关于教师的演讲稿15篇
演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。随着社会一步步向前发展，越来越多地方需要用到演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编为大家整理的关于教师的演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于教师的演讲稿1
各位领导、同仁们：
受镇教育办领导抬爱与各位老师的支持，今天我给大家有缘走到一起来。领导安排我演讲，实在愧不敢当。因为我只是一名普普通通的教师，也不知道给大家讲些什么，只能讲讲自己的成长之路，讲数学教学感悟，还有自己的心情与体验。我反思了自己，感觉自己更多地像是用心情在走路。
我叫 任教于鹤城区黄金坳小学，年年承担班主任工作，在农村从教十几年了。曾多次被评为区优秀教师，区专业发展先进个人，区教学能手，市优秀班主任，市课改标兵等荣誉称号。
回顾自己的成长之路，我想主要是区委、区政府对教师的关心，使我们教师能留在农村安心教学，扎根农村教育舞台。近年来，区委、区政府重视教育重视教师，从改善教师工作生活环境、提高教师待遇、帮助教师成长等方面入手，建立了来得了、留得住、教得好的教师保障机制，极大地提升了教师的素质，促进了教育的发展。此外，区、镇还实施了名师名校长培养工程、优秀班主任培养工程、优秀教师培养工程等教师激励机制，专门设立了奖励基金，重点用于对优秀教师的奖励，从城区引进的骨干教师也受到了大力度的奖励。大学毕业后，带着对教育事业的一腔炽爱，我走上了教书育人的工作岗位，自从踏上三尺讲台的那一刻起，我就把自己的一生与党的教育事业连在了一起，我也把自己的一生和我的学生们融合在了一 起。我始终把一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生作为我勤奋工作、教书育人的座右铭。为了学生，我愿做红烛，燃尽自己，照亮别人；为了学生，我愿做人梯，双肩擎起他们稚嫩的身躯，让他们去拥抱更美、更灿、更为广阔的人生；为了学生，我愿做春蚕，吐丝到死丝不断，留作他人御风寒。时光荏苒，岁月流逝，几年来，我矢志不渝，爱洒教坛，用自己的实际行动和工作实绩，时时都在演绎着一位普通的乡村教师如何无愧于人民教师这一光荣称号的点点滴滴，时时都在诠释着一位普通的乡村教师如何做一名学生喜欢的教师的滴滴点点！
父亲在我刚走上讲台的时候这样对我说：做一个称职的人民教师，就要把党的教育事业当作自己的事业，什么时候都不要忘了用一个永远的好教师的标准来要求和衡量自己。就是这句话使我明白不做一个好教师，就不配被学生叫自己老师。从那一天起，我每写一节教案，每上一堂课，每辅导一个学生，都做到对自己负责，对学生负责，对家长负责。不管是周末在家里，还是身在学校，我总要几时地总结一下，想一想：昨天教得怎么样，今天怎样教，明天应该怎样改进。在课程改革10余年的日子，我们大家头脑风暴了很多先进的教学理念与思想，以教师为主导，以学生为主体，要建立和谐、民主、平等的师生关系多元智能教
育理论等等。我们关注教学质量，关注习惯与能力，关注个性与创新，关注学生的思想品德，关注孩子们快乐充实每一天，那么我们就要关注我们实施教育教学的方式方法，而数学学科教学更注重方法与策略。论语言：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。学生是有差异的，所以我们更需要探寻有效的教学途径，让学生舒展那紧缩的眉头，解放痛苦的思索。我带的是小学数学，在数学教学中，怎样让学生快乐参与，快乐思考，快乐成长是值得我们探讨的问题。我追求的数学课是有活力的课才是真正的好课，学生思维在温馨愉悦地空间里流动，在教师恰当的引导和机智的点拨下，探究的力量和智慧的火花燃起至升腾，触动心灵，师变成了生，生变成了师，与知识、智慧融为一体。教育方法永远是此时，此情，此景，此学生的现代进行时，不必照搬，适合自己的才是最好的。在备课的时候，我主要备好学生的知识点与兴趣点，选择学生感兴趣的素材创设问题情境，激发学生的求知欲与好奇心。教材中有些的例子不符合学生生活实际，尤其青岛版的数学教材很多是大海边的问题情境，离学生的生活很远，因此我们要选择学生身边的素材，这也是数学应用价值的体现。陶行知先生说生活即教育，《数学课程标准》也指出：数学教育应该努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联系起来。数学学习要学习有活力的、活生生的数学。所以我们要把生活请进数学，，创设现实生活情境，找准现实生活的切入点，强化感性认识，让学生感到数学就在他们身边。
在教学中，我经常改编教材的例题素材，改编身边熟悉的小事为问题情境；或引用时事或大家非常关注的问题；或用数学家或数学故事引入，探寻数学本身的魅力；或用有趣的故事或童话引出问题。我还通过各种情境的设置，创设具有启发性的外界刺激，引导学生积极思维，从而产生强烈的求知欲望，自觉地去探究知识。学生的学习过程也是一个探究过程，教师的指导作用是
潜在而深远的，学生的主体作用是外显而巨大的。要强调研究过程，放手让他们自己去尝试、探究、猜想、思考，留下足够的思维空间，重视学生精彩纷呈的回答表现，重视培养学生如何学会学习，如何听，如何讲，如何思，如何辩，如何对待问题，如何对待作业等，所以课堂上有了五敢敢问、敢言、敢想、敢辩（争辩是思维最好的触媒剂）、敢做，三挑战勇于挑战问题、勇于挑战老师、勇于挑战自己。常常鼓励他们要有自信，在学生中，也有三不一定不要说消极话，不要遇到问题就退后，不要没自信。探索，往往是要走弯路的，但是毕竟是学生亲自经历和体验了学习过程这就是他们用自己理解的方式实现数学的再创造。 我做班主任工作十几年，班主任给予学生得很多很多，更多的是精神上的关爱，是人生道路的引领。
每个孩子在心灵成长的历程中，我们把爱传递给他们，为学生铺上一条阳光心路，让他们感受更多的美好，让他们更愉悦地健康成长。爱一个优秀生容易，爱一个有困难的孩子需要用心，爱每个有差异的孩子更要全心全意，而尊重是爱的起点。珍爱每一颗心灵，用心去教育每一个孩子，爱的行动会让每一颗珍珠都发出璀璨的光芒。关注全体学生，尊重优秀的学生，呵护正在努力的中等生，更要尊重那些需要特别关注的后进生，不是我的眼里只有你，而是每一个人 都住在老师的心窝窝里。 苏霍姆林斯基倡导让每一个学生抬起头来。一个班主任不会让一个学生从自己的视线中消失，不会让一个学生从自己的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓励和拒绝的学生，尊重有过错的学生，尊重和教师意见步调不一致的学生。公平公正地对待每一个孩子，保护他们那幼小且脆弱的自尊心，用最真实的情感来抚慰每一颗幼稚而单纯的心灵，用温暖的掌心来熨平无数紊乱的皱褶，把学生面前未知的惶恐抚平成对今后人生的从容。 教师是一份荣誉，也是一份责任，更是一份希望。为了对得起这个称号，在今后的工作中，我一定要学会选择，学会创新，学会等待，学会分享，学会宽容。教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，应该与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。
