叙事的作文

[精选]叙事的作文5篇

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的叙事的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

叙事的作文 篇1

　　人无信不立。是啊！要想在社会上立足，就必须诚实、守信。那一次经历，让我真正领略了“诚实”的真谛。

　　让时间的日记本重新翻回“诚实”的那一页吧！那个星期六，我正准备乘车到公园玩。在车上，我正趴在座位上闭目养神。突然，一沓东西“哧啦”地滑落在地上，撞到了我的脚上。我弯下腰，定睛一看：呀！居然是一沓“毛爷爷”的百元大钞！我嘴角向上扬了扬，四处张望了一下，迅速把钞票塞进口袋里，心虚地闭上了眼睛，沉浸在自己的幻想中：哈哈，这真是天上掉下的金元宝！有了这么多零花钱后，我想买什么就买什么，以后的学费也不用麻烦爸爸妈妈了……

　　“我的钱呢？钱呢?苍天呀！不要捉弄我呀，这可是给我爸治病的钱哪！”一个衣着朴素的中年女子发出的'杀猪般的哀嚎声打破了我的幻想。只见她发疯似的到处乱窜，见人就问：“有没有看到一沓钞票？全是一百元的！”，可没人搭理她，都像躲避疯子似的避开她。

　　我竖起耳朵听了一下。咦？该不会她说的就是我捡到的那些钱吧！如果被她发现了……我顿时冒出一身冷汗，不敢再往下想。可转念一想，这可都是阿姨的血汗钱呀！而且还是治病的钱呢！如果不及时归还给阿姨，耽误了救治病人，我的良心会受到谴责的!况且老师经常教育我们做人要诚实守信，不能为一时的“小利”而失“大义”。我下定决心，鼓起勇气，站了起来，拿出钞票，递给阿姨：“阿姨，这是您的钱吧！” 阿姨顿时热泪盈眶，接过钱，喃喃自语：“老天太保佑我了！爸有救了！”，接着又对我连连夸赞：“小姑娘，你太诚实了！真是善良之人啊！”

　　我不好意思地笑了笑，心里比吃了蜜还甜！窗外的一棵棵青翠的大树抖动枝叶，翩翩起舞；小草随风摇曳，笑着跟我打招呼，它们似乎都在称赞我呢！把钱还给阿姨，这是正确的决定！诚实守信的感觉真好！因为我诚实，阿姨的钱失而复得，病人得到及时救治。此时的我因为做了一件好事，内心无比充实。

　　要想要社会立足，诚实守信必不可少！那天的事已深深地烙印在我的心上，我将一辈子铭记于心！啊！诚实的感觉真好！

叙事的作文 篇2

　　“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”红艳艳的灯笼高高挂起，香喷喷的年饭袭鼻而来，响亮亮的鞭炮声如雷贯耳。这中间还夹杂着大人们忙碌的身影。而小孩哈哈的笑颜，更为这‘年’增添了几分闹意。

　　闽南中有句俗话是这样说的：“孩子爱新年，大人乱糟糟。” 为什么孩子会如此钟爱新年？我想这不仅是因为新年有令人馋涎欲滴的美食可以享受，更诱人的是那大大的红包里裹着的簇新的钞票。每到新年，小孩总是可以满载而归，而对于这些钱，我们到底该如何正确使用呢？

　　在我看来压岁钱应该放着“压岁”，此“压岁”非彼“压岁”，而是将这些钱成为孩子自己的储蓄，并且从小累积，成为长大后孩子拥有的第一桶金。

　　对于一些孩子而言，这些压岁钱刚好可以用来满足他们的消费欲望。例如，一些女孩子或许会用这些钱去买一套自己梦寐以求的'名牌衣服，好在同学面前显摆显摆；而对于有些男孩子而言，或许会用这些钱为自己的QQ充值，成为虚拟网络世界的富人，“富甲一方”；还有一部分人或许会选择用这些钱跟朋友畅玩几日。“把它用在所需之处，这是理所当然的，但这就是我的所需支出！”他们会理直气壮的这样为自己解释。然而我们也不能说这是错的，或许这是各有所好，其实很多是目光短浅的体现。

　　而有些孩子则是把这些压岁钱都储存起来，日积月累，等到长大以后，成为他们的第一笔财富，而他们会将这第一桶金成为实现他们宏大追求的物质基础。例如，社会体制更为完善的发达国家——日本。日本向来以勤俭教育孩子，他们在孩子很小的时候就会灌输一种思想——“除了阳光和空气是大自然的赐予，其他的一切都需靠劳动获得”。因此，日本的小孩从小就有一种储存意识，这也是为何强国越强的道理啊。

