加强学风建设的演讲稿
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加强学风建设的演讲稿 1
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家晚上好！
在学校发展的关键时期，电气学院高度重视学风建设，高度重视青年学生在全面发展基础上的个性发展。很荣幸有这样一个可以和大家共同学习和交流的机会，作为一名普通教师下面谈谈自己对“学风”建设的一点真实的想法。
一、要进一步深化对学风建设的认识
我研究生毕业到电气学院承担近的教学任务，总体感觉电气学院的学风优良，并且在学风建设中取得了一定的成绩。风气不是短时间形成的，学风建设是一个长期的、渐进的过程，是学校建设发展的永恒课题，不可能一蹴而就。要坚持不懈、持之以恒地抓下去，才能形成良好的学风。因此我们要进一步深化对学风的认识。
学风建设是高校教学基本建设的重要内容，是全面推进素质教育，培养高等技术应用性人才的关键。学风建设也是高等教育改革与发展的永恒主题，优良的学风是全面提高教育教学质量的重要条件。加强学风建设是学校培养人才的基础性工作。学风不仅仅是学生个体和群体的求学与治学表现，而且是一个学校长期形成的稳定的求学、治学精神。一所高校，没有优良的学风，就没有好的人才培养质量，也就难以出高水平的学术成果。只有具备优良的学风，才能形成优良的校风以及鲜明的办学特色，才能培养出一批批优秀的适合社会需要的优秀人才。优良的学风不但是一种氛围，使置身其中的学生受到感染和熏陶;它还是一种动力，使学生感到一种压力和紧迫感，促使学生不断积极向上;同时，它还是一种约束力，能制止不良学习风气的产生。因此，学校有必要把加强学风建设作为学校培养人才的基础性工作抓紧抓好，在传授知识、培养能力的同时，使学生养成优良学风。
二、要着力加强师德师风建设
我入学，适逢高校大扩招时期，而当时学校办学条件远没有现在的条件好，硬件设施跟不上。上课经常是一两百人一起上课，公共政治课这样，专业课也是这样。晚自习要是稍微迟了，就连教室的座位也很难找到，我们当时宿舍很多同学就在食堂里学习，这样持续了两年，学校才盖好图书馆。后期条件好点，更多的同学为了进一步深造，基本上都是在图书馆度过大学最后一年时光。当时全班52名同学，最后考上研究生的超过半数，这其中包括清华、科大、中科院等国内著名科研院所，这与当时良好学风是分不开的。细究当时良好的学风，和当时的师德师风有不可分割的关系。
学风是师德师风的基本要素之一。身教重于言传，抓学风建设，教师首先要在学习知识、钻研业务、研究学术等方面带好头。著名科学家、教育家竺可桢先生曾说过：“教授是大学的灵魂，一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。假使大学里有许多教授，以研究学问为毕生事业，以教育后进为无上职责，自然会养成良好的学风，不断的培育出来博学敦行的.学者。”学生中流传一句评价老师的话：“无才无德，学生厌恶你；有才无德，学生敬畏你；有德无才，学生同情你；德才兼备，学生才会真心拥戴你。”可见，学生既看重老师的“才”，更看重老师的“德”。古人讲，“亲其师而信其道”，很多同学是因为喜欢老师而喜欢某门课程、某个专业，因而更加喜欢学习。教育部长袁贵仁在全国教育人才工作会议上指出，要把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任和评优奖励的首要内容。广大老师一定要加强自身修养，备好课，上好课，专心教学、潜心育人、严谨治学、以身示范，加强学术道德自律，带头树立良好学风，以自己的道德追求、敬业精神、高尚师德去引导教育学生，切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责。
三、要抓好课堂教学这个关键环节
教学是学校的中心工作，课堂教学作为人才培养最重要的手段和途径，是学风建设的关键环节。一方面，教师要有对职业的敬畏，认真研究课堂教学，从改进课程体系、更新教材、创新教学方式方法、增强教学艺术等方面入手，增强课程吸引力，切实提高课堂教学水平。至关重要的是，教师不仅仅要传授给学生现成的知识，更应该教给学生学习的方法，引导学生学会如何学习。从某种意义上讲，这比单纯的知识传授更为重要。另一方面，教师要加强课堂管理，严格课堂和考试纪律、严格考勤，严格学生学习的过程管理，加强课程平时考核，不能只管教不管学。
我近几年在外进修，滁州学院的教学任务承担较少，每学期只担任了大学物理实验教学工作。在这两年的实验教学中，我发现部分学生对实验不加以预习，进入实验室后就很难较快投入实验学习，对相关实验原理不理解，不能按照规范