我将集中精力把自己岗位所要求的工作干出色，这就是对人民最好的回报，就是最好的师德。 成绩只能说明过去，今后我要走的路更长，我会百尺竿头，更进一步，励志不悔，矢志不渝，为了我心中的追求--用心情去走路，做一个学生永远喜欢的教师，为党的教育事业再献自己的一份光和热！
关于教师的演讲稿2
我的学生，我的爱
尊敬的各位领导，老师，大家好！
我今天演讲的题目是 《我的学生，我的爱》
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛十几载风雨，我倍尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱的专心致志，爱的无私无畏！
每次走进校园，我都会深深地感动着，没有哪一种职业能有这样的殊荣，被人千百次地问候：老师，您好！老师，您好！每当沐浴着那清脆的童声，听到那仿佛来自天籁的纤尘不染的问候，感受到孩子们那水晶般纯洁的心灵时，我都会醉心于自己当初的选择——当一名教师。
有人说教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说教师甘为人梯，默默奉献；有人说教师捧着一颗心来，不带半根草去------,我就是带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍,当我穿越了笼罩在教师身上的所有光环,触摸到它的实质时,才真正理解了教师职业的内涵,教师是那么的平凡,:就如同一颗小小的铺路石,教师又是那么普通，只是历史长河中的沧海一栗,然而，教师又是伟大的，它是太阳底下最光辉的事业；教师 是神圣的，它承载着人类灵魂工程师的重责。
一路走来，我认识了孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”认识了韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”认识了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”认识了林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”这些无一不诠释了“没有爱就没有教育，没 有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”
人们常说，教育是爱的事业，这种爱没有惊天动地的气魄，只有润物无声的永恒。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”十几年的教育生涯，让我更深的参透了这句话的含意。我曾教过这样一个单亲家庭的孩子，在低年级时，成绩低下，特别淘气，特别爱打架，今天把张三打哭了，明天又把李四打坏了，我也曾严厉的批评过他，但是丝毫不起作用，今天改了，明天再犯。于是，我改变了教育方式，我天天利用课余时间，找他谈话，给他讲道理，给他生活上帮助，给他讲解功课，让这位学生感到“从来没有过的温暖，”尝到爱的滋味。经过一段时间的以情换心，他终于变了，变得懂事了，变得爱学习了。还有这样一个学生，思维敏捷，特别还表现自己，但上课爱搞小动作，写作业时马马虎虎，所以成绩平平，我经过观察和思考，就把班级的一些小事交给他做，做得好就在同学面前大力表扬，不好时就给予指导，并且多次当着他的面，在她母亲面前表扬他。最重要的是在一次家长会上让她的母亲介绍他进步的经验，从那次后，他改了它所有的坏毛病，成了一名优秀的学生。我的这些看似平常的关爱，赢得了学生的信赖，更赢得了家长的好评。是的，唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起 师生之间心灵的彩桥。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱 学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，才能更耐心地教育学生。
是啊！教师面对的是一群群雏鸟，他们还不会飞翔，更不知道飞向哪里，可是他们却渴望跟随着领头鸟的翅膀飞向世界精彩的所在，在学生眼里，教师是神圣的，是美丽与智慧的象征，是正义与道德的代表，是让他们崇敬、信任、爱戴，并渴望接近和刻意模仿的人。孩子们的双眼，就像一部永不停息的摄像机，每天对着你不停地拍摄，你的一言一行、一颦一笑就这样影子一样地刻在他们幼小的心灵里。面对这样崇拜着你、爱戴着你、信任着你的孩子 ，教师更应从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其教”，进而“乐其道。
在从教生涯中，我始终把教书育人铬记在心，对待学生一视同仁，从不因学习成绩，家庭背景而偏袒某个学生，从不恶意地伤害某个学生，因为毕竟每个学生的背后都有有父母期待的目光，每个学生都是家庭和社会的希望，每个学生的现在都将影响着祖国的未来，所以我坦诚地对待每一个学生，关心、爱护他们，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，对学生的过失能理智地分析，正确引导，适当地给予宽容和谅解，对后进生能用超常的耐心去感化，视他们为迟开的花朵，给予精心哺育，课下，我会对学生摸摸头，开开玩笑；学生病了,我会嘘寒问暖，为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；我不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我爱我的学生，我爱我所从事 的教育事业。
我善待每位学生，用那“爱”的清泉，去擦拭后进生歪曲的心灵，使所有的孩子身心得到健康成长，学业有所进步。我愿意坚守在教师这一平凡的岗位上，用无私的奉献，真诚的关爱铺就孩子们的成功路。每当碰到自己教过的学生，不管过去他们成绩如何，哪怕只教过她一年半载，时间已过那么久，今天能听到他们亲切的叫声：“老师，老师”我就心满意足了。每次放假，好多学生都抽空来看我，是我莫大的安慰。每到节日，那一条条祝福的短信，就是我爱的回报吧！
从教至今，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的 道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，用热血和汗水去浇灌一 茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳。
最后，我用一首小诗勉励自己：我无须广袤的田野，无须肥沃的土壤，那一方教室，三尺讲台，是我耕耘的地方，传播科学，开启智慧，挖掘知识的宝藏。春来秋去，滴滴汗水化作甘霖，把花朵浇灌。为了祖国的希望，激情飞扬，激情飞扬。无须华丽的舞台，无须动听的乐章，那一块黑板，几只粉笔，任我潇洒四方，励志扬鞭，放飞理想，点燃信念的光芒。寒来暑往，浓浓爱意凝成雨露，让硕果飘香。为了祖国的辉煌，展翅飞翔，展翅飞翔。
