半，好习惯养成要尽早。
对于班会课，我有非常深刻的体验。在班会课上真的恨不得自己就是他们中的一员，渴望自己可以在一切方面帮助他们，在这一刻，"恨铁不成钢"的感觉则尤为强烈。但是，一个人的能力何其微小，一个人的时间何其有限，一个人的精力何其柔弱，怎耐得一个班五十七人的需要?自己在班会课上慷慨陈词，甚至被听课的队友评之为"激情澎湃"，我默然。因为只有我自己知道，我是真的把自己看作是高一(7)班的班主任，我是真的想要每一个学生都学好知识，想要每一个学生都遵守纪律，避免被罚，我是真的想要看到(7)班成为一个团结、进取的，有集体荣誉感的班集体。
但是，一节班会课，需要花很长的时间来准备，真可谓"台前一分钟，台下十年功"!在准备班会课的过程中，越准备越是"恨铁不成钢"，越准备内容越多，到上课的时候才发现，班会课的内容并不是越多越好，而是越有针对性越好!班会课的实质与语文课堂相近，也是要有重点和难点，若面面俱到，则难以把握时间，也难以让学生极有印象地记住班会课的要点。班会课不应该激进，而应该循序渐进，抓住重点，把问题贯穿于日常交流中，有计划有目的地把重点问题贯穿于整个学期的班会课当中。
正文--"以子之好攻子之难"的语文课堂
语文对某一部分同学来说是"食之无味，弃之可惜"的"鸡肋"，学习兴趣不大，积极性不高是语文教学的一个"瓶颈"，原因可以归结于语文学习注重积累的特征，因为语文的重积累性，就使学生即使在一段时间内很认真地学习语文也不能够马上收到成效，而即使学生不怎么学习语文，凭着基础也不会使语文分数下降太快，因此，语文难以引起学生们的重视。在实习期间，我尤其针对这个问题，通过在课堂上增加有趣的背景知识和幽默的语言来吸引学生、通过运用巧妙的方法来背诵、通过课后一对一的辅导、通过班会课和第二课堂等渠道告诉学生学习语文的重要性及趣味性，初步地提高学生学习语文的热情，可谓"以子之好，攻子之难"!
教学指导老师是更开中学高一年级语文备课组组长，也是以为有着丰富教学经验的语文老师。她带过多届高三，善于总结答题规律，在讲解文言文时也注重总结一词多义，古今异义等问题。在见习期间，就看到了老师的积累之深厚，说起话句句以学生为基点，以高考为风向标，分析知识点清晰、明白，学生易于接受。
在更开中学，我一共上了16节课，其中三节作文课，一节练习讲评课，十二节课文分析课。仍记得实习的第一节课，通过改作文，了解了许多学生在作文上的不足，心里很着急，就连最基本的卷面整洁、字迹工整以及标点符号的使用规范都做不好!心里就想着怎么样能够把所有必要的知识都教给学生，让所有学生在作文上都能够取得进步。
在上课前，实习生必不可少的就是要试讲。第一次试讲并不是那么的顺利，表达吞吞吐吐，语调平平，同学提出了很多修改意见。于是，我重新准备，对课件进行再一次调整，到了第二次试讲的时候才有了上课的感觉，能够根据"学生"的临场反应灵活地调控课堂。
这一节课，老师给我的评价是：语速太快，知识点过多，但第一次作文可以这样子作一个总体的要求，让他们的作文有一个总体的框架。其次是由于知识点较多，难以落到实处，没有用具体的例子来讲解;让我最骄傲的一句话是：很镇定，不像是第一次上讲台的样子!这句话是我最引以为傲的事情。
一节成功的'课，很重要的一点是如何备好学生和教材，如何让课堂内容更加合理，如何让课堂更加的生动有趣，如何贯彻以学生自己的爱好的方式，来解释重点难点的问题。
一节课带给我太多的反思和震撼，以后得要更加努力地，才能做到我梦想中的寓教于乐的课堂!
链接--试卷设计需耐心
在教学方面，我独立完成了高一必修一语文第二单元测试卷的设计。设计前，先努力地广泛搜集资料，找到更多的题型和必考的内容，在参阅了许多试卷之后，我先尝试着按照高考中"文言文阅读"的出题模式出了一份题，然后请指导老师批改，老师提出了修改意见--试卷偏难!于是，我再一次进行修改，设置一些更新颖的题目以及降低题目难度，然后再拿到影印室复印了全级的试卷，很有成就感，也很有感触。
设计一份完美无瑕的试卷，真的要耗费很多的时间和精力，需要很细心地设计题目，需要反复地修改，需要反复地调整版面，需要认真的做题以测试试卷是否出错等等。
插图--班级活动师生共勉
实习期间，最开心的事莫过于带领学生参加了高一年级的广播操比赛以及在7班举办了第二课堂活动。这一系列的活动都让学生在学到知识之余又很开心，丰富了学生的课余生活，也让我更加热爱教师这一行业。
10月13号，更开中学高一年级召开了广播体操比赛，作为实习班主任，我全程跟进了学生的训练过程。
10月12号下午的体练课，是7班的第一次训练，我也参与了学生的训练。第一次训练时暴露出来的问题有：首先是学生太散漫，精神状态犹如吸食了鸦片一般，站不直，连最基本的立正、稍息、向左转、向右转、向后转等的动作也不到位，更别提站队，向左看，向右看，向前看等看齐队形的动作了，更更别提做广播体操的时候的动作了。在这个时候，我认为，首先应该做的事情是鼓动大家的士气以及培养大家的集体荣誉感，在言语上要让大家答应为班级赢得荣誉。如果缺少了这一不的话，学生可能无法体会我为什么要去参加这个活动，尤其是这里的学生自控力较差，悟性和集体荣誉感也明显的不足，因此，他们更加需要这些鼓励来让全班的士气高涨，从而能够让他们心悦诚服地去参加训练以及比赛。
并且，7班还有一个比较严重的问题就是--缺少一个领导者。大部分人都非常沉默，非常低调，缺少一个敢于发言，敢于组织活动的人，这样就导致领操员的人选非常地难以确定。最后只能由我提出用民主投票的方式解决，这样子的后果就是选出来的人选并不是最好的，但是也没办法中的办法。
重要的是，7班还是第一个出场的，他们本身就极度不自信，再加上还要他们第一个上场，自己又知道自己的状况，所以，最终的成绩当然是非常的不尽如人意的。倒数第一。
对于广播体操这件事，7班拿最后一名，个人感觉是挺可惜的，他们本可以做得更好的!但由于某些原因，他们并没有做好，或许这对他们那脆弱的自信心又将是一番打击!
