叙事高中作文
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的叙事高中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事高中作文1
在我们的生活中，有许许多多的第一次总是让人欣奇又令人难忘。每一个第一次都是我们成长足迹中的一块里程碑，都会给我们留下难以磨灭的印记；每一个第一次都是夜空中的一颗颗璀璨的星星，装点了单调的夜空；每一个第一次都是一节阶梯，每一个阶梯终将会指引我们成功。而且有很多的第一次是让人一生都无法的。这我的.无数个第一次中，其中有一个让我印象最为深刻，就是第一次骑只有前后轮子的自行车。
记得那时刚读幼儿园的时候，爸爸妈妈给我买了一辆有两边小车轮的小自行车，那种自行车特别好骑，刚买我就兴致勃勃的坐上去骑，不一会儿就骑会了，不过只会蹬半圈儿，直到又过了一年左右才能蹬一整圈。
四岁时我还只会骑四个轮子的小自行车，不会骑只有前后轮的自行车。因此，就有了下面的故事……
又过了两年左右，我已经上了小学。我的爸爸看我都这么大了，应该把自行车学会，不要任何帮衬，就在一个周末之前我正上学时把自行车的两个小轮子给下去了。我回来后，想把自行车骑出去在院子里玩，却看到我的自行车被爸爸“改造”了便和爸爸抱怨起来：“爸爸，你把那两个小轮子下了，我怎么骑啊！”爸爸不仅不买的回答道：“你都这么大了，还不学一学只有前后轮自行车怎么骑？”我被爸爸一反问，顿时明白了：我已经长大了。这周末的下午，我、爸爸和妈妈到我家旁边的一个小广场上去——练车。
我推着自行车，爸爸拿着护具妈妈拿着水杯，来到了小广场上，我趁着现在下午人少，真好可以自由地练车。我先穿戴好护具，扶好了自行车，坐上去，爸爸过来帮我扶好。我紧紧的握着车把，手心的汗不断的流着。我扶好后，我往前骑，爸爸扶着我，骑了一会儿爸爸突然来了一个松手，让我措手不及慌张地让人说不出当时的感觉，就一下子重重的摔在了地上。
我拍了拍身上的灰尘，我继续让爸爸扶我骑，爸爸又像刚才那样，我又摔了一跤，这时，我大叫起来：“爸爸，不是扶着我吗？怎么总是松手呢？”爸爸回答道：“谁让你那么笨的，当年我可是一起就会。”我一句话都没有说，撇开爸爸自己去练车，爸爸看我这样，立刻追上我，让我坐上自行车，继续扶着我一起练。虽然再练、再练结果终究是一样的，但是我渐渐熟练起来，爸爸收手后我可以自己骑两三米的距离，妈妈一直坐在旁边的石凳上，一直鼓励着我。不一会儿，风，慢慢的走来了，太阳公公，躲到大山伯伯的身后去了，小星星们一个一个的都跑出来玩耍，月亮姐姐也出来和星星们比美，天空也被刷成了蓝色。
我一直从吃了晚餐五点练到了晚上八点。晚上，那些跳广场舞的老奶奶们都陆续进入了这个小广场，而我为了不打扰老奶奶，也不让我练车受影响，我们转移到了另一个空地，我这次不要爸爸扶，自己一个人慢慢练。我练了好久，爸爸妈妈都在石凳上打起了瞌睡。我就一个人安静的练车，直到晚上九点半。
果然，功夫不负有心人，在多次的摔跤下，我终于学会了骑只有前后两个轮子的自行车。我就骑着自行车高兴的，对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我把自行车学会了。”爸爸妈妈一下子被惊醒了：“真的？”“额”我骑着自行车绕着一个花坛骑了一圈，爸爸说：“真棒，天色不早了，那我们回家吧。”我们一家三口在我们的欢声笑语中回到了家。
每个人的每个第一次都是难忘的，而且，你做好了任何的第一次，都会为自己感到骄傲和欣慰。我还通过了我这个第一次明白了，不管这件事有多么的辛苦，多么的难，只要你有坚持不懈、持之以恒的精神，滴水就可以穿石，愚公就可以移山，铁杵就可以磨成针，何尝不是这样的呢？
叙事高中作文2
1.弯路是一种追求的过程，而不是死板的弯路。圣哲孔子就提出：人要通权达变。只有变化才能进步。所以走弯路是磨练自我，重塑自我的方法，我们并不反对走直路的人，因为直路能让你早早的体会到胜利的甘甜。
2.正因为时间的流逝，才让人感受到其真正的意义;正因为时间流逝，才让你我懂得时间至于生命的重要;正因为时间的流逝，才让你我懂得珍惜。时间流逝，我愿追随远去的脚步，印证自己的人生……
3.在人生的道路上有两条路：直路与弯路，虽然她们通向的目的地可能是一样的——都是成功，但过程绝对是不一样的。当直路走不通时，或许选择弯路更加容易通向成功。
4.世上本没有路，走的人多了，也便成了路。人生与路形影不离。世上路有千万条，有直有弯。直路固然可以直达远方，弯路亦别有一番情趣。当然，人生更多的是弯路，直路不过是陪衬。
5.生活总是展露着他们的缺点，使人们不断地来为它弥补。他用没有光亮的夜叩开人们的想象，让人们发明了灯，电灯。它用没有清凉的夏日打开了人创造的大门，又有了扇子，有了电扇，有了空调。生活给予了我们无穷无尽的困难，也在不断地开发我们的智慧。
6.信仰可以是空洞的，也可以是丰富的;信仰可以是朴素的，也可以是花哨的。信仰可以是简单的，也可以是复杂的。每个人都有信仰，不同于理想，不同于宗教，更多是与信念更加相似。
7.黄河滔滔，经九曲之后方能奔腾入海，人生漫漫，经历磨难才能获得成功。是的，人生如黄河一样，不可能一“直”到头其中有各种各样的“弯路”等着我们，我们只有通过这些弯路才能一步步走向成功。
8.人生就如同一条弯弯的路，每个人都是这条路上的步行者。出生时这条路是直的，每个人可以毫无顾忌地走着，成年后每个人面前会有无数条路，只有两种选择，要么坐以待毙，要么选择一条路走下去，大多数人会选择走下去。每一条路都有其曲折的'部分，这就要考验每个人的意志了，胆小的人看见弯路就马上往回走，只有一部分敢于挑战自己的人勇敢走下去。
9.瞬息间，水从我的指缝间滑过，略带留恋与倾诉，贴近而真切。转瞬间从我的身边划过，略带怀恋与忧伤，回味而伤感。无论怎样留恋，却终归只能如流水，不能留下。
10.弯路与捷径的目的是一样的——成功，但方式却不一样，当捷径不通的情况下，选择弯路的成功率是最大的。青年们，我们是否更应该脚踏实地，通过弯路，来得到属于自己的一片彩虹呢。
11.我们应珍惜我们人生路上的每一次弯路，每通过一个弯路，其实就是对我们的一次磨砺，是我们的一次成长。失败是成功之母，弯路是我们人生短暂的失败，它把经验铭刻入我们的心底。它是我们走出坎坷奋然前行的动力，重新将人生引上正确的航向。我们要记住，人非圣贤，孰能无错。记住：弯路将伴我们成长。
12.珍惜每一次转弯吧，黄河因为弯曲而滋润着更广袤的土地;勘探队因路途弯曲而得以深入钻探;那么，我有理由坚信人们也将因为珍惜每一次转弯而将人生的路走得更好。
13.没有谁的一生是一帆风顺的，在人生中难免会走一些弯路，它是人生的一部分，如果没有它，我们就无法体会到人生的意义，就不会懂得珍惜人生。只有经历了，才会悟出人生的真理，才会懂得珍惜。
14.人生路注定是枯燥无味的，可同时又充满了精彩。这个世上没有什么是绝对的，那人生路上数之不尽的弯路，与弯路后未知的天地，不正是对勇士最好的馈赠吗?
