学习总结

学习总结[集合15篇]

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的学习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

学习总结1

　　20xx年10月15日至10月19日，我有幸外出河南郑州学习，学习的内容是：卡西欧杯第五届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动，主要以说课为主。通过此次学习，开阔了视野，增长了见识，认清了不足。为以后的学习带来很大的帮助。下面就有关上好数学方面的说课小结如下，有不对的地方请大家多批评指正。

　　1、说课的每一环节要细化，要有具体内容。现阶段及现有水平情况下要有固定模式。具体分以下几个方面：

　　（1）教学内容的认识；

　　（2）教学目标的确定；

　　（3）教学方法的使用；

　　（4）教学过程的设计；

　　（5）教学特点分析及课后反思。

　　在这五个环节中教学过程的设计尤其重要。

　　2、注重细节，甚至到每一个字的读音及每一个句子的'语法都要准确。不能让人家在细节方面挑出毛病，因小失大，影响全局。

　　3、展示课堂情境设计尽量从生活中的实例出发，逐步转化到教学方面的例子，由浅入深。

　　4、概念出来之后，做好举例辨析，最好让学生举，这样既可以提高学生的学习兴趣，又使学生加深对概念的理解。

　　5、要抓住本节课的重点难点，设计好环节，突破重点难点，不是课堂核心的内容可以少讲或者不讲，不要无重点的什么都讲，不要让核心内容淹没在细枝末节中。

　　6、思维的培养要逐步渗透，要做到润物细无声，直接告诉在则剥夺学生的思维能力及思考过程。

　　7、小结不是单纯地总结我们用了什么样的数学学思想方法，而是以本节课内容作为载体，在这个过程中用了什么样的数学思想方法。

　　8、课堂上的学生活动，当前多以老师问学生答为主体，可以适当改变一下这种单一的交流方式，例如学生问，老师答；学生问，学生答。让尽可能多的学生参与到课堂中来。

　　9、课堂教学中要根据自己的学生情况，合理设计例题，采取逐步深入的方法，层层递进，环环相扣。

　　10．要有良好的台风，不紧不慢，不慌不忙。

　　几点反思：

　　1．我校数学老师与外省较高水平教师相比，各有长短，例如在课堂引入及概念生成等方面我们比外省较高水平至少持平，但在例题深入挖掘方面还需要提高水平。我们注重能力及素质教育，他们注重应试教育。

　　2、我们整体水平和市里一类校比有一段距离，但不是遥不可及，在一段时间内经过训练也能赶上。但需要专家的正确指导。

　　3、要有团队精神（潘校长语），本次录像课每个一等奖获得者背后都有一个团队，包括讲课及电脑甚至教案设计等方面的专家，由这些人去帮助打磨一个人，再加上录像课录10遍以上，水平高就很自然了，获奖也就很容易了。

　　感谢学校给了我这次外出学习的机会，今后我会更加努力学习，争取较快的提高自己的水平，为一中的发展贡献自己的一份力量。

学习总结2

　　“八川分流绕长安，秦中自古帝王州”。西安古称长安，是中华民族的重要发祥地和文化发源地之一。远古时代，“蓝田猿人”就在这里繁衍生息，六千多年前半坡先民在这里种植狩猎，开掘出了别具特色的“半坡文化”。自公元前12世纪，周文王在此建立沣京，揭开了西安作为帝王京师历经千年，雄踞华夏，成为统一的多民族国家的政治、经济、文化中心的辉煌历史。西安成为与雅典、罗马、伊斯坦布尔等城市齐名的世界历史古都。直至今天，西安城中的塔与碑，城外的陵与墓，连绵的城垣与宫殿遗址，保存的大量珍贵文物以及周乐秦声、汉风唐韵等文化艺术，仍在昭示着这里曾经呈现过的尊贵和豪华、开放与风流。随着「唐皇城复兴计划」大唐芙蓉园、大明宫、曲江池、不夜城等地标式建筑，可以梦回大唐、穿越历史。换个场景，现代文明的高楼林立、立交环绕、道路纵横、西安，在古老中洋溢朝气、厚重中展示等大气。

　　话说一方水土孕育一方文化，一方文化影响一方经济、造就一方社会。在中华大地上，不同社会结构和发展水平的地域自然地理环境、民俗风情习惯、政治经济情况，孕育了不同特质、各具特色的地域文化。八百里秦川文武胜地，五千年文明光耀全球。尤其像西安是享誉国内外的历史文化名城，有着深厚的经济社会根基、丰富的文化底蕴和久远的文明传承。在中华民族发展的历史长河中，古都西安处于极为重要的地位，发挥了重大的历史作用，拓印下无比瑰丽的史诗和波澜壮阔的画卷。

　　谈西安，不能不谈文化取历史。身为十三朝古都，西安曾确为外国古代文化的`焦点，而今所见西安之一山一水、一砖一瓦，皆可视为古时文化积淀所成。

　　而古意尤为盎然者，则为西安之城墙它是外国保留最完成、最大的古代城墙。此城面南背北，以青砖建就，四周环以护城之河。东南西北墙之轴心部位开四大门，于大门之侧间距数百米再开小门，门皆命以极古典之名称，如墨雀门、南廓门、玉祥门、明德门、尚德门等等。各大门之上建以雕梁画栋之城楼，各城墙转角处再建角楼，守军于其上可极目近眺，迟察敌情。墙取河之间尚无环城公园，间无亭台楼阁、花卉树木；树木多苍老虬劲，无不显示一番长长的历史。

　　每到西安，一见那古城墙，便让人的心登时沉静下来，满身表里，渗入了古意。到春节之时，城门前之道旁会挂上一色的红灯笼，而城楼之飞檐角上也会悬起古时的营灯，一串串地随风飘动，不由让人错觉那是塞外边城。城的焦点部位，是全球文明的钟楼。其建建之精彩、气焰之宏大，就不必多说了。正在钟楼西北方不近处，隔灭钟鼓楼广场，是略小些的鼓楼。朝鸣钟而暮击鼓，此所谓晨钟暮鼓。以致不必亲临那里，只需要略略想象一下，你就可以或许体味获得那该是多醒人的一幅图景。

　　正在城西南，则无大雁塔，盖为出名高僧唐三藏的藏经之所。塔外经幢林立，其间喷香烟缭绕，经声阵阵，磬鱼声声，人的心想不静下来都难。附近还无一条仿古街，以青砖铺就，清凉且寂静。两旁皆是仿唐建建斗拱飞檐、墨门青瓦、木柱镂窗，多无复制古玩出售，价钱颇为廉价，更无茶馆酒肆，皆以古式陈列，小立顷刻，让人顿生思古之情

　　西安奇迹之多，确实稀无。城内除城墙钟鼓楼大雁塔外，更无小雁塔、大清实寺、碑林、陕西省博物馆、大明宫遗址等等；再往东去，则无灞桥之柳、骊山、华清池、人尽皆知的戎马俑、号称全国第一险的东岳华山；往南去，则无道教圣地末南山、翠华山、汤浴等等；往西去则是另一古都咸阳（奇迹亦是寡多）；往北不近便是外华人文开山祖师黄帝之陵，实可谓让人目不接，逛不胜逛。