我觉得作为教师，应该把学生看成一个独立的有思想有荣辱心的个体，而不是把他们看作是一种负担或是一种谋生的工具，这是不合理的。学生到学校来，总有其价值，不应该因为他们的成绩差而剥夺了他们的进步的机会。
结语--相互学习促成长
我们的调研课题是《更开中学高一语文学习方法调查》，分别对高一年级各班学生作了抽样问卷调查和访谈调查，我们积极配合，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。
实习期间的另一重要收获就是纯真的友谊。七个女生同舟共济，相互协作，团结合作完成任务，集体备课，相互听课、评课，互相借鉴经验。从不同队友身上学到很多不同的教学风格，班主任工作技巧。这是多么难得一段经历!
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
开学第一课观后感600字7
从20xx年9月14日来到广州xx中学，到如今近三个月的时间，我在指导老师无私的帮助和指点下，学到了很多，无论是在化学教学还是在班主任工作中，我都受益匪浅。
一、化学教学工作
1、 听课;听课贯穿了整个教育实习，刚到xx中学的前两个星期，我们的活动以听课为主，我听了科组各位老师的课;不同的老师有不同的教学风格，有幽默风趣的，有严谨认真的，有细心执教的，在不同的老师身上，我看到了不同的优点。
刚开始以为听课学习不到什么，实践才是重点，后来慢慢发现，听课也是一种技术，学会听课也很重要。而且听课要听不同老师的课，每个老师都有自己的习惯和优点，多听不同老师的课，可以取其精华去其糟粕，形成自己的思维方式。刚开始我总是很不愿意去听文科班的化学课，不太愿意听新老师的课，后来在队友的带领之下，我听了其他老师的课，才发现老师们都各有优点，文科班老师讲得非常细致，而新老师则讲得更有趣味性。后来，我慢慢喜欢上了听课，只要有化学课，我都一定会安排时间过去听课，只要有一点点收获，我就满足了，听课就非常值得了。
在实习期间，我还听了高二、高三老师的课，不同的年级，讲课的方式也各有不同。高年级学生学习的目的性也更强，在文科班和理科班，对待化学学习的态度差别很大，而相对于高一高二，高三的知识容量则更大，听着老师信手拈来的例子，我忽然觉得，我们实习生在化学教学中是多么地稚嫩。
2、 备课;备课是整个化学教学中的重中之重，细心细致的备课是上好一节课的关键。一直觉得备课是一个持久战，第一次备物质的分类和分散系及其分类方法，简简单单的两个课时，我从暑假一直备课备到讲课的前一天，不断的修改，不断地完善。有时候甚至觉得这样的备课是不是太不值得了，直到后来用1,2天的时间备一节课就直接上课的效果对比一看，才发现，备课真的很重要。
在前面物质的分类和胶体这节中，我花了很长的时间备课，认真研究对比下载的课件，形成了自己认为最好的教学思路，完成了一节连贯通顺的课，并且通过多次试讲，把一节课游刃有余地讲完了。而在后面离子反应那一节，由于备课时间不充分，没有把握好一节课的所有细节，没有多次试讲，导致在上课过程中，总是遗忘连接知识点的关键词关键句子，上完一节课下来，感觉只是把知识点讲完了，却没有讲透，不连贯。所以，要想游刃有余，上好一节精彩的化学课，必须严谨认真地备课，多研究不同的思路，形成自己最好的教案;
在实习期间，考虑到备课的时间长，我们便决定由整个化学科组的实习生统一备课，在统一教学目标的前提下，各位实习生分配任务，完成不同课时的课件。而理想总是非常美好，现实总是非常残忍，由于课件不是自己亲自做的，在之后的试讲和上课中，总是记不住课件接下来的内容，没有办法完全衔接好知识，导致了知识的缺口，自己上课讲得也非常不流畅。这样的一次经验也给我们敲响了警钟，要踏踏实实地做课件，亲力亲为做课件，才能对课件有个深刻的印象，衔接好自己的教学思路。
3、 讲课;非常感谢xx中学的老师，特别是杨剑老师，在他的支持和帮助下，我们化学实习生得到了很多讲课的机会;在国庆放假之前，我们首先讲解了化学计量在实验中的应用这一节的习题课，第一次上课，虽然是评讲习题，但还是很紧张，在讲习题的过程中，有些计算自己都还不是很清晰，学生临时提到的问题，一下子也反应不过来，也凸显出了自己的高中知识不够扎实熟练。
后来，国庆放假之后，我们正式开始讲新课，主要讲了必修一第二章的第一节物质的分类和第二节离子反应，两大课题都是高中的基础课题，物质的分类这节是学好高中化学的基本方法，而离子反应则贯穿了整个高中的知识，也是高中知识最重要的一部分原理，因此，讲好这两节对学生学习后面的知识起关键性作用。在老师的悉心指导下，我还是顺利完成了这两节的教学任务。
真正的教学课堂与微格教学确实区别很大，有时候，上完一节课的效果，不是取决于老师上得好不好，更重要的取决于学生有没有跟上老师的教学，因此，由于有学生的参与，才使得教学真正有意义，而要让知识的传递过程真正完成，是需要师生达到共鸣，不断地反馈与负反馈的。
在xx中学，我讲了将近30节课，每一节课都有不同的收获，在实习期间，我也努力尝试用不同的'教学方法;在老师的指导下，分散系及其分类这一课时，我尝试了传统教学方法与探究性教学方法的对比，离子反应的第二课时(离子方程式的书写)，我尝试了使用多媒体课件与不使用多媒体课件的方法，离子反应的第三课时(离子反应发生的条件)，我尝试了探究性教学方法与验证性教学方法。每一次尝试都有新的收获，在与学生的不断交流过程中，有自己的感悟和体验。
4、 反思;教学反思也是实习教学工作中重要环节，有反思才会有进步。在实习期间，老师的要求下，每节课上完之后我都完成了教学反思，在不断的反思，不断地改进的过程中，我逐渐摸清楚了教学的方法，形成了自己的教学风格的雏形。
二、班主任工作
在班主任工作这一块，我做的工作并不多，但在老师的指导下，我学习到了很多班级管理的方法和技巧，懂得了有效管理班级的方法。
1、 公平、平等对待所有的学生;
xx中学是一个全封闭式管理的中学，在这种条件下，宿舍管理是非常重要的一部分。宿舍有宿舍的规定和要求，否则以扣分来惩示，作为班主任，最怕的就是见到自己班的学生被扣分，而要如何处理这些扣分问题，就是一个难点。不同的老师会根据不同的方法来惩罚学生，在这过程中，我感悟最深的一点就是要公平、平等地对待所有的学生，如果奖惩的标准不统一，必然造成同学的不服气，也会认为班主任有私心，会有所偏袒，久而久之，学生就不再听从班主任的工作安排，导致班主任工作无法进行下去。相反，公平、平等地对待每个学生，能够在学生眼中树立大公无私的教师形象，让学生打从心理信服老师，这样，班主任工作也能顺利开展。