15.微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
叙事高中作文3
昨天，风清气爽！我坐着车来到了“宏扬鸡场”，准备和鸡来一次亲密接触！
吃完饭后，我已经整装待发。我害怕鸡舍里的臭味，于是戴上了一次性口罩，像一个就要上手术室的医生。还没等阿姨出发，我已经迫不及待地来到了第一栋鸡舍里。
进了鸡舍，两旁站满了鸡，见我来了，吓得咕咕咕咕地叫，我慢慢地向里走，看见了一行行的鸡蛋齐刷刷地躺在鸡笼的外面。我心里一个诡异的想法油然而生，如果用记号笔在鸡蛋上画几个笑脸，捡鸡蛋的工作人员来了还不吓死？这时，妈妈和阿姨推来了一辆小车子，上面放着九个筐子。每个框子中还铺着一层厚厚地化肥袋子。这样放鸡蛋时，鸡蛋不易碎。
OK，一切准备完毕，开工了。我们走到了鸡舍的尽头，我一个人包右边的，阿姨和妈妈包左边的。我首先下手了，我从底下的开始抓。左手两个右手两个，快，放进筐子里。因为最上面一层我够不到，所以我只捡下面两层。逐渐的，我一个人已经超过妈妈和阿姨好多了。再想赶快放鸡蛋，还得跑一段路程才可以呢！这时，阿姨的儿子张宏扬来了，见了我这么吃力，就对我说：“你把最下面的鸡蛋，放到第二层。知道了吗？”我听了，大声问：“为什么呀？”“这样捡着更方便吗！”他大声说。哦，我恍然大悟。于是，放弃了捡鸡蛋的工作，开始放鸡蛋。放着放着，我发现了一个鸡蛋。怎么看着都有些不对劲。我伸手摸了一下，呀！是软壳蛋！我连忙对阿姨说：“阿姨阿姨，快看哪！这一个软壳蛋！”阿姨走了过来，拿走了软壳蛋，放到了蛋托里。妈妈为阿姨：“海荣，为什么会有软壳蛋呢？”“因为下这个蛋的鸡营养不良，所以才下了这么一个蛋。”阿姨说。听了我想：原来鸡蛋里也有这么多的学问啊！
大功告成了，右面的'最下层的鸡蛋都在第二层了。那么，开始捡鸡蛋喽。我左手两个右手两个，接着放在筐子里。突然，我发现铁丝网上怎么有一张鸡嘴？再一看笼子里，原来一只吃了雄心豹子胆的母鸡想看一看它的子女，说不定还想再啄我一下呢！我吓得不敢捡了，连忙搬救兵——让妈妈来帮忙！妈妈给这只鸡来了个下马威，妈妈的手一伸过来，这只鸡就连忙把头放进了笼子里。这只鸡真是欺软怕硬啊！在后面的捡蛋过程中，我发现很多母鸡都像刚才的那只母鸡那样，把头伸到底下。难道它们知道我不敢捡鸡蛋了吗？我趁它们不注意时，眼疾手快，把四个鸡蛋拿了出来。其中还有一个热乎着呢！看来是刚刚下的蛋啊！这时，仓库里突然有公鸡喔喔叫的声音，好像在说：“妻子们，快点儿啄她呀！”这些母鸡们顿时哑口无声，等到公鸡说完了，它们有咕咕的叫起来，好像在说：“老公，你怎么不啄呀？我们害怕的不得了呢！你身为大丈夫的，还不快点儿救救咱们的孩子呀？”公鸡无语了！我又开始捡鸡蛋了。不过这次升级了。一手捡三个，一次可以见六个了。这一次的速度，比原来的速度又快了许多。
但是好景不长。我在捡三个鸡蛋时，一阵疼痛点亮了我身体内的红灯，我啊的一声，把全仓库的鸡吓得不敢吱声了！几百双眼睛齐刷刷地看着我。也就是这一次的疼痛，让我有了一个让鸡安静的方法。我又开始捡鸡蛋了。每个鸡笼里的鸡见了我伸手，都会咕咕咕咕地叫几声，像是在求我饶了它。而我却很烦这叫声，就拿出了我的绝招，对几只母鸡旺旺叫几声，让鸡安静一小会儿。然而这只是一会儿的安静，接着又有喧闹声了。
干着干着，我闷死了，就把口罩摘了下来。鸡舍里也不像我想的那么臭。经过了几十分钟的劳累，这个鸡舍里的鸡蛋捡完了。瞧，那还一个刚下的蛋！正当我飞快地跑着去捡鸡蛋的时候，母鸡们吓得把头都缩进了笼子里，它们这一举动倒把我给吓着了，我连忙跑着回来，对阿姨说：“阿姨，我不去捡了，那个留着明天再捡吧！”
后来，我们又捡了一栋鸡舍里的鸡蛋，其它鸡舍也被别人捡完了。我还没捡够呢！
我今天真不想回家啊！
叙事高中作文4
人安静下来，就能听见自己的心跳。
在一间空屋里，惟一陪伴你的，是你的心。
这时候，你比什么时候都更加明白：你什么也没有，只有一颗心。
不错，还有手。但手是用来抚摸心跳的，疼痛的时候，就用手捂住心口；有时候，我们恨不能把心掏出来，捧给那也向我们敞开胸怀的人。
不错，还有腿。但腿是奉了心的指令，去追逐远方的另一颗心，或某一盏灯光。最终，腿返回，腿静止在或深陷在某一次心跳里。
不错，还有脑。但脑只是心的一部分，是心的翻译和记录者。心是大海，是长河，脑只是一名勉强称职的水文工作者。心是藏书丰富的图书馆，脑是它的读者。心是浩瀚无边的宇宙，脑是一位凝神(有时也走神)观望的天文学家。
不错，还有胃、肝、肾、胆、肺，还有眼、耳、鼻、口、脸等等。它们都是心的附件。它们是无知的，也是无情的。我们不要忘了，狼也有肝，猪也有胃，鳄鱼也有脸。但它们没有真正意义上的心——因为，它们没有信仰和深挚的爱情。
我们惟一可宝贵的，是心。
行走在长夜里，星光隐去，萤火虫也被风抢走了灯笼，偶尔，树丛里闪出绿莹莹的狼眼。这时候，惟一能为自己照明的，是那颗心。许多明亮温暖的记忆，如涌动的灯油，点燃了心灯。心是不会迷途的，心，总是朝着光的方向。即便心迷途了，索性就与心坐在一起，坐成一尊雕像。
我有过在峡谷里穿行的经历。四周皆是铁青色的石壁，被僵硬粗暴的面孔包围，我有些恐惧。仿佛是凿好了的墓穴，我如幽灵飘忽其中。埋伏了千年万载的石头，随便飞来一块，我都会变成尘泥。这时候我听见了我的心跳，最温柔最多汁的，我的小小的心，挑战这顽石累累的峡谷，竟是小小的、楚楚跳动的你。
在一大堆险恶的石头里，我再一次发现，我惟一拥有的，是这颗多汁的心。我同时明白，人活着的意思究竟是什么——在一堆冷漠的石头里，尚有一种柔软的东西存在着，它就是：心。我们这一生，就是找心。
于是我终于看见，在峡谷的某处，石头与石头的缝隙，有一片片浅蓝的苔藓，偶尔，还有一些在微风里摇曳得很好看、很凄切的.野草。
我终于相信，在峡谷的深处，或远处，肯定生长着更多柔软的事物和柔软的心。
这世界有迷雾，有苦痛，有危险，有墓地，但一茬茬的人还是如潮水般涌入这个世界，所为者何？芽来寻找心。这世界只要还有心在，就有来寻找它的人。当我们离别时，不牵挂别的，只是牵挂三五颗(或更多一些)好的心。当我能含着微笑离去，那不是因为我赚取了金银或什么权柄(这些都要原封不动留下，这些东西本来就是些嫁鸡随鸡嫁狗随狗的东西)，而仅仅是，我曾经和那些可爱的人，交换过可爱的心。
奇怪，我看见不少心已遗失在体外的人，仍在奔跑，仍在疯狂，仍在笑。
仔细一看，那是衣服在奔跑，躯壳在疯狂，假脸在笑。
“良心被狗吃了”是一句口头禅了。只是我们未必明白，除非你放弃或卖掉心，再多的狗也是吃不了你的心的。是自己吃掉了或卖掉了自己的心。人，有时候就是他自己的狗。
守护好自己的心，才算是个人。
