叙事的作文6篇（集合）
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的叙事的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
盐湖，我早就听说了，非常向往它神奇的漂浮，一直也没有机会去。这次机会来了，我们一行很多人今天去盐湖体验漂浮。
非常期待，我激动地晚上都没有睡好觉，一直在想象漂浮是怎样的情景，为什么有这样神奇的事情？
盐湖也不远，1个小时的车程就到了。一路上我更是兴奋不已，马上就可以漂在水上了，那将是多么有趣的事。终于到了，我以最快的速度换好泳衣，来到泳池。
咦，泳池和其它泳池没什么区别呀，几个大小不一的泳池，应该是儿童池和成人池分开的。再走近看，正对面的泳池不同，水的颜色是浑浊的土黄色，经过工作人员的介绍，原来这就是传说中的漂浮区。我迫不及待的下水体验。不过需要先在脖子上戴上浮枕。爸爸总是胆大的，先浮了起来，我按照爸爸说的步骤才能浮起来。首先整个人往下蹲，仰头，再抬脚，真的，浮起来了！就这样漂浮在水里，自由自在的随意漂着，好神奇！想要站起来可真是有点不容易呢。妈妈总是最胆小的，不过还是在我和爸爸的引导下，一点一点的往下蹲，小心翼翼的.仰起头，慢慢抬脚，妈妈也漂了起来。
漂浮池里是盐水，所以不是清澈的蓝，而是浑浊的黄色。我漂在水里时，还不忘动手划一划，再伸伸脚，我就可以自己控制方向了。划的时候，我把小水滴带起来，碰到嘴上，舔一下，好咸啊，这水里得有多少盐啊！就是因为这水里的盐多，所以浮力大，人才能漂浮在上面的。
从漂浮池上来，我又发现了一个奇怪的地方。这也是一个池子，不过是干的，里面都是盐粒。工作人员介绍这是埋盐治疗区。就是把整个人都用盐埋起来，只露个头，太好玩了。我也要试试，躺下来，爸爸用盐把我整个埋起来。躺在盐里，感觉很热，非常舒服。可能是太舒服了，我不由自主地张大嘴巴打了个哈欠。这时，工作人员说小孩不适宜埋盐的，我就只好出来了。
不过没关系，我还可以游泳。在泳池里跟小朋友们玩得太开心了，我游泳的水平也提高了不少。这时，大人们提议去一个更有意思的地方——盐山！
换好衣服，来到盐山。这是盐的世界，脚下满都是盐。盐山并不高，也是盐堆起来的山，我一步一步地爬上去，在山顶上，我看到了盐田。盐田就是一个个长方形的水池，里面有盐水，太阳照着，非常漂亮。我还看到一个个梯形的盐堆，整齐地排列着，太多了数也数不过来，这里是盐的世界！从盐山下来，面前立着一块大牌子，上面写着“中国死海”四个大字！
我在这次盐湖之旅中不仅练习了游泳，还尝到了盐的咸味，也体验了漂浮在盐水上，更感受了盐的世界，这是一次难忘的旅行！在欢声笑语中我们结束了这次旅行。
叙事的作文 篇2
课堂，这个敏感而常用的词语，不禁让我思绪万千。
作为一个从小较内向的我，内心对自己的要求却较高。因此，在任何场面——我都不会轻易的展现自己，除非是自己以为达到了要求。
但在刚刚的时候，我却发现自己的想法错了。几天前，刚返校的时候，老师说：“今年又有新生进来了！而我们班将要抽出一些人做学习介绍。”我猜想：像这样的活动一般是举手表决的。于是，我依旧保持了我的一贯风格——默默无闻。
没想到，事情却大相近庭，在老师列举的名单上，竟有我的名字！
对此，我又是惊喜又是惊悚。我感谢老师对我的看重和信任。可正因如此，我才该到更多的惊悚和不安。思绪万千，我终于做下一件后悔的决定——向老师辞退。
我徘回在他的办公室，因为班主任一向给人以严厉、严肃的一贯风格。我对他说明了来意，没想到，他并没有大发雷霆，而是和蔼地对我讲，这次在新生面前，不要求我讲的有多好，而是锻炼自己。后来，我坚决的同意了老师的安排。
为了人生的第一次演讲，我前后修改了好多次演讲稿，虽然，只要求50——100字，,但我确实十分重视的。