2、 让学生自主管理班级;
如今的高中生都很有想法，相比于服从教师的安排，他们更愿意自主管理自己，对于班级管理，学生也都有自己的想法，也希望能够将自己的想法付诸实践，在管理中学习到更多的知识。作为班主任，更应该培养班委的管理能力，在适当的时候给予学生指导和帮助，以自己的已有经验作为借鉴，让学生多点参考。这样，则能达到事半功倍的效果，既能让班主任的工作减轻负担，也能培养部分班委的工作能力。
3、 创建班级文化氛围;
一个班的班级文化是班风最重要的一部分，在****中学，今年举办了班级口号、班徽的设计大赛，这些都是以前高中学校所没有的，通过大家一致统一的口号和班徽、班服等标志的建立，能够从表观到内心处影响学生，让学生从不同程度上感受到一种集体荣誉感。另外，班级座位的设置也是一种技巧，通过不同层次、不同性格学生的组合，在班级中形成小小的学习圈，是提高班级学习氛围的一种好方法。
三、实习感受
三个月的实习时间，说长不长，说短不短，中间穿插着国庆假期和军训，真正听课、备课、上课的时间并不多，但在这三个月里，我收获了很多。不仅仅是在教学和班主任工作，还跟xx中学的老师、学生建立了深厚的友谊。非常感谢xx中学的所有老师，特别的化学科组的杨剑老师，在他的指导下，我们才能成长得更快，谢谢高一化学科组的所有老师，谢谢我的指导老师兼班主任华老师，正是因为有了老师的宽容大量，极力放手让我们学习，才得以获得更实在的经验，谢谢高一17班的所有学生，这三个月是我大学四年最幸福的日子。
实习虽然结束了，但友谊之树才刚栽种，相信在未来的日子里，xx中学会越来越辉煌，老师会越来越幸福，学生越来越开心。
开学第一课观后感600字8
经历了为期两个月的实习，我尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任；在这这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
一、常规管理方面
由于六年级学生明年即将进入中学生活，且他们会与来自其他镇、其他市的同学一起学习生活，为引导学生适应环境，培养他们养成良好的行为习惯，我们需要一个严格的规章制度来约束他们。因此，在指导班主任吴老师的建议下，我收集班委会和全体同学的意见后，经多次修改，制定了班级量化考核和加减分细则，使班级管理有了明确依据，做到了奖惩分明。
二、班级建设方面
我们注重集体主义思想的树立和班干部的培养。从一开学，我就比较注意向学生灌输集体主义思想，让他们意识到人人都是班集体的人，班荣我荣，班损我耻，从而使他们以主人翁的精神参与到班级建设与管理中。同时建立了班委会，并对班干部进行管理与指导、注重培养得力的助手，使一些工作能力较强的学生很快发挥了作用。
经历了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的小学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆，他们的生活条件也与我们有天壤之别，思想观念也与众不同，十分有个性。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
三、班主任工作方面
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任，要怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样
一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。做班主任是辛苦的，而当一个小学六年级的班主任则是更辛苦的'。小学生各方面都要细致如微，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我从早上7点20就起床，早餐之后就到学校签到。每天的主要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，红领巾的佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、校庆等活动。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试以及本人在实习班级工作中的一点体会。
（一）奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵。很多时候我们的一个笑容，课余时间一次诚恳的交谈，甚至是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响。你付出了爱的奉献，自然会得到爱的回报。但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是五十人的班级。没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是一种教育手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生。换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；
③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，而是接受教训，改正错误。
（二）组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，原班主任和我都给予高度的重视，如校园同期声合唱比赛，班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
（三）主题班会
经过一个星期的准备，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是安全教育与新学期新打算。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的小学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是新学期新打算，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