　　西安的小吃寡多，号称达数千类。其外最为出名【人文地舆】解读城市性格系列之西安最古朴的城市-画家安君康的是号称“全国第一馍”的羊肉泡馍。馍是什么很难注释，可以或许粗浅地认为未经发酵的、烘烤制的面饼，概况脆黄，韧而喷香。食前备一大碗，两个馍，本人脱手将馍掐成黄豆大之小块放于碗外，再交于店家，他会浇上长时间熬制的、喷香浓可口的羊肉汤再还给你。当然，也不独无此一类食法，还无用机制馍的，可让人免去掐馍的劳动；无煮馍的，正在我看来更入味一些；还无插手其它菜蔬的，比如黄花木耳鸡蛋之类。食前必无一份辣酱取糖蒜送上，食后再无一碗清汤用以除腻利口。也无良多南方朋朋不是太习惯吃那北方的食物，但因为此馍名气之大，实正在让人无法忍耐不吃它的诱惑，所以分还会吃上一碗的。当然，正在于我，吃泡馍一般是到西安的头一件大事，几多年来皆乐此不疲。西安泡馍馆寡多，几乎到处可见，其外最负盛名者乃是位于西大街的老孙家，传闻其内一口公用于炖羊肉汤之大铁锅为镇家之宝，三百缺年明天将来夜煎熬而从未断偏激如斯，光那一口锅就脚以让食客们簇拥而至了。

　　因为小吃寡多，故西安的夜市极为发家。及天黑，小吃街边红灯高悬，各路小吃各显神通，以色味喷香形诱得路人围立。小吃甚是廉价，比如烤羊肉串，一小串才索银女两角，即便吃上两百串也不外二十大洋，所以尽可畅怀大吃了。

　　正在那喧哗的街道上，夜色里飘动灭各类诱人的味道，红灯映照灭各色美食，吵闹也好，嘈纯也罢，都于那几千年的古城外让你尽心感应感染若是你无机缘，西安是必然要去的，哪怕不看奇迹，只是为了吃的启事！

　　西安浓厚的文化底蕴、西安让人怀古悠思的文物古迹、西安博大悠远的华夏文明、西安古风唐韵与现代气息一体的各类文化景观和建筑，,西安的饕餮盛宴，都会深深地留在你的记忆中，让你久久不能忘怀！

学习总结3

　　报告内容分三部分，首先，全面回归了公司20xx年的工作，公司经营业绩不错、市场成绩喜人，安全目标实现、履约能力加强、培训成效突出，管理水平提升、文明创建摘冠，群团工作扎实、多产发展稳定，客观总结了取得的各项成绩的经验和体会。

　　其次，确立了20xx年为“以安全和谐为基础，以精细管理为保证，一品牌文化为支撑、以科学发展履约为平台、以又好又快为目标的科学发展年。”

　　最后，确定了公司20xx年的总体要求、工作思路和工作目标，部署了全年的工作重点。

　　报告主题鲜明，内容丰富，为今后开展工作提供了行动指南，思路更加清晰、责任更加明确，体现了公司一心一意谋发展，实现公司大跨越的决心。

　　20xx年定为公司科学发展年，公司科学发展的本质就是：提升质量，优化结构，降低消耗，珍惜资源，增多效益，营造快乐，构建和谐。公司科学发展的基本愿景为：安全基础牢固，管理精细有序，品牌响亮有力，推动员工与企业共同进步。

　　科学发展是更好、更快、更稳的发展，更好发展是我们追求的目标提升生活水平是员工的要求，提供舞台和机会是满足员工成长与自我发展的迫切需要，更快发展是化解矛盾、解决问题的`有效手段。因此我们需要科学发展。

　　xx总经理的报告中提到，要致力于将公司传统的施工强项转化为管理的优势，把“拼体力”转化为“比智力”，提升公司科学发展的技术含量和知识含量。公司向管理型企业发展，想要成为真正的管理者，除自身的素质过硬。制定严明的劳动制度，还要更深入了解对方，俗话说知己知彼，百战百胜。才能充分调动其积极性，发挥他自身的聪明才智，展现自身的特点，才能创造出更多的有用价值。计数方面要不断的加强学习，用知识武装自身，逐步健全自我，只有掌握了技术方面的要领和重点，才能更好的进行下一步工作。

　　面对国内电建企业激烈的竞争，唯有自身真正的实力才能与其它企业相抗衡。科学发展是适应形势变化，公司再上台阶的需要。我们只有坚持用科学的思维分析问题，用科学的方法攻克困难，用科学的武器寻求措施，在工作中学习，寻求更好的办法解决问题，才能在这种复杂，形式多变的环境下脱颖而出。

　　实现科学发展，必须毫不动摇地贯彻、执行“安全第一，预防为主”的方针。始终树立“安全高于一切”“安全管理无小事”的理念，切实筑牢安全基础。

　　实现科学发展，要有创新的思维，一切笨办法、死办法都是不符合科学发展。所谓创新就是要在某件事情上寻求差异、寻求突破。别人不能做的事情，我们要做到;别人做到的事情我们要做的更好，追求细节完美。具体工作中，根据实际情况，统筹安全、质量、进度、成本之间的关系。丢掉了安全进度没有意义，丢掉了质量进度也没有意义。因此安全、质量、进度同等重要、三者紧密结合、缺一不可。从节省每一根焊条做起，尽量降低消耗，避免浪费。

　　企业是一艘大船，承载着所有员工。同企业同呼吸共命运，只有企业发展壮大了，员工才有所依。企业是个大家庭，我们是企业的主人，在工作中要起到先锋模范到头作用，团结协作，充分发扬主人翁精神。自觉地将思想和行动与公司保持高度的一致，加强工作的主动性和创造性，发扬不畏艰辛、攻坚克难的拼搏精神，为公司改革发展做出更大的贡献。

学习总结4

　　随着网络时代的到来，导致了课堂教学的深刻变革。一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，而是要具备更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术并运用其研究教学的各个环节。为此，上级教育主管部门为我们一线的教师创造了良好的环境，搭建了网络学习的平台网络学习。

　　网络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。在网络学习中我与不同省份的同行们互相交流，互相学习，在互动中我学到了很多先进的教学方法和管理模式。在网络学习中我曾得到远程教育培训中心老师们的谆谆教导，他们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。

　　网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。网络对我教育教学起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用。利用网络教学有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。网络为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了学生的`学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。数学课堂上，课前我们可以让学生到网络上搜索资料（包括图片、数据等），课上再把搜集到的大量资料与学习伙伴交流共享。在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。

　　加强网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。

学习总结5

　　时间过得真快，转眼间一学期又过去了。在这个学期，我对个人认为我比上个学期看来有了进步，其要求自己相比上个学期严格了，有了一些进步。存有但是我身上也还是存在着一些问题的。在下个学年我会更加努力的改正，严格要求自己，给同学们树立一个好的表率。

　　总结这个下学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

　　学习方面，作为班长，给班里的同学起到了老师一定的带头作用。态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不随便说话，不经常玩手机，发短信。自觉遵守课堂纪律，能够按时的完成老师布置指导老师的作业。做到了认真复习，并取得了理想的成绩。