我的演讲完毕，谢谢大家！
关于教师的演讲稿3
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我今天演讲的题目是《爱在这方心田》。
张洁在我的四季中这样写道：“我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我要做的是咬紧牙关，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己耕种的土地。”从中我懂得人生要有所追求，还要有一种永不退缩的勇气！
时光荏苒，岁月如梭，我踏上教师这个岗位将近6年的时间，这期间有领导无微不至的关怀，有同事热情恳切的帮助，更多的是师生间那份感动。爱在这方心田，我执着，我无悔。
爱是什么？爱是露珠，绽放了朵朵玫瑰；爱是清泉，滋润了片片绿叶。爱是一份理解和关怀，教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”那是我刚来学校的第一年，一次晨读早自习，我提前一会儿走进了教室，看见我班王跃同学还在那吃着早饭。当时我没说什么，从他身旁走了过去，可是刚离开两步就听见背后有同学喊“老师！老师！”我赶紧转过头发现王跃这时嘴里不停地吐着白沫，四肢也不停地抽搐。同学们都吓坏了，我也惊呆了，好一会儿才反应过来，这不就是我们常说的癫痫吗？我心中掠过一丝恐惧，深知此病的危害，赶紧用手掐住他的人中，又捏住他的嘴，生怕不良的后果发生。当时真不知道我哪来的勇气，只记得眼泪像断了线的珠子颗颗往下掉，是同情？是无助？还是悲伤？这么优秀的同学居然有这病！半学期了我居然一点都不知道！这件事对我触动很大，内心充满了愧疚，从此我发誓，在以后的教学中我要把班里每个同学的情况都问清楚，在适当的时候给予他们适当的关怀与帮助，哪怕微乎其微！
冰心先生说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花有爱就有了一切。”哪怕一个眷顾的眼神，一句轻声地问候，我也尽我所能与他们沟通交流。现在我常常向他们讲我自己的故事，比如当年“高考那些事”，虽然过去了好多年了，但是我还会把我当时的学习方法和经验与他们分享，有时也会把和女儿发生的一些快乐的小事拿来开心一下。他们也向我倾诉他们的心声，一次一次地交流，不仅拉近了我们之间的距离，也使我们获得了心灵的启迪。爱是奉献，是呕心沥血的言传身教，是倾囊相授的耳提面命；爱是阳光，是黑夜里的一盏灯，寒冬里的一把火！
落红不是无情物，化作春泥更护花！爱在这方心田，希望用自己不断的奉献与进取，去浇灌这片肥沃的土壤！柔弱的蚕蛹之所以能花茧成蝶，不仅因为有阳光的呵护，雨露的滋润，更重要的是自己不下万次的努力和拼搏！感动中国山村教师陆永康从小残疾，二十岁那年便开始漫长的跪着教书的生涯。三十六年来，他日复一日，年复一年，跪在讲台，跪行于深山巨谷，用不灭的精神支撑起大山深处对教育的信念。当今“最美教师”张丽莉，在车祸来临的一刹那，奋不顾身，推开学生，用自己的双腿撑起学生最美丽的天空“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”我们要拥有他们这种无私奉献的精神，更要在这种精神的鼓舞下不断地进取，知识是无止境的，仰之弥高，钻之弥坚。花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为高中老师的我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的工作中，我要经常向其他老师请教，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。因为我懂得“三人行，必有我师焉；则其善者而从之，其不善者而改之”的道理。
我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过也知道晴日必多于阴雨，收获必多于劳作。只要我无愧地付出过，我不会因自己的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我
爱在这方心田！同志们，让我们行动起来吧！不经战斗的舍弃是虚伪的，不经磨难的乐观是轻佻的，唯有不断地拼搏，再拼搏，才能获得人生得真谛！
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花！相信我们的明天会更好！
关于教师的演讲稿4
好，谢谢、感谢各位热情的掌声!问候在座各位最优秀，最热爱学习的伙伴们，大家晚上好(掌声)很高兴，在这里见到这么多位热爱学习的好朋友，真诚的友谊，来自于简单的自我介绍，那我的名字叫 xxx，来自mts班xx。是本次演讲的嘉宾主持。谢谢!(掌声)那么 演讲开始之前呢，先请大家和 做个小小的活动。这个小小的活动呢，有助于我们听课的效果至少提高百分之三百以上。请在座的各位朋友轻轻地举起您的左手，有手的观众请把手举起来!好，拍拍您左边朋友的肩膀，告诉他，感谢您给我一个良好的学习环境(感谢您给我一个良好的学习环境)!好，再举起我们的右手，拍拍您右边伙伴的肩膀，大声的告诉他：谢谢您给我一个良好的学习环境(谢谢您给我一个良好的学习环境)!好，请大家呢，再检查您包里兜里的手机或小灵通是否调成振动档或关机状态，给大家5 秒的时间先检查一下。成功者凡事立刻行动哦!
好，下面呢请大家再次举起我们的右手，生命在于运 动哦。好，请大家跟 一起对您身边的伙伴讲：我承诺(我承诺)， 假设我的手机一响起(假设我的手机一响起)， 我立刻把它送给您(我立刻把它送给您)， 我言行一致(我言行一致)。因为言行一致是成功的开始(因为言行一致是成功的开始)。 好，为我们言行一致和立刻行动，热烈掌声鼓励一下(掌声)。
那么首先呢，很开心，非常欢迎大家光临我们华清成功演讲会。随着社会的发展，有很多有梦想的人找不到方向，到底怎样才能摆脱贫穷，到底怎样才能从蓝领到白领、从白领到金领，我们该何去何从。今天，我们请到了华清职校执行董事黄从建老师来到我们学校做成功演讲。
那么现在呢，xxx 先做个小小的了解。请问在座的各位朋友，有听说过黄从建老师或者在海报上看到过黄从建老师介绍的，请再次挥挥手让我认识一下(举手)。哇，全场的朋友啊。为我们的先知先觉，再次的掌声鼓励一下(掌声)。
那我在这里呢还是简单的介绍下黄从建老师， 黄从建老师 XX年带着梦想来到广东这块热土。他 XX年开始学习成功学，是中国第一个专注于工薪阶层成功励志文化研究，并自我实践成功学的人。他现在拥有十多家培训学校，上万名学员。黄从建老师走过了珠三角多个城市，在珠三解巡回演讲 千余场，激励了无数工阶薪阶层的激情与成功的梦想。曾有青年人说：作为一名年青人，如果没有听过黄从建的演讲将终生遗憾，如果一生只听一次的话，将遗憾终身。我们要不要给自己今天的这样正确的选择热烈掌声鼓励一下(掌声)?
