有关自信的演讲稿6篇
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现在的社会生活中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的自信的演讲稿7篇，欢迎大家分享。
自信的演讲稿 篇1
老师、同学们：
大家好！
生命中有一盏闪烁的华灯，那便是信心。自信是一颗甘甜的橄榄，在人生的道路上，咀嚼着它，便迈出了成功的第一步。
人生并没有人们所期待的一帆风顺，面对成功，人们总是欣喜万分，因为它是我们努力的认可；面对失败，人们总是黯然神伤。但我们真的没必要因为失败而心灰意冷，挫折是难免会有的，但自信却是我们不可遗弃的。
自信是可贵的勇气。海伦凯勒，这个在黑暗中度过孤独岁月的弱女子，她没有怨天尤人，自暴自弃，用它那顽强的自信和坚毅的付出，去面对上天给她的考验，用笔去征服世界，结果她漂亮的通过了考验。
自信是坚韧的毅力。水稻专家袁隆平在研究过程中，遭遇到恶劣的环境，经历过研究失败的挫折，但他依然满怀信心，不向挫折低头，凭着坚韧的意志力，顽强的拼搏精神，终于他得到了回报。如果他没有一种自信的精神，没有一股坚韧的毅力，如何能让他获得成果，获得光辉的荣誉？
古代历史中，一代代的伟人哪个不是靠自信打下来的天下？没有自信，越王勾践怎能砍断吴王的金戈？没有自信，区区西秦如何东出函谷而一统天下？没有自信，成吉思汗的铁骑怎能踏上瑙河的土地？这些事例告诉我们，想有做成功一件事，最不可缺少的就是自信。
请相信自己吧，相信你自己的思想，你内心深处确认的真理。充满自信地迈向自我，用力的构筑，智的凝聚和美的旋律。让我们一同来咀嚼这甘甜的橄榄，它溢出的嫩汁，是我们青春道路上迷人的风景，喜悦的收获！
同学们，让我们满怀自信，让我们顽强拼搏，在期中考试的考场中，发挥自己的真正的水平，与他人一比高下，共同谱写属于我们青春活力的舞曲。
自信的演讲稿 篇2
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是来自高二班，今天我演讲的题目是《自信成就精彩》
无论处于哪个年级的你，都满怀希望地来到铜中学习，人们常说“书山有路勤为径”，那么我还要说“有路更要有自信。”
自信，是一种明亮而不刺眼的光辉，是一种圆润而不逆耳的声响，是一种骄傲而不自负的姿态，也是一种不向周围申诉求告的大气，是一种理会哄闹的微笑，是一种洗刷了偏激的淡漠。
小泽征尔是世界著名的音乐指挥家，一次他去欧洲参加大赛，决赛时他被安排到最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注起来。突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐， 开始他以为是演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉不自然，他感觉乐谱确实有问题。可是在场的作曲家和权威人士都觉没问题。面对几百人，他坚信自己，大声说: “不,一定是乐谱错了。”评委们站起来向他报以热烈掌声，祝他夺魁，原来这是评委们设下的一个圈套。
是自信引领着他走向成功！
高一的学弟学妹，你们都在同一起跑线上，即使过去是多么的不如意，但是后来居上，是你们自信的体现。
高二的兄弟姐妹们，我们可以化渺小为伟大，化平庸为神奇，在学习的道路上奋起直追是我们自信的体现。
高三的学长学姐，高考将近，只要不放弃，谁也不会剥夺你们成功的机会。迎难而上，为自己的青春书写无悔，为铜中母校增添光彩。
人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷，自信是盔甲，抵御一切伤害，让我们化身骑士，抹掉胸口的伤势，擦掉昔日的荣耀，整装待发。
一生之苦今日吃，三年之福他日享，不苦不累高中无味，不拼不博高中白活。
