关于初中叙事作文6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的初中叙事作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中叙事作文 篇1
滋味是不一样的，有些滋味是苦涩的，有些滋味是香甜的，还有些滋味是家的感觉。
以前，爸爸工作忙，很少在家吃晚饭，所以对于小时候的弟弟和我来说家就是爸爸能和我们一起吃顿饭。
那时我在心里把与爸爸一起吃的饭定为最好吃的滋味；不管妈妈做的饭菜有多好吃我都说她做的是第二好吃的饭菜，记得有一次：我们到舅妈家去吃饭，舅妈做饭真的很美味，我和弟弟都赞不绝口，正当我想说“你做的是最好吃的菜”的时候，我想起了内心的标准，便把已经到了嘴边的话又咽了回去，改了口。舅妈问我谁做菜最好吃，我紧闭嘴巴，死活不肯说，因为我怕我说了后，舅妈会不高兴，于是我便骗舅妈说：“在我心里还没找到最好吃的菜。”舅妈点了点头，似信非信的回了我一声：“哦。”我不知道这样做是好，是坏，只知道这样做舅妈不会生气，那一段时间爸爸特别忙，在家吃饭的时间是少之又少，一个月就只有那么一两次，而且也都是匆匆完事，吃完又出去了。直到过年的时候，除夕那晚，吃年夜饭时，我问爸爸为什么他很少回来吃饭，一年只有那么几次是家，说到这我一脸严肃的望着他们，谁知他们竟都笑了起来，爸爸问我：“难道你是理解家为吃一顿饭吗？”我点了点头，爸爸告诉我说：“家不是吃饭，而是一家人在一起温暖的滋味。”我似懂非懂，只知道那是我吃过的最好吃的一顿饭，也是最温暖的滋味。
一直到后来，等我慢慢长大了之后，我才明白，家的滋味是温暖的，就如同一杯暖暖的茶，在我记忆的深处，散发着阵阵暖流，一直流到我的心底。
初中叙事作文 篇2
伴随着温暖的春风，伴随着和煦的阳光，一年一度的“五一”劳动节不知不觉已悄然而至。想必热衷于享受生活的你早已经按耐不住了吧！那么为何不趁着这轻松的假日时光到外面散散心呢？相信“五一”劳动节美好的气氛一定会给你留下深刻的印象！
说起“五一”劳动节最大的特点，便是街道上那些琳琅满目的商品了！那些商品小到精美挂件，大到家用电器，真可谓是一应俱全啊！许多有名的大商店都纷纷打出了“‘五一’节日大酬宾”、“欢庆‘五一’，商品一律五折”、“节日商品大甩卖”等十分诱人的广告，从而吸引消费者的眼球。大商店搞酬宾，小地摊也不甘落后。要论排场，小地摊显然是比不过大商店了，但是商品的价格可以便宜一些啊！于是不少小地摊都打出了“买一赠一”、“低价出售”的广告。虽然卖的都是一些杂七杂八的小物件，但却十分美观。单凭这一点，那些小商品已经很受游客们的青睐了，再加上实惠的价格，又给那些普通的工薪阶层提供了不少便利之处，这就是使得普通的小地摊能在节日的盛会上经久不衰的原因。
除了商品上的不同种类外，参加经营的人也是各式各样的。有外地来的打工者、有本地的固定商家、有在校的大学生、还有每天都在固定岗位上的“上班族”……这里就充分证明了人们的经营意识和经营理念正在逐渐提高。看看街道上拥挤的人群，才发现买的人要比卖的人多。这其中，有精明能干的家庭主妇、有年过半百的老人、有时尚前卫的都市青年、还有天真活泼的儿童……瞧，人们精心挑选着自己心仪的商品，不时拿起一件来向商家询问价格。看着那些买到自己喜爱的物品而眉开眼笑的人，我感到由衷的高兴，再看看那些因为某些原因而不能如愿以偿的人，我又莫名其妙地为他们感到可惜。放眼望去，大街上哪个人的手中不是大包小包的？这不正说明了人们的生活水平和经济水平正在逐渐提高吗？
五月一日——热闹非凡的一天！仿佛那娇艳美丽的花儿是为今天而开，仿佛那暖融融的春风是为今天而吹，仿佛那迎风招展的彩旗是为今天而飘……大地上的一切事物都好似事先约好了似的.，共同欢聚在五月一日这天！
看看人潮涌动的广场上，更是充满了节日的气氛！一簇簇鲜花五彩缤纷、姹紫嫣红，一棵棵碧柳随风摇摆，尽显勃勃生机，一门门礼炮响声连连，奏出新时代的美好乐章！深深地吸一口气，是沁人心脾的花香，也是无数人民辛勤劳动得来的甜蜜芳香。人们笑容满面、神采飞扬，共同用微笑来欢庆劳动人民自己的节日。如此温馨的画面，你看了怎能不为之动容？
