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叙事作文

时间：2024-04-28 10:16:18 叙事作文我要投稿

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叙事作文优秀(6篇)

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的叙事作文6篇，欢迎大家分享。

叙事作文优秀(6篇)

叙事作文篇1

　　“Do,Re,Me……”优美的琴声从教室中隐隐传来，引得路过的老师不由得停下脚步，屏住呼吸，静静地聆听这天籁之音。

　　是的，这就是我们班的“班声”——口风琴。

　　上个学期，学校组织同学们学习吹口风琴，同学们个个踊跃地报了名，买好了琴，只等老师教了。终于，我们期盼的音乐课到了！上课铃还没响，同学们就端正的坐在了教室中，音乐老师手提一把口风琴，迈着轻快的步伐走进了教室。“上课。”老师说，“老师好。”同学们兴奋的回答，“今天我们来学习弹口风琴。”“Yeah……”有的同学耐不住心中的澎湃的心，小声地在下面欢呼起来。同学们没有听老师的吩咐，就已经迫不及待地从袋子中拿出了琴。“同学们已经看到了，琴键上每隔七个键，都有一只‘小兔子’。”老师说，“那代表着不同的音阶，今天我们通过音阶来学习七个音节和如何弹音阶。”“听起来有点难……”同学们嘀咕起来。“以我们班同学的聪明才智，这一定不是什么问题。”老师用鼓励的眼光看着我们。“同学们请和我一起练习指法。”……愉快的一节课在欢声笑语中结束了，下课后，同学们意犹未尽的谈论着有关口风琴的种种事情，通过一节课的学习，我们更喜爱口风琴了。

　　时间穿越到这学期……

　　又是一节音乐课，上到一半，突然有个老师推门进来，说了一些话，让我们着实吓了一跳，老师说，她在门外听了一会儿我们弹得琴，觉得太好听了，想进来听。我们又惊讶又激动，没想到我们把老师也吸引来了呢。音乐老师喊“一二三，起”我们一手拿琴，一手在琴键上飞速跳跃……“当！”突然，一个极不合群的声音出现在我们耳中，我们立刻停止了演奏，目光射向声音的源地，原来是小A，可能是太紧张了，她一不小心弹错了键，只见她满脸涨红，不知所措地站在那里，我们释然的笑了笑不约而同地向老师说“老师，再来一遍，好吗？”“好，再来。”

　　优雅的乐曲再一次在教室中回响，手指在黑白分明的琴键上跳动，一个个乐符从指间流淌，专注的神情在脸上定格，那是青春的姿态，在这个朝阳似火的年龄，就应该这样——欢乐，激情，与认真。时间在这一刻冻结，天地之间只存有着美妙的音乐。窗外的'小鸟忘却了嬉闹，与我们一起享受着属于音乐的时刻。最后一个音符弹毕，余音绕梁。

　　是的，青春，是的，我的初中时代，所有的杂念与烦恼在此时得到释然，留下的，只有那繁华落尽的坦荡。我将永远记住这一瞬间，让美好在这一刻冻结吧！

叙事作文篇2

　　有些东西没有了还可以再拥有，失去了还可以再回来，然而童年一旦走了，就再也不会回来了。

　　童年，我的生活中好像处处还有你的影子。

　　童年，我的房间里仿佛还有你的笑声。一切的事情都好像都还发生在昨天，我和小伙伴们一起手拉这手在房间里嬉戏的身影依旧在这个小小的`房子里打着转。用手触摸房间里的一些玩具，就会情不自禁的回想起儿时的那一幕幕，时而发笑、十二哭泣。自己看上去就像一个傻子。

　　童年，小溪旁边仿佛还有你的足迹。小溪依旧是那么的清澈，水声依旧还是那么的悦耳，唯一改变的是这儿缺少了你的身影。当我再次走到这时，我会回想起我们一起坐在小溪旁，让小鱼小虾来咬我们的脚趾头，有时会因为一个小玩笑而把对方推入小溪中，与对方玩起打水仗。还会把小溪里比较好看的石头收藏起来，再拿去与小伙伴们炫耀……一阵风吹过，我的思绪涌上了心头，眼睛也不知怎么就湿润了，鼻子也觉得痒痒的，声音也开始沙哑起来，我告诉自己是沙子进入了眼睛，可是这阵清风还是将我的眼泪“催”了下来。