大海茫茫，百舸争流，芸芸众生，谁与争锋，自信成就精彩人生。
我的演讲完毕，谢谢大家！
自信的演讲稿 篇3
自信是甘霖，使干枯的心灵得到滋润；自信是翅膀，使梦想可以自由飞翔；自信是肥沃的土壤，使青春之花绚丽绽放。
作为中学生，作为有所作为的青年，我们更要相信自己，挺起胸膛，在人生的海洋中搏击风浪。如果我们遇到了困难，不要畏缩。居里夫人在寻找镭的过程中，耗时八年，用掉铀矿数万吨，仍一无所获。当所有人都灰心、失望时，她没有放弃，而是坚信自己，坚持了下来，终于发现了镭。事后她对朋友说：“无论做任何事情，我们都不能缺少恒心，尤其是自信心。”居里夫人的事例告诉我们，无论是攀登科学的高峰，还是成就一番事业，我们都需要自信，坚信自己的能力。
当我们的船被生活的风浪打翻，不要害怕，不要颓废，修补好你的船吧，让我们重新起航。是的，我们还年轻，缺少经验，可是年轻就是我们的资本，我们有足够多的时间来学习，来积累。因此，当我们失败时，不要怀疑自己的能力，相信自己吧。从头再来，我们总有机会，年轻赋予我们勇气，信心赋予我们力量。
当我们被他人怀疑，误解时，我们更要相信自己。著名地质学家李四光，，正是没有被“中国贫油”的权威之言所吓倒，没有被他人的嘲笑所击败，坚信自己的判断，经不懈的努力，探索，终于找到了“大庆油田”等一系列油田。因此，当别人嘲笑自己时，不要慌乱，相信自己。
正是因为有信心，詹天佑设计并修建了京张铁路；正是因为有信心，袁隆平发明了籼型杂交水稻；正是因为有信心，才有了神五，神六的飞天成功。
朋友们，相信自己吧！“天生我才必有用”，我们来到这世上，一定会开出属于自己的美丽的花，让我们不断努力，使我们人生的花朵美丽多姿，神秘多彩。
自信的演讲稿 篇4
老师曾经说过，自信是成功的第一秘诀。
没错，没有自信就没有成功，而自信是成功的必备条件。
没有自信，就没有指路的明灯；没有自信，就没有成功的阶梯。我们离不开自信，就像鱼离不开水，瓜离不开苗。所以要从小树立自信的决心。
为什么有的同学没有自信？原因是他们有自卑心理。我没有意识到自信的帮助。
让我给你举一些自信的例子
自信就是力量。有实力，才有成功的基础。
美国的一个舞蹈演员年轻的时候，多次考不上舞蹈学院，这让她很郁闷。
有一次，一位老太太带她去花园，告诉她，如果她找到传说中的六瓣胭脂斑，上帝会帮助她。可是胭脂点总是五瓣，姑娘找了一天也没找到。
这时老太太叫住了女孩，然后捏了下胭脂兰的花骨，说以我多年的经验，这一定是你要找的六瓣胭脂斑。现在给你，也给你好运。
女孩相信了，立刻获得了自信，相信自己可以成功。
于是，在最后的选拔中，她脱颖而出，最终被录取。
世界上没有六瓣的胭脂斑，那为什么女孩之前没考上几次，拿到胭脂兰就考上了？答案是自信。
女孩相信胭脂兰真的会给她带来好运，于是她有了自信，把自信变成了力量，融进了自信、气质、舞蹈……实现了梦想。
居里夫人的经历也可以说是悲惨的，但她并没有被困难战胜，而是建立了自信，最终成功了。
从这些案例中，我们可以知道自信是成功的保证。
只要人们充满自信，他们就能克服困难并取得成功。这是德国精神病学家林德曼的个人实验。林德曼认为，只要人们对自己有信心，他们就能保持身心健康。
那么，我们如何培养自信呢？首先要坚持自己的信念；其次，相信自己能做自己想做的事；最后，要抛弃自卑。
我觉得自己比别人强多了，做事难免会马虎。这样的东西怎么可能好？
如果以自卑、自信、自大为横坐标，以成功为坐标，那么自信恰好是横轴与纵轴交点处的原点。
可见，自信是成功的必由之路，也是实现成功最短最有效的`途径。让我们跟随自信走向成功！
我相信自信的力量就是鼓励自己！
自信的演讲稿 篇5
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的话题是：《扬起自信的风帆》。
著名科学家爱迪生说过：“自信，是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，最终终会取得成功!
