叙事作文9篇（经典）
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的叙事作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
叙事作文 篇1
那一刻，一只温暖的手搭在我的肩上，触到了我孤独的心灵柔软的地方。当我转过头时，我惊异地看到了你。一米阳光斜射到了你的脸上，照到了你那友善的脸庞。你的脸上挂着甜甜的笑意。
我从未想过，你会成为我的朋友，你是那么的出色，你身为班长，成绩优秀，大方活泼，有一大帮朋友。而我文静内秀，我的心中常常莫名地充满着忧伤。我的矜持就这样融化在了你如阳光般温暖的心中。我俩开始一起玩耍，一起在课上默契地合作，一起快乐地畅谈。在你的感染下我开始变得爱说爱笑，我有时笑得停不下来了，你就如一米阳光照进了我的胸膛。
一天，班主任把我俩叫到办公室说我俩都很优秀，但岳麓区三好学生每班只能评选一名。你悄悄地在我耳边说：“如果每班评选出2名就好了。”是的，我想。如果这一荣誉我俩能共同分享，那的确棒极了。
我一直认为你比我优秀，我总认为你一定能评上区三好学生，可是，班主任竟评了我，你没有说话，只是默默地走出办公室。我怀着意外的心情踏进教室的时候。
“她怎么了？”我问她周围的人。“我不知道她怎么了，一回来就揉纸，生闷气。”她周围的人轻声说道。
你看到了我。但一句话也未出口。你呆呆地望着前方，目光失去了往日的光彩，透露出了深深的失望。我没有对你说什么，只是略怀歉意地望了你片刻，然后走出了教室。我不想失去你，但我却隐约觉得你也许不会把我当作朋友。雨水打在了地上，我听见了喧闹的雨声像呜咽。
从那时起开始，你对我失去了往日的热情，你的脸似乎冷冰冰的，从你淡淡的语气中，我已深刻地领悟到你那次打击也许会像利剑，斩断我们的友谊。我俩的友谊在这炎热的夏季里，一点点蒸干。有时面对你挑衅的语气，我在绝望中在心里呼唤，那心中的那米阳光呢？我期待的那米灿烂的阳光呢？
我把我把我的期待，我的伤心，我的'真诚写进了日记。我努力地想能找回珍藏在我心灵深处的那一米阳光，我渴望见到你重新对我露出天使般的微笑。
那天，我笑着对你说：“我日记中写到了你，给你看。”
我紧张地递给你日记本，你好奇地翻开了它，默默无语但却仔细地翻看着我的日记本上，我紧张地偷看着你的表情。灿烂的阳光射在了你恬静的脸上，空气中弥漫着不一样的气氛。渐渐的你闪动着你灵动的大眼睛，似乎没有了敌意，多一份温柔。当你合上了日记本，你微笑着，轻声说：“咱们去教室外走走吧。”
太好了，太好了！我又看见了你对我久违的笑脸，阳光下，你的那双清澈的眸子闪亮着，一切的不愉快都在那瞬间消失。我们又回到了曾经，阳光又照进了我的心灵。
“我也写了你！”第二天你悄悄地告诉我。我俩又走在了一起，金灿灿的阳光洒向我们。你就像那米阳光，温暖了我，留下了童年中最美丽的记忆。
叙事作文 篇2
我是喜欢雨的，我喜欢在户外淋着绵绵细雨，或是在室内看着倾盆大雨哗啦落下，那种感觉真的很好，但如果让我说是什么，我说不出来，其实，这就好比中国人的感情，含蓄，且只可意会。有人说，雨是上帝的眼泪，这个说法有千百种版本，每个版本都有一个故事，通常是有关爱情或是亲情，初听会觉得多么感人，整个人都会陷进去，可是后来听的多了，也就烦了，千篇一律的情感主线，毫无新意。 不过这丝毫不影响我对雨的喜爱，我喜欢雨，是不会改变的，不过我好像在寻找着什么，也希望我寻找这的那个东西可以为我爱的雨季增添些许亮点，所以我时常在雨季中环顾四周。让我惊喜的是，我竟这么快找到了它，现在，我有了一个有关雨季的故事，倘若我生活在过去，且是个说书人，我定会把这个故事讲给闲来无事的人们听，我相信他们会喜欢这个故事，也顺带着，在这个故事中找寻自己的影子。