这道理简单得就像1+1=2。但我们背叛的常常就是最简单的真理。
有时候回忆往事，一想起某个姓名就感到温暖亲切，不因为这个姓名有多大功业多高的名分，而仅仅因为这个姓名是一个好心的人，一个真诚的人；有些姓名也掠过记忆，我总是尽快将它赶走，不让它盘踞我的记忆，这样的姓名令人厌恶，不为别的，只因为拥有这个姓名的那人，他(她)的心不好，藏满了仇恨和邪恶。
我们对一个人的评价，乃是对他心的评价。
心，大大地坏了的人，怎么能是好人。
“圣人”、“贤人”、“至人”，这些标准似乎都高了一些，不大容易修行到位。
那就做个好心人吧。
人生一世，草木一秋。做个好心人，有一颗好的心，这就很好。
叙事高中作文5
我们经常说，老师是教书育人，而我认为教学的过程是老师与学生共同成长的过程，在这个过程中我们不断充实自己超越自己。我本着对学生负责的原则，备好每一节课；我怀着对执教的渴望，书写每一份教案；我带着能得到学生满意的笑容，上好每一节课。每当看到学生学有所获时，我无比欣慰，每天我都在享受着工作带给我的快乐。对业务知识，我也有一些自己的感受。
一、听课是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。
学校组织外出学习交流，远到江苏，近到沁阳。听听其他老师的教课，我不断地问自己，新的教学理念对于我的实际教学可行吗？正在我疑虑，彷徨的时候，我参加了一次我校的青年教师展示课活动，公开课结束后，老教师和我进行了一次长谈，把我的缺点进行了详细的分析，这时我才真正地意识到自己的知识与方法有些不是很成熟，师傅说必须得多听课，不仅要听本组教师的课，其他组老师的课也要听，因为人人都有自己的教学风格，教学特点，听得多了，见识就广，知识和方法才更加灵活，才能更好地驾驭课堂。为此，我每天都听不同教研组老师的3，4节课，课后不断反思，将学到的方法运用到自己的课堂教学中，运用这些"杂家"的方法，收到了很好的教学效果，我的《伶官传序》在县里举办的高中青年教师说课比奖赛活动
中，获得了说教学设计一等奖，《兰亭集序》一课，在校青年教师展示课活动中获得一等奖。我终于确信了听课在提高自身素质和教学质量方面的重要作用。
多听课，虚心接受老教师的谆谆教诲，做到备好每一节课，讲好每一节课，努力完善，充实自己。听课是教师进步的基石，对于一个教师来说，如果对教材的理解不是很深，教法也就不一定适合学生，所以讲完后再听课，也是一种进步的途径。讲前听和讲后听都非常重要，每个人有每个人的'教学思路与方法，每个人有每个人的优点，如果我们将他们的经验尽量都能掌握，那岂不是我们给教育事业的最好汇报。听课是教师成长的阶梯，总去听课是不可能的，时间也不允许，只有提高自己的听课水平，扎扎实实的听好每一节课，听一节课有一节课的收获，听一节课有一节课的体会，才能达到进步的目的。只听不想，不总结，那是浪费了40分钟的价值。如果又听，又想，又总结，那会使自己的教学更丰富，更具有特色。时间长了，就会从量变到质变，成为一个合格的老师。听课还是教师自我检验的法宝，听课中，联系自己的教学，看看自己的教学有没有需要补充的地方，并及时地写在教案中，正是这一次次的修正与补充，使我们的教学越来越好。
二、经验积累，教后反思是成长的关键
参加工作之后，我很清楚现在教学任务的繁重和应着力培养学生的语文学习能力。所以在教学过程中，我运用所掌握的语文教学大纲，很注重培养学生的自学能力，传授学生学习方法，使其能触类旁通，举一反三。我所教授班级的成绩始终名列前茅，我认为我在教学上最成功的两点是朗读训练和课堂提问。朗读是语文教学中很重要的一个环节，所以在平常教学中我十分强调朗读训练，每节课课前利用2，3分钟朗读，把自己喜欢的文章推荐给同学，并大声朗读同学推荐的文章，再用一话谈谈自己的感想。在朗读过程中我教给学生朗读的技巧，激发学生阅读的兴趣，使学生在朗读中受到感染和启迪，调动学生学习语文的积极性，同时养成良好的朗读习惯。课堂提问是语文教学中很主要的一个教学手段，我根据学生的实际情况，提出一些能激发他们积极思考，努力钻研的问题。
通过此次的进修，在教学方法和思想观念上有了新的认识和提高。在新课程改革的形势下，我会不断把新的教学理念运用到我的每一节课中，落实以学生为主体，教师为指导的教学模式。
叙事高中作文6
虽然我跟了她，但我并不爱她，因为是她“炒”了我爸，给了我一个残缺不全的家。〔她是谁?为什么仅用一个代词表示?）
爸走后，家里就只有奶奶、她和我。在我心中，只有三个女人的家，就不叫家。家是要靠男人和女人共同支撑的，没有爸爸就不称为家了。正因为如此，我就不再把这个家当成家，也很少和她说话。（文章刚开头就从字里行间透出“我”对她的不满及其原因。）初三了，呼两周休息一次，我不愿回家，很多时间都在网吧里过。后来竟迷上了网络游戏，完全无心读书了。学习成绩一滑再滑。（家庭的变故，造成自我放纵的严重后果。）
有一天晚上，我翻过学校高高的围墙，溜进了网吧。不幸的是，这一次被很敬业的老班逮了个正着。那天，夜黑沉沉的，在回校的路上，我们谁都没说一句话，到了学校，老班把我送进寝室，临走丢下一句话：“明天叫你母亲来一下。”（犯下这么严重的错误，将受到怎样的处罚?）结梁完全在我预料之中。第二天，在办公室里，我以为她要骂我，但她犹豫了很久，终于没说什么。（她的心里一定经受着巨大的折磨。）只是当老班历数了我的种种劣迹之后，我肴见她脸色由红变紫，由紫变白，发白的`嘴唇不停地抖动，（用外貌描写表现心理活动，）她的情绪异常激动。我看见她那样字，心有些软了。对她说：“我不上网了，我会努力的。”接下来是好长一段时间的沉默。终于。她的情绪平静了许多，柔声细语地把以前说过无数遍的话又垂说了一遍。临走，她拉了拉我的衣角（细节），说生惫没人照管就回去了。
她已经有四周没给我送钱了。我也把对她的那句承诺抛到九霄云外。我也不知道我这是第几次上网了，总之，是又被学校领导逮着了，依然是逃不脱叫家长。我毫无愧色，很爽快地答应了老班，给她打了一个电话。（几近麻木。）我很高兴肴她那生气的样子，我要看她的脸色是怎样由红变青，由青变白的。那天下午她来学校，我被老班叫到了办公室，没想到的是，除了她还有奶奶。我看见她两眼红肿。很显然，她哭过了。就一个月不见，她变得好憔悴，这也是我没想到的。（外貌描写为下文埋下伏笔。）
见我进来，她抬起头，和我的眼神相遇，人概就在那两秒钟，我的心好像被什么扎了一下，有一种被刺痛的感觉。（母亲目光唤起了“我”的良知。）
奶奶站起来，看得出来，她很激动。
“倩，你怎么这么不听话啊，你妈一个人带你，容易吗?……”
“活该，是她自找的，谁叫她赶走爸。”我回了一句。（冲突激化。）