众所周知，在一年的三百六十五天中，“五一”劳动节仅占这其中的一天，然而我们却无时不刻都在用自己勤劳的双手创造着人们美好的未来，这种快乐是不受时间限制的！
寄语：经营的人是各式各样的，购买的人也是什么年龄段都有，各式各样的人都参与到劳动中，有劳动才有能力消费，有劳动人们的生活才会更加的美好。劳动创造生活，这也是劳动的乐趣。
初中叙事作文 篇3
从我呀呀学语那时起，爷爷不知为我洗过多少次脚，记得小时候，爸妈上班比较忙，爷爷就开始照顾我了，作为孙女的我，给了爷爷洗了几回呢？我甚至清晰的记得爷爷的脚我一次都没看过，更没抚摸过。
今天是重阳节，是团圆的日子，因为受到“感恩”的触动，想给爷爷洗脚的念头，来回报我那无私的爷爷，勤劳的爷爷。
眼看中午吃饭的时间就要到了，我的眼睛眯成一条线，而爷爷仍在厨房为我做中午饭。我催着爷爷先别做饭了，然后便偷偷地溜进房间把盆子拿了出来，温水也倒好了，就等着端出来。爷爷嘴上答应说一会儿就好，而实际上半小时已经过去了，爷爷的手一刻也没停过。我把爷爷拉到客厅，又把水重新打了一遍，我小心翼翼地把水端到爷爷面前，并为他卷起裤角，卷起的那一瞬间，我惊呆了，爷爷的脚居然有许多脚茧，我的眼泪顿时掉了下来，真不知道他为这个价付出了多少汗水，刹那间，我又看见了一个重大发现，爷爷的叫还残留了许多伤痕，大把大把的眼泪又流了下来，还包扎了伤口，伤口好大，回想起小时候，我是多么任性，调皮，据爸妈说：在上幼儿园的时候，一定要有冰棒或冰激凌吃才肯上学，还有一次，买了冰棒还不够，一直要爷爷陪，那时爷爷送我上学，爷爷走哪，我也跟哪，不肯放过爷爷，回想起，我是多么幼稚可笑，白发苍苍的爷爷年纪也大了，可还在为这个家操劳，可真不容易啊！
我慢慢地抚摸爷爷的脚，轻轻擦伤口。爷爷笑了，笑得那么开心，那么纯朴，那么灿烂，我还是第一次见爷爷这么高兴过，帮爷爷洗脚后，感觉自己长大了许多……
爷爷对我恩重如山，这情，这债，我是永远还不清的，我为家所做的事情，和爷爷对我无私照顾比起来，明显我所做的太少太少了！
初中叙事作文 篇4
“我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮……”伴随着熟悉的闹铃，我艰难地爬了起来，一天的生活就这样拉开了帷幕。
看看今天的天气，那是风和日丽呀!再一看日期，呀!星期五了，好快啊!对了，今天下午要去看小学的老师，这真是一件令人心情愉悦的事情呀!愉快的我骑着升级版的“小毛驴”来到学校。
时间如同射出的箭，那样快速，一天的学习又结束了。我等了几个老朋友后，便结队向着我们的小学飞奔而去。一路上我们有说有笑，将车子骑成一条线，回头率老高了。
不知不觉到学校了，我们骑进校园，回味着过去的每一点每一滴。“看!那是，那是陈老师!”我激动地叫了一声后便飞到陈老师面前，和她拥抱在了一起。在老师温暖的怀里，时间仿佛已经停逝，这种感觉，我从未有过。老师见到了我们，心情也变得愉快了。我们和老师一起分享着新的校园里所发生的事儿，把一切新鲜的、有趣的事情都告诉陈老师，让她也开心开心，放松一下。
和陈老师交谈后，我便走进六(2)班。看着那一张张桌子，一把把椅子，抚摸那熟悉的黑板、讲桌、墙壁、课桌，我的眼泪又成了断了线的珠子，不停地滑落下来……坐在以前的位子上，回想着六年级的我，回忆着那时的胆怯和老师对我的鼓励，心中涌起一阵阵说不出的酸楚。
在教室回味一番后，我擦了擦眼泪走向后操场。一个人漫步在跑道上，看着茂盛的青草，思绪又回到了从前。六年级时，我们经常到后操场玩，那时的我们是多么稚嫩，笑声是多么爽朗，不到筋疲力尽是舍不得回教室的……突然，我的老同学也来到了后操场，寂静的操场顿时活跃了起来，我们又一次在这偌大的操场上嬉戏。那一刻，我们每一个人都是那么地快乐，仿佛又回到了从前。可是，时间是不会倒流的，这也只是一种人生的感觉罢了。
