【精品】初中生叙事作文4篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的初中生叙事作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中生叙事作文 篇1
小的时候我们都不知道童年是什么，只觉得是应得的，可谁能想到长大后的我们会想着这童年的美好和快乐，是的，我很想，而那些我想过去可再也回不过去，只能留在这一瞬间......
我们的童年是有疼爱的，长大了，这疼爱就不知道什么时候慢慢消失了，他们都说我该长大了，说实话挺烦的，你说每个人在耳边只重复这一句话，你说能不烦吗？
我忽然想小时候爸爸妈妈带我去玩的时候，那时很快乐，我和爸爸放风筝，妈妈在旁边看着，中午饿了，妈妈在旁煮我最爱吃的紫菜汤、、我总会瞄一眼，那紫菜在锅上飘，哈哈，真好玩，它们是在逃命么？我好奇的想去摸，妈妈打了我的手说不能摸，说会烫伤了我的手，到时会有虫咬我......我一脸不信，但还是灰溜溜走开了......只记得那时我们过得很开心！
还记得有一次，我被开水烫到了，脚肿的厉害啊......那时的我真想哭啊，爸爸妈妈抱着我着急去医院，一路上有不少的责骂，但我知道那是对我的疼爱，但更多的是关心，我看见爸爸妈妈落泪，我就想以后在也不可以这样了，那是我的心暖暖的......
现在的我呢要求爸爸妈妈带我去玩，他们都说我该把学习放在书上。有一次不小心招来了责骂，里面都没有疼爱，只有关心，随便说一句：你怎样了？一句就完了，真伤啊，为什么随着时间的过去，就改变了那么多呢?我真烦啊，怎样才可以回去呢？但我知道是不可能的，过去的将会成为亲切的怀念。
我想念过去，但我知道我更要把握的是现在，不然何时又该想念现在......童年就让我们埋在心中吧！把握现在最重要，不要活在过去里！
初中生叙事作文 篇2
常常在想，从小学到初中，究竟是一个什么样的概念？
有人说是一个新的台阶，也有人说是另一种学习方式，之前我也觉得我需要改变一种全新的学习方式及其心态去面对我的初中生活。当然我也知道改变习惯很困难，不过所幸，我很开心地发现我们的老师都很理解我们的心情，让我们由惊慌失措转而慢慢适应。
背着书包走进外一（1）班教室时，当我看到我的名字就在班主任张老师手里的名单上时，我就知道我会这个教室学习生活一年了。我欣喜地打量着这个明亮整洁的教室，崭新的课桌椅，雪白的墙壁，窗台上浅淡的阳光跳跃着透过叶缝洒下碎影，一切都让我觉得有那么一点儿似曾相识。这所学校就是以这样熟悉的姿态迎接了我，让我由衷地快乐。
安排好了座位，张老师先简单介绍了我们的校园及初中生活大致的一个概念，然后说了各科的重要性。接着她又问了一个问题，使气氛稍带了紧张感：“小学时你得过第一吗？不管是什么，只要得过就请举手。”一阵骚动后，齐刷刷地升起了一片手，不是绝大多数，而是每一个都举起了手！张老师笑得意味深长：“小学里，我们所有的同学都得过第一，但请记住，现在，在这个班，在这个汇集了那么多‘第一’的班级里，第一就只有一个了！”我们诧然。惊叹于老师用这种方式来告诉我们“把心放平”。是的，对自己，要有的是要求而非奢求，之后的大起大落，都要保持一种冷静，一种理性，都要学会清醒地发现不足。老师是在和我们讲道理，但并不是大道理，他们都在告诉我们，这三年该怎么度过，他们以平等的交流，朴实的话语，让我们逐渐走出“小学”这个充满荣誉以及倍受关注的世界，学着适应“中学”这个充满竞争力、挫败感的生活，这些，我觉得是我应该也是必须学会的，我深深地感激我的老师。
9月1日，正式开学，进行早读后，我们满含期待与略略的不安开始了我们的第一节语文课。在小学还没毕业时，我就早已在胡老师的博客里欣赏过他飞扬的文采，第一次听他讲课自然兴奋不已。胡老师果然是“不走寻常路”，第一课并不急于上课本里的东西，而是先来讲“语文是什么”。其实之前，在他的博文里我已看到过这篇，很长的篇幅，不过在课上听胡老师又生动地讲述一遍，就更加感受到语文的魅力。在六年级时应付考试，做习题，把课文拆得支离破碎后生硬地解读，越发让我觉得少了“感悟”那一部分。而今天的这堂课，却奇迹般得让我甩开了对语文那种细微的厌倦感，之前我在学语文，很辛苦地学了六年，却忽略了最最本真的一种理解——语文是什么？想到了这个问题之后，大脑也是一片茫然。我学语文学到了什么，或者就是为了考试？尽管问题本身不那么严重，但那堂课后我真的觉得之前的我在一定意义上是可悲的，六年了，竟没学出语言、文字的趣味以及能带给我们的感悟来，让我期待的是这三年，我希望也坚信我可以带着一种强烈的新奇感重新理解“语文”两字，这是一门艺术，而我就应该在学的过程中让自己的身心变得豁达、让自己的思维变得成熟，其实这何尝不是学语文对我们成长来说最珍贵的收获呢！