　　要求自己方面，我觉得在这个要说学年我有了进步，但是也还是存在着不足。相比上个学期，这时候许多的我对自己的要求严格了很多，能够做到自己运营管理自己。在大多数时间我能够在班中做到很好，但是也有松懈的`时候。经过老师的教育与提醒，我总能及时改正。但是总是不能很好的坚持下来。在下个学期我会更加严格的要求我自己，做到自己运营管理自己。并且给同学们所起模范带头作用。

　　作为一名班干部，作为一名团员，我应该有明确的是非价值观，有原则性。在这一点上我认为我自己做的还不够，总是因为一些情面上的事情而破坏了原则性。这样是不称职的。我应该向班中优秀的干部学习，严格要求自己的同时再去就要帮助同学。在下一学期这一点我会努力。

　　下一学期是就要升入中三，也就是说我们即将面临着很重要的高等数学软件方面关键性的学习。所以下一学期是非常更为更为重要的。在下一学期我会更加努力的学好专业课，努力提高自己的自主学习能力，在组织工作前打好结实的基础。 希望后年的这个时候，在做总结的时候我能写道“我做的很好”，也希望在下学期的班级工作中能够与大家有着良好的配合。谢谢大家！

学习总结6

　　一、课题提出的背景思考：

　　《基础教育课程改革纲要》中指出“教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分的发展。”但由于来自社会、学校和家庭教育的不同层次以及学生自身差异，导致部分学生学习态度消极，缺乏自信心，对学习丧失主动性，缺乏自主学习意识，发展滞后，成为“学困生”。八年级的学生不同于小学生，他们已经形成一定的人生观与世界观，并且八年级学生正值青春期叛逆心强，个性自我，学习通常带有感情色彩。较之七年级八年级数学知识有了更近一层次的深入，承上启下的衔接整个初中数学知识体系。因为八年级这一阶段学生的学习非常重要，所以学生之间的差异分化尤为突出。由于老师了解八年级的学习比较关键，比较重要，迫切的想要提高学生的学习成绩，从而不经意间形成了数学老师与数学困生猫与老鼠的师生关系。学困生虽然在班级里人数不多，但影响很大，成为制约学校教育教学质量提高的一个重要因素。学困生不仅惧学，厌学数学，甚至讨厌数学老师。因此抓好八年级学困生的教育对于提高学生整体学习成绩具有不容忽视的意义。

　　二、“学困生”概念的界定

　　“学困生”自1963年作为一个新名词登上教育大舞台以来，已经有30多年的历史。到目前为止，可查阅到的与学习困难有关的术语及其定义已达90种以上。学困生，指的是智力正常，但由于学习习惯不好，或由于方法不当，或由于社会，家庭环境影响，造成学习效果低下，达不到要求的学生，主要指学生的智力同学业成绩比较时，智力在标准以上但学业成绩显著低劣者。我们所说的学困生仅限于学业方面，专指那些学习困难或学业失败或偶尔有些不太规矩的学生。“学困生”在所有的学科中都占有相当大的比例，而在初中数学学科中的“数学学困生”则又远远高于其他学科“学困生”比例，这部分学生大缺乏数学学习的兴趣，学习意志薄弱，原有认知水平较低。

　　三、研究目标

　　1。充分激发八年级数学学困生学习数学兴趣。

　　“兴趣是最好的老师”，八年级数学起着承上启下的作用，衔接整个初中数学知识体系。较之七年级知识，八年级数学有了更近一层的深入，使得本来就数学基础差的一部分学生，对数学失去了学习的兴趣。厌学、畏学，甚至讨厌数学老师。因而重新激发八年级数学学困生的兴趣非常重要。

　　2。对学困生进行关爱教育，转换学困生学习态度，养成良好的学习习惯。

　　八年级的学生正值青春期，叛逆心强、个性自我、学习通常带有感情色彩。因为学习不好经常被老师批评，更加重了学困生的逆反心理。对于这样的学困生，老师应采取“偏爱，厚爱”的教育措施，努力与学生沟通，了解其所需所想，与学生成为朋友，增加学生的信心。通过课堂教学的改变，个别辅导，让数学学困生能一点点的主动开始学习，改变态度，养成良好的学习习惯。

　　3。为学困生寻找合适的学习方法，让学困生具备一定的学习能力，对于数学学习能够主动、积极。

　　学习没有捷径，可每一种学习都有方法，教师的教学面对的是全体学生，对于少部分的学困生，教师往往不分优异，一视同仁的要求学困生。这样常此以往，更加适得其反，对于学困生，教师更应下功夫，通过沟通、家访、个别辅导、因材施教、由简入难、努力寻找出学困生能主动、积极的学习方法。意识决定行动，有了恰当的学习方法，学会学习，具有了一定的学习能力，就会将学习由被动变为主动。

　　4。提高学困生的学习成绩

　　学困生虽然在班里人数不多但影响很大。成为制约一个班级，甚至是学校教育教学提高的一个重要因素。素质教育要求学生全面发展但学习成绩仍然是衡量一个学生优秀与否的标尺。面对几分、十几分的学困生，努力提高他们的学习成绩，对于他们的全面发展有着不容忽视的意义。

　　四、理论依据的思考

　　罗杰斯的人文主意学理论人认为，学困生的实质是学习个体自信心的缺乏与自我概念的消极。因此学困生的教育过程就是树立自信心的过程。教育最高目的就是把受教育者培养成社会所需要的人。使人得到全面发展。人的全面发展，从个性养成开始，要为学生提供充分实践活动的时间和空间，让学生进入一个自主的、积极的、充满创造性的学习过程。充分调动“学困生”都参与课堂教学活动，让他们都得到健康的发展。

　　五、研究方法

　　（1）文献学习法：通过对国内外有关教学生活化的文献以及心理学“罗森塔尔效应”的收集与研究，科学明确研究方向，制定研究措施。

　　（2）行动研究法：通过具体了解实际情况，研究课堂教学，探讨适合我校学困生学习方法的课堂教学模式，研究能保持学困生学习注意力的课堂教学结构。针对所教班级数学学困生的不同特点，在实施研究中逐步完善方式方法。多与学困生家长进行沟通，使家长快速、准确的了解孩子，改变家长对学困生的认识态度，进行正确的关爱教育，关注学困生的健康成长。

　　（3）问卷调查法：严谨问题，制作调查问卷，发放问卷，及时了解研究对象的困惑及需求，随时调整研究方法与策略，做到因材施教，有的`放矢。

　　（4）个案研究法：对具有典型特点的学生，进行调查、跟踪、与家长随时保持联系，从个性到共性揭示一般规律。

　　（5）经验总结法：不断总结反思自己的教学实践活动，及时整理收集相关材料，不断学习，在反思中改进，在学习中成长。

　　六、研究内容

　　1。增加对学困生的感情投资。教师认真寻求与学困生的沟通方法，与这些学生交朋友，取得学生的信任，改善数学老师与学困生之间的敌对关系，改变学困生的学习态度。

　　2。研究转换学困生的策略，培养良好的学习行为习惯，能自觉学习，自主钻研等能力。

　　3、全程跟踪，依据“罗森塔尔效应即（期待效应）”，对学困生学习态度的改变，学习成绩的提高，做有效记录。

　　4．通过研究兴趣教学，心理辅导，分层教学，及时及早转换学困生。

　　七、实践成效分析

　　1。营造了浓郁的教科研氛围，提升了校园文化建设的品位。

　　校园文化的主体是校园人，校园文化建设不在于外在环境的变化，更重要的是一种涵盖了学校教师共性与个性的校园精神文化。通过课题研究，许多教师对学科教学的价值观和课堂教学的优课观有了新的定位，对自身教学中存在的问题有了清楚的认识，教师的职业定位也正由工作型教师向学习型、科研型教师发展。