操作实验仪器。即使最后测量了相关实验数据，写了实验报告，但实验报告的质量不高，而且大家相互拷贝的情况也比较严重。针对这种情况，我每次提前将下次的实验内容和电子版的实验教案告知所有同学，让每个同学对下一个实验做到充分预习（但不要求写书面形式的实验报告）。这样学生到实验室后就不会觉得什么都那么陌生，知道自己接下来该做哪些事情。我每次要求学生带上次的实验报告进实验室，对学生在实验报告中遇到的问题及时解答，对于实验报告完成较差的同学进行再次辅导，要求其做相应整改，而个别同学因态度不端正完成质量太差的，则要求重写。
同学们，有句话是这么说的，“大学最快乐的事情，是把高中的梦想变成现实；而人生最快乐的事情，是把儿时的梦想变成现实。”同学们把人生最美好的时光留在了滁州学院，不管你是不是喜欢，四年的时光都在这里，而且机会只有一次，在这里，除了奋斗，你别无选择，因为我们深深地懂得，“奋斗的青春最美丽”。各位同学，学风不仅是学习之风，也是做人之风，是我们学会生活，学会学习，学会做人，全面发展的最肥沃的土壤。这里有我那是大学时期不曾有的科研条件，我们大学时，做科研的老师很少，学生接触科研的机会几乎没有。现在，我们一部分同学通过亲身投入科研活动，不近锻炼了解决实际问题的能力，掌握了科学研究的思想和方法，加深了对书本知识的理解，还培养了面对困难时的耐力和韧性以及团队中的协作精神。目前我们学院的科研平台基本搭建，不少老师都在主持国家级和省级教学科研项目，而且已有部分同学已经参与到这些老师的教科研项目中，充分发挥了他们的智慧和潜力，在老师的科研课题中承担了非常重要的任务，取得了学术界认可的科研成果。希望更多的同学能够投入到相关老师的科研当中，为以后的学习和工作打下坚实的基础，并且在这里留下你们青春奋斗的身影。
各位领导、老师、同学们，再一次感谢大家对我的信任，将我对教育的一点儿粗浅认识表达出来。学风建设任重道远，吾辈将继续上下而求索。
加强学风建设的演讲稿 2
学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重；它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。
良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。
倡导良好的学风，我们大学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，学风的'主流是勤奋上进、刻苦认真的。大部分同学有着远大的抱负，他们积极进取，注重全面发展。但是，学风不正的问题仍然存在：在教学上，过分着眼于就业，使得大学生片面追求“证书”、赶场“套读”的现象十分普遍，丧失了人文素质；在学习上，少数同学平时学习散漫，考试作弊屡见不鲜；部分同学思想上只重视专业知识的学习，集体观念淡薄；还有的同学贪图玩乐，追求享受。处事以自我为中心，沉缅于谈情说爱、网上聊天、玩游戏，只求活得潇洒、快乐。这种缺乏勤奋精神，不讲诚信，奉行享乐和拜金主义的行为，可以说是白白浪费了青春时光，严重影响了学风建设。
加强学风建设的演讲稿 3
各位老师，全体同学们：
大家早上好！
今天，我想利用升旗时间动员全体师生抓纪律、优学风。大家知道，严格的纪律是良好学风的保证，所以，抓学风，首先就要抓纪律，希望同学们能认识到纪律的重要性，以纪律促学风。
目前，我们学校学风整体一般，部分同学早上6点30能准时到教室自主学习，饭后能主动到教室预习和完成作业，他们能珍惜青春，珍惜时间，珍惜机会，刻苦学习，追求进步；但还有一部分同学，思想懒散，认识不足，不思进取，这不仅不能使自己进步，而且严重影响其他同学的学习，尤其是这些同学很容易成为"双困生".这部分同学让人很担忧，他们在日常行为中主要存在以下问题：
一、是非观念不强，与同学相处不融洽，上课注意力不集中、爱睡觉、迟到早退，课前不能按时预习，课后不能按时完成作业。
二、在宿舍里晚上不睡，乱窜宿舍，早上又不能按时起床，还有个别高年级学生晚上在宿舍里偷着玩手机，更有甚者在宿舍抽烟。
三、在校园里说脏话，乱扔垃圾，在教室楼道和教学楼前踢足球，打篮球，甚至破坏公物，还有两饭后在教室利用电子白板听歌、看电影等不良现象。
造成以上违纪现象的原因，主要是这些同学的人生观、价值观不够健全，对未来没有目标，没有规划。看看今天高速发展的社会，没有知识、没有技能，走到世界的任何角落，都会处处碰壁。
我们还有些同学，感觉自己学习差，考不上高中、大学，于是就放弃学习，这样的认识是极其错误的，家长把你们送到学校，是希望你们成人成才，你们即便成不了大才，至少也要成人，这是底线。
"好风凭借力，扬帆正当时".同学们！现在正是我们学习的黄金时期，我们有这么好的学习环境，这么好的学习条件，如果我们还不努力，我们将何以面对辛勤耕耘的老师，我们将何以面对含辛茹苦的父母。