这一天的这一时刻到了，我为了抚平激动，深呼吸了一番，却没想到——新生的`班主任让我第一个上场。我再也无法平静了……上了台，作为礼貌，我问候了一声，台下掌声如涌浪，这“救命药”让我抓住了稻草，于是，我顺利的演讲下去。虽然，过称中出现了很多错误，但台下并没有我所一直认为的嘲笑与讥讽，相反，在门外等候的同学给了我鼓励的力量，
我终于讲完了！
这是我之前多么梦寐以求的事啊！可将后却还想再讲一次……可能是之前自己将心灵大门紧锁，没有看到外面的世界，也就无从学习这节多样的课堂了！
叙事的作文 篇3
时间过得飞快，转眼小学就要过去了。原来多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
想起去年六年级毕业典礼上的事，我都会含着泪一笑而过。记得那一天是星期二，全校师生都一起一起参加毕业典礼。毕业典礼的最后一个节目是朗诵，当六年级的学生朗诵完后，很多人都已经泪湿了。而我对这一次的典礼也深有感触。随即，回到教室我就写下这么一段话：
当我们美好的童年在时光中流泻，你是否知道它会不会永久的停留；你是否知道它只是在那一瞬间的时候出现；你是否知道它会不会一直陪伴你；你是否知道当机会出现时，我们有没有好好把握住；你是否知道青春往往是我们的必经之路。只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
六年的时光过的其实很快，从我们的启蒙老师到现在教我们的老师，我们都应该感谢他们，因为是他们教会了我们知识；是他们赋予了我们知识的力量；是他们始终如一的坚持自己教师的职位，正是因为他们这样才有了今天的我们。我们更应该感谢他们。
美好的时光总是短暂的，和伙伴们在一起嬉戏的日子会随着年龄的增长而渐渐远去。当我们长成以后，再回到母校看的时候，童年时教我们的老师已经两敝斑白。我们向时间抱怨，为什么对他们这么的残忍，这不是他们应该得到的。
还记得老师说过的话：“心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。”这是老师长教导我们的。还有校长的.每次发言，都有：“人，这个字虽然好写，可做起来不容易。“人”字一撇一捺，一撇是长处，一捺是短处。它告诉我们，金无足赤，人无完人。既不要骄傲自满、盲目尊大，也不必自惭形秽、妄自菲薄。天生我材必有用，我们应凭借这长处和短处组成的体态平衡，不断取长补短，完善自我。“人”字一撇一捺，一撇代表品格，一捺代表学识。它告诉我们，一个真正的人，应是“真善美”和“能才识”的完美统一。高洁的品德和渊博的知识，不仅是有志者腾飞的双翼，而且是终身的奋斗和追求。“人”字上边合并，底下分叉。它形象地告诉我们，人生之路有许多叉道。有的通向成功，有的通向失败；有的通向光明，有的通向黑暗。我们理当小心谨慎，好好把握。“人”字一撇一捺，相互支撑，相互扶持。它告诉我们，人与人之间应互帮互助。我助人，人助我，多一些善心，多一些爱心，让世界充满爱，人类才有美好的未来。”这句话。
只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
这就是我那时的感受，说是一段话，但其实也算一篇散文吧！
叙事的作文 篇4
刚吃过午饭，我就坐到电脑前，玩起《星际争霸》的游戏来，爸爸则悠闲地看报纸。突然，他指着常州日报上一篇《坚强男孩拯救换肾妈妈》的文章对我说：“别只顾玩，看看这篇文章，多学学人家”。我正指挥着“激烈的战斗”，极不情愿地停下来，接过爸爸递来的报纸。
对爸爸推荐的文章，我一开始漫不经心地读，可是越往下读越受感动：故事的主人公冯雄雄的家曾是开有3家连锁超市、小有名气的富裕之家。母亲患上尿毒症换肾以后，父亲丢下母子二人和一大笔债“远走高飞”了，而12岁男孩冯雄雄凭着坚强的意志与患病的母亲相依为命，背负上了家庭的重担。他上学、做作业、做饭，有时还要洗衣服。每天晚上7点，他就独自提着保温桶，桶里装着他做的'饭，拿着手电筒，从家里那条漆黑的小巷子里高一脚低一脚地颠出来，走到大马路上，再到超市。母亲算帐时，他就帮母亲整理超市里的货物，母亲把帐算完了，超市外的货物也就被他整整齐齐地堆放到超市内。为了攒钱还债和买药，他还背着母亲，每天放学后，在外面掏垃圾桶，挨家挨户地捡别人不要的废报纸和空瓶子。将这些东西拿到收购站去卖，再将那一块两块的零钱攒起来，存到银行里……冯雄雄在这种恶劣的环境下学习成绩也很好。去年6月，他以龙门浩小学第７名的成绩考入了区重点110中学。在最近一次考试中，他名列班级的前５名。