同学之间，除了前后左右位置较近的，其他还比较陌生。语文课课前三分钟演讲，就是让我们自我介绍。因为我是1号，首当其冲。只有一个晚上粗略地准备，加上在新同学面前，我的紧张可想而知，上了台话音发抖，不停地“结巴”，脑子里一片混乱，把能回忆起来的讲完，下台才发觉腿都软了。之后听同学的评论，他们都说我不停地说“然后，然后”，天啊，我自己竟没什么感觉……真的.谢谢那些一针见血地指明了我缺点的同学，他们的“毫不留情”能让我更直接地发现我的不足。
开学三天对暑假的预习新书情况做了一次测试，排了名。听到“排名”，心里总觉得不太舒服，考得好还好说，要是考砸了……不过三天来紧张的学习让我理解了老师的良苦用心，其实所谓排名的目的，一来让我们都清楚自己在这个班上的位置，二来有一种激励的作用，让我们看到自己的不足并尽力弥补。
在小学的时候，我觉得我们的老师都是那种“妈妈式”的，总是以表扬、鼓励为主。但升入初中，我们在内心上已经是差不多独立了，我们也都有了正视挫折的勇气，所以我们更需要的严厉的鞭策，来激励我们在失败时作出正面的努力，勇敢接受现实，这也是一种长大的表现吧！
在思品课上，叶老师让我们说说希望生活在一个什么样的集体当中，我想到了六个字——团结、简单、上进，其实在想到这六个字之前，我已经在这样的一个集体之中了，课间除了轻松的说笑，根本听不到什么争吵的声音，中午大家都积极热情地帮助课代表发作业本，这是团结与和睦的相处；在楼梯口遇见时友好地打招呼，陌生同学间问好时面露微笑，这是简单与真诚的友情；上课时，举起的那一双双手，在学习上暗暗地你争我赶，这是上进与好强的心态……
开学的三天，在这个新的集体里，我感受到的是不尽的温馨，之后的三年，我希望我依旧带着这份真实的快乐，在这个学校学习、成长。就像张老师说的，三年当中，我们都要健康、快乐、进步。
初中生叙事作文 篇3
在一个惬意闲暇的午后，倚在窗前。怀抱一只老黄猫，捧一卷泛黄的诗词，畅游在诗人营造的意境中，细细品咂观明月中天，看落花飞雨，这样的生活实在美哉。
四五岁的年纪晴云初醒，那时的我便在父母的要求下咿咿呀呀的背些小诗。尽管不懂其中的意韵，但能够换得父亲手里的一颗棒棒糖，那倒也是极好的。
稍大些，懵懵懂懂，窗外的日子兰草淡淡，像午后的一缕清风，飘拂着些许香气。渐渐地我开始理解诗人所传达的情感，并能够恰当的应用到作文中去，得到了老师的表扬，小小的虚荣心得到满足，心中自然也是欢喜的
到如今，读诗的感觉实与之前大不相同了。就像是做了一场梦，在梦里你可以不断的四季更替日月颠倒。可以全然不必在乎你身处何方春秋几载是荣是辱，因为词中的锦言名句会让你翩然起舞幽幽入境。时而在多情的江南梨花树下沾染一身花雨，时而在江畔下与月影相伴入眠，时而在思妇的闺楼中惹一丝惆怅，时而在塞外看过一场硝烟。词中之景，句中之意，作者所处的自然环境，以及作者的思想感情，这一切所延伸出来的，都是令人心动的美丽。
生活本该如此，充满奇幻的想象，充满绮丽的光彩。我热爱生活，就曾想过在一个岁月静好的时光，一个人背包去旅行，包中必有一卷诗词，去体会诗人所描绘的粉黛春秋。在时间的长河中，在绿水青山下，在悠悠枫林里，块石为枕，白云为被，管它风云流转，浪里浮沉。
读一卷词，像开启一坛经年的春雨，这雨中有些许纯净的绿意，有相思的花瓣，有青春的梦想，有时光的芳香，调和在一起，便成了生活的味道。
初中生叙事作文 篇4
今天，我们要参加一次与众不同的运动会，以往，我们总是参加运动竞技的运动会，而这一次，我们要参加的是趣味运动会。
早上，阳光明媚，我们兴奋地搬了椅子跑到楼下，在进行了庄严的升旗仪式之后，便开始了活跃的体操开幕仪式，体操开幕仪式上，我们很紧张地发挥出我们的最好水平。之后，我们激烈的正式比赛开始了，我参加了拔河比赛，一开始还没到我的比赛，我大声地在椅子上助威，有时激动得差点站起来，看着赛手们努力拼搏，我也焦急得摩拳擦掌、跃跃欲试，希望自己参加的拔河比赛快点到来。同学们有的在目不转睛地观看比赛，有的在和其他同学指指点点地讨论到底鹿死谁手，有的正在大声为赛手加油……过了一会儿，我听到叫我们班的赛手拔河了，便呼地从椅子上窜起来，和其他赛手们一起象箭一样向拔河场地冲去。我们紧握着又粗又长的绳，只见体育老师把小旗向下一挥，我们便使出全身力气向后拉，就这样僵持不下，不一会儿，也不知道对方哪儿来那么大的力气，一下就把我们拉过去了，很失望，下定决心一定要赢回来。可是，我的手都要拉脱臼了，还是被他们拽过去了，我很自责，“我好不容易参加了一个项目却输了，唉！”之后的比赛项目我也没心思看了，只吃了些东西。
最后我们得到了五年级第一名，不但赢得了证书，还有一个大奖杯，虽然它不是金子做的，可我却觉得它是我见过的最美丽、最珍贵的奖杯。在我旁边的同学段旭甚至开玩笑地说：“嘿嘿，用那个大号奖杯喝酒可以喝个够！”就连我的失望情绪也烟消云散了，我想，“下一次我要把拔河的分数也争回来。”下一次运动会，我们期待你。
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