小学叙事作文(精选)
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的小学叙事作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学叙事作文 篇1
老师好像是一位母亲，抚摸着着我们，。用温柔的性情，用和谒的面容，用亲切的眼神，用善良的心来抚养我们这些可爱的幼苗。我们都非常喜欢她，因为她用幽默语言来给我们上课，陪伴我渡过了6年。虽然在6年间，老师批评过我们，但是无论我们犯多严重的过错，她都只是教育我们，从来都没有打骂过任何一个同学。
我们和她在一起，我们感到幸福，感到快乐！她就是我们的班主任任——张老师。张老师为我们这些祖国的未来花朵付出的太多了，多得我们数也数不清。在课堂上，虽然我们有时不认真听课，但是您用那些容易理解幽默的语言来鼓励我们要专心听课，要做一个天天向上的好学生。有一次，我考试很差，在全校同学的面前来批评我这个学校中的2号种子，我感到很丢脸，后来同学们都嘲笑我成绩差。最后，是老师您看见被我同学嘲笑时的难堪，看到我的失落，您并没有责怪我的成绩差，反而用一些名言警句来鼓励我前进。
没过多久，一次全市比赛，我经过一段时间的努力，参加了这一次全市的考试。“功夫不怕有心人”这句名言说得一点都没错，张老师就是用这句话来鼓励我的。结果出来了，全市的学校里只有两个人考满分的，他们就是我和陈俊杰。教育局的领导说：“这两个同学的思考能力和智力都非常不错，但是这两个同学只能选出一个来和全中国的同学来比赛。”后来，我们两个进行了下一轮的比赛。结果我比陈俊杰高出来整整20分。听到这个消息我非常高兴。老师和同学们都为我感到高兴、自豪。但是当我想到要和全国的同学进行比赛时，让我感觉到了很大的压力。但是在老师的辅导与鼓励下，这股压力变成了我的动力。我埋头苦读，时间如流水，眨眼间就到了比赛的日子。我离开了我的城市，远赴北京进行比赛。我忐忑不安地回到家乡。好几天过去了，我一直在等我的.成绩，就像热锅上的蚂蚁。有一天，有人送来了一大堆东西到学校，我们感到非常的惊讶。原来，那些都是国家奖给我们学校的，其中有一些就是我的成绩和祖国给我的奖杯。
这时我才知道我得了第一名，我感到非常的开心与感动，这成绩都是因为有张老师的鼓励啊！不久，我们就收到一个信封，里面的是我的录取通知书。我非常开心！虽然张老师只有简简单单的一句鼓励我的话。但是没有想到，这股力量竟然这么大!张老师您为我付出了这么多，我爱您！张老师，我永远都不会忘记您！
小学叙事作文 篇2
维利亚一直有一个愿望，就是当爸爸。星期六的早上，维利亚想当爸爸的心情越来越重，于是推开爸爸的房门进去和爸爸讨论。“爸爸，”维利亚充满希望的.恳求“能让我当一天您吗?”爸爸还没睡醒，迷迷糊糊听到维利亚说要当一天您。他说：“维利亚，你说什么?”维利亚再一次说了一遍她想当爸爸。爸爸醒了，说：“我的宝贝哦，爸爸可不是这么好当的哦!”“我可以做的!”维利亚坚定的说。
爸爸思考片刻，说道：“好啊，你当一天爸爸，可别忘了照顾奥利斯。”“噢耶!”维利亚欢呼，但很快就把爸爸从床上拽起来，让他去写作业。爸爸苦不言堪，只好乖乖的去写作业。“‘爸爸’，先写什么作业?”爸爸问维利亚。“先写英语。”维利亚最怕英语。爸爸乖乖的写好了作业，嚷着要吃饭。“好吧，”维利亚正在看电视，懒懒地说“说简单点。”“西红柿炒鸡蛋、鸡腿、吐司、土豆汤。”“这么多!”维利亚惊叫“我不当爸爸了。”爸爸乐呵呵地说：“宝贝啊，爸爸不好当哦!”
小学叙事作文 篇3
文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富，更生动。
充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的'成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动活泼。
文章能够紧密联系生活，事例叙述具体生动，开头打动人心，具有真情实感。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融
文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
小学叙事作文 篇4
来岩降了!爬上山坡，都已累的气喘吁吁，不经意往山下一看，着实把我吓了一跳。啊，这么高啊!我的心脏不听使唤地跳了起来……
可老爸却对这早已玩得烂熟的高空游戏不以为然，在教练的指导下，他系好安全带，穿戴好装备，像个猴子似地“蹭、蹭、蹭”就滑落到山下了。而我呢，则感觉小腿在微微发颤，我不停地对自己说：“加油，别紧张，其实很简单的。”可好像没什么用耶……算了，不管了，拼命了!