我自己没有雄雄孝敬父母那么可贵的精神，也没有上街拾垃圾的勇气，更没有他那样优异的成绩，别说前５名，我连前10名也够不上边。我想：我应该学习冯雄雄，学习他的坚强、勤奋、勇敢和孝敬父母的精神。
读完故事，我感到有点累，慢慢地睡着了。我做了一个梦，梦见自己变成了这个男孩。我也会洗衣服、做饭，而且更加努力地拾垃圾，后来妈妈病好了、债也还清了，我们家又渐渐富裕起来。爸爸得知这个好消息，又重新回到家里，向我们认错，一家人和好如初了。正好今天是小年夜，我们一家三口终于能吃个团团圆圆的年夜饭了。后来我们增加了好多个超市，赚了好多钱，我们把这些钱捐到了贫困山区、希望工程之类需要我们捐助的地方，我也通过勤奋学习考上了重点大学。
“蒋北辰，怎么睡着了？”爸爸问道。我迷迷糊糊地醒来，哦，原来是一个白日梦。虽然这只是一个梦，但是我希望冯雄雄真能有我梦中那么好的结局；我也一定要成为坚强男孩！
叙事的作文 篇5
上个学期，在我们学校开展了一场拔河比赛,那天的天气真是晴空万里，同学们都非常高兴，我们终于可以与同一年级同学进行拔河比赛，我听到这个消息后，兴奋极了真是激动人心。
校长在广播中激励我们：“友谊第一，比赛第二，赛出好成绩，并且宣布拔河比赛现在开始！”校长说完后，就听见喇叭里传出检录了声音：“请比赛的同学到检录处报到登记。”检录以后各班运动员做着热身运动，准备比赛开始。
比赛快要开始了，先是一年级比赛，一班和二班比，然后是六年级，一班和二班比，场外的同学站在四周纳喊助威。我看见一年级的两个班都在摩拳擦掌的互相加油，而六年级仍然在场上做着热身运动。比赛开始，只听一声哨响，一年级的两个班拔河比赛开始了，只见他们个个脸都非常的通红，比赛不分上下，让我们激动人心的是，最终一（2）班战胜了一（1）班赢得比赛，一（2）班见自己胜了，乐得一蹦三尺高，使劲挥着手，欢呼着，而一（1）班却垂头丧气的`下了场。
又经过了几场比赛，终于轮到我们班了，于是我们腿脚利落的上了场，动作规范的拿起拔河绳，只听见“嘟”的一声哨响，比赛开始，我们20人齐心合力，将绳子攥住，身体向后仰尽量压住绳子。在场外的同学们为我们摇旗呐喊，而我也使出吃奶的力气拔那个绳子，最后我们班赢得了胜利，大家高兴地前仰后合，而且有的同学兴奋地流出了眼泪。
拔河比赛在热闹、欢快的气氛中结束了。我们班获得第二名，大家都为这一成绩感到骄傲和自豪。
叙事的作文 篇6
“尺有所短，寸有所长”，每一个人都有自己的长处和短处，每一个人都有埋在心底的自豪!
今天，我们班测试了第四单元的.语文试卷，这张试卷并不难，可是我们班考得不是很理想。因此，当李老师报分数时，有的同学垂头丧气，有的同学比较紧张，还有的同学双手并拢，祈求苍天给他一个好分数。
我看得出来，现在班里的气氛很低落，老师也非常生气。听得出来，老师是在用不满意的口气报分数:“邵金菲第一名，邵涵捷第二名，江晨晨第三名。"同学们都纷纷向我投来赞许的目光！这时，我心里到非常的自豪，可我一点儿也没有骄傲，心想：下次，我一定要考得更好，为班级争光！李老师接着又说："下面我来报一下四次单元测试总分，邵金菲第一名，汪丽娜第二名，江晨晨第三名。”同桌差点叫了出来：“邵金菲居然考了两个第一！”别的同学也鼓起掌来!李老师也向我投来欣慰的目光！
每个人都有埋在心底的自豪，我要把这种自豪化成动力，更加努力地学习，做一个对社会有用的人才！
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