“你怎么和你爸爸一个样，没良心的东西。你爸爸就是因为有了几个臭钱，不要我们娘儿仁了。你妈不告诉你，她说你心太重，怕你恨你爸。”奶奶的脸气得发青，拐杖在地上咚咚地敲着。（真相大白。）
她在一旁拦着奶奶。
奶奶却接着说：“你妈病了这么长时间，你都不回去看一眼，今天上午刚出院，就接到你打回去的电话，我还以为你知道，打电话回去问她病好了没有昵，谁知道……”奶奶气得浑身发抖，把她的拐杖高高地扬了起来。（照应前文，）
老班和妈妈拉住了奶奶，我石见妈妈两眼含泪。
妈妈把一瓶菜和50元钱放在办公桌上，什么也没说，哭着出去了，我已经无话可说了。〔善良，隐忍。）
我的心好像被千万条虫子噬咬着，我确实是一个没良心的人，我真如一个“冷血动物”一样，想着法子伤害爱我疼我的人。她们处处都在为我考虑，而我昵?我还是人吗?奶奶的一字一句如她的拐杖，在猛敲着我的这颗被仇恨所侵蚀的心……（觉悟，自责。）
我不顾一切冲出办公室，朝校门跑去。妈妈和奶奶已经走出了校门，我站在校门口的那棵树下，看风吹乱了她们的白发，她们就这样相互搀扶着，向着夕阳，一步步远去。（细节描写，很凄凉。）我的泪水如决提的洪水泛滥着……我终于忍不住，冲那两个渐渐远去的背影喊道：“我再不上网了，我会努力的，这次，请相信我!”（迷途知返，找回自己。）
叙事高中作文7
又是黄昏，在晚钟声中凝望欲逝欲留的夕阳。已不记得自己在这里停留了多久，只知道疲倦的身影已被拉得好长，好长。只知道在这繁华都市里奔跑的我闯进了一片回忆之地。回忆的黄昏，没有如今的苍凉无奈，只有笑语阵阵，晚风习习。
你可还记得，那些草长莺飞的日子里，桃花开遍每一片绿色的山岗。红色像是融化的颜料般渲染在山坡上，倒映在我们的瞳孔里，也映红了我们的脸庞。在金色的日光中，我们手牵着手，折一枝绿柳，采一朵小花，谈笑间，就编织成了一个美丽的童话。
你可还记得，四月底，众芳摇落。繁华了一个春天的花瓣飘飘散散。小河的水不再冰凉。一个个烈日下的晌午，我们跳进水里尽情玩耍，带着被家长发现的恐惧，带着放纵的快乐，我们就在这样的.矛盾中度过了一个个本应难熬却有趣的夏日。
你可还记得，那一个个落叶满地的秋。静谧的野外，时而有小虫扮作纤纤细指撩拨出秋的《月光曲》，悠扬的旋律飘在夜空中，回荡在相通的血脉中，你我并肩坐在地上，说出心中深藏的秘密，却不时用秋叶遮住因害羞而红透的脸庞。就这样，慢慢地，我们长大了。
终于，水流静止不动了。西风猎猎吹拂隔岸的往事，一寸寸老去，在亘古的渔歌中，岁月悠悠，不辨白云苍狗。
伫立风中，影子瑟瑟，写上落日，你用一丝无奈，两行清泪与我作别。风很大，你的长发任意飘飞高高扬起。
终于，车轮与铁轨吻出精心的节奏，月台空荡成背景，你模糊成剪影，而曾经的春夏秋冬却在心底肆虐成了永恒。
而如今，我无时无刻不期待着重逢，那是一种怎样的情景？我无数次在头脑中勾画它。悠悠的青山，红红的落日，那个装满我们青春年华的地方，继续着你我的春夏秋冬??
教师评语：本文最大的特点是，运用优美流畅的散文语言，讲述了友情的真挚、自然、永久。让读者在品味语言中体悟“岁月无情，友情永恒”的真理。
三叶草
你将“爱”型的叶子拼合成“三叶草”，送到我的怀里，我将它保留在幸福的土地上。
——题记翻开留言册，上面有你的笔迹，走进教室，座位旁还有你的身影。你就这样悄然，你送给了我幸福，给予了我“三叶草”。
一片叶子代表宽容。刚刚和你做同桌时，就会有小小的分歧，每次因为这种分歧，我们都不去相互解释。记着有一次我们在幼稚的玩水，有好几次我弄到你的身上，你都只是笑笑说没事。而我却因为你把水弄到我身上，生气了。你静静地离开，什么也没有说，我自己在座位上低着头，过了许久，我主动向你道歉，你却说“不记得了”。
鼓励是你送给我的第二片叶子。在学校的运动会上，马上就要轮到我比赛了，心里很紧张，也很害怕。你轻轻地拍了拍我的肩膀，冲我微笑，我的心才有了些平静。在比赛中，我听到所有人都在鼓励我，向我喊“加油！”。而只有你呆在一个角落，静静地看着我，心里却在喊加油。而只有你在我比赛结束之后，扶着我疲惫的身躯，默默地欣赏我的喜悦。这种鼓励很静，但却是很强大。
最后的一片叶子则代表着陪伴。宿舍里，教室中，操场上??每一个角落，你都陪伴着我。我哭泣时，你会放下自己心中的烦恼，去倾听我的心声；每次考试失败，你都掩住自己失败后眼中的泪水陪伴着我。无论去哪里，你总是拉着我的手，你每每走在前面时，总是会不时的看看后面的我，然后温柔地说“一会就找不到你了。”接着你就继续拉着我。就这样，默默地陪伴。
你总是这样静静地陪着我。没有感觉，就像你不知不觉地进入我的生活。你用“爱”把三叶草送到我的怀里，带给我幸福。
谢谢你，我挚爱的同桌。
叙事高中作文8
时间的长短总是相对而言的，这话说得好极了！四天的军训相对于烈日下的曝晒，漫长而无止境，相对于会操表演宣布获奖时的喜悦而言，却又是稍纵即逝的！
活跃的第一天
两个多月的假期让我饱尝无事可做之苦，每天，除了上网还是上网。而军训就像一支强心针，活跃了我周身的细胞。我发誓，我绝对是十分兴奋地走进校门并虔诚地期待着这军训的。然而，军训似乎比我想象中的要简单得多！教官要我们在烈日下了小站了一会儿，接着，便是简单得没法再简单的向左转向右转啥啥啥的……呵~军训也不过如此罢了，搞不懂那些学姐学长们为什么一提到军训就会想到了诸如“黑暗”、“地狱”之类的字眼！哈哈，我开始为自己过人的体质洋洋得意了(疯狂大笑中……)！
挣扎的第二天
哇哈哈，又是美好一天的到来――当早晨第一缕柔和的阳光进入我房间时，我得意地想着！哦，对了，还要军训了，不可以赖床的！“啊！”――高于120分贝的尖叫声划破长空，打碎了清晨的宁静，接踵而来的便是“四面飞鞋”，幸好我有睡前关窗的好习惯，不然……那个，我好像跑题了耶，对了，刚才写到哪了？对，写到了尖叫声，我又为什么会发出如此前所未有的尖叫声呢？因为――哎哟，我全身疼哪，简直不是人可以忍受得了的啊(可…我还是忍过去了，难道我不是人吗？算了，我一向以猫自居的嘛)！为什么呢？为什么呢？我在心里问了自己十万遍(于是有了《十万个为什么》这本书)。难道……是因为昨天的军训？可昨晚明明还好好的啊？哎哟，我已经来不及多想这个问题了，全身酸痛也得去军训吧，我听说那些教官可不是好惹的哦……
哎又是一天下来我已经快不行了，更要命的是暑假里保养得好好的皮肤此刻已经不能见人了，黑也就算了，居然还有点黑里透红！我妈说我像个关公呢！大家说说吧，我一女孩子家家的看着像关公，我还怎么活啊？？？
我在心里暗暗盘算着：我明天就去请假，然后去树下乘凉，我不要再被太阳晒了！我越想越远，越想越开心，终于甜甜地睡着了……
坚持的第三天