　　2。促进了教师的专业发展，提升了教学理论水平和教学科研能力。

　　首先，教师的教学理念发生了转变。通过学习交流、听课等活动，教师对学困生逐步有了新的认识，能够用辩证的目光来看待学困生，不再对学困生抱以恨铁不成钢的态度。开始重视与学困生的沟通、交流，对学困生重新定位教学目标、改变教学结构、教学方法、教学策略、教学评价。结合学困生实际情况，勤于总结，不断反思。

　　其次，教师的课堂实践能力得到了进一步发展。随着课题研究的深入实施，教师不仅在心目中对学困生有了改观，更重要的是找到了课堂教学中的低效因子，明确了自身努力的方向。在课堂教学中逐步变得驾轻就熟，课堂教学效率得到了明显的提高。

　　3。促进了学生学习能力的提高和学习方式的转变。

　　在“以学定教，以教促学”这一核心理念的指导下，课堂中教师的教学行为有了明显的转变，由此带来的是：学生学习和生活的联系得到了沟通，学习的兴趣得到了提高，学习的差异得到了尊重，学习的空间得到了拓展，学习的潜能得到了开发，良好的学习习惯得到了培养。更重要的是，学生的学习态度和自主意识得到了明显的转变，自主、合作、探究的学习方式正在逐步形成。

　　八、课题研究的疑难困惑

　　我的课题研究取得了一些成果，但也有以下问题需要注意，并在实践中不断完善。

　　1。通过课题的研究虽然改变了传统的教学模式中对学困生的认识态度，但放得不开，担心影响教学质量和升学业绩，课堂上学困生主体地位体现得不够充分。

　　2。为了激发学困生学习的愿望，课堂教学的情景设计如何走向生活化、课堂练习设计如何走向效率化还有待提高。

　　3。课堂教学中对学困生评价、鼓励程度不够。

　　九、课题研究的后段设想展望

　　1。继续抓好理论学习，不断改变的教学观念。

　　2。切实抓好课题研究，对课题研究状况不断进行认真及时的调查诊断。

　　3。继续深入系统的开展课题研究，转换学困生，优化教学体系

　　4。详细记录学困生转换，探究课题实施过程中的教学点滴，解决疑惑，总结经验。

　　5。随时积累整理课题研究中的过程性资料，以免遗忘。

　　6。通过做《八年级数学学困生学习转换的研究》小课题研究，融洽师生关系；大部分学困生能有发自内心的学习愿望，能过主动学习，具备一定的学习能力：养成良好的学习、行为习惯，学习成绩都能有一定程度的提高

学习总结7

　　很荣幸来到东北师大计算机科学与信息技术学院，进行为期90天的脱产学习培训。在这里认识了来自全省各地的百余位优秀的中小学信息技术教师，有东北师大等高等学府的信息技术方面的专家、教授为我们上课，真叫我受益匪浅。30天的集中培训快乐充实并让人久久回味，从最初被学校优美的景致所吸引，到最终被各位教授博大精深的学术理念所震撼。我的学习方法、教学理念也得到了充实、创新和提高。30天的培训，我要说：“累，并快乐着。”这次培训我受益匪浅，收获很多：眼界开阔了；思考问题能站在更高的境界；许多疑问得到了解决或启发；业务素质得到了很大的提升……回首30天的集中培训，总结整理如下：

　　一、首先我要说感激

　　感谢国培和东北师大给我们搭建的这一学习的平台，让我有机会来这里充实和完善自己。回首这一个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中教授围绕“信息技术与其他学科整合”、“信息技术教师专业发展”、实用信息技术的创新与发展“、“信息技术教学模式”等理论知识进行了讲解，以及学员研讨、参观东师中信学校等方面内容，感谢东北师大、感谢郑燕林老师为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。

　　此次培训也不不能说一点收获也没有，给我留有最深印象的，除了于伟教授十二字真言：学点词、交点人、养养神、写点文；以及刘晓明老师的《教师的职业压力与心理健康》给我的印象深刻。班主任郑燕林老师讲的理论知识我没有记住多少，但她给了我们许多实用的软件，这却是叫我记忆犹新的。因为有好多软件是我以前没有用过，在以后的日常工作中，能够用到，并且非常实用的好东西。如pdf转换word软件、flash下载软件、转换格式的软件等等。最启迪我思想的，还是那次东师中信实验学校之行，是菅彦刚老师的那节信息技术课。

　　二、自己在反思中提升

　　30天的集中培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一个月！最启迪我思想的，还是那次东师中信实验学校之行，是菅彦刚老师的那节信息技术课。

　　欣赏了菅老师的一节小学四年级的信息技术课：《神奇的变变变》。用欣赏一词，更加能说明菅老师的课讲得精彩，更能表达我对菅老师的敬佩之情。菅老师的课，是我看到的最优秀的一节信息技术课，他打破了我印象当中传统的`信息技术课堂教学方式，让我有了一种全新的感觉。

　　以前我的教学可以说是封闭的，因为全镇就我这么一个信息技术老师，根本没有办法和别人研讨，也没有人和我进行研讨；而县里组织的培训、观摩课，大都是语文课、数学课以及英语课。作为小科的信息技术课，是登不上大雅之堂的。教了七年信息技术的我，却只到县里听过一节信息技术课。我看到的信息技术课，以及在我的信息技术课堂上，还是传统教学中以老师为中心，老师教，学生学，老师演示教学，学生练习操作的课堂教学模式。在我的印象中，什么学生自主、合作、探究，那是语文、数学等学科的事，信息技术课上根本无法让学生实现学生的自主学习。因为学生没有教材，而且信息技术是一门操作性很强的学科，你不教，学生如何能会呢？而菅老师的这节课，让我知道了，原来信息技术学科是可以发挥学生的自主、合作、探究，信息技术课是这样教的。

　　在这一节课中，并没有出现教师的教这一教学环节，也没有老师的演示操作，所学内容，都是通过学生自学教材、小组合作、探究等形式完成的。老师只是在总结的时候，帮助学生提示在操作过程中要注意的地方，以及在学生自主探究的过程中，对个别的学生进行了个别辅导。课堂上，菅老师对三个任务以及挑战任务的设计，体现了分层次教学的原则，关注了每一个孩子的成长。让每个孩子都有成就感，都能收获成功的喜悦。

　　菅老师的课，让我彻底改变了对信息技术教学在我心中固有的模式，让我对信息技术课堂教学有了更新的认识和了解。我要反思我的教学思想，反思我的课堂教学行为，真正把新课标的理念用到我的教学中来，让说了多年的“自主、合作、探究”不在只是一句空话。

　　今后的目标

　　培训只是一个手段，一个开端。四周的学习，为我指明了方向，点亮了前进的明灯，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！

　　国培学习总结

　　今年，我第二次参加了英语科国培学习。每次学习，收获颇多，受益匪浅。本次国培学习，非常全面：专家讲座，课堂实录，案列分析等等。使我对初中英语新课改有了更进一步的认识和理解，也更加意识到课堂改革的必要性和重要性。

