教师读书感悟演讲稿

时间:2021-07-11 09:38:24 演讲稿 我要投稿
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教师读书感悟演讲稿5篇

  演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在日常生活和工作中,我们都可能会用到演讲稿,相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的教师读书感悟演讲稿5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师读书感悟演讲稿5篇

教师读书感悟演讲稿 篇1

尊敬的老师同学们:

  大家好!

  “万般皆下品,唯有读书高。”“读万卷书,行万里路。”这是中国老百姓信奉的一句至理名言;“读书改变命运,学习成就未来。”这应该是知识经济时代一种不可争议的共识。作为一名老师,读书与我们更是息息相关。

  我们大家都知道,教师做着教书育人的工作,可谓“桃李满天下”。我们的一言一行都关系到一代又一代的成长。学生的知识增长和我们的知识构成密不可分,那么主要影响我们知识构成的是什么呢?是读书。所以今天我在这里主要谈两个问题:第一,读书对教师专业成长的意义。第二,教师读书应该有选择,有方向性。

  首先,我先来介绍第一个问题,读书对教师专业成长的意义。打开一本书,静静倾听,用心去阅读,无声之中,你已领会万千世界。书之声如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳,世间一切的呐喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动,感情随之震撼。“此时无声胜有声”,此时此刻,灵魂已飘然于云际之外。这些感觉想必大家都曾有过,特别是作为老师的我们,更需要有这种超然物外的感觉。让读书来洗涤我们的心灵,让读书来提高我们的素养,让读书来培养我们的气质。只有这样,我们才能又更深刻、更丰富的知识来教导我们的学生。

  针对我们语文老师,则需要对读书有着更高的要求。语文作为中华文化的承载者,它有着丰富、厚重的内容。我们所选的课文,一般包含了各个方面,远至古代传闻逸事,近至当代的新闻。上至天文,下至地理。这一切若我们的语文老师没有丰富的知识底蕴,那么我们将很难为学生讲好每一堂课,与之相关的如:追求精致的生活或许是每个人的目标,而实现这一目标,若不多读书,是很难成就的。

  再者,教师读书应该有选择、有方向性。我叫喜欢有哲理韵味和学术性专业性的作品,翻开这些书,一种熟悉亲切的味道便顷刻间弥漫开来。针对我自己来说,这是一种梦幻的味道,古典而神秘,高深莫测而又耐人寻味。清晰的字体是一个个生动的音符。手执一本书,凝神静气,或立于风中,或坐于夕阳里,或靠一棵树,或独坐窗前,这时你便可细细倾听书的动听诉说。即便不读,闻着这淡淡的油墨香也是一种满足。

  既然我们走上了教师这个岗位,已说明了我们已读过了不少的书,但针对我们的专业,为提高我们专业的教学能力。我们更以该读一些专业性学术性较强的作品。这样针对学术、专业方向的发展、创新,我们便能获取最新的消息和知识,这些不仅与个人紧密相连,更与国家、民族息息相关。如果没有读书,没有科学与文化的传承、汲取、交流和进步,不仅我们个人,就连我们的国家都很难有美好的未来。若我们不再读书,那将是社会的悲哀,是民族的悲哀,是我们每个人的悲哀。

  书之声悠远,书之声激昂,书之声清脆,书之声涵盖了千古。在教师的内心深处,读书的意义和地位,从来没有降低丝毫。传统惯性也罢,现实考虑也罢,至今我们仍然把读书作为我们神圣的理念,让我们用读书来武装我们的头脑吧!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

教师读书感悟演讲稿 篇2

各位领导,各位老师:

  很高兴能在读书报告会上向领导和老师汇报自己的读书收获和感悟。

  最近,一直在看作家龙应台的几本书:《孩子你慢慢来》、《亲爱的安德烈》、《目送》。

  《孩子你慢慢来》,是龙应台写她的两个孩子从牙牙学语到上小学之前的事情,字里行间有一片珍惜得不知如何是好的柔软心肠,看这本书的时候,心里是欢喜的,平和的,柔软的。没做妈妈的,看了这书会觉得孩子的纯真可爱;孩子已经长大了的,看了这书,会想起自己养育孩子时的无穷乐趣和无限欢喜。

  《亲爱的安德烈》是我最喜欢的一本,这本书读了很长时间,引人深思的问题太多,很多篇章都一看再看。这本书写作的背景是,安德烈十四岁的时候,龙应台离开欧洲,前往台北任职。等她卸任回到儿子身边,安德烈已是一个十八岁的小伙子。她觉得与儿子之间多了一座无形的墙,她感到:儿子“爱”她,但并不“喜欢”她。他们是两代人,年龄相差三十年;也是两国人,中间横着东西文化。于是,母子俩用了三年时间互相通信。就这样,他们以书信的'方式,进入了对方的生活、世界和心灵。龙应台“认识了人生第一个十八岁的人”,安德烈“也第一次认识了自己的母亲”。