特别是我们高初三的同学，今天距离高考不到90天的时间，距离中考也只有110天时间，还有我们的高二在本月底就要学业水平测试，九年级本周末全县质量检测，我们的八年级学生在本学期要进行中考生物实验考核，信息技术考核，地理、生物考试，这些科目考试的分数都将纳入中考总分，而且我们七八年级本学期末也要进行全县质量检测。同学们！看看我们担负的重任，看看我们肩负的使命，看看我们接踵而来的考试，我么有什么理由不拼搏，有什么理由不奋斗。幸福都是奋斗出来的！成绩也是奋斗出来的！
为此，我代表学校和全体老师发出倡议：
一、树立正确的人生理想和成才目标，努力做一个有理想，有作为，与时俱进，能够适应现代社会发展需要的人才。
二、树立优良学风，从我做起，积极配合我校的学风建设，从严要求自己，努力做一名积极上进的中学生。
三、树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，制定切实可行的学习计划，不迟到，不早退，上课认真听讲，勤做笔记，按时完成作业，独立不抄袭。
四、严格遵守学校的各项规章制度，努力做一名合格的.中学生。
同学们！今天，我代表学校和全体老师发出倡议，希望我们全体师生都能积极投身于我们的倡议活动，使我校得的学风面貌能焕然一新！使我校能呈现出一派爱学习，好学习，争学习的新气象！同学们！让教室，让操场，让饭堂，让宿舍，让安中的每一个角落都见证你为人生，为学业奋斗的身影吧！
"一份耕耘、一份收获",同学们！让我们行动起来，为了应对明天的挑战，为了迎接美好的未来，让我们携起手来，从我做起，从现在做起。我相信！不久的将来，你们定能不负青春，不负期望，向学校、向老师、向家长交出一份满意的答卷。
加强学风建设的演讲稿 4
同学们：
今天我们召开全院进一步加强学风建设动员大会，旨在凝聚共识，同心协力，进一步推进学风建设，营造良好的育人氛围，高质量地实现人才培养目标。下面，我讲三点意见。
一、学风关乎人才培养质量，维系学生健康成长，影响学生顺利就业，必须进一步加强学风建设
学风是一所学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是校风的主要内容，也是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才和提高学术水平的关键，也是大学体现文化品味及格调的重要标志。学风是读书之风，是治学之风，更是做人之风。学风有广义狭义之分。从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴；从狭义上讲，学风是学生在校学习、生活、纪律等各种综合风貌的集中表现，包括学生思想品质、学习目的、学习动力、学习态度、学习精神、学习纪律、学习方法、学习习惯，主要体现在学生日常的行为之中。这里面既有学习氛围、学习环境等集体因素；也有学习态度、治学精神等个体因素。二者相互影响，相互渗透，最终形成一种相对稳定的状态。学风是教书育人的本质要求，关系到学生的成长成才以及学生未来的发展。应该说，学风与每个同学的根本利益和自身成才息息相关，学风建设是每位同学自身成长成才的内在要求。因此，进一步加强学风建设，显得尤为重要。
1．进一步加强学风建设，是营造优良育人环境的根本保证。一所大学有良好的图书馆、实验设备和充足的场地固然重要，但是如果没有优良的学风，这些办学条件是不会发生好的作用的。这就是为什么一流学校出来的不一定个个都是一流人才，条件不是很好的大学也可以培养优秀人才的原因。良好的学风是一种潜移默化的无形的巨大精神力量，起到“润物细无声”的作用，时时刻刻都会对学生产生强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，积极向上。优秀人才是在良好的学风中成长起来的。清华、北大为什么在中国、在世界上享有较高的声誉，就是因为有优良的学风、校风，能够培养出世界一流的人才。有着优良学风的大学培养出来的人才整体素质好，能多出人才，出好人才，差的学生可以变为好学生。反之，一所学风不好的大学，好学生会变成差学生。当然，起决定性作用的还是个人的努力，但是环境对一个人的影响不可忽视，成语“近朱者赤，近墨者黑”，“孟母三迁”讲的就是这个道理。进一步加强学风建设，就是为同学们创造一个良好的育人环境。
2．进一步加强学风建设，是促进学生健康成长和全面发展的必然要求。马克思关于人的全面发展是指“人的需要的全面发展、人的活动及其能力的全面发展、人的社会关系的全面发展、人的个性的全面发展”。教育是实现人的全面发展的唯一方法。良好的学风则是教育质量的重要保证。对于学生个体而言，学风是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现，直接关系到学生的成长成才，关系到学生前途和命运。在大学阶段，学生是学习的主体，其中心任务是学习。学习是大学生的基本职责，是大学生活的中心内容。只有培育良好的学习风气，学生才能充分利用大学期间的宝贵时间，充分发展自己的智能和潜力，不断积累知识和能力，不断提高个人综合素质。