离会操的时间已经越来越短了，我们一到校就进入了紧张有序的训练。今天的太阳公公很不给面子，阳光晒得那叫猛烈，气温又高得吓人，加之训练强大不断增强，N多的同学看起来已经快撑不下去了，额头上豆大的汗珠悠哉游哉地淌过我们黝黑的小脸，落地时还没来得及拥抱一下大地母亲就已经被蒸发掉了……我有一点很不解――居然没人跟教官请假！难道我要做这第一个吃螃蟹的人么？
我挺犹豫的，怎么说我也是班里的体育委员嘛，这点苦都吃不了么？这时，耳边响起了教官洪亮的声音：“好好锻炼，不要因为个人的失误拖了集体的后腿！”
对哦，明天的会操……总教官说了，不比别的，比的就是精神和集体……我清楚，我不能成为我们班吊车尾的！更不能拖累了集体！此刻，我想其他同学也肯定是因为想到了这点而坚持训练的。其他同学都能坚持，难道我就不能么？我不想输也不能输的！
经过一番思想斗争，我终于再次打起精神，全身心地投入到训练中去了！到了这会，疼痛已经算不了什么了！
收获的第四天
总算盼来了会操表演的`这天了！正所谓“养兵千日用兵一时”嘛！我们辛苦训练了四天为的就是会操时短短的几分钟！。
在会操表演之前，我们稍做休息，我们将以最佳的状态完成会操表演，我们将以最好的姿态向教官和学校汇报！
会操进行中，我每一秒都告诫着自己：Domybest！真高兴，我们完成得很好，我们的一举手一投足都很一致！
最振奋人心的时刻――宣布排名――终于到了！我们对自己充满了信心，肯定进前五名的！所以，当校长郑重宣布：“第四名：高一(4)班”时，我们欢呼着，为下降响起了热烈的掌声。台上的领导们和站在我们身边的教官向我们投来了肯定的眼光。我想，这就足够了，一切努力，每滴汗水，都是值得的！
这，就是所谓的苦尽甘来吧！
叙事高中作文9
通过上一轮实施新课改教学的积淀，在这一届接受高一教学工作之初就明显感觉顺手很多，课上与学生的交流也比以前多了很多，更加注意到时刻关注学生自主学习能力的培养，同时对自己教学的反思也越来越多，通过撰写教学叙事和教学反思能够不断地发现不足，使教学过程不断的改善。所谓“当局者迷、旁观者清”，有时候把自己的课录下来重新观看时能够更好地发现不足，也能够写出比较全面的教学叙事。比如我在讲授大气运动中热力环流的时候就通过录像课的形式进行了教育叙事的撰写。
在讲述热力环流之前，我先以分析“晴天和阴天昼夜温差大小的对比”复习了大气的热力作用，通过学生的回答，我发现学生在语言表达的准确度方面存在一些问题，有一些知识心里明白大概意思但是表达出来的并不完全正确，我想这应该也是导致学生考试失分的一个主要原因，于是我对学生回答的话进行了纠正，同时学生也能够意识到自己的不足。在A班进行热力环流讲述时，在给了学生气压，高压，低压的基本概念后，我让学生通过小组合作学习的形式对课本上的热力环流图进行分析，学生在讨论过程中出现的问题能够及时的通过我的点拨得到解决以使自主学习能够顺利进行，但是也出现了一些不足之处，学生对这部分知识的独立分析理解比我预想的要困难，以至于讨论的时间比预想的要长了3分钟，大部分学生对于近地面和高空的气压状况为什么会发生变化理解的不是很透，导致对知识分析的思路不够清晰，通过深入各个小组的指导和小组代表的回答，我更准确的找到了学生对于这一部分知识理解时存在的关键问题在于对高低压的形成有些模糊，于是有针对性的讲解使学生对知识的理解更深刻。其实回想一下虽然这种讨论式的教学过程比以往的传统教授要多用几分钟的时间，但学生对知识的理解明显要比以前更透彻，也更容易掌握，也免去了今后再进行重复教学，同时增强了学生学习的积极性和主动性。以往我们可能经常会受到时间的限制而不敢将问题交给学生自主分析，其实在有基本的背景知识和教师的深入指导之后，通过学生的合作学习能够使学生对于知识的理解更深刻，掌握更牢固，而且会增加学生学习的'成就感，有利于培养他们的信心。
通过深入学生内部，我还发现班里有一个有明显学文倾向的学生学习的时候存在一个问题，她在听课的时候想把老师说的话全都记下来，这样导致她学习习惯非常机械，而且经常会出现自己记的东西是什么都不知道，既影响课上对主干知识的理解又不利于养成自主学习能力的培养，我始终认为自己不会学习的学生在学习的过程中虽然很努力但成绩总是不太理想，原因就是她的学习方式过于机械，对知识的理解不够深刻，没有转化为自己的知识，这样势必出现对知识运用不灵活的现象。通过这种小组合作学习的方式，这名同学可以与同组的同学进行交流，可以使她有一个参与讨论分析问题的环境，逐渐的养成独立分析能力。
在学生讨论结束之后，我对热力环流进行讲解的时候就顺利了很多，学生的思路也比较清晰，能够及时的将自己的错误之处进行纠正，最后，在进行热力环流实例分析的时候基本上都是学生自主完成的，整个过程非常顺利，说明学生对于知识的理解比较灵活。
通过对这节课堂实录教学叙事的撰写，我觉得收获很大，课上积极创设情境，组织体验活动，让全体学生共同参与，合作学习，既提高了学生的学习能力，也使教师自身不断地从中获得灵感，我想，新课程改革的理念精髓也即是如此吧。对于新课程课堂模式的探索还要不断的深入，逐渐的形成多种课堂模式以适应教材内容的多样性和学生的多方面需求。
叙事高中作文10
经过了多轮的高中地理教学后，我也就积累了一些新课改教学的经验，所以在开始新一轮的高一教学工作时，就明显感觉顺手很多，课上与学生的交流也比以前多了很多，更加注意到时刻去关注学生自主学习能力的培养，同时对自己教学的反思也越来越多，通过撰写教学叙事和教学反思能够不断地发现不足，使教学过程不断的改善。所谓“当局者迷、旁观者清”，有时候我就去听上同一内容的别的老师的课，这样就能够更好地发现不足，也能够写出比较全面的教学叙事。比如我在讲授《冷热不均引起的大气运动》这一节的时候，就通过上公开课的形式，并进行了教育叙事的撰写。
这一节的教学难点是热力环流的原理。所以在讲述热力环流之前，我先了解了学生对日常生活中的“烧开水”现象的观察认识程度，从而引出热力环流的概念。但在学生的回答中，我发现学生在语言表达的准确度方面存在一些问题，有一些知识心里明白大概意思，但是表达出来的并不完全正确，我想这应该也是导致学生考试失分的一个主要原因，于是我对学生回答的话进行了纠正，同时学生也能够意识到自己的不准确。在课堂上进行热力环流讲述时，在给了学生气压，高压，低压的基本概念后，我让学生通过小组合作学习的形式对课本上的热力环流图进行分析，学生在讨论过程中出现的问题能够及时的通过我的点拨得到解决，以使自主学习能够顺利进行，但是也出现了一些不足之处，学生对这部分知识的独立分析理解比我预想的要困难，大部分学生对于近地面和高空的气压状况为什么会发生变化理解的不是很透，导致对知识分析的思路不够清晰，通过深入各个小组的指导和小组代表的回答，我准确的找到了学生对于这一部分知识理解时存在的关键问题，就在于对高低压的形成有些模糊，于是进行了有针对性的讲解，使学生对知识的理解更深刻。
