叙事的作文
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的叙事的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
叙事的作文 篇1
一手紧握着接力棒，一手向后微倾，一只腿向前弯曲，另一只腿向后倾，做出了国家级运动员的动作
太阳火辣辣地晒着大地，空气中弥漫的热浪，让人热得透不过气。在这炎热的天气，我们学校也迎来了一年一度的夏季运动会。
这次的接力赛，我也参加了。
“这一学期里，我们的运动会即将开始……”台上的主持人激动地说道。开幕式开始了，同学们一个个都穿着校服，喊着口号，每到主持台下方，同学们都使出最大的力气，叫喊着我们班级的口号。开幕式就这样在同学们的热情下完美落幕了。接下来，就是最振奋人心的.接力赛了。
“加油！加油！”啦啦队员们拿出吃奶的劲为选手们加油着。我们班的第一棒是张芝倩同学，只见她一手紧握着接力棒，一手向后微倾，一只腿向前弯曲，另一只腿向后倾，做出了国家级运动员的动作，可真是一来就给咱们班鼓足了气势。“嘘”——开始！随着裁判员的一声令下，四个跑道的选手的腿像装了加速器般，一个个跑得不相上下。快到了，我开始紧张起来，心里像揣了一只兔子一样，心怦怦直跳。“啪”张芝倩成功的将接力棒递在了我的手中，可在我旁边那个跑道上的选手竟然掉棒了！可真糟，连我也为那个选手捏了把汗，唉！与成功失之交臂咯！
顾不得她了，现在还有一个选手在我前面一米的位置，还有最后半圈了，还排在第二的我心提到了嗓子眼上。“这可不行，我得超过她！”斗志燃气了最后的希望，正是最后的希望让我看到了最后一缕光。三米，二米，一米！
我成功了，我做到了！汗水浸透了我的衣衫，这一滴一滴的汗水都是我成功的见证，今天的比赛让我明白：有努力就有收获！
叙事的作文 篇2
我的家庭有三个成员：我、爸爸和妈妈。我的家庭有时充满快乐，偶尔也会吵架，我就给你们讲讲吧！
记得有一次，我们一家去海边玩，（除了我们一家人，还有叔叔一家），到了那里，我马上换好游泳衣，往水里一跳，心里甭提有多高兴。
过了一个小时后，叔叔趴在游泳圈上，一波大浪把他的的游泳圈弄翻了，原本架着眼镜的叔叔掉到了水里，他起来后，眼镜不见了。我们急忙沿着他掉下去的地方找眼镜。
我们找了很久，但谁都没找到，最后我们都放弃了，各自玩各自的，我游到浅一点的地方，被大浪小浪往越来越浅的地方推，推啊推啊推，我被推到离沙滩很近的地方时，我突然摸到一个硬硬的`东西，拿起来一看，“呀！原来是叔叔丢了的眼镜！”我叫道。
我马上跑到沙滩上，把眼镜交给了叔叔。
这是我的家庭，那你的家庭呢?
叙事的作文 篇3
眼睛，人类心灵的窗户，你让我看到了大千世界，让我觉得有你真好。我要感谢你，明亮的眼睛。当朋友丢失了物品，大家四处寻找，我俯下身子，仔仔细细地找，决不放过任何蛛丝马迹，也绝不会有任何一条漏网之鱼。当别人还在细细寻找时，我一直摸索着，把你瞪得大大的，你仿佛是物品搜索器，不断搜索着。片刻，几样物品都被你找到，我怎么能不感谢你呢？
我还要感谢你，温暖的'眼睛。当我生日来临时，爸妈出差，就我一个独自在家，感到很失望时，突然发现一封信。打开信封，上面只有四个写得工整的大字：生日快乐！这时，从门外围进来一大群人，是爸妈！他们捧着蛋糕，唱着生日歌，不时地朝我笑，你让我看到这一切，我怎么能不感谢你呢？
我仍要感谢你，清楚的眼睛。当我做考试卷时，你让我清楚地看到题目要求，使我不会因读题不清而成绩下跌；当我画画时，你让我清楚地分辨颜色，绿草红花，黄色的圆月，蓝色的天；当我看书时，你让我清楚地看到字，一字不漏地阅读下去。你让我看到这么多，我怎么能不感谢你呢？
叙事的作文 篇4