看别人都那么轻松，可我呢?却磨磨蹭蹭折腾了好一会儿，才战战兢兢地挨到教练身边。系好安全带，准备岩降了。降落过程中一不注意撞到山壁上生长的`一丛油菜花，搞得我不知所措，还好及时调整了方向，真悬!差点成了油菜花仙子。听老爸说有飞翔的感觉，可我怎么没感觉出来呢，我只有死亡的感觉。终于落到山下，耳边传来别人的赞美声，那时我感觉美呆了!爽呆了!事后想想，感觉岩降其实没我想得那么难嘛，好想再玩一次。
哈!~ ~我爱岩降运动，它给我带来了勇气。岩降，我爱你!
小学叙事作文 篇5
那已经是好几年前的事了。那天，天气很好，我和好友漫步在一条小道上。“小道”，顾名思义，十分得窄，只能容得下两三个人。但是，小道两旁的景色却很吸引人。不远处，有成群的鸡和鸭三三两两地寻觅着食物，摇摇摆摆地扭着身子。前方的栅栏里有一条蜷缩着的狗，它正在憨睡着，那样子真像在告诉路人“请勿打扰”！道旁的瓦房前，绑着围裙的妇女在洗着衣服。多么温馨啊！
我和好友不忍心打乱这“温馨美”，只得轻声细语地谈着。正当我们谈得起劲时，前面匆匆忙忙地跑来了一个小孩，眼看就要撞上了！我禁不住大叫了一声，示意让他停下。我的`尖叫声破坏了刚才的“温馨美”，远处栅栏的那条狗醒了，摇了摇头。我看着我眼前的这个小男孩，他大约只有七八岁吧！他给我的第一印象便是“黑”，是那种脏兮兮的“黑”。他的衣服穿在身上显得有点短了，有些地方还沾上了尘土。脚上的鞋已经是惨不忍睹了，鞋尖上原本沾上的黄泥早已凝固了。我对这个小孩开始反感，我突然想到，这条小道这么窄，万一我碰到这小孩，那该怎么办？这个小孩就像从泥堆中打了滚似的，令人望而却步。
就在这时，小孩开始做出了一个令我终生难以忘怀的动作：他开始用手比划着我看不懂的意思，还向他背后指了指。我纳闷了：他要干什么？或许人在焦急或无奈时会急中生智吧！我冒出了一个想法：他是一个哑巴！果然，他接下来说了一些咿咿呀呀我听不懂的话让我证实了我的想法，他确实是个哑孩，他不会说话！那个小孩又往背后指了指，还自己站到小道的边上去。哦，我明白了，他想让我们先走过这条小道。我愕然了，我突然间面红耳赤。我责备自己先前的想法有多么恶劣！所谓人不可貌相，海水不可斗量即是如此！我和好友走了过去，又转身看着哑孩离去的背影，他是那样的可爱……
这件事给我留下了很深的印象，它就像是心灵底片，永远印在我的心里，让我永远记住了“人不可貌相”这个道理。世上的人有千种万种，只要他们的心地是善良的，那他们就一样的美好。这件事会成为我将来走上社会与人交往的指明灯，引领我一直向前！
小学叙事作文 篇6
成绩单，我想对你说，你会七十二变，有时把我变到前三名，有时把我变到前十名，你可知道我的痛苦？要是我没有取得前十名，一顿猛拳加暴训就会向我袭来；要是你把我搁到第一的宝座上，爸妈的脸上就会绽放出美丽的笑靥，如夏花一样绚烂。
成绩单，你控制着我爸爸妈妈忽阴忽晴的脸。有时你让父母的脸变晴，那样我就可以上麦可斯大饱口福了，而且还有几天的`动画片可看。有时你让父母的脸变阴，那样我就很难逃过这一难，那一顿鸡毛掸子炖肉是免不了的。
成绩单，你可以多给我提前一、二名吗？虽然我知道你公正又无情。你让我知道了一分耕耘一分收获的道理，但难道你愿意看到我为考不进前十名而苦恼吗？你希望那些高考生因为考不上大学而放弃对人生的希望吗？
成绩单，你就是对我是否会被挨打的提前预报单，你让我又喜又忧，我不知拿你怎么办才好！
哎，成绩单，我想对你说……
小学叙事作文 篇7
我有一头长长的头发，黑中带棕，圆圆的脸蛋配上端正的五官，漂亮的眼睛是我自己最满意的部位，你猜我是谁，猜不出吧！我就是李思蓉。
我是个兴趣广泛的小女生，比如画画、弹钢琴、看书啊，不仅仅是这些，还有好多呢！但是我有一个缺点，就是粗心。
在某一个星期的星期四，第四节是吴老师的书法课，结果，因为时间太赶，我把练字本丢在家里了！到了上午第二节课时才发现没有带！我的心都快要跳出来了，担心被老师批评。