昨天，天又下起了雨，我站在屋内的天台上，看着来往的人群，人群中多数都在匆匆赶路，母亲本能的把雨伞的一侧靠向孩子，男孩把大衣脱下为女孩挡住头顶，爱美的'姑娘都在小心翼翼的避开水哇，生怕那泥和水的混合物溅到她那漂亮的鞋子，学生们则是拼命的赶路……又是我能想到的景象，我看着，心想。不过，在这看似和谐的画面里，突然闯出一个特立独行的女孩子，她没有伞，但也不匆忙躲雨，她就那样平静的走，平静中还带些不屑，仿佛在向天空较劲。我看着这个女孩，我看着她一步步的向前走，看见雨水打湿她的脸颊，看到风吹过她湿漉漉的长发，可是我没看到她面露难色，她是笑着的，她的笑仿佛在向人们诉说，她是生活的角斗士，她不会为苦难低头。她周围的赶路人在匆匆逃跑之际还不忘多看她几眼，那眼神好像在说:“看这个疯子，下了雨也不知道躲！”女孩也看着他们，那种尴尬就好像我经常被楼上的邻居叫住，然后跟我说弹吉他对学习有害处之类的他自以为是的大道理，那种感觉，我明白。我仿佛有些同情这个女孩，也想着如果那时是我，在雨中受人指点，会做出什么样的反应，我也许会同他们争吵，又或许会因为不想惹麻烦而忍气吞声，总之，这有好多个答案，但我和那女孩要的不是答案，而是过程。我们享受那个过程，那个不被外界看好的过程，因为我们心里知道，不要畏惧眼前的风雨，才能收获长久的美好，倘若我一次次的躲避，那么最初的信仰会被玷污，我也将得不到想要的结果。
我和那个女孩一样，我们这个时代的孩子，时常会接受新鲜的事物，而这些在我们看来合理平常的东西在他人眼中却被鄙之，也许我们有时候，只是想在屋顶弹一首吉他，或是在室外淋一场雨，这些都是我们当时的心境，不管任何人的不屑或批判，我都不应该去在乎，因为，只要自己喜欢，且掌握好尺度，再大的雨滴也不会使我畏惧。
叙事作文 篇3
今天，阳光灿烂，我们的心情格外好，因为今天我和爸爸妈妈要去爬山。
我们先到停车场停车，然后买票，最后我们爬山去了。
我们爬啊爬，终于爬到半山腰，突然下起了大雨，我们找啊找，还是没有找到可以躲雨的地方，最后我和爸爸妈妈都被淋成了落汤鸡了。
我们走了好长时间，看见了美丽的彩虹，美丽极了。有深蓝的、淡紫的、浅黄的`、深红的、深绿的、深橙的……可以用一个词语来代表是五光十色，瑰丽无比，真是美丽极了。
我们又走了一会儿，大风呼呼的刮来，特别的冷，差点把树枝都给吹倒了。大风实在是太冷了，最后我们坚持下来，终于缓慢走上了山顶。
我们站在山顶上面往下看到了高高的大树，高高的大楼变得渺小。还有像蚂蚁一样小的车子，美丽的花朵和整个城市的人们，真是像人们所说的“人山人海”。
通过这次爬山让我知道了做任何事都要勇敢。以后如果我遇到困难，我一定会站起来，勇敢的向前冲。
叙事作文 篇4
许多令人感动的温情，每天都在不断的上演。它往往来自一瞬间，却让人记住一辈子。
妈妈·开导
人生总有低谷期，那种令人绝望的失落和失意，曾一度埋藏在我的心底。或许是我那常常阴沉的脸引起了她的注意吧，也或许是她发现我时常压抑的哭泣吧。一天晚上，正当我准备合上那肿得赛过“核桃”的眼睛入睡时，突如其来的光亮使我不由得眯起了眼。“傻孩子，有什么好伤心的，看你哭成这个样子。”坐在床头的妈妈轻轻揉着我的眼睛，“人难免会跌倒，但跌倒之后往往走得更稳，哭解决不了问题啊。做人要坚强，只有坚强才能使你强大起来！”我静静的看着妈妈那双有些浑浊的眼睛，仿佛无边的黑暗里射来一丝亮光，指引着我前行……
