叙事优秀作文优秀(6篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的叙事优秀作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
叙事优秀作文 篇1
月亮宝宝在天空的游乐场上还赖着不走，躲在云朵妈妈的背后，生怕太阳公公找到，天还未亮。
这不，还是凌晨6点多，我骑着车前往学校，顺道吃个早饭。“该死的！风怎么这么大，冷的要死了！”我在车上念念有词。稀稀疏疏亮着的窗户中却是无边的黑暗—烦恼。这车像只巨大的僵尸拖着我，来到一家早点店。
“你要什么？”眼前一位大伯笑着说道。脸上的皱眉记录着他人生的喜怒哀乐，同样起早贪黑的我们却有着截然不同的心。“两个包子。”可当我走进早点内部，却惊呆了，那些同样吃着饭，同样起早贪黑努力的人，脸上挂满烂灿的笑脸。“老板再来一笼包子。”“老板，来一碗面条。”……在大伯忙碌，正在喘息的脚步中，笑脸，笑声，凝聚成了一首生活的歌。这个充满快乐的“天堂”正是那么忙碌，忙碌地招待，忙碌地纺织欢乐，忙碌地享受美味。心中的阴霾顿时散去了，正式开始我忙碌的一天，在座的人又何尝不是呢？这个收集了无数忙碌的小店是多么的'温暖。
这时，大伯早已汗流浃背，可还是那样乐观，你瞧他一擦汗，又高喊着：“来了。”又马不停蹄的去了，可那滴汗却落在了我的心上，心里终因为这汗夜尽天明。他不就是那忙碌的“小店吗？”“大伯，给钱！”灿烂的笑脸下又蹦出一个个音符，这家小店又多了一份沉甸甸的忙碌。
这世道难免迁阔怪诡，百口嘲谤，万目睚眦，可正是因为那一家家“忙碌的小店”桎梏我们内心的“黑暗”才会消失。噢，忙碌的小店啊！
叙事优秀作文 篇2
大家好。我叫胡灵儿，身高137厘米，体重40公斤。
我长得胖胖的，让人见了就会喜欢。我特别喜欢留长头发，因为长长的头发披在肩膀上就像一层漂亮的头纱。我有一双小小的眼睛，笑起来的时候眼睛就像两个弯弯的月亮。我的体形最大的特点就是“将军肚”每当我走的急时，肚子就会一颤一颤的活像个大西瓜。我最喜欢穿 公主裙，我常常幻想当芭比公主享受童话世界里的乐趣。
我是一个大大咧咧的'女孩，在学约等号时我会把约等号写成等于号，在做计算是会把算出来的答案漏抄上去，把数学老师搞得哭笑不得。不过我也有优秀的一面，我是老师的小帮手能出色的完成老师交给我的任务，我也是班里的表演大王，站在舞台的我总是显得自信、大方。
我还有一个小秘密要告诉大家，我是一个小婚纱迷。喜欢设计各种各样的婚纱。每当经过婚纱店时我就挪不动腿。
看，这就是我一个开朗活泼的小女孩。
叙事优秀作文 篇3
秋天到了，秋天的叶子在空中自由自在的飞舞……
秋，是美的，她美在充实。看，一片片稻田像金色的海浪在翻滚。从远处望去，红红的枫叶像一片火在熊熊燃烧。美丽的菊花有淡黄的、雪白的、紫红的……它们有的像洋娃娃的头发，金灿灿的;有的像一大把面条，又细又长，还有的像蛟龙的爪子，一丝一丝的……千姿百态。香气扑鼻。
秋，是美的，她美在淡泊。柔和的`阳光普照在人们身上暧洋洋的，凉爽的秋风吹在身上神清气爽。瓦蓝瓦蓝的天空中，一群大雁正往南飞，领头雁“嘎嘎”地叫着，像是在说：“天气凉了，我们要飞到南方去过冬了。”
秋天给人带来欢乐，带来丰收的喜悦……
我喜欢秋天，喜欢秋天的喜悦!