　　比尔·盖茨的第一桶金是靠与当时世界第一强电脑公司签约赚得的，但是是由于他的母亲是这公司的董事，才可以如此顺利得到，而我们只是普通家庭的孩子，我们没有如此显赫的家世，但又有多少大学生高呼着要创业，但没有资金又谈何容易！倘若我们从小就有意识地准备我们人生的第一桶金，那到时侯我们就可以无旁碍的去做自己想做的事。

　　合理使用压岁钱，使他成为我们人生的第一桶金，让它真正发挥最大的价值。

叙事的作文 篇3

　　暑假爸爸妈妈带着我和哥哥一起去贾鲁河玩。

　　天气有点闷热，我们骑着电动车出发，应为修路和房屋改造路不好走，也不好找，几经波折我们终于找到了贾鲁河到达了目的地。

　　首先入目的是一条很长的河，还是一块块堆砌好的小石头山，哪里玩的人很多。我们先上了石头桥走向桥的对面，先整个地方去遛遛看看都有什么好玩的。桥的东边是绿化带，西面是一些适合小朋友的'娱乐场所。哪里有攀岩小冒险，有高空小吊桥，有网绳攀走，有多环小通到，有晃桥……哇！一个总之是一个不错的地方。

　　我最喜欢的莫过于是下水扑鱼。

　　看到水里有很多人在捉鱼，我让爸妈帮我也买了一个渔网下水去捉鱼。我开心的拿着渔网下水加入捉鱼队伍，我只会乱网一通，一条鱼也没捉到。然后喊爸爸帮忙网鱼，爸爸一网下去网上了好多鱼，交了我怎么网鱼的小窍门，然后把网给我让我继续网。我按照爸爸教的方法去试试，网了一会终于网到了鱼，赶紧喊哥哥过来帮忙把小鱼装到小水桶里面。我继续去网向小水流的草丛里去网，网落水地贴着水底去推这样子往上竟然这次捉的好多鱼，哥哥也给个保镖样跟着保护着我，在身边随时给予帮助，把鱼拿出来放桶里，我和小朋友们一起越捉越开心，越来越捉的多。天色不早了，爸妈喊我们回家，我和哥哥还想再玩一会，就和爸妈说再等会，最终玩了还是恋恋不舍的上岸回家。

　　今天是我暑假最有趣的事情了，那就是捉鱼。

叙事的作文 篇4

　　春节到了，家家户户都要办年货。春节预示着春天的来到，还预示着明年的到来。

　　我们家也不例外，一大早我就起床叫爸爸妈妈去办年货。我们高高兴兴地来到超市，超市的人很多，年货也很多，肉、鱼、鸡、青菜、鞭炮、对联、窗花、年糕……，让我看的眼花缭乱，我就连忙挑挑这挑挑那，真是太多了，我都不知道该挑哪个好了！终于挑了一些我最喜欢吃的零食，我又挑了我最爱喝的'饮料，又和爸爸妈妈一块去买了一些蔬菜和肉，还有一些生活用品。

　　我们挑了大半天终于买完了，我们提着年货满载而归。

叙事的作文 篇5

　　在我念小学时，班主任叶老师将我们全班分成了几个小组，我所在的小组由秋月当组长，每个休息日我们都集中到她家里学习，说是学习，毕竟作业量极少，我们很快就能完成，更多时间我们在那里玩老鹰捉小鸡，在那里拉着皮筋跳高，通常我们会玩得很疯，满头大汗，看到天黑时才光着脚丫来到附近的河边，把脚伸进河里，晃了几下，算是洗干净了。当时秋月的父亲是村干部，家里还比较宽敞，秋月的母亲性格又好，任由我们小孩子吵闹，因此小学阶段我们一直在她家学习。

　　五年级的一天，秋月当时神神秘秘的，叫我们过去一下，于是我们几个小脑袋凑在一块儿，她压低声音说：“我妈发现昨天衣服里的五块钱不见了。”在当时，小孩子如果有几分零花钱，可以买好多的糖，那些糖是一分钱一粒，那是很让人羡慕的事。听父母讲大人在田地里干活，工分是十分的壮小伙子一天的报酬只有一块二，四天也只有四块八。五块钱，对于小孩子来说简直是天文数字。我们的嘴巴都变成了“ｏ”型，面面相觑，不知所措。一个同学说：“这件事我们一定要弄个水落石出，否则我们都是怀疑的对象。”“对！”我们几个异口同声。我们窃窃私语了几句，就若无其事走开了。