因此，大学生的学风建设直接关系到大学生的成长成才。大学阶段是学生智力发展的高峰期，是学生全面提高综合素质的黄金期。学校良好的学习风气，对于学生的影响不仅体现在在校期间，更是影响学生的一生。而要成为高素质的人才，不仅要具备扎实的专业基础、较强的实践能力和科学的创新精神，还要具备良好的思想品质和健全的人格，归根结底就是要成为一个全面发展的人。学风则直接影响这一人才培养目标的实现。只有形成良好的学风，营造浓厚的学习风气，才能激发广大学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，培养学生自主学习的能力和创新精神，才能形成潜在的影响力和约束力，以促使他们充分利用大学期间的宝贵时光，安心学习，勤奋学习，善于学习，培养严谨务实和勇于创新的精神品质。这不仅涉及到学生获取知识和技能的方式、途径，更重要的是直接影响到学生的健康成长，关系到学生的全面发展和综合素质的不断提高。
3．进一步加强学风建设是提高学生就业竞争力的重要保障。当前大学毕业生面临着严峻的就业形势，每一个岗位都要经过激烈的竞争才能获得。目前，湖南中学需要大批的物理老师，全国电子企业需要大批的高技术人才（技术门坎较高），一些中学和企业因招聘不到合适的人才致使许多岗位空缺。而我们的学生因为自身的素质差（包括思想、意志品质和业务素质），专业基础知识不足，专业素质不强，又找不到合适的工作，造成一些学生就业存在困难。另一方面，一些学生没有学习动力，虚度光阴，不好好学习，不去认真熟悉和掌握将来就业的技能。常言道：“少壮不努力，老大徒伤悲。”等到工作才后悔，那时悔之晚矣！实践证明，学风好的高校，学生就业率高，就业质量也好；学习成绩好，综合素质高的学生，就业竞争力就强，，就业就顺利。因此，必须进一步加强学风建设，激发广大学生的学习热情，才能真正提高学生就业的竞争力，从而为学生顺利就业提供重要保障。
二、当前我院学风建设形势极为严峻，进一步加强学风建设势在必行
一直以来，我院始终注重学风建设，坚持把学风建设摆在学院工作的突出位置，曾以优良学风著称，考研曾是学院一张亮丽的名片，享誉校内外。近年来，我院学风总体上还是积极的、健康的，有理想、有追求、有作为已成为大多数学生的'追求，绝大多数学生学习目标明确，态度端正，勤奋刻苦，思想政治素质和科学文化素养不断提高。与此同时，我们也应该清醒地看到，我院的学风还存在不少问题，特别是伴随着高等教育进程的加快，伴随着招生规模的不断扩大，伴随着我国高校整体学风的下滑，我院学风建设中的问题愈加突出，已到了非整顿不可的地步。其主要表现在以下八个方面：
一是少数学生理想信念淡漠，学习目标不明确，学习态度不端正，学习热情不高，缺乏刻苦钻研的兴趣和勤奋学习的动力；
二是个别学生缺乏对学校的认同感，对专业不满意，对课程不感兴趣，对大学生活产生厌倦和放弃的态度，整天无所事事，混大学的思想比较严重；
三是少数学生不能严格自律，纪律松散，上课自习迟到、早退、旷课的现象时有发生；
四是少数学生作息时间混乱，晚上不按时熄灯就寝，沉迷于上网聊天、打游戏、看电影，有的至凌晨三四点，甚至通宵不睡，而白天睡觉不上课、不参加自习；
五是少数学生上课不认真听讲，在课堂上打瞌睡、吃早餐、讲小话、玩手机、看其它书籍；
六是少数学生课前不预习，课后不复习，对课堂上没有消化的问题既不向老师求教，也不向同学请教，致使对课程内容一知半解甚至一窍不通；
七是极少数学生诚信观念淡薄，抄袭作业，剽窃论文，考试总是抱着侥幸心理，企图投机取巧；
八是部分学生干部示范作用差，不能严格要求自己，学习自觉性和主动性欠缺，学业成绩平平，有的学生干部为不上早自习公然与学院叫板，导致难以形成有凝聚力和良好学习风气的氛围。
上述这些现象极大地干扰和破坏了教学秩序，形成恶性循环，产生了严重的后果。
其一，学生挂科普遍。20xx—20xx学年，我院12—14级共有364人挂科738门，以这3个年级的现有人数，几乎是人平挂科1门。挂科最多的班级是14级电工3班和14级物理2班，分别达70门和68门，人平大约挂科2门。我院挂科5门及其以上的达20人，挂科最多的有2人，分别挂科8门。
其二，学生跟班试读和留级较多。20xx—20xx学年，我院12—14级共有18人跟班试读，5人留级。全校跟班试读和留级人数加起来也没有我院学生多。
其三，大学英语和计算机过级率较低。从与学位证紧密联系的大学英语四级和计算机国家二级过级情况来看，将于明年6月毕业的12级学生，英语四级通过率只有55.25%，计算机国家二级通过率只有49.8%，有的班级大学四级通过率大大低于50%，12级电工2班还只有1人通过计算机国家二级.13级目前大学英语四级通过率也只有39.57%，计算机国家二级通过率还只有8.85%。