其实回想一下虽然当时这种讨论式的教学过程比以往的传统教授要多用几分钟的时间，但学生对知识的理解明显要比以前更透彻，也更容易掌握，也免去了今后再进行重复教学，同时增强了学生学习的积极性和主动性。以往我们可能经常会受到时间的限制，而不敢将问题交给学生自主分析，其实在有基本的.背景知识和教师的深入指导之后，通过学生的合作学习能够使学生对于知识的理解更深刻，掌握更牢固，而且会增加学生学习的成就感，有利于培养他们的信心。
另外，通过深入学生内部，我还发现班里有一个有明显学文倾向的学生，在学习的时候存在一个问题，她在听课的时候总想把老师说的话全都记下来，这样导致她学习习惯非常机她械，而且经常会出现自己记的东西是什么都不知道，既影响课上对主干知识的理解，又不利于养成自主学习能力的培养，我始终认为自己不会学习的学生，在学习的过程中虽然很努力，但成绩总是不太理想，原因就是学习方式过于机械，对知识的理解不够深刻，没有转化为自己的知识，这样势必出现对知识运用不灵活的现象。通过这种小组合作学习的方式，这名同学可以与同组的同学进行交流，可以使她有一个参与讨论分析问题的环境，逐渐的养成独立分析能力。
在学生讨论结束之后，我对热力环流进行讲解的时候就顺利了很多，学生的思路也比较清晰，能够及时的将自己的错误之处进行纠正，最后，在进行热力环流实例分析的时候，如海陆风、城市风和山谷风时，还有后面的课堂练习，基本上都是学生自主完成的，整个过程非常顺利，说明学生对于知识的理解比较灵活。
通过对这节课教学叙事的撰写，我觉得收获很大，课上积极创设情境，组织体验活动，让全体学生共同参与，合作学习，既提高了学生的学习能力，也使教师自身不断地从中获得灵感，我想，新课程改革的理念精髓也即是如此吧。对于新课程课堂模式的探索还要不断的深入，逐渐的形成多种课堂模式以适应教材内容的多样性和学生的多方面需求。
叙事高中作文11
在这个世界上，很多小孩都感谢这他的爸爸妈妈，当然这是正常的，可我不是那些平常的小孩，我也感谢爸爸妈妈，可是在这个世界上，我最感谢的就是我的奶奶。也许大家都觉得很奇怪，是爸爸妈妈在供养我，我为什么不感谢他们，还感谢奶奶呢?
爸爸妈妈整天都在工作，除了晚上，都没有照顾过我，他们从未给我做过香喷喷的饭菜，而奶奶天天都给我做我最爱吃的“蛋炒饭”。蛋炒饭也许很平常，但是它对于我来说，早已胜过了那些上等的饭菜。因为那是奶奶做的“蛋炒饭”，比其他的分量都多，多了一种爱的分量。
奶奶起早贪黑，每天都10点才睡觉，早上还要6点就起床，晚上要等到姐姐回家了，然后给她做饭菜，等她睡觉了，奶奶才睡觉，早上要6点就起床，给姐姐弄饭菜，姐姐出门了，我起床了，又要给我热饭。
记得，有一次，我的手被刀片割伤了好大一个口子，流了好多血，我不停的哭啊哭，奶奶用创口贴给我贴住了，先止住了血，然后抱着我，往医院里跑，到了医院，医生说：“老人家啊!你要再晚来一部，你孙女手的血都流光了。”奶奶微笑了一下，就累晕倒在椅子上了。还不停的喊着：医生，快止住我孙女的血啊!谢谢医生啊!”
我家里虽然不富裕，可是也不贫穷。但是奶奶还是很节约!每次我们坐车她都不肯说：“只有这么一点路，我不坐车!要坐你们坐，我自己走路!”而且坐出租车的时候，奶奶总是唠叨说：“这么一点路，一走就走过去了，坐什么出租车啊!浪费钱!还是走路吧!一分钱都不花!”吃肉的时候，奶奶总是吃菜!把肉都留给了我们!我给奶奶夹肉片的时候，奶奶就给我夹回来了，说：“你和鸣鸣都是长身体的时候，多吃点肉，我都是老骨头了，吃了肉也长不起来身体的，你们快吃，我吃点菜就行了。”
奶奶在周六、周末的时候，总是做了许多好吃的，还偷偷藏起来，怕被我们给偷吃掉，我发现了奶奶藏在哪里的时候，我就坐在那里，吃我最爱吃的：小虾子，奶奶说发现了，就说：“小馋猫，又偷吃了吧!”我说：“没有，我没有偷吃。”奶奶说：“你嘴巴上全是油!你没有偷吃吗?”我说：“呵呵!又被你发现了。”奶奶说：“这虾子还有煮呢!你就吃了，不愧为咱家的小馋猫，比你姐姐还馋。”说完，我哈哈大笑。
我在生活中遇到了许多人，他们都帮助了我，爸爸在我不开心时逗我开心，妈妈给我生命，同学和老师帮我解答我不会的问题，还有许许多多人也帮助了我，我都要感谢他们。哦，我最要感谢的`是奶奶，因为奶奶总是无微不至地关心我，虽然她现在回到了她的家乡，但那几年她对我是十分关怀的。
我很小的时候，当时就只有三、四岁吧。那一次，我生病了，那天晚上，我不停地呕，发了高烧。奶奶急了，抱起我就要往医院送去。可谁都知道，如果单靠步行，是很辛苦的，幸好，一辆出租车经过，把我送到医院。到来医院，我烧得更厉害了，奶奶见了，把我抱得更紧了，嘴里还不停地说：“小乖乖，别哭了，我们到了医院，一切都会好起来的。”医生给我打了几针，可疼了，但为了治好病，也只有这样了。随后，我看看奶奶，她早就筋疲力尽了，但她还一直陪在我身边。看着看着，我不禁呜咽起来，但奶奶却以为我是被针刺疼了，就摸摸我的脑袋，说到：“忍忍就过去了，别哭，哭会被大家笑话的。”我知道奶奶不明白我的意思所以只是点了点头，然后小声的说了句：“哦，我知道了。”
世界上最珍贵的东西并不只有母爱、父爱、同学爱……老年的长辈对我们的关爱也需要我们去注意，大家不仅要爱父母、爱同学、爱老师，还要爱我们的爷爷、奶奶，并希望每位同学都可以关爱身边的所有人，过一个美好快乐的人生。
叙事高中作文12
随着素质教育的迅猛发展，教育理念的不断更新，教师的教育教学方法也在全面改变，感情教育被越来越多的人接受和运用，这其中语文教学中的感情教育尤为重要，因为语文教学的内容和性质决定了这一点。在中学语文教学中，必须努力挖掘学生内心的情感因素，把情感教育作为语文教学的支撑，促使学生自我意识的激发，从而促进学生的全面发展。作为中学语文教师，我们要力求确立新的知识观，新的学生观，让学生在学习语文这门学科的过程中，积极进行感情的交流，感受生活的真理，把语文课程与社会生活相联系，让学生“登山则情满于山，观海则意溢于海”。我们要通过自己的情感教学帮助学生反思、体验、进步，让他们自觉体验生活，从而提升他们的实践能力，促进他们的个性发展。我在语文教学设计中，充分发挥了“爱”的情感功能，努力体现了语文“爱”的内容和性质，不仅确立了学生个性发展的正确方向，而且让学生实现了自我，感受到了学习的乐趣，提高了学生语文学习的积极性。