　　星期天早上，一个同学在挂在墙上的衣服口袋里放进了五块钱，我们几个外面玩耍，负责监督工作，一个人影闪进房子，说是要上厕所，等这个影子出来后，放钱的同学也大模大样来到房间，一摸口袋，阴沉着脸出来了，我们悄悄围上去，她说五块钱已经不翼而飞，我们这时已证实原来的猜测是事实。怎么办？叫那小偷交出钱来，她一进去钱就失踪了，这不是明摆着的事情吗？

　　就这样，心知肚明，好几次放学路上我们走得很慢很慢，大家在讨论这件事情到底要不要告诉班主任，每次想当个六亲不认的“包青天”时，都被我们自己否定了。她也是我们的同学，这样的话太让她失面子了吧！说不定一辈子都走不出这阴影，就这样事情一直没公开，还是让我们自己以后防着点。我想她当时肯定还蒙在鼓里，这几次我们的悄悄话可都是背着她的。事情过去了这么多年，当年的事情还历历在目，每当小时的好友坐在一起时，还曾提起过此事。我们都庆幸当时没追究什么，没捅破真相，否者说不定会发生令我们意想不到的事情，当然这位同学也觉察到一些，但最终我们将其当作她走了弯弯曲曲的小路而已，后来就再也没有的发生过类似的事情。如今我们的这位同学也是一个公司的职员，听说大家对她蛮有好感，评价比较高，而且她还是我们大家都好朋友。

　　我从事教师职业这么久，我们几个老师也曾经遇到一件很棘手的'事情。一个电脑老师在上课时带来了一个很超前的mp3，下课后她把mp3放在桌子上，凑巧临时有点事情，离开了一会儿，回来后发现mp3不见踪影。电脑老师显得慌张，mp3是从另外一个同事那里借过来的，赔一个虽说赔得起，又恐怕那位老师坚决拒绝，而弄得双方都很尴尬。请那位电脑老师仔细回忆了之后，我们划定了小范围的人物。搜身，虽说来的干脆，但恐怕会搜出仇恨来，我们都不赞成。于是我们几个老师轮流对学生做思想工作。“同学们，电脑老师的mp3丢了，不知道丢到哪个缝隙里，我们班的同学有没有捡到的，请大家要做到拾金不昧。”初中的学生，一听这些话就懂得言外之意，无论怎么说得冠冕堂皇，老师用“捡”代替了“偷”，心里还是明白的。班长很聪明，懂得随机应变，站起来说：“拾金不昧我我们班级的优良传统，大家一直做得不错，相信大家这一次也是如此。”

　　没有发应，她学生坐在位置上丝不动，“老师，搜身吧。”有学生提议。“不行，我相信这个同学捡到了还只是一时好奇，想先玩一下。”我们几个老师一直在维护学生的自尊心。“这样吧，如果同学觉得现在拿出来，恐怕其他同学有误会，那么我们老师把办公室的门开着，我们不想知道谁捡到这个mp3，只要你把它放到办公桌上，我们就不追问什么。”

　　放学后，我们来到办公室，大家一直在讨论着，觉得物归原主的概率几乎没有，这可是普通班，可是我们一直希望有奇迹发生。最后大家带着一丝遗憾各自回家了。

　　第二天早上，对于昨天的事情还是耿耿于怀，学生顺手牵羊，作为他的老师，即使不是班主任，总觉得不是件光彩的事情，心里总有一块小疙瘩，不舒服。我迈着沉重的脚步来到办公室，往班主任的办公桌上一瞧，只见一个白色mp3正静静躺在桌上，它微微抬起脑袋，似乎在炫耀这什么，我欣喜地拿起它，往教室里一路小跑，问班主任这可是她的mp3，班主任也很惊喜，说早上过来跟班时也没看到。

　　风平浪静，一切恢复平静。学生们抬头看了看我手中的mp3，有低头看书，教室里的读书声传得也更远了。

　　没有人告密什么，没有人追问什么，一切来得那么自然。简简单单的几句话语，实实在在的几个细节，你维护了一个孩子可怜的自尊心，挽回了一个流逝的灵魂，这比提高学生的分数来得重要。

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