　　童年，学校里仿佛还有你匆匆离去的背影。“该是时候说再见了！”你用毕业的方式告诉了我。在毕业那天，男生们肩并着肩，头碰着头围在一起，说着自己当年的口号，这是为了掩饰他们心中的不舍与难过。而女生们早就抱成一团大哭起来了，互相赠送着自己不想准备却又已经早就准备好的礼物与临别时那些热情的贺卡赠言。在这种情况下，我与你也就就此别过了，这种不舍与难过只能用眼泪来诉说了。

　　童年，你现在可好，你还记得我吗？我是那个曾经陪你一起度过那美好的时光的小小男孩，你的身影经常出现在我的梦里，我的梦里只有你最纯真、无暇。可是我却再也无法拥有你了，再也没有的不仅仅只是童年。

叙事作文篇3

　　今天，老师又让我们玩触觉猜谜，我和同桌立刻兴奋起来。

　　第一局可以用手摸，我先猜。同桌拿了一样东西轻轻地放到了我的手心里，我摸了摸，轻轻的、细细的，还有点硬，会是什么呢？我沉思片刻，终于想到了铅芯，于是我肯定地说：“是铅芯。”同桌说：“对了。”这时我特别高兴。下面该同桌了，我在他手上放了一个钢笔，可他才摸了一小会儿就猜出来了，是钢笔。这次竟然打了个平局，我可要小心了。

　　第二局，还是我先猜，同桌在我手背上放了一样东西，我感觉它轻轻的，好像没有东西似的.，这时我的心情特别紧张，心怦怦地跳着，过了很久才猜出来是：“纸。”同桌说：“对了。”我听了心情轻松了很多。我把一个钢笔盖小心翼翼地放在了他的手背上，他感觉了一会就说是“橡皮”，哈哈，他错了！脸都急得有点红了！我此时此刻真是心花怒放！

　　第三局，我在同桌的脖子上放了个彩笔，他感觉了半天，结果也没有猜出来。我这下胜有望了！轮到我了，同桌在我脖子上放了个骰子，我一下子就猜了出来，这次比赛我赢了！我兴奋地朝同桌打了个胜利的手势，他则有点很不服气地对着我做了个鬼脸……

　　这次玩触觉猜谜游戏真是太有趣了！

叙事作文篇4

　　前不久，在一所武汉的高中的贴吧上，看到他们摄影社的作品，两条垂直状的窄窄的柏油马路，路旁植着因秋而几近完全凋落的银杏树，地方则是黄灿灿的银杏叶铺满树根周围，再配上后面红色墙漆的楼房，这样的画面着实让我向往。后来转念一想，方才恍然大悟，荆州中学银杏树也是有的。

　　从教学楼走出来，沿着由两块草坪为界限的小路向前，便会看到一个弯弯的走廊，在它旁边，便是我要寻找的它了！

　　已是中秋时分，银杏树叶都开始纷纷落下，而然却认为，这正是赏树的最佳时节。信手在众多掉落的银杏叶中捡起一片，静静端详，如展开的折扇中铺满了深浅不一的黄，仿佛一首长长的生命乐章，对着阳光，将叶片放在视线与目光之前，眯着眼睛，我仿佛看到了它生平快乐的自然，多舒展、又察觉到了烦闷的时委屈的倦缩。叶片的周围在阳光的映射下形成耀眼的金色毛边，如同一个小太阳，照亮了我阴云笼罩的心田。这时，一位同学说到：“帮我捡一些银杏叶吧，挺漂亮的，我想带回去。”我微微一笑，委婉谢绝了。叶是树的精魄，是树的精魂。它生之于树，长之于树，不断从树枝中吸收养份，可谓是包含了树的所有心备，等到调落之时，因有一份报恩之心，才落到那树根周围，成为它的'营养，这是又何必在硬生生地把它从最好的归宿中抽离呢？