我现在当老师二十多年了，以前每每见学生有不良行为时，往往还忍不住立即就当面批评教育，还觉得这是自己工作做的及时、认真负责。其实，要想把语文课上好，一味的严格并不一定能取得预期的效果。通过近几年的教学实践，我深深的体会到，在语文课堂上，“爱”的力量更伟大。因此，在语文教学中，我们要尽量与学生处好关系，做学生的朋友。从学生感兴趣的东西入手，用自己的师爱打动学生。
我现在所带的这个班级是我两年前新带的一个班级，当时我确定了新的教学思路，即一定要多想些办法，用最大的“爱”来促进学生的全面进步。到现在我还记得当时的情景：这个班的孩子都很有个性，他们从不同的小学升到初中，换新老师了，他们开始还有些收敛，基本上还都能按老师的要求去做，但时间一长，一部分同学不爱写作业的坏毛病就显露出来了，每次布置作业后，
作业老是交不上来。面对这种情况，我改变了原来的方法，我不是直接批评他们，而是在交来的作业上写上对他们的评价（比如：你的字写得真漂亮；你的作业写的真工整；你的表现真不错。好；很好等等）。第二天作业发下去以后，我还有针对性地重点提出表扬，交作业的同学看着我对给他们的评语高兴的不得了，不交作业的同学看到这种情形，也把作业也交来了，我当然也是个个表场，写上他们喜欢的评语，激励了他们做作业的兴趣，让他们意识到作业对他们来说不再是负担，而是一件多么有趣的事情，以至于有一天我作业布置的迟了，他们竟主动问我，老师作业是什么？我要让他们每个同学都感受到，老师是爱他们每一个人的'，没有偏爱谁，也没有冷落谁。
我们班有一个同学语文基础不是很好，每次考试后同学们都笑他。有一次考试后他哭着找我说，班里有些同学说他是个大笨蛋，他不想念了。我安慰他说，你不用哭，只要你争气，我会帮助你的，相信到时候笨蛋的一定不是你。这位同学果真没有让我失望，期末考试中成绩有很大的进步，语文成绩是班上的中上等。这位同学在教师节还给我送了一束鲜花，上面还写了这样的话：谢谢老师对我的信任，原来我并不比别人笨，以后我一定会更加好好学习，为老师争光。
当我们能真正地爱护、关心、帮助学生，并做学生的朋友时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的更要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的也要爱。只有爱才能唤醒学生的求知欲和上进心，只有爱才能让学生登的更高、行的更远。让语文课多一些感情吧，我们一起用爱为学生保驾护航。
叙事高中作文13
在人生的路途中，心爱的人可以有好多好多，有亲戚，朋友，爱人等等，我最心爱的是我的爸爸
说实话，爸爸不善言辞，从小到大他都从来没有用语言来哄过我，我和爸爸的关系也一直没有特别的好，甚至有时候都有些疏远。可是，我知道爸爸是爱我的。
也许这一点上我遗传了爸爸吧，对妈妈的爱我可以表现得很明显，很张扬，可是对爸爸我总是在潜意识中关心他，而且我的话总是很凶，在爸爸干了一天活很辛苦的回家时，他有什么我看不顺眼的地方，我总是吼他，语言冷嘲热讽，有时连妈妈都受不了，都会对我说：“那毕竟是你爸爸，你怎么能那么说他呢?”我知道那样不对，可我就是来控制不了自己。
可是这一切的一切，都只是说明我爱他。
在他回到家以后，我知道天气很热，他一定很累，我就会对他说，到空调屋来吃饭吧。他要是磨磨蹭蹭的，我就又会说他，殊不知那是因为我不想让他再继续热。当他吸烟喝酒很厉害的时候，我就会看不顺眼，就会发挥我的潜能冷嘲热讽，经常说的他无言以对，那是我在关心他，吸烟喝酒对身体不好，我拼了命的劝他不要再喝酒吸烟那么厉害了，他总是不听，那只好让我天天说他，那时我的心里也不好受。前两天，他感冒了，大热天的感冒，真的很少，我气不打一处来，说“大夏天的感冒还真是能啊!肯定是吸烟吸的吧，或者就是晚上扇电扇没有盖被子，你是真厉害!”我说完我虽然有点后悔，但是我生他的气是真的.，我气他为什么不好好照顾自己，像个小孩子一样。
尽管我知道爸爸心里听了会很心寒，可我就是这样，没办法，当我想到他要顶着炎炎烈日辛苦的工作，又生着病，我就很心疼，也很生气，可是我就是无法改掉自己这样表达感情的方法。我很爱爸爸，真的真的很爱他，就像他爱我一样。
从小到大，无论我想要什么，妈妈说不买，爸爸都会支持我，都会买给我，爸爸还很喜欢夸我，夸我漂亮，夸我学习好，我知道爸爸因为我而感到很自豪，所以我拼命的努力用功读书，就是不想让爸爸失望，不想让他无论严冬酷暑都辛苦的工作没有一点回报，我想让爸爸每天都开开心心的。让我印象最深的一次，那一次让我彻底的体会到了爸爸的爱。
中考前期，我发生了一点意外。还记得那个时候，我趴在地上，爸爸听见后迅速赶来，在车上，爸爸抱着我，那个时候的我还有一些知觉，我的手覆上爸爸的脸，突然一股温热的液体滴到了我的手上，我猛然一震，爸爸流泪了，那是我第一次看到爸爸流泪，我不再喊叫，因为我知道那会让爸爸妈妈更加揪心，我强忍着，泪水无声地流下，我哽咽着说，爸爸妈妈，没事，我会没事的。
我看到我的腿上都是血，我第一次感受到死亡的可怕。后来，住院后，爸爸每天都来看我，我看着爸爸一天天的消瘦下去，我真的很心疼，我不知怎么才能去安慰爸爸妈妈，别再让他们那么担心，我只有每天都笑着面对他们。直到那一天，我突然哭了，我抱着妈妈说，妈，我辛辛苦苦的努力都要白费了，我该怎么办，我考不上理想的高中了，爸爸妈妈安慰我说，没关系，孩子，你考上哪都行。我再一次流下了无声的眼泪。
后来，我出院了，中考虽然有些失准，可是我依然考上了那所学校。我知道，那个时刻，我们一家是幸福的。
在过去很长的一段时间后，有一天突然和妈妈谈到这件事，妈妈偷偷告诉我，我住院的那一段时间，爸爸很伤心，经常多在外面偷偷的哭，不让我看见，那一刻，我的眼睛又湿润了，鼻子又酸酸的。
爸爸，是我最心爱的人，虽然我不会向他表达自己的感情，但我相信，他能感受到，就像我感受到他的爱一样。爸爸，我爱你，我愿用尽我一生的时间去爱你，去回报你。
叙事高中作文14
有的时候，总是听到有人在懊恼没有珍惜时间，因而总认为时间不足够。正是那一次的经历，使我慢慢地开始珍惜时间。