（四）学生思想及学习状况
我经常抽课余的时间找学生聊天谈心，及时了解掌握他们的思想状况及学习情况，了解他们的难处，对他们进行引导并提供帮助，尤其对学习基础较差的学生，排除他们的思想障碍，以鼓励为主，帮他们查找原因树立信心，并培养他们
养成良好的学习方法和习惯。班上也有很多学生家庭条件比较差，有些学生具有自卑心理，我经常抽课后的中午，下午去教室了解情况给他们排除后顾之忧，树立自信心，安心学习。
在班主任工作方面，关键在于理解。有一句话说的好：孩子永远没有错，错的只是他们的方法。这句话虽然是说小孩子的，但我认为我们的学生也适合。现在的孩子，接受新事物比较快，而且凡事都有自己的想法。总认为自己是对的。而且很充分的理由，可是有时这个理由却是不符合道德规范，或违反校纪校规的，这时，班主任的任务就是解决问题，引导他们以正确的想法。理解他们的动机，从根本上解决问题，引导他们以正确的理论指导自己的行为，这样许多问题就迎刃而解了。
虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减。在南兴小学实习的这段日子，是我人生中难以忘怀的一道风景，它教会了我许许多多在课堂中无法学到的知识，它使我懂得了生命中还有很多比金钱更珍贵的东西。
开学第一课观后感600字9
在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比拟成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯方案来说是十分重要的，我的收获很多。
听课是提高自身教育教学能力一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每次听课的时机我都十分珍惜，听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师，这期间我听了很多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。
这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的缺乏，如：
1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自己的一些缺乏，没有做到适度的夸张; 坚毅，交往，合作，关心他人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪!我们时时牢记着自己肩负的职责，处处提醒着自己：要用快乐去迎接每一天，因为你快乐，孩子才会快乐;要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你;要用心去与他交流，因为你是他成长中的启蒙者;
要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，因为，他们稚嫩的心灵需要更多的呵护……
为期七星期的教育实习结束了，回忆走过的日子，我觉得只能用“光阴似箭〞这四个字来表达自己的感受。想想自己一开始的不适应，到逐步的进入状态，再到与孩子们打成一片，最后依依不舍的辞别，整个过程就像做了一场梦，直到动手开始写这篇总结，仍然有一种恍惚的不真实感，这短短的两个月，于我而言就像是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全。好在虽然历经曲折，但总归收获了美好的结局。丰富的经历使人成长，在这段飞速成长的日子里，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情，因此，“热爱〞、“责任〞、“感恩〞是这一路走来最深切的感受。
一、唯有热爱，才能坚持
初入幼儿园的一星期，还不需要组织教育活动，我的主要任务是“观察〞和“协助〞，观察幼儿一日生活的流程、观察老师的教育指导、观察幼儿的在园表现;协助指导幼儿一日生活的各个环节、协助老师进行教育活动，幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看，都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中开始，擦拭完教室，马上要指导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、脱衣服、起床、穿衣服、吃午点、喝水??每个环节都紧紧相扣，没有一点喘息的时间，而我就像个机械的陀螺，不停地转动，同时还要不停地唠叨：“小米，要挽袖子哦。〞“成成，快来刷牙。〞“夕夕，小椅子摆正，小胸脯贴桌子，大口吃饭。〞??一天下来，口干舌燥，浑身酸痛，连说话的力气都没有了，除了身体上的疲乏，更重要的是心灵上的空虚。幼儿园的工作十分繁琐，工作的重点是幼儿的保育，真正的严格意义上的教育活动很少，我在努力适应的同时不停地问自己：这种工作的意义是什么?这是谁都可以干的工作啊?它得专业性和技术含量在哪里?以后还有没有从事这个职业的必要? 3 / 9
我就在这样的思考中，一次次的陷入绝望和痛苦之中。不仅如此，和幼儿的相处也成了巨大的挑战，因为没有与幼儿接触的经验，不知道怎样与他们打交道，同时中班儿童又处于自我意识较强的阶段，他们对我这个半路插来的老师并没有表现幼儿的天真、无邪和可爱，“我想让你走开。〞“哎呀，我不想听你说。〞“给我拉下拉链。〞这些活生生的幼儿与我脑海中可爱孩子的形象大相径庭，我一次次的问自己：他们怎么这样?这是小孩子吗?我应该怎样与他们相处?就这样，身心疲惫的感觉一次次袭来，我一次次的疑心自己，否认自己，甚至对人生的意义都产生了质疑。可是实习还有很长的日子，生活还要继续，多年的教育经历和人生经验支持着我，遇到问题，发现问题后就要解决问题，一味的纠结和抱怨只是逃避现实的懦弱表现。为什么我的指导老师每天都能很开心的工作?