　　通过专家精彩的讲座，对案列深刻的分析，以及观看了那么多活生生的课堂教学活动，我认识到，在英语教学活动中，老师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的学习氛围。依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生生活实际的教学活动，要以学生的生活和兴趣爱好为出发点。让学生通过交流与合作学习的学习方式，完成英语学习任务。

　　其次，教师必须提高自身的专业素质和文化修养等。作为一名英语教师，必须提高自身的综合语言运用能力。那么，英语教师就应该不断学习和提升自己。学习新的课改理念，课改经验。初中英语课程改革，是以“为了每一个学生的发展”为基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习英语的兴趣，尊重和促进学生个性化发展，帮助学生获得未来发展所必须的英语知识，倡导以科学探索为主的学习方式，重视英语学习方法的启迪，提高学生的终身学习的能力。

　　最后，教师要善于反思和总结。教师每上完一堂课，都应该及时进行反思和总结。总结本堂课的成功之处在哪里，不足之处又在哪里，以后应该怎么做？只有边实践边反思和总结，我们才能不断进步，不断提高。

　　总之，有机会参加这样高层次，高水平的培训活动，我很荣幸，收获也非常之大。以后如果还有这样的机会，我一定也会好好把握，争取学到更多的专业知识和教学技能技巧，不断提高自己的综合素质，让自己真正融入到课堂教学改革的浪潮中去。

学习总结8

　　我先总结一下数学，这次的月考，数学虽然考了一百，但是结合平常的考试，我还是觉得有一些须要留意的地方，个人而言，选择题、计算题和推断题不是问题，但是照旧不容小觑！

　　这三项主要考的是逻辑思维、细心程度和数学理论，当然，这些题目往往分值很大，是我检查的重点！不过，做这类题目也有一些技巧，例如选择题，我们不仅仅可以依据题目选择，在一些计算量特别大的题目中，我们还可以用四个选项去“试商”。而推断题就靠你的细心、耐性和上课的听讲程度，也就是上课不能做亏心事。计算题在检查时可以把题目抄下来再算一遍，或者用结果“倒试”，在简便计算和解方程、解比例中，则可以用两种方法检验。 其次是我个人错误居多，须要特殊留意的题目，最显著的是填空题，虽然每一题的分值只是一分，相比其他题目分值很小，但是，我的目标是满分，对于这种题目，肯定要多读、多想、多写，留意题目中细小的单位名称、等量关系、半径、直径、周长、面积、比或比值、比例等。 总之，对于填空题，要做到：静心、耐性、细心！其次个要留意的是分值特别大的`操作题和解决问题，解决问题中，一个单位名称，可能就“要了你的命”，而操作题可以说是难度系数最大的题目，须要静下心来，深思熟虑，想清关系，了解题目的用意，在检查时，我会优先选择检查这两大项，保证百分百全对！其次，总结英语，虽然这次英语考了98分，是较高的分数，但是我并不满足。 因为虽然最终一大项在自己的深思熟虑后做到了全对，但却忽视了前面的题目，尤其是听力，错的很不应当，这道题丝毫没有难度，却因为对听力的不重视、小瞧，认为平常听力都全对，大考时也就没有问题了，所以在老师报完第一遍后就起先东张西望，毫不在乎了，但这一题也错得特别好，给我的期中考试和日后的大考敲响了警钟！在期中考试上，我必需做到在老师报听力时怀着一颗虚心之心，把自己的杯子放在别人的茶壶之下，做到一题不错，聚精会神！其次道题所犯的问题可以说是我的老毛病了，以前离满分相差的0.5.1分都是扣在这个问题上，就是——钻牛角尖。我总结了一下，之所以扣这个分，其主要缘由是，太信任自己，渴望创新能胜利。就像语文的作文一样，你要是想创新，那也是在你有足够的把握、有足够的实力的基础上才可以尝试。其实有时候，迎合人大众的思想，在有些原则上按部就班是能够保证把题目做对的。不要全部题目都我行我素，独树一帜，否则可能会造成失利。最终就是归纳语文。 虽然月考考了97分，之前的题目是全对的，但是，这份卷子终归是之前打算且思索和斟酌过的，所以考得好并不值得兴奋，是天经地义的，考不好则应当感到惭愧。再说其次份卷子，同样是打算过的，但是这次打算的并不志向，按要求写句子写得并不是真正的“打比方”，把什么比做什么，并不是打比方。在期中考试中，我应当留意这一点，不写模棱两可的答案，要牢记老师强调的要点。阅读题也有很多答案模糊不清，不够精确，在期中考试中肯定要写完备和精确无误的答案！

　　阅读题要多思索，多推敲，多理解。结合自身的问题，我认为，我最须要做好这几步：

　　1、在做题之前，反复读题，尤其是作文题，要多多圈画，列好提纲，想清晰再写，不要写了才发觉还有更好的。写好须要留意的事项，切记不要心浮气躁，各类题目想好应对措施，并且想想老师上课强调的和考前强调的内容，仔细、细致。

　　2、面对以前错过的题目类型要特殊留心，尤其是在做阅读短文时，肯定要心静，品尝文章，体会作者的思想感情，慎重思索，慎重填写，联系短文。 做其他题目时也要仔细细致，多多思索。

　　3、就像之前同学们提到的那样，时间的安排特别重要，卷子的量大与量小，难易程度，确定了你的书写和速度，但是不能确定你的看法，考试时心肯定要静，无论量有多大。

　　4、检查特别重要。做完整张卷子之后，必需打点检查，达到每一项的题目，小到括号内的要求，点点滴滴都必需做好，这样才能够帮助你二次思索，达到百分百全对。面对燃眉之急的期中考试，静心吧，复习吧，回忆吧，用我们的努力，换来美妙的蓝天！

学习总结9

　　有幸参加今年的思想品德教师远程培训，使我受益匪浅。现就通过学习及自己的感悟，总结如下：

　　一、通过学习，获得快乐

　　学习期间，我们无数相识或者不相识的老师们都聚集到网络中来，我们怀着同样的期待、热情、激情相聚新思考。每天必须上网几次，观看着“培训专题视频”，一心想着丰满自己的羽翼；我们追赶着“在线研讨”，常常为错过一次唉声叹息，无比自责；我们品味着“专家点评”的风味特色；我们关注着“课程公告”？我们倾听着来自不同角度的不同感受的声音，接受了先进教育理念的启迪，在权威专家专业引领下下，我们学习如何制定教师专业发展计划，规划自己的专业发展；学习怎样关注学生个体差异，关注学生学习动机，尊重学生不同需要；我们一起研究教学设计，提高教学能力。我们一起探讨在教学中如何创设有价值的教学情境；我们一起观看视频，课例，学习别人的优点？我只能说参加此次培训是我的幸运和幸福。

　　不仅学习本身带给我很多惊喜和快乐，在学习中我深深体味到专家对教育事业的赤诚情怀，对学员无限的.期望和无比的负责；体会到了辅导员老师全心服务，体贴的幸福；也体会到了学员积极开放的学习态度；我被一种浓浓的学习氛围所包围着，不再感到孤独，不再感到是一个人的苦读！