那么今天现场呢，黄从建老师的演讲和以往的演讲不一样!今天呢，是美国互动式的演讲，那么现在请问大家哦!在互动式的演讲当中，我们要得到一个更好的学习效果。当老师问到大家问题的时候，大家要不要大声地回应呢?要还是不要?(要)当老师叫我们“掌声鼓励一下”时，应该怎么做呢?(鼓掌)， xxx现在就想听听各位世界级、超一流的掌声，好不好?
(热烈掌声)
那黄老师演讲还有三大原则。请大家一定要务必遵守哦!第一大原则是快乐，第二大原则是快乐，那么请问在座各位聪明的伙伴们，第三大原则是什么呢?(快乐)no ，那是非常、非常、非常的快乐!(笑)那我们就伴随轻松快乐的音乐先来轻松快乐一下，好不好(好)?
关于教师的演讲稿5
大家好！
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”那么，爱是什么呢？爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
爱心，是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。教师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是 真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
有爱才有责任。身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习有困难的学生。班里学生徐明研在下楼梯时不小心踏空而崴了脚，导致骨折肿胀，一时无法上学。得知这一情况，心里很担心很着急，第一时间去徐明研家探望，在安慰孩子的同时并为她补课讲解。做为一名教师我不愿也不会丢下班里的任何一名学生。虽然几个月没有能来学校上课，但我始终坚持每周去给她补课。徐明研的功课没有拉下，回来后依然是名列前茅。这让做为教师的自己又欣慰又开心，在前行的路上无论阳光还是风雨都能与我的学生携手同行。
当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，有信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
在第二小学五年级的班里，有一个瘦小的小男生，脸脏兮兮的，衣服也很旧，他的名字叫做苑广栋。因母亲早年离家出走，父亲常年在外打工，与年迈的奶奶相依为命。刚接班时并不知这一情况，只觉这孩子比较胆小，上课不敢举手问答，经常完不成作业而且字迹难辨。下课时也落落寡欢的样子，平时说话声音细小忸怩，比较特别。在其他老师和学生了解到他的真实情况后，心里很不是滋味，更加关注这个“特别”的学生。于是，在课上多次提问多样鼓励，课间不断走到桌前询问他可有什么不懂不会的地方，课下也多次与他谈心。不放过他的每一个进步，不放过他身上每一个闪光点??我多么希望能以一位老师的爱心与行动为这可怜的孩子带去多一缕阳光的温暖多一捧雨露的滋润呢！检查作业时，发现他的英语本子快用完了，反面都密密麻麻的写的很挤，不由鼻子有些发酸，我知道那是孩子舍不得买新本子。于是，我悄悄拿了新的英语本放在了他的书桌上，只微微笑着鼓励地说了一句“相信你会写的更好！”这孩子看到本子一愣，听了我说的话，嘴动了动，不知想说什么终是没有说出，我却发现他的眼睛一下子红了??课后，我对他说“以后有什么困难，缺少什么，都可以给老师说。”之所以这样做，我想，维护好一个孩子小小的自尊。在生活上，我同样给予这个可怜的孩子母亲般的关怀。节假日，我会买些新鲜水果带给这孩子，因为汤水不足，他的嘴唇经常干裂红肿；天冷了，孩子身上的衣服还是那么旧那么薄，我便给他买了两件保暖的衣服，希望在来回上放学的路上他能暖和一些。慢慢地，这孩子上课举手次数多了，笑声也多了，而且字写的也愈来愈好愈来愈干净了，更重要的是，自信更多了，学习成绩也更好了。看到这孩子的变化，心里是由衷地欣慰?
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。” 说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。无论是课上还是课下，我愿以自己的人格力量去感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。注意说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。我明白自己的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当要求学生努力学习时，首先我做到了认真工作和刻苦钻研；当教育学生文明礼仪时，我先做到文明有礼、尊老爱幼；当教育学生热爱劳动时，我会与学生一起参与劳动；当叮嘱学生遵守纪律时，我先做到了遵守校纪班规??终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人主动擦黑板了；有人主动下课为学困生讲题了??当表扬学生时，他们的回答都是一样的：“我们是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 “桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了近十年，经过了许许多多多个日日夜夜，经历了很多的酸甜苦辣。因为长期不吃早饭，一次胃病发作，疼痛难忍，但不想耽误孩子的课，依然咬牙坚持上完课，直到在办公室批完作业，方被同事拉着去了医务室。并不是觉着自己做的有多好，而只是想着做到一位老师应该做的，做到问心无愧。因为家远，孩子年幼且多病，有时孩子生病，为了不耽误学生的课，只好留给年迈的婆婆照顾。甚至病情加重，不得不去医院输液治疗，也没有陪伴在生病的孩子身边，因为，我放不下学校里更多的孩子，我知道那一双双渴求知识的眼睛正在等着老师的到来。孩子们殷切的等待，是我坚持的最大动力。我想，自己不是一名合格的母亲，但，我努力做到了一名合格的老师。早上六点多出家门，下午六点多到家，朝阳未出，夕阳已落。或许路途遥远，或许刮风下雨，或许冰雪路滑，或许车多人挤，或许一路曲折??但，这都算不了什么，因为我知道我的学生们在等我。就这样，一天天，一年年，也许曾偷偷哭过，也许曾着急万分，但终不曾放弃。我亦无怨无悔，因为教师是太阳底下最光辉的职业，常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需继续努力。