我们玩累了，倦了，便拖着疲惫的身子回到教室。老师看着疲倦的我们，温馨地笑了，说“玩累了吧，歇歇就回去吧，天也快黑了，路上要注意安全。”有同学私下说，陈老师生病了，我便关心地问陈老师身体可好?“早上就打了三瓶点滴。”听了老师的话，我们无一人不难过。
天渐渐黑了，我们依依不舍地告别了陈老师。回家的路上，我一直压抑着在眼睛里打转的泪水，关了房门，它们终于冲了出来。
那一次，我情不自禁地流泪了，为了生病的陈老师，也为了那些逝去的美好的小学生活。
初中叙事作文 篇5
快乐就像是珍珠，多的数不过来，叙事作文 快乐。下面，就让我取下一颗最璀璨的珍珠送给你吧！
那次，我和妈妈一起去楼下玩“砸雪球”。
正当我洋洋得意的时候，又一个雪球像我飞来，我还没搞懂是怎么一回事，雪球就从我的身边过去了。我只听见妈妈的惋惜声：“唉，就差一点点啊。这个球真可惜！”呀！原来我走神了。我瞄准时机——就在妈妈制作雪球的时候，把我手中的“俘虏”扔了过去。嘻嘻，这次扔的好！一下子就扔到妈妈的脖子上了，妈妈禁不住打了个寒战。
说时迟，那时快。妈妈的球很快就像我飞来了。不知怎么了，我急忙一闪，奥！闪过了！
我又揉了一个雪球，然后放在地上，接着揉了一个，接着，一起向妈妈飞去，小学生作文《叙事作文 快乐》。还真的管用了，只见妈妈躲掉了一个，却没有躲掉另一个！
没想到妈妈竟然也模仿了我这招——四个雪球同时向我飞来！我索性往左一站。哈哈，一个雪球也没有砸到我！妈妈懊恼极了，就在这个时候，我又抛出了两个雪球，妈妈也学我，往右边一站，可没想到那两个是侦探员。真正的还在后面呢！于是，我又抛出了三个雪球，妈妈还在得意中，根本就反应不过来。我便轻松的得胜啦！
这时，妈妈看了看表：“时间不早了，我们回家吧！”我便开开心心地回家了。
怎么样？我这颗珍珠够璀璨的了吧？
初中叙事作文 篇6
第一眼见曾老师的时候，是七年级，我对他的第一印象就是：呆板、严肃、凶，一定经常拿学生出气。我想：他要是教我们的话，我一定会被他批死的，想想也是，我是一个粗心大意的学生，他是一个呆板严肃的老师，不过还好，我在七（2）班，他教九（1）班——拉宝马的班级。
可是，好景不长，上八年级后，他竟然是我的语文老师，哦，太倒霉了，钟满宜，记住，少犯错误，否则，挨‘批’的日子就不远了。我暗暗地对自己说。可是，慢慢的，我发现他也没我想象的那么呆板、那么严肃，至于凶嘛，有点吧，想想也对，那个老师不凶呢？
上他的第一节课时，由于过度紧张，我根本跟不上他的思路，所以一节课都处于半听半呆的状态。忽然，从他嘴里蹦出几个字钟满宜，你来回答一下，新闻的六要素是什么？新闻，我哪学过呀！六要素，对了，记叙文不是有六要素吗？管他呢，先回答了再说于是我提心吊胆道：时间、地点、人物......他好像对这个回答还比较满意，对我笑了一下，说道：回答正确，请坐。我这才直到原来新闻的六要素也是记叙文的六要素，顿时如释重负唉，这回可真是瞎猫撞上了死耗子，不过，他好像也没有我想象的那么差。
在后面的课中，我缓过神来听课，发现他讲的课蛮有趣的，水平也挺高，而且，管理课堂也有较好的的能力，也是，如果没能力，怎么管得好以前的九（1）呢？他们早该出来兴风作浪了。
还记得上交第一次作业后，我被老师请进了办公室，他比较不高兴地说：钟满宜是吧？你过来。我点点头，慢慢的挪过去，他继续发话：看看你的作业。顺势把我的作业递给我，我看了看，心里犯迷糊我可是小心翼翼地做第一次作业，况且又没做错，怎么会被‘请’过来？他看了看我，发话了：你做得很好，但有一个问题，字挨的太近了，万一考试时这样，是很容易扣分的，以后要多练练字，知道吗？我懵了一下，点点头嗯。，在回教室之前，我仔细观察了一下他，第一次，他长得并不帅气，可以说中等偏下，而且脸上也有过敏后留下的纪念，但却透出一种亲切，我纳闷了以前怎么就不觉得呢？
还是，用以后的时间慢慢去了解他吧......
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