老师·热茶
身体有时总会有些不适，那疼痛感虽不至于刻骨铭心，但也足以让我难以忍耐。那天上午放学后，或许是发现我脸上显出了疼痛的表情吧，也或许是看见我没有去吃午餐吧。班主任聂老师轻轻走到我的身边，“周月英，你怎么了？”“没什么，只是肚子有点不舒服。”“那要不要紧？”我用力摇了摇头，他便急匆匆地走了。后来，当我回到教室时，一杯热气腾腾的开水正放在了我的课桌上。水汽袅袅中，我仿佛看见老师细心为我准备热茶的.身影……
陌生人·让座
车来了，人头攒动，我像罐子里的沙丁鱼一样被夹进了车里。苦于个子矮，只得紧紧抓住别人座位旁边的扶手，背着大书包的我时不时一个趔趄。或许是看到我太小产生了同情心，也或许是想发扬谦让的美德吧。旁边的一位男青年猛地站了起来，吓了我一跳。我抬起头来看他，他善意的笑着说：“小妹妹，你坐这儿吧！”一说完就把我按到了座位上，“坐好了，别摔倒了哟！”我感激的朝他笑了笑：“谢谢叔叔！”……
情不自禁，感动一次次在心头涌起。它来自家庭，来自学校，来自社会……感动无处不在！
叙事作文 篇5
“今天是军训第二天……好累啊。”－－在宿舍里的咆哮
“喂，你喊什么要睡觉，下午还要继续一二一呢。”－－舍友不约而同地呻吟
经历了一天4小时56分4秒的特训，整个人都散架了。难得在宿舍里躺着休息，伸着懒腰，舒服着呢！可是眼看段考就近了，又无奈地爬了起来，时间一点一滴地流逝，写了好久，望望表，还有40多分就又要军训了。开下小差：回想早上的训练，好似被拉去做苦工的感觉。心里不禁流露着酸酸的，甜甜的味道。
“嘘！”长长的一声，军训的催命符响了起来，舍友们都立刻从床上跳了起来，穿裤子的在“拉”，叠被子的在“弄”，洗脸的在“涂”(搞不懂男的也要护肤)。自己也在那手忙脚乱的腾腾转……
“你们听好了，今天下午教你们正步走，走不好你们自己就看着办吧！”教官一脸严肃地喊道。我们也只能大声回答，“是。”前一天的齐步走都让大家累的够呛，今天正步我看也不是什么好步伐。嘴角偷偷嘟嘟地动了下。紧接的，“你动什么，谁叫你动的，你精力多是不？再动你就去跑1圈(400米)。”“不会吧，嘴巴动下他都看得见。”心里愤愤不满的想着。过了多久不记得了，只记起隐约听到，“你们今天做的还可以，先原地活动下吧。”教官话音刚落，“砰”全班就像断线的木偶都“倒”下了。教官缅甸地笑了——这可是教官第一次夸我们，第一次笑。15分钟过去了，可是我们的'军训还没结束……
“训时方知练时苦，抚日触雨瞎傻站。教官踢腿直快准，难学难懂更难定。喊声似雷又似风，飘忽不定打前锋。”本班诗圣(一男人)悠悠吟唱着。
在休息时间，我们也尽可能的找乐子。譬如拉歌，几个班为一团体一起K歌，想唱什么就大声唱。如果都无语，教官就会教我们唱军歌。军歌很压韵，节奏感很强，每个字都能体现军人的精神面貌与思乡情感，当然我们班男生听了教官N次唱歌记得的就只是那段有儿女私情的。女生这时一般都会喊着教官叫我们男生就唱那段，自己就偷乐。这时，我们也当然是义不容辞地唱了出来，尽管男生大体上五音不全，但没关系再继续努力。女生也掌声鼓励我们……教官也被我们逗乐了，闲不住，几个教官一起用刚强的声音为我们唱了一首真真正正的军人歌曲“团结就是力量”我们也以最大的掌声，霹雳扒拉为他们谢幕。
时间到了，我们又要训练，尽管很辛苦，但我们能体谅没有严格，出不了铁纪律。
叙事作文 篇6
今天我踏着小自行车,跟着奶奶去艳蒙水果店买水果，这里的水果可真多呀！有苹果、葡萄、梨子.......看得我眼花缭乱.我们东挑挑,西选选,不一会儿就拿了满满一袋子,结过帐后,我就准备做”小猪胖胖”了.