　　二、通过培训，更新观念

　　1、转变教学观念

　　通过此次培训，我最大的收获之一就是转变了自己的教学观念，以往上品德课，经常是一节课上2，3个话题。单纯的、一厢情愿的给学生灌输知识，省去了中间自认为很麻烦的活动，但是通过培训，让我深深地感受到活动之于品德课的意义，尤其是梅老师评课的几个小活动，我真切的感受到现代意义上的教师不是单纯的知识传授者，而是课堂教学活动的组织者、引导者、参与者，是学生学习活动的伙伴，学习过程的主持人，学习成果的欣赏者。

　　2、注重“情感、态度、价值观”目标培养

　　通过此次培训，我懂得了“品德与社会”课程总目标是促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的社会合格公民奠定基础。这样一来，我就改变了过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念。在教学设计中，知道把情感、态度、价值观放在前面，在“三维目标”的统一中，分析学习任务与教学过程，重视学生的学习过程，以学生为中心，把学生全面发展放在心中！

　　3、模拟生活，让学生获得体验

　　“生活即教育”品德与社会课堂应该是一个开放的没有时空界限的生活课堂。培养生活中的身心和谐健康发展的人是我们的目标。明白了这一点，我在教学设计中，努力让教学内容从文本向自然开放，向社会开放，向生活开放。模拟生活，让学生用心去经历，用心去体验，体验生活的酸甜苦辣，体验人生的美好艰辛，体验他人的奋斗与幸福？从而真正丰富他们的内心世界，丰富他们的情感世界，让儿童的心灵变得敏感起来，细腻起来。

　　我想此次培训我收获远不止这些，最大的收获应该是一种态度，不断学习的态度！只有走一路，学一路。当然我们的成长固然有赖于好的环境，但更重要的是取决于自己的心态和坚持，培训只是打开学习的一道大门，一个开始不是结束。

学习总结10

　　自我校开展第十八个“中小学教学常规月”活动以来，我紧紧抓住这一学习机会，以“强化立德树人意识，转变教育教学观念，提高教育教学质量”为目标，认真深入地学习相关文件，并深刻反思自己的教学行为。在本次教学常规月活动中，我重点学习了以下文件：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔20xx〕8号）、《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔20xx〕4号）、《义务教育学校管理标准（试行）》、《中小学生守则（征集意见稿）》、《邹平县普通小学教学常规细则》等。摘记学习要点，撰写心得体会。重点做好“两个结合”：把个体学习与集体研讨结合起来；把学习与践行文件精神结合起来。引导广大教师对照文件找不足，边学习、边反思、边实践、边提高。使我对教育教学工作有了更加深刻的认识。

　　通过学习，并且结合自身教育教学实际，我更加认真落实素质教育要求，工作中我注意树立全面、和谐发展的教育教学理念，加强教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生学习的兴趣和经验，使学生获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，掌握终身学习必备的基础知识和技能；注意促进学生实现学习方式的转变，改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡主动参与、乐于探究、勤于动手，形成主动、探究、合作学习的氛围，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力；教学实践中注意对学生综合性、激励性、发展性教学评价，充分发挥教学评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

　　在“教学常规月活动”中，我积极参加教学研究，认真学习党的`教育方针、国家的教育法规政策和现代教育教学理论，学习和研究本学科课程标准，研究学生的心理特征和学习规律，研究教材教法、学生学习方式的改进和现代教学手段的运用，探讨提高教学效益的途径。

　　通过学习，我深刻地体会到：教师要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼；更认识到，要成为一个合格的教师，首先就应将日常的教学常规落实到底、落实到位。总之，“教学常规月活动”使我受益匪浅，必将促进我们教育教学工作的顺利开展。

学习总结11

　　到今天为止，假期学习生活差不多要结束了，后天就要正式开始上课了，明天休息一天，宣告小组假期学习正式结束，同时也是给我们一天调整的时间，准备迎接新的学期，新的课程。

　　假期学习，怎么说呢，肯定是有进步的，相信很多人过的假期都是刷剧，聊天，玩游戏。因为在家毕竟会让人感到轻松，学习上就不太提的`起兴趣了。所以在小组，对我来说绝对是比在家里学到的东西多得多的，在小组呢，根据学习计划学习了数据库和JDBC,但是感觉到的一个问题就是自己的进度太慢，有点跟不上考核的节奏，可能是现在接触的东西有点多，所以觉得现在学习东西来感觉很吃力，一些东西要看好久才能理解一点，达到要灵活使用就更需要时间了，所以现在感觉学东西就是越来越难了！

　　寒假的学习状态，说实话并不是多好，真的，自己已经开学了，看到自己的小伙伴开学还早，每天都能出去玩，说不羡慕是假的，在这种情况下，说实话心里真的不平衡。这种情况也就造成了自己学习效率的低下。但是已经开学了，我相信我的心态会越来越平稳的，效率也会提高上去。

学习总结12

　　按照工程处统一安排，自20xx年1月8日至20xx年1月16日，先后到三一重工、中铁五局石家庄地铁1号线工程开始了从理论知识到盾构施工现场的学习。经过九天的学习，本人对土压平衡盾构机构造，施工原理，操作规范等方面有了基本的了解，现简要汇报如下。

　　一、理论知识培训

　　1月9日、10日两天，在三一重工各专业人士的讲解下，对盾构有了一定的理解。现将土压平衡盾构简单介绍一下：

　　（一）盾构机的工作原理

　　土压平衡盾构机简称EPB盾构机，是在盾构主机的前部设置隔板形成土仓，在刀盘的旋转作用下刀具切削开挖面的泥土，破碎的泥土通过刀盘开口进入土仓，使土仓和排土用的螺旋输送机内充满切削下来的泥土，依靠盾构机推进油缸的推力通过隔板给土仓内的泥土加压，使土仓内的土压作用于开挖面以平衡开挖面的水压和土压，达到较为稳定的动态压力平衡状态，在此压力平衡状态下，进行土体开挖、土碴排运、整机推进和管片安装等作业，使隧道一次成形的机械设备。

　　（二）盾构的结构及作用

　　盾构机集机、电、液、气、自动控制于一身。土压平衡盾构机主要分为主机和后配套两大结构。

　　主机：刀盘、主驱动（主轴承、主轴承密封、减速机、电机/液压马达等）、盾体（前盾、中盾、中折盾、后盾）、螺旋输送机、管片拼装机、整圆器、推进油缸、铰接油缸、人仓、工作平台等。刀盘是盾构机最关键的核心部件之一，决定盾构机施工的成功与否，其具有三大主要功能：开挖土体、稳定开挖面、搅拌土仓土体。盾体主要由前、中、后三盾组成。其主要作用有：

　　（1）作为各种机内设备(主驱动、工作平台、管片拼装机、人仓、铰接油缸、推进油缸、螺旋输送机等)的安装支承；

　　（2）对挖掘出的但还未衬砌的隧道起临时支护作用，承受周围地层的土压和地下水的水压，将地下水挡在盾壳外面；

　　的情况下再考虑技术的先进性，即技术先进性第二位；然后再考虑盾构的价格，即经济性第三位。具体原则如下：

　　2、选型方法

　　（1）根据地层渗透系数选择。通常，当地层的渗透系数小于10-7m/s时，可以选用土压平衡盾构；当地层的渗透系数在10-7m/s和10-4m/s之间时，既可以选用土压平衡盾构也可以选用泥水式盾构；当地层的透水系数大于10-4m/s时，宜选用泥水盾构。