为什么她能和幼儿相处的那么融洽?为什么她总是轻松愉快的状态?金老师的学历要高我很多，为什么她能如此的投入这看似繁琐的工作?于是，我便留心观察金老师的一言一行，我发现她总是微笑着面对幼儿，微笑着与幼儿交流，微笑着指导幼儿，微笑着面对孩子们的小淘气，她几乎从不严厉的批评孩子，但她带班的时候孩子们都能很有秩序的做事情，很专心的听老师讲话??.孩子们并没有因为她的不严厉而不听她的话，反倒很愿意和她交流，很信赖、很依靠她。于是我学着她的样子，少了对幼儿的要求，多了对他们的关爱，我与幼儿交流的内容也逐渐由给他们要求变成了“小米，哪里不舒服吗?〞“要加油哦，老师相信你一定可以的。〞“聪聪，你好棒!〞类似这样的关注和关心。
很快就发现孩子们一个个愿意和我交流起来，有了孩子们的主动表达和配合，我的教育指导行为也变得轻松起来了。我和幼儿交往的气氛逐渐的融洽和谐起来了，我也有了更多的时间和精力去关注幼儿一日生活中出现的问题和对个别幼儿的指导了，每日的工作似乎也不是那么无意义了。我慢慢开始体会到“寓教育于生活〞的真正意义，幼儿在园的一日生活中处处蕴含教育问题和时机，真正优秀的教育工作者会敏锐地发现这些问题，并且及时恰当地做出指导。这样教育的意义要远远大于单纯的教育活动，所以，幼儿教育的工作看似很繁琐，但它不是简单机械地重复，在看似繁琐的过程中发现教育的内容，才能真正实现幼儿教育的意义和价值。而要做到这样敏锐地观察、耐心地指导，没有对教育事业的热爱，没有对孩子们的爱和责任，将是一纸空谈。我很庆幸遇到了一位对教育事业 充满激情，对幼儿充满爱心的老师，让我在实习开始就明白了这么简单却很重要的问题。这样的认识直接影响到了我接下来的实习工作，鼓舞着我顺利、圆满地完成了接下来的实习任务。
二、有责任，有动力
教育工作不同于其他行业，它是直接关乎个人开展的伟大事业，受众是实实在在的人，教育质量的好坏影响着个人一生的开展。学前教育尤其如此，幼儿正处于人生的头几年，他们就好比一张张白纸，今后会有怎样的开展，怎样的表现，都与老师的教育息息相关、密布可分。幼儿的判断能力很有限，接受能力却很强，一旦受到某些不好的影响，养成某些不好的习惯，今后是很难改变的。因此，作为学前教育工作者，肩负着很重要的教育使命和职责。可是，幼儿教育毕竟不同于中小学教育，有量化的检验标准，有专门的监督部门，教育的成效也很难在短时间内显现出来。所以，幼儿教育的质量很大程度上全凭老师的良心和责任。每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活，还有幼儿园里各种事务性工作，怎样保证积极向上的教育激情和良好的教育质量呢?通过实习，我觉得最重要的是要充分认识到自己身上肩负的使命和扛起幼教工作者应有的责任重担。
真正正正接触到幼儿后，会发现幼儿在成长的过程中真的会出现形形色色的问题，有些问题看似很小，但不加改正，长此以往养成不好的习惯，会产生很负面的影响。比方，有的幼儿很反感刷牙，总是想各种方法逃避老师的视线，平常照看三十多名幼儿已经使得老师筋疲力尽，如果再跟个别幼儿较劲，老师真的会很累。可是一想到这种行为对他今后可能会产生的'影响，想到自己作为老师应有的责任心，我就会在第一时间说服自己，结合幼儿的性格特点，以他能接受的方式作出指导，使其真正的接受刷牙这一行为。在比方，有些幼儿有很强的自我中心意识，总是与其他的幼儿发生冲突，如果简单的就外表的行为作出处理，不去开掘他出现这种行为的内在原因，不针对性地作出交流和教育，实质上并不能真正的解决问题。
可是要想有针对性地处理这些问题，必须要老师在平时充分观察、了解幼儿，然后因材施教，在适宜的时机，进行教育，只有这样才能受到较好的教育效果。但这些都是很牵扯老师精力的事情，如果老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物，是很难有心思去关注这些事情的。所以，只有充分认识到自己作为一名幼儿 教师应有的对幼儿人格塑造上的责任和义务，才能有动力在繁琐的工作之余抽出专门的时间关注这些问题。有责任，才有动力，这是我在实习中反思到的第二个问题。
三、学会付出，学会感恩
在与孩子们交往的过程中，我真切的感受到了付出与收获的关系。实习结束的那天，我组织了一个小小的语言活动和孩子们辞别，但我说道自己要离开你们，回去继续读书时，情不自禁的哽咽了?那一瞬间我才意识到，原来孩子们已经深深印在了我的心底，不知不觉间我已把他们放在了心里这么重要的位置。听到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩头抽泣不已，叫阳阳的小男孩把自己做的小卡片托生活老师放在我的包里，叫涵涵的男孩说会在周六的时候写信给我，叫思思的女孩说会亲手做个小鞭炮给我??当孩子们毫无保存的表达出对我不舍时，我被这份真实的情感打动了，这是一份沉甸甸的情感，足够我回忆一生。与孩子们在一起的日子充满了阳光和欢笑，他们的一颦一笑深深地刻在我的脑海里，我很感谢他们用心的爱我，从他们的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他们还很小，未来有无限种可能的开展，但是在人生的第五年他们就已经懂得了很多成年人都没搞清的“感恩〞，这让我欣慰，甚至冲动。
如果一开始，我只是抱着完成任务的态度去实习，那么与孩子们接触的过程中，我是真正地投入到了其中，我被他们的天真无邪、淳朴善良所打动，我像他们一样，毫无保存的奉献出了自己的爱，也许不久后的一天，他们会忘记我，但是这有什么关系?他们已经明白了怎样接受爱，怎么爱别人，这就足够了，这就是足以肯定我和他们在一起的这两个月了。实习的日子，短暂而漫长，除了孩子们带给我的温馨感受，老师们的爱也让我受益很多。我的指导老师，经常与我私下沟通，交流孩子，交流教育理念，交流生活问题，毫无保存地给予我很多指导，她的敬业精神和专业能力对我影响很大，作为具有研究生学历的幼儿教师，她有很多很有建树意义的想法，并且努力的将这些理念付诸于实践，虽然目前没有足够的空间让她能完成想法，但她这种孜孜以求的精神给了我莫大的鼓励。
今后无论是否从事幼儿教育工作，我想我都能脚踏实地得一步步做起，不骄不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!时光匆匆，两个月的实习是我迈向社会的第一步，这些日子的收获大大丰富我的人生阅历，我很 我一路走来的老师、孩子们，在这里我要向他们说声谢谢。同时也要对自己说句感谢，感谢自己很认真的走完了这段日子，感谢自己严格要求自己，很努力地成长。以后的路还很长，还会有更多的实践时机，我会努力的夯实自己的专业知识，完善自己的人格修养，不断进取，勇往直前，创造一个美好未来!