“三寸粉笔，三尺讲台，注满腔真情；一颗丹心，一生执教，愿教书育人。”我愿做一位既能授人以鱼，又能授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导的仁爱之师。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。
关于教师的演讲稿6
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
当老师需要具有丰富的学识和足够的耐心，还需要有无私的爱心。我们的班主任陈老师就拥有这些。每当同学们的学习状态出现异常，她会及时和我们谈心。并且在暑假和寒假期间或平时多次上门拜访，了解学生家庭情况，与家长沟通。帮助学生度过一个个学习难关。
我们的任课老师都具备足够的学识。每当我们提出各种各样的难题时，她们都能轻而易举的回答出来。当我们还是迷惑不解时，她们十分耐心的根据自己的教学经验，从我们的角度考虑，不厌其烦的讲通讲透为止。
我的梦想是当一名优秀的老师。因为我觉得当一名老师是幸福的。当看到自己的学生离开学校，在各个岗位上展现自己的人生；当看见他们成功的建立起自己的事业：当看见他们拥有和睦的家庭；当看见自己的学生在各自的赛场，获得一项项荣誉……这种感觉就像看见自家的果园里，一颗颗的果树开花结果，“桃李满天下”这就是当老师的幸福。这也是我立志想当老师的原因。
为了完成梦想，我要在好好学习的同时，大量的阅读各类书籍，增加自己的知识面。另外我要多多参加各类公益活动，培养自己的耐心和爱心。为了这个梦想，我决定从现在开始。
我的演讲讲完了，谢谢大家。
演讲人：xxx
xx年xx月xx日
关于教师的演讲稿7
尊敬的领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
“金秋香风爽，筑梦育栋梁”！在这个充满喜悦和丰收的季节里，我们共同庆祝属于自己的节日——第xxx个教师节。
今天，作为一名普通的教师代表，我倍感激动、豪情和振奋！请允许我代表全体教师向给予我们亲切关怀的领导，表示最诚挚的感谢！向奋斗在教育第一线的全体教师说一声：节日快乐！
弹指一挥，八五至今，xxx个教师节，xxx年匆匆时光，xxx年鲜花掌声，三十年一关注期待，正如一代伟人恩格斯所说：“尊师重教是一个民族强大的表现”！更多的人把热情与尊重、理解与关怀的目光投向了我们，使我们与学生一起度过的每一个平凡的日日夜夜有了更加不寻常的意义。
沿着八年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑！从把教师作为一种职业，到把它当作一种事业，一种挑战自我、完善自我的方式！其间的过程，有苦有乐，苦乐自知！是孩学生们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们鼓励，是同事们的微笑给了我们信心，是家长的信任给了我们支持，让我们日益成长为教育阵地上的中坚力量！
如今，我们是梯，伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚一步步攀高；我们是烛，以不灭的信念为学生照亮前进的路，映着学生的脸不断探索。我们在静静的课堂播撒智慧的阳光，我们在教育的沃土上翻动犁铧，我们在教育的征程中脚踏实地、开拓创新！“十年树木，百年树人”，作为教师，既是我们的光荣，更是我们的责任！教育需要我们去付出；教育需要我们去探究；教育需要我们去创新；那么就让我们从现在做起、从自我做起，从点滴做起，更新教育观念，适应新形势需要，积极开展创新，提高教学质量，以高度负责的精神、爱岗敬业、教书育人，真正做到“学高为师，德高为范”！无愧于人民教师的光荣称号！无愧于社会对我们的殷切期望！
尊敬的老师们，会当击水三千里，直挂云帆济沧海！过去的成绩已经成为历史，未来的辉煌要靠我们重新书写！
让我们携起手来，在以赵校长为核心的学校领导班子的正确指引下，在自己的岗位上，默默耕耘，默默付出，共同谱写一首青春的赞歌！为漯河高中美好的明天贡献自己最大的力量！
我的演讲完毕，谢谢大家！
关于教师的演讲稿8
一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血与精力，饮水思源，怀师感恩。作为今年刚刚走上教师岗位的一名新教师来说，我是无比幸运的，一想到我将会在未来每天和40个孩子在一起学习生活我就感到无比快乐和幸福。但我也深感任重而道远。
伴随着忐忑的心情，我开始了我的教师生涯，并且还当上了班主任。开学前，我焦虑了好长时间，怕自己管理不好班级，怕教不好课程，误人子弟。然而，当我真正面对这两个班级的学生时，我才由衷的感觉到，一名教师并且身为班主任对一个学生的成长是多么的重要，你的一言一行都在影响着学生，你应该传递的是正能量。而在这短短的两个多月的时间里，我对教师这个职业有了深刻而异样的认识。
教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。人之前，我曾经这样想过：谁愿意，将自己的才华局限在那小小的三尺讲台？谁愿意，面对着一群懵懂的孩子日复一日地传授着相同的知识？谁愿意，在一届届学生的迎来送走中看到自己的年华流逝？只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像作家，写篇惊世巨作，便可一举成名；不像服装设计师，设计出新颖的服装??有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。我们每天就是那么平凡地在岗位上奉行着这四个字：教书育人。这四个字说起来简单，但要把它做好却不是那么的容易。有人说，教师干的是一种良心活。也许从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。孔子选择了责任，就放弃了车马华服，疏食饮水，门徒三千；陶行知选择了责任，脱下长袍，挽起裤管，用生活教育的理念塑造新人；马卡连科也选择了责任，放弃了教条的教育理论，开创社会主义教育的新篇。能载上史册的毕竟是有限的，而一代又一代众多教师只是默默的担负责任，传递火种，播种希望。“苦恨年年压金钱，为他人做嫁衣裳”，他们剩下的只有一肩明月，两鬓如霜！
然而也许只有真正做过矫饰的人，才能真正体会到教师的幸福，才能体会这份责任的不平凡。感谢你，可亲可敬的同行们，是你们用青春、用热血、用无怨无悔的选择告诉了我它的不平凡。考取了硕士研究生，却远赴贵州支教的徐本禹告诉我感恩和责任；用爱点燃知识的火把，扎根深山１８年的悬崖小学支教夫妻李桂林、陆建芬告诉我坚守和奉献；在天崩地裂的一瞬间，奋不顾身保护学生的谭千秋告诉我无私和使命，面对突如其来的卡车，舍己救生得张莉莉告诉我牺牲和奉献。