　　（2）根据地层的颗粒级配进行选型。粘土、淤泥质土区，适用土压平衡盾构，砾石粗砂区，适用泥水盾构，粗砂、细砂区，即可使用泥水盾构，也可经土质改良后使用土压平衡盾构。一般来说，当岩土中的粉粒和粘粒的总量达到40%以上时，通常会选用土压平衡盾构，相反的情况选择泥水盾构比较合适。粉粒的绝对大小通常以0.075mm为界。

　　（3）根据水压进行选型。当水压大于0.3MPa时，适宜采用泥水盾构。当水压大于0.3MPa时，如因地质原因需采用土压平衡盾构，则需增大螺旋输送机的长度，或采用二级螺旋输送机。

　　二、施工现场实习

　　20xx年1月12日至16日，到中铁五局石家庄地铁1号线工程现场参观了盾构施工现场。主要有以下几方面：

　　（一）盾构始发技术

　　由于到达施工现场时，始发已经完毕，没有看到，只是拍摄了一些图片，见右图。

　　经与中铁五局技术人员交流得知：

　　1.始发设备

　　始发设备包括始发基座、反力架、临时拼装负环管片等。始发基座根据盾构机设置的位置(高度、方向)和盾构机的重量、盾构机械组装作业的施工顺序等来确定，用工字钢和钢轨等材料安装而成。反力架和临时拼装管片是根据管片的运进和出碴空间等来确定形状，同时必须注意要根据正线管片开始衬砌的位置来确定临时负环管片、反力架的位置。

　　始发用反力架需经过计算推力、扭矩来设计。

　　（1）盾构掘进机的推力由盾构掘进机的外壳与土体之间的摩擦阻力、刀盘承受的

　　（二）试掘进

　　试掘进根据规范要求确定为50-100米，通过试验段掘进熟练掌握盾构机操作、在不同地层中盾构推进各项参数的调节控制方法；熟练掌握管片拼装工艺、防水施工工艺、环形间隙注浆工艺；测试地表隆陷、地中位移、管片受力等。当盾构机的刀盘部分切入帘布橡胶板并抵达掌子面时，人工将预制好的粘土土胚加入刀盘后的土仓内，以便盾构机在掘进时形成一定的土压。在确认洞门混凝土的钢筋已经割除完毕以后，进行盾构机的试运转。由于盾构机没有进洞后周围岩土侧压力的磨擦作用，且盾构油缸的推力和掌子面通过刀盘的反力都很小，所以，在试运转时应使刀盘慢速旋转，且要正、反向旋转，使盾构姿态正确。进洞后，盾构机刀盘切削并穿越洞门端头加固区时，土压设定值应略小于理论值且推进速度不宜过快，盾构机坡度略大于设计坡度，待盾构机出加固区之后，为防止因正面土压变化而造成盾构机突然“低头”，可将混合仓的土压力的值设定成略高于理论值，并将下部推进油缸的推力稍稍调高一些。当盾尾进入洞门后，及时调整扇形压板的位置将洞门封堵严实，以防洞口漏泥水、漏浆。在掘进过程中，根据情况在盾构机正面及混合仓内加入泡沫剂、膨润土、泥浆等添加剂以改善碴土性能。在施工过程中，应根据监测信息对土压设定值以及推进速度等施工参数作及时的调整。

　　（三）正常掘进1.确定土仓压力值。

　　在选择掘进土压力时主要考虑地层土压，地下水压（孔隙水压），预先考虑的.预备压力。

　　2.盾构纠偏

　　（1）滚动纠偏：翻转刀盘；

　　在盾体（前盾、中盾）增加配重；在推进油缸后放置钢楔块；伸出防扭油缸。若发生滚动偏差，应控制在4°内，3°时就开始调整。

　　（2）方向纠偏：切忌出现偏差就猛纠猛调。调整千斤顶分区的推力；

　　利用管片姿态调整。

　　3.注浆

　　浆液的压入时间应与管片脱开盾尾同步为宜，匀量注入的时间应与推进一环的时间相同。

　　（四）管片拼装1.管片型号的选择原则

　　第一，要适合隧道设计线路；第二，要适应盾构机的姿态。（五）管片预制

　　1、基本常识

　　（1）目前常用的管片为钢筋混凝土预制管片。按拼装成型后的隧道线型分为：直线段(Z)、曲线段(Q)、既能用于直线段又能用于曲线段的通用管片(T)等三类。曲线段管片又分为左曲管片(ZQ)、右曲管片(YQ)、竖曲管片(SQ)。

　　（2）根据隧道直径，管片块数可分为4-10片。

　　（3）按管片在环内的拼装位置分为：标准块（B）、邻接块（L1，L2)、楔形块（F)。

　　（4）管片常用规格尺寸：厚度：300、350、500、550、600、650mm等；

　　宽度1000、1200、1500、1800、20xxmm。特殊规格可由供需双方协商确定。

　　（5）标识方法：隧道形状-分类代号-块数-规格-环内位置执行标准

　　如Y-Z-6-350×1.2×5.4 GB22082-20xx

　　（6）外观质量：不得有贯通裂缝；

　　内表面不得有裂缝，外表面非贯通裂缝宽度不得超过0.20mm。不允许出现露筋、孔洞、疏松、掉渣现象。每30环抽检1环

　　（7）尺寸偏差：宽度±1mm；

　　厚度+3，-1；保护层厚度±5mm；每30环抽检1环

　　模具每周转100次须进行尺寸偏差检测：宽度、弧（弦）长±0.4mm；

　　（8）水平拼缝：拼装缝间隙≦2mm。每出厂200环，进行一次三环拼装试验

　　2、管片预制厂

　　由于管片在盾构中所占比重较大，因此，要在工地现场建设管片预制场时，预制厂结构设计的合理与否直接关系到管片的生产速度。现谈一谈本人的考虑：

　　（1）确定生产规模

　　生产规模根据掘进速度来确定，按照中铁施工经验，月进尺为750环-800环，假设一环采用6片方式，平均月进尺按780环计算，那么管片厂生产能力需780/30×6=156片/天，即26环/天。若提前进行预制，就要综合总环数、存放量、生产时间、掘进工期等各方面来考虑管片厂日生产能力，最终确定模具数量。

　　（2）选定生产方法

　　由于管片生产精度要求比较高，尺寸偏差应小于1mm，这就要求配套模具制作比较精密，价格相对较贵。而管片需求量相对较大，为了减少模具投入费用，必须提高模具的使用率，所以管片一般采用蒸汽养护的方法。

　　蒸汽养护常用的生产方法有固定模具和生产线两种方式。生产线生产由于采用自动化控制，劳动条件好，温度控制方便，管片成型质量易保证，但相对投入费用较高。采

　　以上就是我在这段时间学习的大概了解，由于基础浅薄，尚未深入了解。今后还需多多思考，多多自学，加以掌握。通过学习，对于盾构我逐渐形成这样一个认识：

　　水文地质是基础；设备是关键；人才和技术是支撑。

　　20xx年1月31日

学习总结13

　　时光荏苒，转眼间，我已然成为一名大二学生，美好的大学生活已经过去了四分之一，为了不虚度剩余的时间，对自己上学期的学习、生活有一个必要的总结并对新学期做一个完整的规划是非常重要的。回想自己大二上半学期的学习生活，颇有感触，让我知道了很多不仅仅是书本上的知识，更多的是做人的道理，最重要的是让我的人生观、价值观有所升华。作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中对这个学期以及下个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结与规划。