我先拿了一个柠檬做猪身,再剪了橘子皮做猪的`耳朵、嘴、尾巴等。可是一个难题摆在了我的面前，怎么把两个相同的部位剪得一模一样大呢？我试了好多次，但差距都是很大，在一旁观看的奶奶想了一个办法，可以把两个部位折起来剪呀！
我试了一下果然一模一样大！可是一个难题刚过去，另一个难题又跟过来了，怎么才能把这些橘子皮给粘起来呢？我用胶水试了好多次都因柠檬太滑或橘子皮太重失败了。我有点不耐烦了，但一想到这是美术作业，我就只能坐下来慢慢思考，可真是急中生智，我想，不如用双面胶试试吧！我先用猪耳朵做试验，把双面胶一撕，一粘，耳朵果然粘上去了！
不一会儿，一只栩栩如生的小猪就做好了，可我觉得小猪还不够威风，就给它装上了两个葡萄皮眼睛，这下可真是“愤怒的小猪“了。
我觉得今天收获很大，不仅做好了小猪，还明白了一个道理：“遇到困难得多动脑筋，大胆创造，就能取得意想不到的成绩。“
叙事作文 篇7
生活中很多小事，都值得我们记住，而我最难以忘怀的是那件事……
有一天，我像平常一样前往学校，来到学校，我打开书包，准备拿出下一节课的书。我忽然发现，好像把语文书掉在家里了！我惊恐万分，因为第一节就是语文课，并且早读也是。完了，完了，我这次死定了！我仍在焦虑不安的思考着，心里充满了恐慌。忽然，一只小手从背后拍了拍我的肩膀。我转过身去，原来是我的`同桌小潘啊。
他看着我有点惊慌的样子，问我：“你是不是有什么事？如果我能帮上忙尽管叫我。”
我答道：“我……我的语文书忘带了。”
“没事！我借你一起看。”他不假思索地说。
“叮铃铃”上课了。老师走了进来，再次将我心中的恐惧拉了出来。我们翻开书本，开始朗读课文。老师在慢慢向我这边走来，三米，两米，一米，她走到了我身旁，只是慈祥地看了看我和同桌，并没像我想的那样责骂我。她走开了，我心里松了一口气。
如果生活是浩瀚的大海，那么海中每一朵精美的浪花都值得我们去珍藏。
叙事作文 篇8
我们再一次来到这里---潍坊市实验学校。这里的花花草草让藏在深处的记忆再次涌现。我曾在这里笑过、闹过，在这里到感受
友情的甜美，团结的力量。
课外拓展是唯一一节在操场上学习的课程。当老师介绍到那两项用具时，我两腿发麻，看着那又高又陡的墙，心想该怎么上去啊、、、、、这节课最能体现的就是团结合作，只依靠个人的'力量是无法上去的。求生墙是其中的一项活动，老师给我们分配了任务，由几个男生手叠手，托住一位男生向上运动，周围的人护着他。终于轻松的上去第一个，接着第二个、第三个 、、、、、直到成功上去了六个男生。而在下面托的两位男生的手，已变得又黑又脏。但他们一点也不在乎， 拍拍手，一笑 而过。
接下来轮到女生上了，是上去的男生拉，下面的男生托，保护。第一个女生准备上时，我们都有些害怕。这墙足有四米多高，万一掉下来……就算男生下了保证不会让我们摔着，可是女生还是能退就退。看着小彤上，我们都提着十二分的精神。男生配合得不错，下面的用尽一提，小彤伸手，上面的男生拉着她，直到她安全的上去了，他们才放手接下一个。就这样，一个、两个、三个……到我了，说不紧张那是假的，看着他们很脏得手，满是脚印的衣服，我又不忍心踩上去了。随着他们一声“上来！”我吓了一跳，接着就脑袋空白的的踩上去。只觉得身体在慢慢向上升，一伸手就有好多只手拉着我。我一动不动的任由他们拉着，直到感觉身上的手全没了，自己也安全上去了。
直到最后一个男上上去，课也接近尾声了。伴随着下课铃声，我们依旧回味着这节有趣的课程。
团结就是力量，团结能使我们通过各种困难，我们在这里团结一致，共度难关！
叙事作文 篇9
人生的历程太长太长，或欢喜、或悲伤，都足以使我们理智、成熟。行走在初三，那些快乐的记忆，那些暗淡的忧伤，都会永远留在我的故事书里，因为我愿意一直珍藏着它，哪怕只有泪水与欢笑。
行走在初三，时时感觉背裹是那样的`沉重不堪，压得我好几次险些陷入土中。不知什么时候开始，在题目做不出来的时候，我会不停地转动手中的笔，我以为那样可以压低我的情绪，使问题遇到好的转机，事实并非如此，那只会使我变得更加烦躁不安。有时候晚上在房间里做功课，当我抬头望着那叠厚厚的练习册，感觉就像蹲在山脚边，仰望着顶峰；当我埋头思考问题时，感觉又像被书本困在中间，一动也不能动。而当看到老师在我的作业本上批改的痕迹，我想到了老师为我们班40位同学批改作业时是多么的辛苦，我们做一份作业，她却要批改40份，这不公平阿！但对于老师来说，她或许会认为这样是快乐、幸福的；我又想到了老师在课堂上讲课那热情开放的动作，或许只是工作需要，但我知道她之所以那样做，是因为想让我们对学习的内容印象更为深刻，但我知道，那样她会很累。所以，我还有什么理由闷闷不乐呢？我们在拼搏的时候，老师也在默默付出，一起奋斗，难道这不是一件十分快乐的好事情嘛？、
行走在初三，我看到了自己不像以前一样容易放弃，体会到了在万番思考后解决习题的欢乐，懂得了只有付出才会有所收获。人生的历程好漫长，初三那些粉红色的快乐与淡灰色的忧伤，会一直保留在我的青春相册里。
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