还有许许多多的“魏书生们”“李镇西们”, 从他们身上，我明白了“人类灵魂的工程师”的份量；从他们身上，我明白了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话的内涵；从他们身上，我更明白了：一名教师就是一面旗帜，一个普通岗位就是一份责任。即使是在平凡的岗位上，也可以做出不平凡的业绩。
一提到老师：有人就会说：“教师这个职业太清贫了。”
关于教师的演讲稿9
阿孜古丽。买买提，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。给乡村的校园增添几分生机。她用慈母情怀和对教育事业的执着追求，让“希望之花”绚烂绽放在平凡的校园。她一路走来，在身后留下了丝丝幽芳。
一、锤炼思想，提升修养
在23年的工作中，阿孜古丽。买买提立场坚定，旗帜鲜明地反对分裂主义和非法宗教活动，忠实于党的教育事业。平日，她努力学习党的各项时事方针，政策。关心国家大事，并运用学到的理论知识知道自己的工作实践。在三丈讲台上，她将马克思“五观”教育，“无神论”教育深入剖析，使孩子们树立了科学的世界观，人生观，价值观，以做有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为义务。
二、勤于学习、潜心教育
阿孜古丽。买买提老师，勤于钻研业务，善于抓住机会潜心学习。她深知：要教给学生一滴水，老师先要有一桶水。只有活到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿，才能更好的为孩子们服务。于是，校园中小石凳上常能见到她手捧《学好双语500句》嘴里还念念有词，计算机室常常能见到她为查阅资料而忙碌的身影，教研活动中她会滔
滔不绝道出自己的见解“功夫不负有心人！”真是她勤于学习，乐于钻研的精神，丰收硕果被评为“自治区骨干教师”光荣称号。阿孜古丽。买买提老师的课堂更是真实的、美丽的、有人情味的。孩子们特别喜爱她设计的“课前三分钟”，在那里有浪浪上口的童谣、生动有趣的汉语故事，悦耳动听的汉语歌曲它们像一块磁石深深吸引着每一个孩子。孩子们喜欢趣味的课堂，在那里他们能找到学习的真正乐趣。
三、率先垂范，身教感染
在平日的教育教学中，阿孜古丽。买买提老师率先垂范，身教胜于言教，她常说：“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论上课还是下课，她总是以自己人格力量感染每一位学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每句话，做的每一件事都能严律己，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她第一个拾起来，每天第二节课总是她第一个去关灯，早读中总是她第一个捧起书大声朗读渐渐的，同学们开始了变化，有人捡地上的纸片了，有人去关灯了，有人带着大家一起早读了一切都在消移默化中产生了微细的变化，真可谓是：“春风化雨，润物无声。”
四、克服困难，忠于职守
阿孜古丽。买买提老师工作以来，从未请过一天假，在她的眼中只有一群求知饮酒的孩子。她家中有身患乳腺癌的年迈老母亲，三个上学的孩子，丈夫长期在外出差下乡，照顾家人生活的重担就落在了他一个人的肩上。但阿孜古丽。买买提老师一直承担六年级毕业班的
教学工作，她总是早出晚归，每当漆黑的夜晚回到家中，望着病床上的母亲，饿得啃干馕的孩子，她不禁清然泪下。她没有抱怨，没有不快，只有心疼。因为她知道，毕业班的30多个孩子更需要她，离开她课会被落下，孩子们的成绩会被耽误，他们可能会与“内初班”无缘。于是，她心中只有一个信念：克服一切困难忠于教学工作，帮助孩子们如愿考入内初班。
五、爱生如子，甘为人梯
一位教师，有了爱心就能成就教育。她凭着一颗爱心做好了教育工作中的点点滴滴。教书育人是她的职责，爱岗敬业是她的本分，她是这样想的，更是这样做的。
阿孜古丽。买买提老师班有这样一个小女孩，她的家庭十分困难。记得，那是一个寒冷冬天的中午，天空里飘着鹅毛大雪，刺骨的寒风无情的割人脸，她正准备到办公室火炉旁取暖，突然眼前闪过了一个瘦小的身影。她定了定神，仔细一看原来是维尼热蹲在那个角落。她三步并两步上前询问：“维尼热，怎么不回家吃午饭呢？”维尼热忙答道：“老师，中午家里没有饭，我带了一小块馕”说着维尼热的眼眶湿润了，阿孜古丽。买买提老师一把将那个瘦小的身子搂在怀里，哽咽的说：“老师带饭了，我们一块到办公室吃。”自那天后，她多次到维尼热家家访，得知维尼热家庭十分困难，孩子常常饥一顿饱一顿，有时甚至一天也吃不上一顿热饭。此后，她便每天带饭给瘦小的女孩，像慈母一般呵护她、帮助他。渐渐的孩子的学习成绩逐步提高，最后考上了梦想中的内初班，这是她对阿孜古丽。买买提老师最好的回报。她就是用自己浓浓的美、真挚的情去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。
20多年来，阿孜古丽。买买提老师正如此一朵“希望之花”在平凡的校园中绽放着她一路艰辛、一路欢歌。她将一颗颗希望的种子播撒在帕乡中心小学，这方沃土上，勤奋耕耘，默默奉献，精诗种子能开出朵朵美丽的“希望之花”！
关于教师的演讲稿10
有一首歌，名字叫文明，有一份情，名字叫文明，有一种道德，名字叫文明。
文明，如同一场酥雨，滋润了情感荒芜的沙漠；文明，如同一缕阳光，温暖了冰冻的心灵；文明，如同一汪清泉，洗刷了多少忧愁烦恼……漫漫人生路，文明伴我行。
同学们，当你漫步于我们校园中时，你会觉得我们学校是那么的美好：绿草如茵，鲜花似锦，书声琅琅，这里充满生机，充满活力，充满希望。可是，当眼前出现了果皮纸屑，耳边传来难听的脏话，鼻子闻到恶心的气味时，你会有什么感受呢？也许你会皱起眉头，仿佛悦耳的音乐中冒出了杂音，斑斓的画卷上出现污点，优美的文章里出现了败笔。是啊，这些不文明的行为正蚕食着我们积极向上的校园文化，污染着我们美丽纯洁的心灵，重创着我们和谐的校园。
一位伟人曾经说过：我们播下一个动作，便收获一个习惯；我们播下一个习惯，便收获一个品格。文明，并不需要我们做什么惊天动地的大事，每一件小事的背后，都渗透着文明的本质。文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的诚挚关怀；是见到老师时的一声亲切的“老师好”，是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是别人帮助后的一声“谢谢”……只要你愿意去做，文明将是一件极为简单、快乐的事。