　　首先，学习方面，比起大一有了很大的进步，成绩也有所提高，自己也经常读一些关于本专业是书籍，以此拓宽自己的知识面。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度。虽然我已经成为一名大学生，但坚持、专心、刻苦的学习态度不能改变，仍要做到努力学习。在大二下学期的有效时间里，要过英语六级，并且认真学好自己的专业知识，为自己的未来奠定坚实的'理论基础！

　　其次，生活方面，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。大学一般都是宿舍为单位，所以搞好宿舍关系对自己的生活至关重要，不仅如此，更应该有集体荣誉感，团结班级同学，和每个同学做到和睦相处，共同度过美好的四年大学生活。无论何时何地，我都要奉行严于律己，宽以待人的信条，并切实地遵行它：待人热情诚恳，讲求诚信；日常友爱同学，尊师重道，乐于助人；与同学发生矛盾、误会时，能最先从自身身上找原由，并主动与对方实行沟通。

　　第三，思想方面，自己已经对未来有了深刻的认识，坚定自己的考研之旅。大学就像个小小的社会，在这个小型的社会里，我们会学到领悟到以及感受到许多社会的变化。一个学期过的很快，但内容却是极其充实的，在这短短的一个学期，自己的思想由幼稚走向成熟，很多事情已经能够自己做出判断，并能够解决，我觉得这便是大学生活给我最好的礼物。在接下来的新学期中，更要不断洗涤自己的心灵，做一个真善美的大学生。

　　最后，活动方面，自己大一时由于对新环境不熟悉，并没有参加多少集体活动，现在想来，确实很遗憾，感觉大一很荒废，所以，在新学期里，我要积极参加各种课外活动，参加社会实践，为今后的工作服务。我觉得大学是一个很能锻炼人的地方，在这里，我也学到了许多知识，锻炼了自己各个方面的能力，扩大了自己的交友圈，收获了很多。其实我觉得大学就好像是一个模拟的现实社会，有机遇、有挑战、有风险……。而我要学习的不仅仅是书本上的知识，更重要的是学习做人、做事的方法，培养自己的能力，积累一定的经验，从而为以后步入社会做好充分的准备。

　　总之，简短的大学生活给予了我很多经验、知识，时间是公平的，它不会为任何人驻足，而我们唯一能做的，就是不为昨天而悔恨，不为明天而等待，把握今天，把握此刻……在已经过去的四分之一的时间内，虽然有时会因迷茫而不知所措，但终究还是走过来了我还要继续努力，做好自己，收获更多的知识和经验！我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，做好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问。大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩！

学习总结14

　　时间如白驹过隙，20xx年已悄然离去。爸爸告诉我，学会总结是改进学习态度、提高学习成绩的最有效方法，既要总结经验，更要总结教训。

　　回顾过去的一年，我总体表现还是挺好的，成绩也不错。就拿语文来说吧，我进步了很多。虽然平时作业基本上都是拿“A”，但每次单元测试的成绩都不理想，暴露了审题粗心、方法不对、检查不细等方面的不足，比如“金碧辉煌”写成“金碧辉皇”、“即使”写成“既使”、“列数字”写成“例数字”等。以后不管是考试还是平时做题，我都要细心认真，而且做完还要检查，不能骄傲。

　　通过这一年的学习，我知道了预习功课是很重要的，没有预习很难一下子找准课文的重点。复习也很重要，当你学完了一些内容后，就会很容易忘记，特别是老师的'突击听写，更让我们感觉到了复习的重要性。所以每学完一些知识，晚上就复习一下，这样就能把学的知识记得更加牢固。

　　语文需要常积累，因为积累是十分重要的，尤其是作文的积累。作文的积累包括素材、佳句、好词等。因为我平时不注意素材的积累，所以我常常被命题的作文弄得愁眉苦脸。经常进行阅读训练也是十分必要的，要把文章的内容、作者所要表达的深层意思，以及文章的结构等，都要认真地分析理解，不断提高读懂文意的能力，从而达到练习的目的。

　　数学在掌握课本知识后，要对所学的知识进行巩固，做完题目之后要思考总结解题的技巧和经验，从而使自己有所提高。

　　“一份耕耘，一份收获”。我相信只要自觉提高学习兴趣，培养自主学习能力，上课认真听讲，课后及时复习，那么在新一年的学习中定会有好的收获。

学习总结15

　　最近发觉，好多人都喜爱抬头45度仰视天空。但我偏偏喜爱转180度好一睹上帝的尊容。别人农民伯伯都是面朝黄土背朝天地挥汗如雨，可我宁肯冒着脑袋错位的也要与各路神仙亲热对话。直到颈项开头发出抗议，才借助双手的力气让我的九斤半会到家乡。其实只是想看到整片天空；只是想观看到云朵的瞬息万变；想感受到天空的拘束；想呼吸天空的味道；想与之产生共鸣。

　　始终喜爱坐在第四组的其次排靠窗的位置。由于在炎炎夏日不用担忧吹不到风扇。上课被睡神光顾时可以观看各种昆虫的身体形态甚至它腿上的纤毛。从今我的生物学的成绩大大提高。间或会听到校排球队竞赛时击球的“砰砰＇声，以及那足以与雷公媲美的加油声。尽管它会让上课的老师气极攻心。窗外是一排排不高不矮的不知名的绿树。由此我不断怀疑物理学上说的“树木能减小噪音“的说法。于是得出两条结论：一是声音实在是太大了，且传播速度太快，使树木们来不及阻挡；二是那高分贝的声音不能算是噪音，因此树们不会阻挡。再前面是一条灰色的通道，然后又是浓密的树，使终点的油印室只露出小小的一角。四周是灰到令人无望的楼房，虽然阳光间或会从上面的玻璃窗反射到我的眼睛，使我充分认识到光污染的确是世上不行不解决的问题。清晨会有附近的老人三三两两地出来，或是舞剑，或是打太极。不禁感叹到，老年真好！结果自己马上出了一身冷汗！

　　自己原来真的.不能离开音乐。它已成为我生命中不行不做的事情之一。不过我从不听中文歌，以至于课间休息时无法融入同学之间。要来就来点高难度的！英语，懂吗？不懂！却也真真实切地感受到写者所蕴涵的感情。(严肃声明：本人肯定的爱国主义！)有时也会换纯音乐听，并美名其曰：陶冶性情。

　　书也是很爱看的，只要内容是健康向上的，本人一直来者不拒。由于期中考结果不尽人意，被班主任限制了看书的权利。差点没高呼人权。但是，不能看书总能买书吧！嘿嘿，您老再厉害，也是无法追到我家去阻挡的！经常会不由自主地掉入书中的情节。看到悲剧时，让悲伤压抑每一根神经，不能让眼泪释放的一种哀痛，久久地淡淡地充满在心头，挥之不去；看到喜剧时，旁若无人地傻笑着，不发出一点声音地不行抑止地笑着。

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