其四，考取研究生比例连年下降。20xx年，我院70人考取硕士研究生占应届毕业生的42.5%，创学校考研录取人数和录取率之最。从20xx年起，我院考取硕士研究生的比例呈逐年下降趋势，分别为35.1%、33.79%、25.12%、19.07%、14.83%。
其五，考试违纪舞弊屡禁不止。我院学生考试违纪舞弊现象曾比较严重，经诚信教育、严抓考风，呈现好转势头。但考试时有违纪舞弊现象发生。在今年上学期的全国普通话测试中，我院有2个学生舞弊；在今年下学期全国计算机等级考试中，我院又有1个学生舞弊，而且是学校此次考试仅有的一个学生舞弊。这3个舞弊的都是20xx级的学生。
面对如此严峻的学风建设形势，我们不进一步加强学风建设行吗？可以说，进一步加强学风建设，已到了势在必行、非抓不可的程度，而且一定要抓出成效来。否则，我们的学风可能还会更差，受此影响的学生学业成绩也还会更差，最终将影响学院的人才培养质量和办学水平。
三、多措并举，齐心协力，掀起学风建设新高潮
学风是我们学院的灵魂和宝贵财富，是巨大的精神力量和育人资源，也是衡量我们办学水平的一个重要标志，体现我们学院的品味和格调。为进一步提高人才培养质量、营造优良的学风，学院决定从20xx年10月至20xx年12月开展进一步加强学风建设的活动。为此，学院将多措并举，齐心协力，切实抓好学风建设。
（一）进一步明确加强学风建设的指导思想和工作目标。我院进一步加强学风建设的指导思想是：以培养社会需求的合格人才为目标，以解决学风建设中存在的突出问题为突破口，以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为重点，加强专业认知教育，激发学生作为学习主体的内在动力。牢固树立以学生为主体、教师为主导的思想，通过教风带学风、教育导学风、管理促学风、活动倡学风、奖惩推学风、考风正学风，齐抓共管，标本兼治，在全院形成“学生以成才为志，教师以教学为业，学院以育人为本”的良好氛围，培育厚德、博学、励志、笃行的学子风范，推动学风建设再上新台阶，全面提高教学质量和人才培养质量。
我院进一步加强学风建设的工作目标是：促进学风建设形成新气象，学生养成良好的学习和生活习惯，力争实现“六个提高”、“六个减少”和“两个为零”的目标。“六个提高”即：上课和自习出勤率提高，学习成绩提高，英语和计算机过级通过率提高、参加重大比赛获奖率提高、考研录取率提高、就业率提高。“六个减少”即：不文明现象减少，晚上不按时就寝的学生减少，上课和自习迟到、早退、旷课的现象减少，挂科的学生人数减少，跟班试读的人数减少，考试违纪的人数减少。“两个为零”即考试舞弊的学生为零、留级的学生为零。
（二）学高为师、身正为范，以良好的教风带动学风的根本性好转。教与学是相互影响、相互制约、相互促进的，教的如何，直接影响学的兴趣、态度、质量、效果。所以，要想学风好、学风优，首先就要在教风上下功夫。推动教师树立热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念，形成坚持真理、大胆创新的治学精神，严谨求实、刻苦钻研的治学态度，理论联系实际、指导实践的治学方法，发扬学术民主、恪守学术规范的高尚情操；引导广大教师忠诚党的教育事业，精心施教，教学有方，言传身教、以身作则，以模范言行影响学生；促进广大教师坚持教书育人，维护课堂纪律，强化教学秩序，融育人于教书之中，注重从思想上引导学生。学院要着力构建体现学院文明传承、追求卓越的学风体系，加强师德师风建设，强化教师责任感和示范性，开展教学研究，改革教学方法，革新教学手段，完善教学设计，落实教学质量监控体系，促进教师治学水平不断提高；促进党政管理干部服务意识不断提升，工作作风更加扎实，管理水平显著提高。建立学风监督评估体系和长效机制，形成师生互动，教学相长、学习主体自觉自律、自主意识充分发挥的良好局面。
（三）加强教育，严格管理，进一步提升加强学风建设的执行力。加强教育、严格管理，是形成良好学风的基础和保障，学风建设要以学生养成良好的学习习惯和行为习惯为抓手。加强思想引领，坚持经常性、持续性、针对性的思想教育，引导学生养成科学严谨的学习态度，不断强化学生的学习动力。加强专业认知教育，提高学生对学习专业的信心。积极采取措施，消除学生中存在的消极学习现象。加强心理测试与咨询工作，避免学生因心理问题导致学业荒废的现象发生。严格学生日常管理和一日生活制度，培养学生养成良好的学习和生活习惯，促使学生把主要精力投入到学习活动中去。坚持一、二年级早晚自习制度，严格课堂纪律和上课自习考勤制度。从严格规范学生的学习行为入手，健全和完善学风建设管理制度。突出学生宿舍学风建设，努力建设学习型、创新型、和谐型、清洁型宿舍。强化学生干部的责任，学生干部要守土有责、守土尽责、守土负责，在学风建设中提高工作能力。今后，凡有学生重大违纪的，都要追究其所在班级的班长和团支书的责任。
（四）丰富活动，奖罚分明，努力形成学风建设的新气象