开学第一课观后感600字10
经过两个多月的实习以后我深深地感觉到教育实习对于我们师范生来说是必须要经历的一个过程，也对于每个准教师来说是非常重要的第一步。通过实习，我们师范生可以解除教师职业工作、应用大学里面所学过的东西、体验一名教师的任务和责任。
我与20xx年xx月xx日至11月x日在新疆拜城县第一中学进行了自助实习。在这两个多月的实习过程中我主要完成的实习任务主要分别为：总共讲了60节课，写了10份教案，听了40多节课，写了29份听课记录，担任了高三（5）班的临时副班主任。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本具体情如下总结。
一、教育教学工作方面
1. 听课
在实习期间，因为阿布拉老师是高三班主任，阿布拉老师和阿依古丽老师的指导下完成2个月的实习过程。我到校后学校分配给我高二4个班级的生物课（一周16节课）。我一边听这学校生物老师的课，一边自己去讲课。每天至少去讲3节课，边听边写记录。课后主动跟老师交流思想、沟通想法，了解当地教育情况和要求，学生的现状，学校的计划等。我还抽时间听了我们化学其他老师的课，谦虚地学了他们的经验、教学方法和技巧。
2. 备课
由于这学期生物组老师较少，我来实习的第一天，教务老师知道我是华东师大的学生，把高二（4），（5），（6），（7）四个班的生物课分给了我，也表示了华东师大和华东师大学生的信任。所以，从实习的第一个星期开始，我就开始备课了。我每次讲课提前一天把课备完，把教案和课件给我们的组长也就社我的知道老师看，组长批了以后再上课。在整个实习过程中我一共写了12分教案。在这其间我跟其他老师学了怎么写教案，不懂就问了。有一个遗憾的事就是我上课的三个班里面两个班的电脑坏着，只能在黑板上写，只有一个班的可以放ppt。但是每次我都准备了讲课课件。
3. 讲课
在两个月实习期间，第一次我花了很长时间备课了，心里也很紧张。第一次课讲完以后发现，这些学生的基础不好，学生虽然喜欢，但是不知道该怎么进去听课，光讲书上的也学生不听。觉得要慢慢来。以后，我不光准备书上的内容，还花时间准备了很多课外的东西，比如自己觉得跟课程有关的、学生喜欢听的、容易能记住的、幽默的一些内容页加到了讲课内容。甚至把一些听说的、别处看到的和自己编出来的故事讲给了学生，努力把学生吸引住。
到10月份时候由于学校5名数学老师各种原因来不了学校，学校出现了数学老师严重且少问题，有一天校长跟我说“你能不能担任高一2个班级的数学课？”，我说“我可以的”。这样我被调到数学组去了。虽然数学不是我的专业，但是高中数学我很熟悉，而且一边
自己多看书。这样通过自己的努力、老师们帮助和接受学生们意见下，结束实习的时候还是得到了很好评分和评价。
4. 作业
由于化学不是文科班的主课目，也在适应学校的`要求和学生情况的基础下，我每讲完两节课收了一次作业本。每次作业内容主要是书上习题的三四个题目和我自己设计的几个题目。作业都是以不超过剑客内容和学生水平位标准。每次作业的估计完成时间控制在20分钟左右。实习期间每个班一共收了三次作业。每个班都有几个同学没交作业的情况。每次作业收批情况我汇报给个各班班主任。
二、班主任工作方面
在实习的过程中，我当了高三（5）班的付班主任。在这期间我主要一下任务：早自习学生学习情况和纪律情况管理，教室里打扫情况管理和每天上午的广播体操参加情况等。
这次实习，对我来讲是上了一堂很重要的课，确实受益匪浅。经过实习我意识到，要是走入社会，不仅仅是看书，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我教师生涯的起点。我相信，未来教师职业生涯中，我会做地更好的。
开学第一课观后感600字11
美好的实习生活结束了，在这短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。实习就要结束了，虽然有些不舍，但是我们的时间是有限的，通过这段时间的实习，我对教师这个职业更加热爱了。以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。
我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的是电气1001班的班主任邵老师。
前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。
在教学过程中，自己还存在不少缺陷。
1、个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。
2、课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。
比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。
班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行之有效的方法和经验，落实到班级工作中。作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课睡觉，放学后我留下他谈了将近两个小时。起初是非常严厉地批评他，让他知道上课睡觉是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。在将近两个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的打算，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是非常有帮助的.。
我能在班主任邵老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的四个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。在卫生打扫方面，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
体现教学工作的成果是讲一节公开课，而体现班主任工作的成果则是开一次主题班会。我开的主题班会的题目是《花季、雨季──把握今天，展望明天》。这次主题班会所倡导的思想是“把握今天，展望明天”，也象征着“把握现在，展望未来”。班会旨在让同学们认识到时间是宝贵的，应该珍惜时间。激发同学们对珍惜时间的敬佩感，让他们体会到因珍惜时间而获得成功的快乐。使同学们能够做到珍惜时间，做时间的主人，让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用，规划好自己的职业生涯。通过这次主题班会，很多同学都展现出了自己的才华。
从风度翩翩的主持人，到乐感十足的吉它手，所有同学都表现得很出色。同学们也从主题班会中学到了很多东西，不仅认识到了时间的宝贵，也学会了怎样珍惜时间。从同学们在班会后各方面的表现来看，主题班会达到了非常理想的效果。
时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任邵老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”
在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。
临走的前一天，我们班的同学和另外一个班的同学进行了一场足球友谊赛，我也上场参加了比赛，和同学们同场竞技，比赛最终以2：2战平。结果并不重要，过程才是最快乐的。
在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰。
开学第一课观后感600字12
从走上英语教师这个岗位已经有一年的实习时间了，在这一年里，我努力工作和不断学习，工作上取得比较理想的成绩，自身的知识面也得到提高，思想觉悟更加高，下面是工作的自我评定。
教师岗位一年里，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。
虽然已经走上工作岗位，但是作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，农村教师提升工程，还考取了英语本科深造的机会。我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。
思想上，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。
经过一年的磨练，使我进步了很大，不论社会经验，教学经验都得到实质的提高，同时也发现了自己一些方面的不足。首先我觉得我的教学设计能力还待高;其次在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。在以后的教学道路上，我将更加努力，不段完善自己，做一名优秀的教师!