文明就像一面镜子，折射一个人的心灵，体现一个人的品质，突出一个人的素养。遗憾的是，在我们学校，在我们身边，总有一些不文明行为。比如：校园内、楼梯上总能见到果皮纸屑；教室里走廊上总能听到高声喧哗，寝室里浴室中总能闻到刺鼻的气味。走路时推推搡搡，进教室是随意乱撞；闹矛盾时骂骂咧咧，部分同学讲脏话、粗话；同学们，学校是文明的圣地，知识的殿堂，更是我们温馨的家，作为家里的主人，难道你甘心去影响她，抹黑她，破坏她？难道你甘心因为自己的不文明被钉在耻辱的柱子上？
同学们，我们的成长，需要文明的回归、重建和发展。事实上，文明是保证我们快乐学习的前提，也是树立健康人格的基础。
那么，我们如何做一个文明的学生呢？
一个文明的学生，一定是一个爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。
一个文明的学生，一定是一个爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会攀折枝叶，更不会踢门、浪费水电……
一个文明的学生，一定是一个遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。
一个文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架，他会懂得感恩，感恩父母的养育，感恩老师的教导……
雨果说：亲善产生幸福，文明带来和谐。同学们，让我们做文明的使者，积极投入到“养成教育，从我做起”的活动中去。
我相信，文明的我们会让大江口中学的明天更美好。
关于教师的演讲稿11
提起幼儿教师，在别人眼里，就是个孩子王!没什么了不起，除了会带孩子，其他也不能做什么!但在自己眼里，我们就是一群了不起的孩子王!我们每天都在演绎着不同的角色，有时是警察，因为整天在班里破案;有时是主持人，因为整天为公开课想游戏和花招;有时是演员，因为经常扮演各种故事中的角色;有时是清洁工，有时是保姆，有时是艺术家、作家、教育家……就是因为这些角色的扮演，使我们成了一个让自己身心疲惫却又快乐的天使。
可是，要想扮演好这些角色，不是件简单的事情。在我看来，唯一的办法就是用读书来提升自己，自己拥有一桶水，才能给孩子半桶水。而读书，对我来说是一种享受，我想这种享受不是我们每个人都能体会到的。能享受到读书的乐趣依我看来也需要缘分。缘深，似乎成了书呆子，愚不可及;缘浅，开卷无益，掷书而茫然。
歌德说：“读一本好书，就是和高尚的人对话”。读了这么多的书，给我启发最大的是《教师人文读本》。他们有的写出了自己凡人般的困惑和烦恼;有的写出了自己对学生母亲般的爱;有的写出了自己对人生的执着和追求;有的写出了自己对科学的万般热爱。文中那些真切的话语，诚挚的情感，如一幕幕情景剧，不断浮现在我的`眼前，它将成为我做人、做事的航标灯，影响着我、指引着我前进!
书中让我感受最深的就是爱。拥有了爱，我们才能成为一个育人之人。作为一名幼儿教师，我深知自己责任重大，因为我们培养的是基础的基础。家长们把一个个天真无邪的孩子送到幼儿园，我们就应以博大的胸怀去热爱、关心、教育好他们。我们要具备的不仅是教育技能，还要有对孩子的爱。当孩子向我们耍威或哭闹的时候，我们微笑着向他们伸出双手，手抓伤了，身上踢疼了，无所谓;大小便弄身上了，呕吐了，为他们清洗;衣服不会穿，鞋带不会系，我们不厌其烦、循循善诱。我们用爱心、责任心、细心和耐心，换来了孩子天真活泼的笑容，换来了孩子亲切的呼唤与尊敬。为此，我们值得!
近期，教育部出台了《幼儿园教师专业标准》试行文件，文件中对幼儿园教师提出了以幼儿为本，以师德为先，以能力为重的基本理念，要成为这样一名合格的幼儿园教师就必须具有终身学习与持续发展的意识和能力，而书给我启蒙，伴我成长，开拓了我的视野，增长了我的见识。在我看来，读书是一种享受，是一种幸福，它可以明智、修德，可以养性、育人……读书，让我的生活多了乐趣，让我赢得了家长的信任，让我得到了孩子们灿烂的笑容。我，喜欢读书!
生命不息，读书不止!书卷飘香，靓丽人生!让书籍点燃我的信念，让书籍照亮我的幼教前程!
关于教师的演讲稿12
各位老师们：
大家好!
真心的感谢东方教育集团给我们提供了这么多提升自己的平台，加入集团时间不长，但学到了最有价值的东西。在这个快速发展的时代里，学习是必不可少的，不学习的人会被社会淘汰。学习是一种财富，而这种财富是无价之宝，能在这样有学习力的，上进的团队中收集财富，是多么幸福啊!
20xx年6月25日是一个不同寻常的，充实无比的日子，这一天又让我饱尝了一顿丰盛的精神大餐，这一天我的收获是大大的，在这天集团举行了一次管理层的竞岗大赛。看着主席台上一个个参赛者精神澎湃，自信满满的展示自己，冯园长演讲的激情，肯定，抑扬顿挫的语调，让我大开眼界，激发了我的演讲欲望，为我找到了方向;现场答辩更让我佩服她的思维和反应的敏捷。那一个个感人的真实故事让我想流泪，参赛着流利的口才使答辩题越来越精彩。让坐在台下的我心里痒痒的，真想冲上去也大快淋漓的展示一番自己。他们唤醒了我的激情和动力，找到了丢失的活力与自信。我对身边的冯园长说：我后悔了，我后悔了，我好后悔自己没有报名，在这之前很多人都让我参加，但我没有勇气报名，因为我害怕失败，如果我没有选上多丢人呀!如果报了名就一定要成功!但是通过今天我改变了观点，我明白了要用正确的心态去面对成败，而成与败都是成长的过程，是达到结果的必经之路，不去勇敢的成长，突破自己，就永远也不会有好的结果。
机会是留给爱学习的，有准备的人的，成长的过程就是学习的过程，突破一次我就成长一次，在成长的过程中我又进步了。我突破了，我成长了，我学习了，我相信我的结果一定是辉煌的，闪耀的!现在我的信心大增，我要学习，我要成长，我要相信自己，我是最棒的，把面子与羞涩都丢掉，我要肯定的告诉自己："我可以"!我准备好了!
关于教师的演讲稿13
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
在我上小学二年级的时候。那天晚上回宿舍要睡觉的时候，因为那是我第一次在学校睡觉，所以，我哭了，这时，您来了鼓励我：“凡是什么事都不能依靠家长，要自己去勇敢的闯……”您的那番话让我受益匪浅，我知道家长不是万能的，不能永远得陪在我身边，也不是我永远的靠山，我总有一天会离开家长的。
我相信我会飞得越来越高……
当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗?是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。”
当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。
“人民教师”多么伟大的名称啊!老师，我永远爱你!