1．广泛开展第二课堂学习活动。充分利用课余时间和双休日，积极开展各种社团组织活动，鼓励学生参加各种兴趣小组和社团组织。通过各种形式活动的开展，营造学习氛围，激发学习兴趣，提高综合素质和发展特长。举办各种竞赛，鼓励学生参加各级“挑战杯”大学生科技创新大赛、大学生物理竞赛、电子设计竞赛，支持学生开展各种科技制作、发明、创造活动，营造创新学习的良好风气。积极利用现代教育手段，构建学生相互学习的平台。鼓励学生建立学习、学术网页和学习QQ群，建立各类读书会和学术研究会，自主开展读书学习活动。深化班级文化建设活动，以班级文化建设带动学风建设。
2．积极开展创先争做活动。今天动员会后，每个班级都要制定学风建设措施，召开以学风建设为主题的班会；每个人都要制定学习计划，建立自我管理机制，形成“比、学、赶、帮、超”的学习风气；每个年级要培养一个“优良学风班”示范班，每个班级要培养一个“优良学风宿舍”，每个人都要在学习上有所进步、在素质上有所提升，从而促进整个学风的好转。学院加大对优秀学生的培养和宣传力度，通过每年评选三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、“十佳学生”、“十大学生之星”、国家奖学金和先进班集体，进行典型表彰。在学生入党、国家助学金的评选和学校困难补助的发放，都以学风优良为重要评价尺度，从而创造学风优良、成绩优秀光荣的良好氛围，推动学风建设。
3．严肃查处学风不良现象。加强课堂纪律、宿舍纪律、考试纪律的查处力度，对上课迟到、早退、旷课、带食物到教室、打瞌睡、上课玩（打）手机，以及宿舍不按时熄灯就寝、白天睡懒觉等不良现象，学院每周向学生通报一次。对旷课、剽窃论文、考试违纪舞弊等学风不良现象构成处分条件的学生，学院将坚决按章处理，直至开除学籍。对极少数挂科较多而又不认真学习的学生，经教育无效后，学院将按照学籍管理制度予以劝退。
4．充分发挥学生党员和学生干部的模范作用。学生党员和学生干部是师生联系的桥梁和纽带，是学风建设的中坚力量，是学生工作的排头兵。学生党员和学生干部要结合自身联系同学、贴近同学、服务同学的优势，明确自己在学风建设中的角色定位，在思想认识、知识结构、专业学习、组织纪律、活动参与、班级管理、宿舍建设和综合素质提升等方面带头树表率、带领作示范，用自己的模范行动促进学风建设。
5．坚持家长联系制度。加强与学生家长的联系，及时地、全面地向家长反映学生在校情况。今后，对学生学习态度差、学习成绩差、纪律观念差、沉迷网络、学杂费欠缴较多等方面的情况，学院将通过各种途径向家长反映，争取家长的紧密配合，并虚心听取家长的意见和建议，以形成合力，发挥学校和家庭的整体教育功能。
同学们，你们既是学风建设的载体又是主体，是学风建设的最直接受益者。广大同学要胸怀祖国，牢记学生誓言，树立远大的人生理想和成才目标，养成良好的学习习惯，勤于学习，勇于实践，严守学术规范，广泛吸收科学知识的营养，熟练掌握专业技能，培养良好的科学精神和创新能力。严格遵守学校各项规章制度，尊师爱校，互帮互学，诚信明礼，乐观有为，塑造优良的学风和文明的班风，努力做优良风气的倡导者和实践者，努力做优良学风的表率和楷模。
加强学风建设的演讲稿 5
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好!
我是来自09统计班的xxx。今天我为大家演讲的题目是“扬青春动力，倡优良学风”。 当春日的阳光普照大地的时候，一股强劲的“学风铸造”之风正翩然而至，以“神六”的速度吹遍了xx学院，以“加强学风建设”为主题，开展了一系列活动，唱响了学风建设的主旋律...
学风是夜空的启明星，在漆黑的夜晚，闪烁出灼灼光华，引领我们向着光明前行!学风是天上的浮云，在高高的天际，作一个不灭的形象，象征我们辉煌的前程。展望明天，重任在肩，催人奋进。在自由舒展的同时，你是否感受到学风潜移默化的影响呢?不是疾风骤雨，却能润泽万物，不是骄阳炽烈，却能解冻生命;不是夏花灿烂，却能撒播希望!
我们说，学风可以铸造品质。学风是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。校园奏响学风建设的旋律，意味着学校的领导、老师以及同学之间能够相互理解，团结和睦，形成一种催人向上的气氛。不但能使学校的组织效能得到充分发挥，也能提高教师教书育人的积极性，更能促使我们学生勤奋学习、自强不息。
我们说，青春能够承载使命!培根说过：“青春是易逝的，你挥霍它，时间也会抛弃你。”作为新世纪的`青年，是我们最先触碰时代的前沿，也是我们，心跳和着民族的脉搏。青春是美好的，没有使命感的青春是贫血的青春。青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。我们要怎样才能实践自己肩负的历史使命，怎样才能使自己的青春光彩照人呢?作为新世纪的大学生，我们要树立远大理想，我们要坚持勤奋学习，培养优良学风，立志成才!