生活就是一片广阔的大海，我们就如同那一只只小帆船，难道我们要永远地停留在原地吗?不，我们不能这样。而自信，就是我们的风帆，是我们前进的动力。我们要扬起自信的风帆，让我们的船去乘风破浪，如毛主席所说那样“会当击水三千里”，用自信去描绘我们各自精彩的人生。
自信可以使人在黑暗中看到成功的光芒，也可以赋予人不懈奋斗的动力。甚至可以这么说：拥有自信，就等于成功了一半。但自信不是平白无故就会拥有，所以我们首先要有真才实学，这样才会有真正意义的自信。否则空有满腹所谓的自信，那只是自信的误区——自负罢了，不但不能使人进步，反而会害人不浅。
所以，我们要培养真正的自信。我认为首先我们要正确评价自己，不要总是拿自己的缺点与别人的优点相比，而要学会赏识自我，发扬优点，改正缺点，树立自信;还要积极参与课外活动，大胆地表现自己、展现真我，使自己变得自信。
所以，同学们!我们要学好本领，相信自己必定成功，去扬起自信的风帆，越过波涛汹涌的大海，使我们通向成功的彼岸，笑对人生，以自信来面对我们可能遭遇的挫折与痛苦。
自信的演讲稿 篇6
尊敬的各位评委，各位老师：
你们好！
我是来自古柏小学的何永根。今天有幸在这里和大家一起交流一下自己的一些观点，如有不妥之处，敬请各位批评指正。题目就定为《做一个快乐自信的读书人》。
说到“读书”，大家不免要问，我们都是教师，十年寒窗，难道我们读的书还少了吗？难道我们还不会读书吗？
也许有人会说，我们天天与书打交道，天天也在读课本书，我怎么就没有你说的那种快乐呢？
是呀，我们十年寒窗苦读，读了不少的书，怎么就从来没有感到过读书的快乐？如今，我们又更是天天与书在打交道，可我们给自己的定义是什么？是教书，教学生读书，---------大家说是吗？而我们自己却很少读书了，甚至几乎不读书了。
老师们，让我们想象一下。等到我们退休的那一天，离开了如今的教科书，教参书，教辅书，没有了作业批改，没有了教学，没有了教室，没有了课堂，没有了学生，没有了再去教别人读书，这件我们早就司空见惯，习以为常的事了。如果我们自己不读书，不喜欢读书，甚至不会读书，那时，我们的生活会不会一下子感觉失去许多呢？
如果是这样，那么，我们应该怎么读书？读什么书？怎样做一个快乐自信的读书人呢？
我认为：首先，读书要有目的和计划，读好书，读经典，要在规定的时间里把一篇文章或一本书读完它。最好是还能长期的坚持下去。
第二，我们读课外书时，一般多选择默读的方式，这样速度快，还可以边读边想，边读边记忆。
第三，更应该读后去应用它。也是最重要的一点。言传身教，学以致用，快乐自信。
我想请问在座的一个问题：作为一名教师，又特别是语文教师，自己如果都从不读书，写不出文章，我们又怎能去要求我们的学生呢？
难道说，我们传递给学生的信息就是：读书、学习这件苦差，就只属于他们孩子？
其实，老师们，读书，首先是提高了我们个人的修养和品质，使我们博学多才，这样在课堂上，面对学生和教学，我们才能旁征博引，轻松驾驭，充满自信。我相信，这样的老师，学生才会更加喜欢，我们也才会感到工作得更加的快乐。
而且，我们也有责任和义务把这份习惯和快乐与学生分享和传递。
这不也正是我们快乐的一部分吗？
在家里也一样，我们作为家长的，多陪陪孩子读书，培养一下他们学习的、阅读的好习惯，这不也正是我们的责任和快乐吗？！
为此，让我们都行动起来，做一个快乐的，自信的读书人---------好吗？
好！谢谢你们。我的演讲完了。再次谢谢。
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