雄鹰感恩天空，因为广阔的天空给了她自由翱翔的空间;小鱼感恩大海，因为蔚蓝的大海给了她无拘无束的生活;树木感恩土地，因为湿润的土地给了她挺拔向上的动力;我感恩六中的一个人，因为博爱的她给了我成人成才的机会。
老师是天底下最受尊敬的人，而我最尊敬的人就在这里。杨老师，她的人就如她的姓一样，“伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”。
我们这群调皮的孩子，总喜欢在背后议论烫着小卷发长着大眼睛的杨老师。老师严肃时，整张脸可以刮下几厘米厚的冰层，滔滔不绝地讲着她平时最痛恨的所谓教育学生的大道理，这时我们就像受惊了的小兔子，心里一颤一颤的，生怕一个微小的动作惹毛了怒火中烧的大眼睛。
不过大部分时候，她还是我们的活泼开朗的大姐姐。用“妈妈”来比喻老师，最不贴切了，即使年龄上很相近，但是，妈妈不会眨着有几分淘气色彩的大眼睛捂着脸，用可笑的声音喃喃自语“呀，我又算错了，真是老年痴呆了。”妈妈不会在班会时眉飞色舞的回忆童年时的糗事，引得我们哈哈大笑，就连她的小卷发也一蹦一跳地笑得前仰后合。妈妈更不会说两句话就激动的握着你的手，完全抛下长辈的尊严，仿佛几年未见的老朋友要向你表达亲切的问候。
但，无可知否，在她身上，我们的确找到了妈妈的影子。一样的喜欢用温和慈祥的笑容来掩饰糟糕透顶的心情，一样的喜欢用浓重的鼻音来提醒我们多穿衣服预防感冒，一样的喜欢用饱含关切的目光仔细的瞄过教室的每一个角落，一样的希望和我们能有更多话题，一样的喜欢在三言两语中重新振奋你的精神``````像，真是太像了，不同的是，妈妈的爱会毫不保留的全赋予自己的孩子，而老师的爱却要平均的洒
向每位同学的心田。突然有个想法，好想做老师的孩子，这样我就可以多享受一些老师的爱了，呵呵，还真是自私呢.
老师终归是老师，在课下她可以扮演我们的姐姐、妈妈，但课上她始终是最尽职尽责的数学老师。她可以赌气似的要你一遍一遍又一遍的算数，只为惩罚你在数学考试中永不停止的算术错误;她可以望着你挂满问号的脸，一边耐心的讲着，一边手在演算纸上飞快的划过，就算到了你为自己的愚笨而退缩时，她也不会放弃;她会不遗余力的迅速判完当天考的卷子，这样才能在晚自习时仔细讲解同学们的错误。她并没有多么风趣的语言，并没有多么年轻的活力，可是我们就是喜欢看着她的大眼睛、微乱的头发，在抛物线上，大喊着我们来了;就想要在无聊的课间翘首盼着数学课，杨老师教的数学课;就爱在大晚上苦嚼着复杂的数学题。从这方面来讲，她是位成功的老师，正如她在第一节数学课上所讲，她将带我们进入奇妙的数学王国。
不知不觉间，我悄悄的喜欢上这位老师，她用三年的真情付出把我教导成人，即使他的眼睛不像影星一般明亮闪烁，甚至有些枯黄，但我仍感到哪里有一道奇异的光芒向我招手，是邻家姐姐的友善，妈妈的光环还是数学老师的严谨，我不懂，所以只能怀着一颗小小的感恩的心向它渐渐走近，走近。
关于教师的演讲稿14
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。
当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。
古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！
作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。
由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。
向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。
好的师德师风的另一个具体表现，是师生之间要倡导民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。
民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重学生。
在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。
师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。
可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。
总之，加强师德师风建设，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培养具有创新精神和实践能力的主体，每一位教师都应该以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生健康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。
关于教师的演讲稿15
各位评委，各位同事们：
大家好！
教育，我所热爱的神圣事业；教师，我所从事的崇高职业；育人，用爱承载的终身使命。我铭记这一誓言，在工作中我努力实现着这一誓言。早在自己还是个学生的时候，就从老师的口中听说过窦桂梅的。那时的窦桂梅就像身边一股触手可及的涓涓清泉，滋润着我要做一名教师的心田。而今，十年过去了，这股涓涓细流早以成长为气势磅礴的滔滔江河，而我，也如愿做了一名人民教师。虽默默无闻，但我的心是充实的，我知道，成功需要机遇，而成长，则需要努力。
如今的窦桂梅是一面旗帜。她用自己富有个性的教学，独特而鲜活的思想，引领我从日常教学的细节中，去感悟教育的真谛。她的课堂是审美的课堂，她能把容易流于刻板的语言艺术化，以一种灵动而富有哲理的语言，拨动学生发现美感受美的心弦。我记得她在一节课上说过这样一句话：不论现在还是未来，我们在精神和情感上，都应是活泼的，五彩缤纷的。生命不息，奋斗不止，这是我从窦老师身上学到的收获，我将在自己平凡而忙碌的教学生活中，不断地历练自己，丰富自己，完善自己，用自己的情感和，与学生共同成长。
要守住自己的教学经验，守住，守住，再守住，然后往深里去做。要守住自己对学生的爱，守住，守住，再守住，然后往深里去爱。要把自己对职业的倦怠降低，降低，再降低。把学生的毛病小点，小点，再小点，坚定信心，守住成功的经验。这是xx质朴的话语。他有哲学家的头脑，改革家的胆量，科学家的严谨；有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱；有社会活动家的阅历，演讲家的口才。
这一切，成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范，以一颗平常心快乐地生活、工作、学习着。从浩瀚的宇宙空间，到运动的生命体，x老师用哲学家的眼光，语重心长地娓娓道来，折服了每一位学习者，珍爱生命，踏实工作，学会适应环境，并在机遇来临时要勇于抓住时机，不再埋怨声中荒废自己的青春甚至生命。每个人活着，都要有一个或大或小的目标，但要切合自身实际，不奢求也不渴望，让生命在愉悦中茁壮成长，只有这样生命才会变得无限精彩。能够睁大眼睛，仔细地审视自己，真诚而勇敢地面对自身的欠缺。
我将全身心投入我的工作。用无私、博大的胸怀关爱学生；用真诚、豁达的行为善待同事；用亲切、微笑的形象面对家长。即使非常辛苦，我也将坚定不移地实现这些。因为爱心与责任是我事业的支点，合作与创新是我工作的追求，敬业与奉献是我人生的境界。我将存幸福从教之心，立教育改革之志，扬爱的文化之帆，为千万个家庭培植希望，为每一孩子创造未来。
谢谢大家，我的演讲完毕！
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