英语专业教育实习总结报告5
本学期实习，我担任三—六年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。
三、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的'作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
四、坚持用英语组织课堂教学。
目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是：
1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
五、总结。
在这一学期的教学工作中，除了对三四年级的学生进行兴趣的培养外，对于五六年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为日后长久学习打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。
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为期六周的教育实习已经结束，在此期间，我们经历了从学生到教师身份的转变，将自己在学校学到的知识应用到了课堂，在得到锻炼的同时也规划好了大学毕业之后的路，受益匪浅。作为一名实习生，我们经历了班主任工作、课堂教学工作以及课后交流工作，每天事情虽然不多，但对于新手来说，每一样都很新鲜也很有意义。
我们所在的实习学校是一所职业中专，学生成绩不是很好。但当我们全身心的投入到教学工作中，发现孩子们的天赋和斗志时，我们真的很高兴。经历过教育实习，我们逐渐认识到教育的价值和教师身上的使命与责任，这也让很多人坚定了教师的梦想。
在学校的工作都贯穿于怎样上好课和怎样做一名班主任两方面。现就具体工作总结如下：
一、如何上一堂好课
俗话说：台上一分钟，台下十年功。要想上一节好课，并不容易。首先，我认为教师应该具有良好的知识储备和正确的态度，这是上一节课的基础；课堂上也应具有良好的逻辑思维能力、语言表达能力、应变能力和调动能力，这是一堂课能否成功的关键。其次，课前准备也很重要。了解学生的学习态度，了解他们接受和应用知识的能力，以及对授课内容的分析均是课前必不可少的。在此基础之上，分析教材，找出重难、点和易混淆的地方，整理出上课材料，并按照一定的思路编写教案。当然，反应一节课好坏的不是听课的老师，而是学生，与学生课后的交流能让我们知道如何才能让他们接受我们讲授的`内容，并以此对上课的节奏、内容和时间安排做出相应调整。
在整个教学过程中，给我感觉教师的作用至关重要。无论是课上还是课后，能让学生们懂得自主学习非常关键。从上课、批改作业以及平时交谈中，发现很多学生不知道为何而学为谁而学，即没有对学习形成一种目的性。我认为要解决这种情况，就得激发学生主动学习的积极性。因此，我们小组在上课时，刻意的将知识点以问题的形式提出，通过小组讨论的方式解决。在课前导入和过渡过程中，增添生活中的实例以及发生在学生身上的趣事，让大家积极讨论应用到的生物学知识，引起学生的好奇心，调动课堂气氛。
当然，课堂的主体是学生，教师所做的一切都是为了学生的成长。一节课的好坏很大程度上取决于学生是否接受教师。我所带的高二（1）班，在对待数学、物理等课程时，上课睡觉现象比较严重。经过和学生们的交流，发现他们并不是不想听，而是因为教师赶进度，讲的快，听不懂（当然和学生本身的因素也有关）。了解到这个情况，在准备教案时，便把一个大知识点拆分成几个小的知识点，逐个讲解并重复讲解。
例如：在讲解DNA组成时，其基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸有4种，是因为碱基有4种，分别为A、T、C、G；而组成RNA的碱基也有四种，为A、U、C、G，故RNA也有4种。含A的脱氧核苷酸名为腺嘌呤脱氧核苷酸，而含A的核糖核苷酸名为腺嘌呤核糖核苷酸。正是这样把一个知识点区分并重复了很多次之后，学生们才真正将这个知识点掌握，在课堂提问中学生的表现也很好。
还有与实习老师的交流在整个过程中也必不可少。经验丰富的实习老师给了我们很中肯的意见，并把自身的体会传授给我们，在教态、语言、语速、板书设计等方面的指导，让我们感受到了压力，也让我们学到了许多东西。
二、如何管好一个班
在教育实习中，做的最多的便是实习班主任工作。可能是出于对学生安全的考虑，实习学校的规章制度特别严厉。而学生们正处在发育期，逆反心理特别严重。刚开始，在原主任
介绍实习老师时，学生的态度特别差，基本不予理睬，我们组的同学都感到有点头疼。
我们组经过讨论，决定从学生们的实际需要出发，寻找突破口。每次课间都到班里，看看学生的动向，也经常帮他们出出主意。在聊到大学时，学生们表现出了极大的兴趣，也表现出对大学的迷茫。在与班主任协调时间之后，我们给班里的学生召开了题为“我的大学，我的梦”的主题班会，给大家介绍了大学的生活、学习等方方面面，并对我们的专业做了介绍。经过这次班会，大家对大学有了初步的认识，越发向往大学的生活。我也告诫大家，要想体验大学的生活，现在就要明确自己的路，脚踏实地，一步一步走下去。在班会将要结束时，我们给大家发放了一张卡片，让他们写下自己的梦想，并在班会后上交，由我们给学生保存一年，在一年后让大家再看一眼当时自己写下的誓言。
我们在实习中很喜欢与学生泡在一起，跟他们分享学习经验讨论生活讨论大学，这些带着真诚带着信任的交流是双赢的，学生收益很深。做老师就是要做到学生愿意跟你谈，这样才能够名副其实的了解学生，进而有的放矢的开展工作。然后根据学生所需，真心诚意的帮助他们解决遇到的疑惑和困难，这样的班主任才是真正懂得学生的，学生真正需要的。
经历了教育实习，终于明白老师的苦口婆心并非是废话，老师对我们真的付出很多。教育的本质在于育人，如何能根据不同学生的特质把他们培育成不同类型的人才，是我们所要努力的，也是我们的职责所在。
而对于每一个学生，我更赞成用肯定的眼光看待他们，让他们获得自信，坚实的走好每一步。当然，对于他们品德的培养，需要严厉的制度和惩罚措施，来纠正他们的错误，让他们养成良好的习惯，变得更优秀。在最后的告别仪式上，我送给他们四句话“有信心，有事做，会做人，能爱人”，我想这是作为一个教师给他们的嘱托，让他们能带着教师的期盼去迎接未来。
此次教育实习，我们小组在对课堂的掌控，语言表达，思路设计，板书设计，与人沟通等方面均获得很大提升，感谢学校给我们这样的机会。不过，在实习中发现实习学校的规章过严，不能合理调配上课与劳动的时间，虽然锻炼了学生们的集体意识，但大家仍有怨言。
总结到这里，基本上就是实习过程中的感受。经历了很多，也成熟了很多，但刚刚起步，经验尚缺，还有待继续努力继续探索。最后，我要感谢我的指导老师们和各位实习伙伴以及高二（1）班的全体同学。我会带着我的教师梦，扬帆远航！
开学第一课观后感600字14