正因为我们年轻，正因为我们朝气蓬勃，正因为我们青春飞扬!所以在茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前!让我们把握生命中的每一天， 用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。 我们每一个人，都代表着xx学院的形象。我们走进xx学院，以xx学院为荣;我们走出xx学院，应当让xx学院为我们喝彩!xx学院的发展，需要我们每位同学的共同努力!让我们把懒惰等坏习惯通通丢掉，把和谐和尊重带进课堂;让我们把骄傲自满的风气赶跑，让求真务实的优良学风吹遍校园!
我的演讲完毕，谢谢大家!
加强学风建设的演讲稿 6
实事求是，一切从实际出发。“这是21世纪我们党在建设社会主义初级阶段的一次伟大的创举。它必将带领我们实事求是，从实际出发，战胜一切困难。
我校将在47天之后迎来建校以来最最重要的一次考验——评估。作为该校的学生，我们倍感责任的重大。因此我们每一位师生都应该理论联系实际，实事求是从实际出发迎接这次评估。
为此我们应该紧抓学风，提高自己的文明程度，严行律己。这一切必须要我们每一位师生共同努力，从我做起，树立从我做起的观念。
既然要从我做起，我们应该充分了解什么是“学风“?文明是什么?何为自律?等等。这一点在座的评委和观众应该无任何疑义?因为我国自古有句古训“知己知彼，百战不殆。”这短短的八个字不仅成就了许多显赫一时的帝王，同时也摧毁许多信心百倍的王朝。
然而什么是学风哪?
也许大多数的同学会认为是学习和风气，其实这些只是学风的一小部分，而且只是很小的一部分。我认为学风乃是指学生与风气。学生才是学校的主体，倘若哪个学校不把学生放在这一位置必将被淘汰。就以我们身边的.事情为例，最近我校要搞评估，学校不惜化重金买了许多先进的设备，新建了许多基地与实验室，而且我们老师也加班加点的工作，其实这些都是表面文章，真正的精华还是我们学生。专家来的重点还是要放在我们学生身上，假如学校不把重点放在我们学生身上打胜这一仗简直不可能的，因为学生才是学校的主力军。还好我们学校已经认识到这一点。学生和风气也就是学生的风气，一个学校要有他的特色，这一点我们大家也是可以肯定的。但是有一点不变的是我们学生要有风气，要有朝气。大家不妨想一想，高中时的我们是一副什么样子?除了几个不学习的学生能够花枝招展之外，其他的同学就像在烈日下备受煎熬的小草 奄奄一息。那么让这样的精神面貌去迎接专家组的评估，后果怎样我们可想而知。因此我再次提倡我们系乃至我们院的学长学弟们要打起精神，尽情释放我们的朝气迎接47天后的评估。
那么“文明”又什么哪?
其实文明的范围很广，从人类的出现到现在为止，人类在进化而文明也在不段的进步。它的范围很广，我在这里就不做过的的解释。下面让我向大家讲一讲，当代大学生应有的文明。其实我要说的这些不难做到，但不容易坚持做下来，我们大多树的同学也以不入成年。为什么一个人的成长过程要被划分为儿童，青少年，和成年哪?大家肯定知道，不同年龄段有其不同的特点。小孩子做错事了，我们可以原谅他，毕竟他们还很小。青少年做错事我们也可以原谅他，因为他们正处在一个易冲动的年龄段。然而到了我们这些成年人再犯错，有的人会辩解说：“我不知道或我不懂这件事，这些我们也可以理解，也能原谅他们。但是成年人却做青少年甚至是小孩子就懂的错误的事，你们说还能原谅吗?比如在公共场所抽烟，随地吐痰，说脏话，休息时间打扰别人休息，破坏公物等等这些连小朋友就知道是错的事情，我们这些人还要做，而且还是大学生，这样就不是一个合格的大学生，既然不是大学生了，那么我们还有什么资格进行评估哪?
现在我们再谈一谈自律?照字面意思理解“自“就是自己，“律”就是法律或规范。连在一起就是自己规范，反过来就是规范自己，也可以理解为自觉规范。上面我们刚刚谈到了学风与文明。在这里面我们大学生还存在很多不足的地方需要我们加以改正。因此我们应该严加规范自己的一言一行把我们身边的陋习统统的丢掉，一切从我做起从实际做起。倘若每个能够多说一声“谢谢“，”对不起“，多想一想别人的感受等等。我相信我们的生活会变的更加和谐与美好。
同学们，心动不如行动吧!从我做起，从实际做起，让我们以创建文明和谐的校园而努力吧!为把自己培养成为“尊规首纪，文明x自律的大学生而不断拼搏吧!