叙事优秀作文 篇4
寒假的一天，我们去了一个风景优美的地方去烧烤。我们先在小溪边玩打水飘石，扔的时候飘斜着扔才可以让石头在水里飞越而过。
开始烧烤了，我拿出五串牛肉串，一边烤一边喝着果汁。烤好了，我拿着五串香喷喷的牛肉串，吃起来，好吃极了。
第二次烤的`是鱿鱼串。我烤着烤着，就飘出一股香味，再撒上一点胡椒粉，香味就更浓了。我拿着像章鱼手似的鱿鱼闻来闻去，看来看去，这几串鱿鱼又像一个肌肉男在臭美呢！
第三次烤的是鸡翅。妈妈把鸡翅的骨头给挑出来扔掉，她还告诉我：“烤的时候要小心一点，不能烤焦了。”吃着又嫩又香的烤鸡翅，真是一种享受。
第四次烤的是今天的最后一串了，是烤豆腐。这不是跟平常的豆腐一样，它是有弹性的，用火来烧烤是没问题的。妈妈告诉我：“烤的时候要多加一点料，这样才会香，火要加大些，越大越好。”烤好了，吃起来好吃极了，我叫来家人一起品尝，都说好吃。
今天的烧烤真是收获多多哦！我不仅品尝到了各式美味，还收获了自己劳动的快乐。
叙事优秀作文 篇5
本学期，我校联合县进修学校、教研室开展了“研训一体活动”，在这次活动中，我有幸执教了五年级下册《自己的花是让别人看的》这篇课文，课后，这节课也得到了校领导和各位专家、老师的好评，写下一点儿收获与同仁共勉。
如何让语文课上得简单，问题的设计要有学问。有时候，一个关键的问题，可以起到提纲挈领的效果。读懂一词，串联全篇，而“奇丽、奇特”可以称得上这篇文章的文眼，所以我从中心句入手，让学生带着问题读，带着问题思考，逐渐展开学习。怎样让学生在讲读课文中读出层次，读出感情呢？创设情景是一个很好的方法。情境教学是以生动形象的场景，激起学生的学习情绪为手段，连同教师的语言、情感，教学的内容以及课堂气氛组成为一个广阔的心理场，作用于儿童的心理，从而促使他们主动积极地投入整个学习活动中，达到儿童整体和谐发展的目的。在这里我首先让学生抓住重点词语“花团锦簇、姹紫嫣红、花的海洋、应接不暇”等理解内容，带着感受读;然后结合想象读,配乐读,老师渲染引读,观看德国风光再读,音乐声中学生入情入境陶醉其中, 读得也越来越好。以读为本，学生熟能成诵，加上背诵环节，既体现了读的时效，又积累了学生的语言。
“人人为我，我为人人”，这是和谐社会的美好境界。怎样让学生理解这句话，并受到熏陶教育呢？我首先从文本入手，让学生结合课文内容理解，然后抓住“每一家都是这样”体会德国人养花给别人看的行为是自发自觉的，是一种民族的行为，进而理解“多么奇丽的景色”、“多么奇特的民族”。然后让学生结合生活实际来谈什么是“人人为我、我为人人”。走进文本，又走出文本，学生理解了内容，又受到了熏陶。最后送给学生们的一首诗，也更让这一种境界在学生心中得到了情感上的升华！
这节课也有幸得到了进修学校几位专家的好评，邢主任理论的指导让我受益匪浅、王主任洋洋洒洒地点评更让我受宠若惊。宠惊之余，是对各位专家所站高度和他们学识的'敬重和钦佩……在他们面前，我真的还很弱小，需要在不断学习中提升自己。
通过这次活动，我也学到了很多，同行教学中的机智、评论专家的风采都让我记忆犹新……感谢进修校专家给予我的好评和指导，感谢学校给我这一次锻炼和成长的机会。我想，只要我肯努力，就一定还有更大的进步空间，我也会在今后的教育教学中，再接再厉，争取上出更多精彩纷呈的课！
叙事优秀作文 篇6
吃完晚饭，忽然想去走走，吹吹风。一个人在上海的日子里，常会突发奇想，做一些与这个快节奏的城市格格不入的事。
沿着聚丰源路缓步而行，无所谓终点。若硬要说有什么目的，等待夜幕降临、华灯初上也许是个不错的借口。道旁常有些小贩，卖些便宜的食物，今天却似约好了般，一股脑不见了。宽阔的大街好象新春里缺了红头绳装点的古代女子，顿时显得寂寞而无聊。再走几步，却见一群人围着个小摊子。我想定是有事情发生了。
中国就是这样，不管发生什么永远少不了看客，于是我们似乎也能反过来得出这样一个结论，看客永远出现在出事的地方。
被围在中央的是一个奇怪的人，这也是我住足的原因。就好象其他小贩一样，他推着辆有些破旧的板车，车上放着炉子和一些材料，炉子上搭着个平底锅，锅里还烙着蛋饼。锅是质量很好的不锈钢做的，搭在煤球火炉上好象一个金发碧眼的欧洲人穿了件中式长衫。他穿着一身十分得体标准的厨师装，白色衣服和高高耸立的白帽子与他推的那辆破旧的小车放在一起，有一种说不出的违和感，就好象古代落魄的文人还偏生要穿双谢公屐望月吟诗一般。那人年纪不大，手持个不锈钢锅铲，低头拨弄着锅里的蛋饼。傍边站着几个带着袖章的人，反复游说着什么。我站在不远处，袖章上“市容”两个大字映入我眼，事情似乎分外明显了。
这种事情每天都在各处发生，我曾遇到过几次，小贩眼里一瞬间的仓皇，就这么定格在记忆里，老是挥之不去。我终于明白这条街上那些小贩去了哪里，被逮到的`这个人只是个倒霉的新来者。
结果毫无悬念，那个奇怪的小贩争辩几句便被迫离开了。看他慢步推车离开，我的脑海里忽然萌发出一个词，驱逐。为了市容，要驱逐一些有损市容的人。这个我明白。但是如果深入想下去，又感到结果索然无味。那些被驱逐的人又怎么办呢？那些人还是要吃饭，还是要生存的。结果是他们不过是换了个地方，躲避开灯光，去到看不见的黑暗中。问题根本没有解决，甚至说，它在一个看不见的地方更加恶化了。中国人有句古话，眼不见为净。但是难道看不见就真的不存在了么？眼不见为净，这种想法似乎和掩耳盗铃的人一样的天真。偏生这种天真却广泛存在于当下。
五十年代初，人们以为痛批马寅初，就可以根本解决中国的人口问题，现在看来并不是这么一回事。当下，那些人又以为只要驱逐这些做点小生意养家糊口的人，就可以根本改善上海市市容。不过是把戏台上的灯开足了瓦数，显得台下更加黑暗罢了。
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