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”我一 边伊着诗，一 边凝望这窗外的夜空。今天是中秋节，但那一轮明月像一 位害羞的 姑娘，多在云絮里，所以，今晚的天空上连一 颗星星也没有，只有一丝凉丝 这是我第2次没有和家人
过中秋节了，心里颇有一番“床前明月 光，凝视地上霜”， ” 举头望明月，低头思故乡”的诗。对家人的眷恋，对亲人的渴望，就像是 平原上的饮烟被风扯上无尽的天边。
一 次没与亲人一起过中秋节，幼小的心灵猛然产生一种 失落感，只觉的一 颗颗苦涩的泪水在我脸上流淌。对亲人的思念，在这静静的夜空中我想到了我的父亲。
父亲是一位医生，整天在店里忙碌着，每逢 佳节，父亲更没有时间陪我们，父亲常常对我说：“你要说什么话就对月亮说吧，它会把你的话告诉我的”我问父亲：“月亮真的'会说话吗？”父亲给我带来美好的憧憬向往。生活中的母爱无微不至，如丁香般，散发着迷人的香味。 而父爱却深藏在那一轮圆月之中。 窗外，月亮仍躲在云躲里，我 望着天 ，想着父亲的爱，让我感觉自已并不孤独，亲情，友情！仍在 这静静的 夜空中互相传递！
叙事的作文 篇5
读书诱发了人的思绪，使想象超越时空，读书丰富了人的思想，使我们接触了大智慧的老人，读书还拓展了人的精神世界，令我们看到了美好的将来！正因为书有这么多的好处，我才会爱上它，才会引出这么一个故事。
有一天，我去英语班学英语，左脚一踏进门就听见有人吆喝：“哈哈，我买到最新版的《窗边的小豆豆》了！”我快步走到她身边，怀疑的问：“真的假的？”她抿嘴一笑，掏出一本书，哇噻！是真的！我连忙摇着她的胳膊，“借我看看，看看嘛。”她的头摇得像波浪鼓似的`说：“不借，我还没看完呢。”说到这儿她话一转锋，“除非……”我连忙问：“除非什么？”“除非你在最近三次英语课上变成我的随从，我叫你干什么你就干什么。”为了看书，我心一横，牙一咬，答应了她。
谁知道，她这么快就惹了祸，把一位同学的自动铅笔给弄坏了。“你快去告诉她，是你弄坏的。”我生气地问：“为什么？又不是我。”“还想不想要书啦？要借就快去！”她神气地说。我暗暗想：书啊书，我为了你可是下了血本儿啊。我硬着头皮去了，结果被那个同学骂了一顿，真是倒霉。
在这三次英语课上，我度日如年，“饱受折磨”，终于把书借到手了，不过再想一想，只要看了书，这一切是不是没有白费呢。
回到家，专心致志地“啃”起书来。一会儿笑，一会儿发出“唉”的声音，妈妈看见了，以为我犯病了呢。一篇又一篇，一章又一章，看得我忘了吃饭，不想睡觉，谁叫这故事太生动太好看呢。
只用了两天时间，书就被我“吃”了个精光。我还了书，一下子，就觉得没事干了，真盼望她再向我炫耀一次，再让我受一次“折磨”，因为那样就又会有一本好看的书看了。
读书，使我感到了快乐！高尔基曾说过这样一句话：“书籍是人类进步的阶梯”，我相信，在我读一本本有益的书时，我正在一步步进步着，读书，会让我越来越靠近五光十色的文学的彼岸！
叙事的作文 篇6
“老师，小璐的文具盒找到了。”两个学生兴冲冲地跑到我的办公室一脸兴奋地向我报告。
“是吗？真是一个好消息，谢谢你们告诉老师。老师为你们感到高兴。”看着他们兴奋的表情，我心中涌动着不仅是欣慰，还有感动——从这次“无痕”的教育故事中，受教育的不仅仅是学生。
第一个文具盒
事情得从两周前说起。那天下午，我从外面开会回到学校，班里学生大部分已经放学，只有少部分学生还没有走，但是一看到我就都围过来给我说——班里同学小璐的文具盒丢了。看到小璐哭得眼睛红红的，我心里有种说不出的急：小璐的文具盒很别致，她总是视为至宝，这且不说，班里前段时间丢笔现象特别多，刚刚严厉批评过，但怎么就没有好转呢?