那一次，让我的感触很深。当时有一次考试临近，同学们都在拼命地复习着，如同临敌而战；而我却在悠然自得地玩耍，一边看着同学们努力地复习着，一边想：唉！用得着这么用功吗，不就是一次普通的考试嘛，难不成考试前这么看看就能拿个一百分。等到考试时，同学们都齐刷刷地拿起笔来写，可是我却坐在那里拿着笔一个劲地发呆。因为之前我根本就没有复习，所以对于我而言，这些题目简直就象天书一般。再看看别的同学，有的在冥思苦想，有的还在不停地写着，这给我制造了很多压力，终于在最后的时候，我也是硬着头皮勉强做了一些。由于是刚考完试，同学们仍然在兴致勃勃地讨论着，看着他们一副欢呼雀跃的样子，我的心就如刀割。就在这时，我的同桌她兴奋地跑来对我说：“喂，看你垂头丧气的样子，考得怎么样啊？你知道吗，我这次好像对了不少了耶。”她一说，可把我的心给勾了起来：“哼！是又怎么样，不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习，说不定比你还厉害。”当我一说出这话，立刻遭到她的反驳：“你还说呢，我们都在复习，你却在偷懒，怎么会没时间呢？时间是靠人一点点挤出来的，不是你说有就有，没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一时被她驳得无话可说，的确，每当我想要认真复习时，心就不安分地动起来，往往都是半途而废。其实，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握了时间。有的人荒废光阴，时间就会变得很漫长，莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。说的正是这个道理吧。所以我们必须珍惜我们现在的时间，就是在珍惜我们的生命。
时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的.时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。
时间流逝的无影无综，去的快，来的也快。而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要。每个成功人士的背后往往有个珍惜时间的故事。
我们应该珍惜时间，我不是只相信成功人士所说的，我自己也深受体会。在我小的时候，就是因为不懂得珍惜时间，所以每天早上起床的时候总是用各种说法说服自己多睡一会儿，这样就使我天天上学迟到，不仅受到老师的批评，还使我失去了许多的早读时间，清晨是一个人记忆力最好的时候，也是一个人精神状况最好的时候，这个时间我错过了，其余时间在读上5小时也比不上早读时的30分钟吧！后来我做了个试验，我在早读时认认真真的读了读书确实是比我在课余的时候记得牢，记得准。我睡觉只是一时的舒畅，而我早点读书不仅对我一生都有益，而且让我养成了早起早睡的良好习惯。只要我门学会利用和珍惜时间了，尽管在一小时里珍惜了一分钟都是有用的，你想啊，一分钟确实做不了什么事情的，但是10个小时那就有10分钟了，100个小时里就有100分钟了啊，所珍惜的100分钟可以做多少事情了啊！
所以珍惜时间吧，珍惜时间，也就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分钟，每一秒。不要成为时间的奴隶，做时间的主人。到那时，让这一个匆匆过客的时间，永陪伴在你我的左右吧。
叙事高中作文15
人生就像是一条漫长的道路，而我们就像是行者，那目的地就是象征着成功的高峰。时光匆匆而过，转眼间我已走过了14个春夏秋冬。进入了初中，也开始从稚嫩一步步走向成熟，开始品味酸甜苦辣，五味俱全的人生了。我们会哭泣，会疲惫，会迷茫，会不想前行。人生的道路总不会是平坦的光明大道，我们需要一盏灯照亮我们前行的路。给自己点一盏灯，驱散路途上的迷雾，温暖迷失的心，照亮前行的路，我们才能够到达胜利的彼岸。
古人云：“有志者，事竟成。”所谓志，就是指—个人为自己确立的“远大志向”，确立的人生目标。人生目标，是生活的灯塔，力量的源泉，如果失去了它，就会迷失前进的方向。确定了人生的目标，才可能选择生活的道路，进而才能够掌握、控制自己的人生。
每个人都有自己心中伟大的理想，包括我也是。我的理想是当一名解放军，解放军是非常高尚的职业。如果我们国家和别的国家打仗了，冲在第一线的'是谁?是解放军。洪水来临时，抱着沙包抗洪的是谁?是解放军。坏人来了，第一个冲上前去和他搏斗的是谁?是解放军。当盲人走不过斑马线，进退两难的时候扶他们过斑马线的是谁?也是解放军。那里发生了火灾，冲上前去救人灭火的是谁?还是解放军。在我眼中解放军是一支行侠仗义、扶弱济贫的军队。
我们都不会忘记2014年5月12日，那是一个全国人民都刻骨铭心的时刻，我国的四川汶川发生了8.0级的大地震。猛虎出山般的地震吞噬了许许多多的家庭，而因地震坍塌下的房屋也正在夺取一些人的生命，就在那时，解放军立即出发到灾区，去救那些被死神要“拖走”的人们，解放军们没日没夜的守候在灾区，每个人都在与时间赛跑，心中都有一个信念——那就是救人。最让我感动的是解放军身上的那种舍己为人的精神。在2014年度感动中国十大人物中，有一段颁奖词：山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他树起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。那位解放军就是出生在河南省邓州市的武文斌。武文斌在随部队参加四川川抗震救灾，因连续奋战、过度劳累引发肺血管畸形破裂出血而光荣牺牲。为了救人，他献出了宝贵的生命。他的精神深深触动了我。所以我的理想是成为一名解放军。与他们同样保家卫国，舍己为人、艰苦奋斗。
现在的我还是比较瘦弱的，所以我要努力学习，加强锻炼，使自己拥有强健的体魄，为我的这个理想实现打下基础。当然在实现理想的这条道路上是不会那么一直平坦的，终究会遇到一些绊脚石，我要把这些绊脚石当作垫脚石，一步一步的攀向那象征着成功的高峰，我曾经也有过犹豫，但是后来我改变了我的这个想法。
只有奋斗，只有拼搏，理想才会亮出绚丽的色彩，不仅可以照亮自己，也可以温暖他人。
理想，就是我们前行道路的那盏灯!点燃理想的灯，我们便能更好的看清前进的道路，便有了前进的勇气。再大的风雨，我们也能前行。在这漫漫长路中，我们也许会丢失很多的东西，但是我始终紧紧地把理想抱在怀里，贴在心上。有了理想，我不再孤单，我不再寂寞，不再彷徨。
人生的路，因为有了理想这盏灯便不再黑暗;生活，因为有了这盏灯而不再黑
暗;生活，因为有了这盏灯而不再单调;再黑，再远，在艰难的路我也不会再畏惧，我的青春会因为我的理想而更加精彩。
“理想开花，桃李要结果;理想抽芽，榆阳会有浓荫。朋友请乘理想芝麻，挥鞭就此起程;如果你还未有理想的话，请立即行动起来吧，路上春色正好，天上太阳正晴。
【叙事高中作文】相关文章：
高中叙事作文(精选)07-17
高中叙事作文04-26
高中优秀叙事作文范文03-29
[精华]高中叙事作文09-20
高中成长足迹叙事作文01-20
高中叙事周记12-08
元宵节高中叙事作文04-28
高中叙事作文【汇总15篇】07-17
高中叙事作文范例[8篇]07-22