“教师这个职业既是导演、编剧，又是演员”，确实，只有将这三个角色扮演好，才能导出一出好戏一堂好课，即使不华彩也平实。这次的实习给予自己的不仅仅是走走过场那般简单，它在我的整个人生路上也了留下了许多痕迹，我们要学的还有很多。教育实习是大学师范类专业教育不可缺少的一局部，在学院的精心组织下，于XX年10月10日——12月5日到化州市第二中学开展了为期近两个月的教育实习活动。我在实习期间，爱岗敬业，尽职尽责，表现出了极其崇高的职业道德和素质，努力实现了从学生到教师的角色转变。教育实习的内容主要包括教学工作和班级管理两个方面。在原任课教师和班主任的大力支持和指导下，我出色地完成了教育实习的各项工作。
教学工作方面：在见习周里，认真听取了高一年级四位历史老师的上课情况，每一位老师的上课的风格不尽相同，侧重点各有不同。取其精华，去其糟粕，我从中吸收了他们不少的教学经历，并虔诚承受了他们的教学意见和建议。在实习周里，我为了上好每一节课而做了大量的准备工作，尽自己最大的努力把教学工作做到最好。我认真备课和写教案，仔细钻研教材，用心了解学情，虚心向指导老师请教，确保教学设计合理，保证教学质量。在课堂教学过程中，思路清晰，层次清楚，板书设计合理。课堂构造安排合理，知识点安排严谨，重难点突出，详略得当，时间掌控好，讲解钜细靡遗，适当补充相关的课外知识，兼顾不同知识程度学生的需要。过渡自然，衔接词使用恰当。教学方法和手段灵活性强，多样新颖。教态自然大方，语言表达流畅，音调抑扬顿挫，感情丰富细腻。师生互动性强，课堂气氛活泼，实现了以老师为主的传统教学模式向以学生为主的现代教学模式的转变，教学效果好。课后积极进展课堂教学反思，及时改良教学中存在的缺乏，绝对防止出现同样的教学失误。细心辅导学生做习题，认真批改和讲解试卷。课堂教学工作使我掌握了较多的教学技能和教学经历。
班级管理方面：班级管理是教育实习的重要组成局部，为了管理好班级，对于职责范围内的每一件事情都予以高度的重视，认真对待和负责，确保各项工作落实到位。我主要负责监视学生的早读、晚读、午休、晚修以及清洁卫生等情况，并积极协助班主任管理班级的其他日常事务。此外，我还成功筹划和组织了以“新的起点暨学习经历交流会”为主题的主题班会活动，取得了预期的效果，使学生有了一定明确的定位，掌握了一定的学习方法和经历，为高中三年生活奠定了扎实的根底。在与学生相处的五十多天里，形成了良好的师生关系，解答了他们在生活、学习、情感等方面的困惑。班级管理在很大程度上提高了我的管理、组织、协调、筹划等能力。
通过这次实习，使我受益匪浅。教育实习是一次积累经历的过程，是一次检验知识的过程，是一次心灵成长的过程。这一次实习更加坚决了我做人民教师的信念和信心，人民教师教书育人，实在伟大和荣耀。“路漫漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的学习中，我将会为全面提高自己的综合素质和能力而不断奋斗。短短的`为期近二十天的校内教育实习里，让我们感到这次收获颇丰，指导老师对我的教案及教学过程中存在的缺点提出了自己的意见，给予了正确的指导，让我明白了上好一节课做好充分的准备对我们实习生是十分重要的，所有这些，对我以后的工作都提供了实践根底。我从客观上对自己所学的有关方面的知识有了更深刻的认识，使自己更加充分地了解了理论与实习或实践的严密联系的重要性。
“实践是检验真理的唯一标准”！
开学第一课观后感600字15
不知道时间是怎么流逝的，仿佛才眨眼间，我来到这个学校就已经过去了两个月了，曾经算算时间，两个月是多么的漫长，可现在，我沉默了。这两个来，我进步了吗？我时常这样反复问自己。和第一个月相比，我明显进步太多了，各个问题自己也可以比较合理有效地处理，而不是遇到问题就手足无措的了。
经历了这两个月的实习生涯，让我尝试了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾在学校同学生一起走过的日子，不禁想起自己的小学生活。也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮、一份灵活、一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高，因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走段不寻常的摸索之路。
服从领导，自觉遵守实习工作各种规定和各种规章制度、尊重指导老师，虚心接受他们安排和指导、尊重家长，对待学生有耐心、严格按实习程序进行教学工作，认真听了无数节课，写出听课记录，认真批改作业，做到“今日有事今日必”。热爱学生，关心学生，在备课的基础上编写好教案，教案经过指导老师检查后，才正式上课。通过自己的努力工作，得到了指导老师和学校领导的好评。
这两个月令我感受颇多。一方面，我深感教学经验的不足和随机应变的能力还是不够强；另一方面我也深深地体会到教学的深刻内涵。备课、上课、改作业？？日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。从第一天班主任在自习课给我一份名单开始，我就深切知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后努力记住每个同学的名字也成了我的工作之一。两个月不到，我已经能够完全叫出每个月同学的名字，甚至连他们坐在第几组第几排也记得清清楚楚。下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来没多久就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。
课后，孩子们遇到我时，都亲切地喊一声：“田老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子
们亲切地问候一句。第一次这么长时间、深入的和孩子们相处，让遇到了许多学校里没学过、没想过的题，有时候讲完一节课，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的`对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这两个月的时间里，我可能并不是一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了光彩。
回顾这几周的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多不足，还缺乏教学经验，甚至因为算错了几道题，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“成熟”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，让我在为人师的这条路上迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步？？但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的工作中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心！
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