　　阳光强烈，照得我的眼睛生疼，正当我准备离开，一阵微风吹过，那漫天的黄叶如纷飞的柳絮，从空中落下，我的脚好像被什么拉扯似的，动弹不得，叶子在空中俯冲，盘旋飞舞，好似一场华丽的谢幕，被幸运的我正巧赶上。落叶雨，在我看来，去形容一位舞者的漫妙姿是再适合不过了，它的美让我惊喜，让我惊叹。

　　不知怎么想起小时候，想起人民路上那两排长长的银杏树，在我很小时就有，并且经常与母亲一同走过，在我的记忆深海里翻箱倒柜地追溯，也才只有银杏树叶落时分，我与母亲并肩行走的场景。从北走到南，又从南走到北，如一部无声的老电影不断在我的脑海里重复，重复，不同的是，那个行走的孩子渐渐长大，渐渐成熟，而那个母亲却渐渐苍老。忧伤如落叶雨般铺满我整个心底，激起一层又一层淡淡的涟漪，

　　还记得小学老师说过，“银杏是一种非常古老的树，很多年才长一寸，一百年才会结一次果哦！”也许银杏有眼，见证了我的成长，见证了母亲的老去，并且将这段记忆深埋于某棵树的某个枝干里，不曾走开，却一直朝向阳那面舒展，使我朝光明的未来大步走去。

　　是这样的吧，总会成长的吧。也许将来当我身处异地，甚至在地球的另一端，会透过一片小小的银杏叶看到落叶雨，看到我美好的少年时代吧！

叙事作文篇5

　　我书房里的窗子就像一个内置大广播，我在里面可以听到各式各样的人的对话，我亲切的把它称为“杂事窗”。

　　——题记

　　我每个暑假都会去奶奶家小住，那里就好像是我第二个家一样，亲切、温暖。奶奶家住在一楼，她把向着阳光的那间屋子为我改成了一间普通的书房，因为她明白，就算是暑假，也不能落了功课，所以我每天都会在书房里大战一番。我是很喜欢这间书房的，它向着阳光，面向希望，是个学习的好兆头，只不过，因为是老式房子，又是一楼，所以即便是开一小点窗，也会听到窗外行人们的闲散对话。一天下午，我在屋内背着课文，或许是回家的点儿，行人们的聊天声，孩子们的喧闹声，还有女士们的高跟鞋声，竟通通跑到我屋里来，我很想抑制住自己滚滚而来的怒火，想大叫一声对他们说:“我要学习呢，麻烦你们安静点！”可还是下不了口。索性就静下心来，听听窗外的新鲜事。其实说是新鲜事，也只不过是些家常琐事，任何人都能聊到的话题，可是不知怎的，被困于屋内的我，竟有些急迫地想知道窗外发生的事情，我想知道每个人的故事，想做他们的聆听者。

　　每天，许多人从我窗外经过，认识的或陌生的，她们说着什么，笑着什么，为了什么前进，我通通不甚明了，只是听到他们一句话的只言片语，可就是这只言片语，足够让我放松。在放松过后，迎来的就是新一轮苦闷，所以我每天都期待着，都向往着，那个抛开成绩和难题，无忧的时间段。经常会听到学生们在讨论着课外班的习题或是自己的大考成绩，每到这个时候，我都会陷入思考，我在想我的未来，我会去取的得什么样的成绩，我会去往何处，这些未知的东西足矣让人烦恼。我早先在想，我想我前进的`终点，是教师的办公室，不是以学生的身份面对，而是希望那里有一间自己的位子，我想成为一名老师。语文或英语，历史或政治，我都无谓，我都喜欢。不过现在，它或许还是像洪水猛兽般血腥残酷，我想如果我会到达那里，我一定会让它变得春风细雨般温润和煦，也许仅仅只是我的领域。

　　许多人都会经过别人的窗然后继续走着自己的路，我是这样大家也都是这样，每个人在一番辛劳后都疲惫不堪，大家都无心去听身边人的抱怨或炫耀，不过如果可以听到陌生人的杂事，对大家来说，也都是一件解乏之事，就好像我们小时候喜欢听人家秘密那样好奇。我喜欢我的杂事窗，我珍惜每个人的经过，喜爱每个人的故事，更愿意的是，我可以当他们一辈子的聆听者。