加强学风建设的演讲稿 7
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：
大家好。
我是来自旅游学院的童倩，很荣幸能够在此次大会上发言。今天我演讲的题目是“学风建设，从我做起”。
学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，培养优良学风既是推进素质教育的客观要求，也是保证教学质量的前提。学风是一种动力，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。
我们盼望校园迎来良好的学风以营造浓厚的人文氛围，但同时又深感学风建设的艰苦性与长期性。校园不是滋生懒虫的温床，而是莘莘学子锐意进取、奋发图强的战场。在这个战场上没有硝烟与战火，但却同真正的战场一样，在这个战场上不进则退，容不得半点马虎。因此，我倡议同学们从自身做起：
第一、我们应该自觉树立“学风建设我先行”的意识，以主人翁的姿态积极参加学风建设的`各项活动。行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习氛围，共同促进良好学风的形成。
第二、我们应该培养自学能力，学会独立思考，端正学习态度，养成良好的学习习惯，牢固树立终身学习的理念。在平时我们可以积极参加早读和晚修，上课做到不迟到、不早退，认真听讲，勤做笔记。(在过去的日子中，我也一直努力学习，成绩优异，直至圆了自己的大学梦。在大学期间，我也努力提高自身的基本技能与综合能力，制
订切合实际的学习计划，不断提高英语、计算机水平。)
第三、我们应该严格遵守学校各项规章制度。做到不晚归，按时作息;健康上网，诚信应试;严格遵守校规校纪，努力营造良好的学习氛围。(在生活中，我是一个性格开朗的人，坚持着乐观大方、处事冷静、积极向上的人生心态，并且始终保持着一种有规律的生活方式。)
第四、我们应该全面提高自身的综合素质与创新能力，积极参加科研活动、读书活动和社会实践活动等，完善自我，努力成为适应现代社会建设需要的合格人才。(在过去的三年里，我也积极参加学生组织和活动，多次获得“社会实践先进个人”和“优秀学生干部”的称号，并且先后担任了女生部部长和学生会主席。在5月，我光荣的被选为上海世博会志愿者，在世博期间献出了自己的一份力。通过这些锻炼，我认为提高了我为人处事的能力、培养了团队协作的能力和强烈的责任感。)
第五、我们应该树立正确的学习观和人生观，始终不移的坚定共产主义信念，拥护党中央的一系列方针政策。(在思想上，我也努力加强党的理论学习，注重自身思想道德建设和自身修养。于204月成为一名预备党员，通过一年的考察，于今年4月正式成为一名中共党员。我会更加努力完善自己，继续发挥先锋模范作用。)
在这场战斗中并不一定是强壮或是速度快的人获胜;最后获胜的一定是那些坚持到最后的人。
同学们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力，茫茫学海
中，让我们作为勇敢的水手，乘风破浪。把握现在，用智慧做号角，用理想作风帆，用青春奏响时代的最强音。抛弃迷茫，开始远航。让课堂书声琅琅，让文明之花盛开。
我的发言完毕，谢谢大家。
加强学风建设的演讲稿 8
各位老师、同学
大家下午好！
学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。它像宁静的蓝天，庄严而凝重；它像白云一样飘逸，飘逸而清澈。学风是学生思想作风在学习中的具体体现，是学生在学习中表现出来的精神、态度、作风、方法、习惯等要素的综合体现。
良好的学风是我们学习的动力，促使我们努力学习进取；良好的学风是有凝聚力的，有利于我们群众主义精神的培养；良好的学风能够鼓舞士气，培养改革创新精神；良好的学风可以锤炼学生的素质，培养诚信友爱的道德风尚。良好的学风是校园培养学生思想观念和价值取向的`根本所在。
倡导良好的学习方式，我们大学生是直接的创造者，也是最大的受益者。从目前我校学生整体来看，主流的学习风格是勤奋、刻苦、认真。大多数学生有远大的志向，有进取心，注重全面发展。
然而，不健康的学风问题依然存在：
在教学中，过于注重就业，致使大学生片面追求“证书”、“追赶”现象十分普遍，人文素质缺失；在学习上，一些学生通常学习不认真，考试作弊是常见的；有的学生只注重专业知识的学习，群众观念淡薄；有贪玩的学生，有追求享乐的学生，他们做事情要以自我为中心，沉浸在爱情中，网上聊天，玩游戏，只求活得潇洒，开心。这种缺乏勤奋精神，不讲诚信，追求享乐和拜金主义的行为，可以说是浪费青春，严重影响了学风的建设。
我们期待着校园能迎来一种良好的学风，营造出浓厚的人文氛围，但同时也深深感受到了学风建设的艰苦性和长期性。
一种好的学风，就像春雨，不知不觉地引导着每一个学生奋进，所以我们有责任去建设它，维护它，发展它。学风的建设要求我们在注重学习的同时，还要创造一个学习如何做人的氛围，使大学生知道做人应该有的基本素质和基本态度。也就是说，学习寻求知识的潜力，学会善于适应各种场合的潜力，学会关心，学会合作，学会竞争，学会团结。
同学们和老师们，要建立一个良好的学习作风需要我们大家的不懈努力。在浩瀚的学习海洋中，我们是勇敢的水手，不畏风浪，勇往直前。让我们抓住生命的每一天，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的坚强的声音。
摒弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让良好的学风融入课堂，让礼貌的花朵绽放在校园的每一个角落。
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