这时下午带班老师给我介绍了具体的情况：文具盒下午上课前有同学还看到在讲台上放着，但是上课后就不见了，经过老师询问后没有找到。这样说来，肯定是班里学生拿的，这是毫无疑问的。只是已经错过了最佳的“破案”时间——学生都已回家了，“赃物”无疑已被转移。怎么办？一贯以来，我这个班主任就不太擅长当“警察”破案。发条短信吧，希望家长能配合班级的工作，帮忙找到文具盒。“家长您好：今天班里有一个同学的文具盒找不到了，麻烦家长看看孩子的鼠标，是不是装错了，如果有多余的文具盒请直接放到门岗。另外，有关学生物品丢失的情况，我在班里给孩子说过多次了，一管好自己的物品，二不要拿别人的东西，但班里总是出现少文具的现象，也请每一个家长关注孩子的文集，不是孩子的文具一定要教育孩子归还。归还方式老师可以帮忙并保密。希望通过我们共同的努力让每一个孩子养成好习惯，让班级风气更优良。“
第二天一早，还真的有同学找到我上交了一个精致的文具盒，不过，那不是小璐的，而是去书法教室上书法课时捡到的一个外班的文具盒。虽说没有找到小璐的文具盒，但归还了外班的一个文具盒，这也是算是一个良好的开头吧。
第二个文具盒
不擅长破案的我，决定这次采取迂回战术。上课的时候，我轻描淡写地给班里的同学说：“我觉得这个文具盒肯定能回来啊，也许是某个同学一时糊涂办了错事，但是又苦于没有好的办法归还；也许是某个同学本想给小璐开个玩笑，做个恶作剧，把文具盒藏了起来，但现在他自己也找不到了；也许这个文具盒就静静地躺在某个角落等我们去发现呢……总之，我想，我们作为小孩子，哪有不犯错的'时候呢？有错不怕，只要改正就还是好孩子。我相信这个文具盒一定会回来的！而且，前几天我们说好的要去春游的事情呢，我想，就等文具盒回来后再考虑吧——因为这个文具盒象征着我们班级的形象啊！”
说完这番话，看着孩子们疑惑又有些着急的眼神，我想，这次应该能成了吧？
果真，第二天，小璐收到了一个精美的文具盒——一位热爱班级的同学小瑶用自己的零花钱为小璐买了一个崭新的文具盒，也许这位同学特别希望班级的春游能按期举行，也许她希望帮帮老师帮帮小璐吧。班里还专门把这位同学的事迹推荐给学校，在周一的升旗仪式上，小瑶担任了升旗手。
第二个文具盒，虽然不是小璐的，但是它给全班同学上了一节无痕的教育课啊！多好的孩子！
第三个文具盒
事情至此，我应该可以放下这件事情了——我已经尽职，在这件事情上虽说没有大张旗鼓地调查取证，但是也算用爱和智慧给孩子们上了一节又一节无痕的教育课。不过，我一直坚信，文具盒是本班孩子拿走的，就一定能送回来。
小瑶当升旗手的当天，我在班里表扬了她，并且淡淡地说了一句话：我希望小璐真正的文具盒能回来，老师在等待。
一天，两天，三天，一周又过去了。
在第三周我们班广播员到学校红领巾广播站广播的时候，发现小璐的文具盒静静地躺在广播室的失物招领处。班里同学欣喜若狂地将那宝贝领了回来，也就出现了文章开头的一幕。随后，我在班里给同学们说：因为全班同学的诚实、付出、关爱、勇于改错，所以小小文具盒被感动了，它终于回来了！
至此，这个故事有了一个美丽的结局。我也想到了自己看过的一篇文章里的一句话：教育者在教育过程中，同时要设想到自己也是要受教育的，在教育学生的过程中自己也在享受这教育，这样才能和学生融为一体。正是因为老师把自己也享受到教育的情感传递给了学生，教育者和受教育者达成了双边的融合，才产生了无痕的效果。
我想，在这个无痕的教育故事中，学生们没有在呆板说教中收获做人的道理，而是在一次又一次的生动事例中感受到了诚信、关爱、知错改错。也许，教育的最高境界就是这“随风潜入夜，润物细无声”的温润无痕吧！
叙事的作文 篇7