“我应该怎么办！如果没有练字本的话，要抄课文的！”我着急地说，眼眶都已经泛泪了。正当我还在想怎么解决的`时候，叮铛，叮铛，叮铛，叮铛，上课了，我只好垂头丧气地先上课了。
到了第四节课，我好害怕老师让我抄课文啊！这时，老师说：“没有带练字本的站起来！”
我慢慢地站了起来！
老师严肃地说：“已经第几周了，还有同学没有带练字本，这根本就是学习态度问题！这节课你们也不能闲着，把词语表从第一课写到第七课，注意书写工整”。
我听到老师这么说，立马开始认真抄写起来，心里暗暗下定决心：下次再也不能马虎大意了！
这就是粗心的我，如果我把这个缺点改正了的话，你会和我一起做朋友吗？
小学叙事作文 篇8
暑假，那时我刚上一年级，姥姥带我去姑姥姥家。这里是上海市郊的一个小镇。小桥、流水、成行的柳树，河面上还有交游不断的小篷船，颇有一番江南水乡风光。
喜爱江南的气候，但更喜爱吃姑姥姥做的清蒸螃蟹。瞧，活螃蟹身披青色“铠甲”，像古代的青铜骑士：两只前钳就像长了一对虎牙，碰到东西就耀武扬威，用力夹住，牢牢不放。两只小眼睛机伶地了望着周围的全部。螃蟹还不断地往外冒气泡，就像一个满头大汗的长距离跑运动员。更逗的是它行走时异乎寻常，活像个横行无忌的醉汉。
这一天，姑姥姥把螃蟹买来，用水洗净，然后放进锅里清蒸。吃晚饭时，我早早地坐在桌边等着吃螃蟹。“螃蟹熟了！”姑姥姥边喊边端着锅进来了，她掀开锅盖，只见一个个红脸关公似的.螃蟹老老实实地趴地锅里，金黄金黄的，如同熟透的大柿子。姑姥姥挑了一个大的，掀开蟹盖，登时露出了洁白的蟹肉和黄橙橙的蟹黄。姑姥姥又把螃蟹沾上姜末、醋和酱油调成的佐料，放到了我的碗里，马上蟹肉的香味进入我的鼻中，我情不自禁地咽了一下口水，急速把一大块蟹肉放到了嘴里。
小学叙事作文 篇9
我们的生活中，有许多“第一次”，一个个“第一次”，像一个脚印，印在我们成长道路上。而让我记忆犹新，是第一次登长城。
去登长城的时候，我才10岁。那一次，我们和叔叔一起去北京玩，因为我贪玩，所以就让叔叔带我去长城爬一爬。那时我们来到长城脚下，进了大门，首先，七个用草书写的字进入我们的视线，石碑上写着“不到长城非好汉”，我问叔叔是什么意思，叔叔回答得不慌不忙，还让我边走边听。
开始登长城了。我蹦蹦跳跳地上了长城中一段的开头，那是八达岭。
刚开始爬时，我的身体充满了力量，一会儿就爬了几十米。在途中我还和姐姐比赛谁先到长城的`终点站，我点了点头，就像一直飞了出去，有口气跑了几米远。
可是，因为我从小体质弱，所以没过一会儿就气喘吁吁。后来，我终于支持不住了，便依靠在城墙上。我的体力已经达到了极限，但是，我看见了许多比我小的小孩和比我大的老人时，他们从不叫累，就算已经气喘吁吁，也继地像上走去，我新中的那一团火又燃烧了起来，刹那间，我又充满了力量.这是叔叔问我还爬不爬，我毫不犹豫地回答道：“爬。”叔叔听后，让我和了点水，有开是怕了。
我边爬边把收放在墙上摸索，发现了在墙上，竟刻满了名字，我即对这么多人爬过长城而自豪，同时也为这条巨龙身上的“伤痕”而痛心。虽然长城是一个让人有回忆的地方，可也不用得着用这种方式表达吧!想着想着，不知不觉地来到了第二个烽火台，我们在那儿休息了一会儿，又开始了艰难的“路程”了。
经过一个多小时的攀爬，终于登上了长城的最顶端，我骄傲地在山上大喊：“我登上长城了！”
在这3年的岁月里，每每想起，都让我受益终生，那是因为我悟到了只要坚持努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
【小学叙事作文】相关文章：
小学叙事作文08-08
叙事小学作文11-19
(精选)小学叙事作文07-27
小学叙事作文08-08
[经典]小学叙事作文09-11
小学叙事作文[经典]09-12
小学叙事作文(经典)09-15
【经典】小学叙事作文09-23
小学叙事作文（精选）09-04
(经典)小学叙事作文09-28