每个人都会有一个他自己喜爱的职业，有人喜爱当一名空姐，有人喜欢当一名护士，而我喜爱的职业是做一名人民教师。
小时候，我的老师问我以后的职业会是什么时，我低下头羞涩的说:“我想当一名像老师您一样受同学们喜爱的老师。”后来，我渐渐长大，我越来越确定我以后的职业是当一名老师。特别是在高一历史公开课上，我的历史老师问我，我未来想做什么。我用铿锵有力和坚定不移的`声音说:“我想当一名老师，和老师您成为同门。”我的历史老师当时笑了，并用她那温柔又肯定的语，鼓励了我，并让我好好努力，为自己的理想插上翅膀。
如今，我仍然在为我未来的职业而努力着。我每天都认真学好专业知识和专业技能，盼望着有一天能够站在三尺讲台上实现我小时候就有的愿望。
我想当老师这个职业，有很多原因。一开始，我或许是喜欢老师这个职业所带来的福利。比如，有寒暑假，周末，工资高等等。但现在的我更喜爱这个职业所带来的价值。十年树木，百年树人。教书育人是一名老师的天职。我喜欢孩子们那渴望知识的眼睛；我喜欢在知识的海洋里和孩子们一起遨游，从而不知疲倦，乐在其中；我喜欢生活在永远有正值青春的少年中，这样我能告诉我自己:哪怕有一天的的外貌不再年轻，但我的心一定是年轻的，因为我的生活里围满了风华正茂的年轻人。
我喜欢老师这一个职业，我不求名满天下，愿求桃李满园。或许有一天你会在教室里看到我，那时的我，一定是站在三尺讲台，正用我平生学来的知识，带着祖国的花朵走向更美好的明天！
叙事的作文 篇8
我们人类有劳动节，在这一天大家都会劳动。动物们也有劳动节，这不，动物劳动节到了，动物们都开始劳动起来了。
蚂蚁家族们最勤快了，他们开始搬运食物。四只蚂蚁一组，一起搬比自己大好几倍的东西。这一组的蚂蚁先去寻找食物，他们肩并肩地走着，这时它们在草地边发现了一块被人遗弃的蛋糕。大蚂蚁说：“咱们一起来搬这块蛋糕吧！”于是大家齐心协力把蛋糕搬起来向家里走去。蛋糕很重，蚂蚁们走一会儿休息一会儿。大家为了这块香喷喷的蛋糕，都在尽力。他们的触须在不断地相互触碰，互相鼓励，好累啊！但是他们仍然没有放弃，坚持把蛋糕搬运到家。到了蚂蚁的家，他们已经大汗淋漓了，大蚂蚁拿出蛋糕分成四份儿，大家吃着香喷喷的蛋糕，开开心心地笑了。蚂蚁们觉得劳动是最重要的，没有劳动就没有食物。
小鸟们也不例外，他们开始垒窝了。大家都去找树枝和树叶来搭一个形状，再用更多的树枝树叶垒起来。所有的鸟儿都忙得不可开交，有一只叫小瓜的小鸟，它也要垒窝筑巢。于是他选了一处好位置，在一棵高高的树丫上准备开始搭建。他用树枝树叶交叉摆放，垒好了窝的框架，还找了许多的干草放进窝里，这样就暖和和的了。他又衔来五颜六色的花瓣整齐摆放在窝的周围，装饰他的鸟巢。还去四周寻找果子放在窝里，作为零食奖励劳动后的自己。小瓜一会儿找树枝，叼树叶搭窝，一会儿挑花瓣装饰鸟窝，忙了整整一下午，终于把窝做好了。小瓜认为劳动是最重要的，没有劳动就没有自己的家。看着漂亮的鸟窝，新生活一定更美好！ 除了蚂蚁和小鸟，还有好多动物也在劳动，瞧！松鼠在找松果，准备过冬的粮食；蜘蛛在结网，装饰她的`新家；小白兔在给他的蔬菜浇水，期待新的收成；小猴子去植树；棕熊收拾房屋；小狗去丢垃圾……他们知道劳动是最重要的，没有劳动就没有美好的家园。
动物们的劳动节可真忙碌啊，我们人类在劳动节的那一天也要劳动起来，因为我们知道劳动是最重要的！
【叙事的作文】相关文章：
夏天-叙事作文 叙事范文01-16
叙事的作文【经典】09-10
叙事的作文[经典]08-13
（精选）叙事作文08-15
叙事的作文06-18
叙事的作文06-18
叙事的作文06-18
叙事的作文06-20
叙事的作文06-21
叙事的作文06-24