  我觉得这本书不仅仅探讨了一个人青年时期的困惑,例如“为什么要用功读书?”“你十八岁的时候知道什么?”“如何接受平庸?”之类的问题,更多的是关于东西方教育差异、文化沉淀和包容、道德与民主、社会贫富差距甚至还有政治敏感问题的探讨。

  如果家里有中学生的话,这本书实在应该看,大人和孩子一起看,探讨沟通。不仅能加深父母和孩子之间的理解,更能使孩子开阔眼界与心胸,让他们知道——世界,不仅仅只有眼前,还有远方与梦想、家国与责任。

  《目送》的扉页上写着:献给我的父亲、母亲和兄弟们。是龙应台写于父亲去世之后。从序就漫出一股世事沧桑的无奈,看得人隐隐作痛。

  一篇篇的看下去,每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲凉扯出来才算。

  比如那篇《目送》中的那句出现了两次的话:“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”谁没有父母兄弟,老人孩子?这本书告诉你,这些离愁别恨人人都得经历,今天是我,明天,将来,是你。心爱的人,自以为离不得的人,一个个的,都将失去,求不回,得不到。以前平淡的每一天,其实都是幸福。

  其实我觉得读书的时候,心痛是好事,它能提醒你:好好对待家人,好好对待朋友,好好对待自己,珍惜每一天。现在我们平淡的每一天,其实都是幸福的。

  读书的滋味,高雅的说,是“如人饮水,冷暖自知”;通俗点说,像两个人刚谈恋爱的时候,她递一个眼神过来,你马上觉得心里又是甜又是酸,那个滋味,不可说,不必说,不能说。

  但是,书比恋人好,热闹忙碌的时候我们看都不看书一眼,任它落满灰尘,可是不论任何时候,书永远在那里忠实的等着我们,不因我们的淡漠使性恼怒,也不因我们的热情恃宠而骄。

  无聊的时候用书消闲,难过的时候有书安慰,烦闷的时候有书启迪,孤寂的时候还是有书陪伴。

  书作为朋友,有一种高贵的品质:不卑不亢,沉默安定;不离不弃,相濡以沫。

  书读多了,就会多几分宽容,少几分挑剔;多几分骨气,少几分骄气;多几分豁达,少几分怨气,最后祝愿大家过一种书式生活:多读书,少生气。

教师读书感悟演讲稿 篇3

亲爱的老师、同学们:

  一说到读书,我的脑袋里就会浮现这样的场景:一个秋日的午后,阳光暖暖地照在身上,我坐在一个大大的,可以让身体陷进去的椅子里,手里捧着一本书,旁边的小桌子上放着一杯茶,茶烟袅袅,茶香伴着书香一起环绕着我。这种场景总让我感到无比的惬意,只是这是要天时、地利、人和的,现实生活中能享受这样美妙时刻的机会并不多。工作的繁忙,生活的琐碎,总让我们错过。

  但是,没有关系,读书并不拘泥于何种形式。让读书成为一种生活方式,让淡淡书香平复心灵的浮躁,沉静心情、品味经典,以阅读的方式提升自我,传承文明。一花一世界,一书一天地,经常陶醉在自己读书的世界里是一种快乐。读书,可以寻找一块洁净地的宿营地,能安置我们的灵魂,可以寻找一方明亮清澈的天空,让我们的人生快乐地飞翔!

  山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。而读书并不在多,能触动你的心灵就行。所以,我喜欢慢慢地品书,也许是几行字,也许是几句话,也许书中的一则小故事,就会深深地打动你,让你印象深刻,回味无穷,或是让你不禁沉思,引出许多感慨。

  读你感兴趣的书,一篇散文,一部小说,即使是和工作挨不上什么边儿的也无所谓,因为读书,会让你沉浸在书籍柔软的纸页里,那些文字环绕着你,你带着无限的信任走进去,仿佛与世隔绝一般地感觉。随着书中的感动而感动,幸福而幸福,痛苦而痛苦,不知不觉一时开心地笑,一时满脸泪水,那是一种酣畅淋漓的痛快。

  读你需要的书,工作中出现了新的问题,你可以读读书,看看别人的见解,听听专家的意见,这样会让你处理事情时更有把握和自信。当生活中遇到了没有遇到过的事情,你也可以读读书,看看别人是怎么做的。歌德说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人说话。”读一本好书,就像和一位哲人交谈,他能使我们明白许多做人的道理。书就像一盏灯,他能为我们照亮人生的前行之路。在读书中感悟人生,在读书中不断成长。

  有时候读读孩子们的书也是不错的,在童话般的境界里感受纯真,遇到好书,还可以推荐给班里的宝贝们,让大家一起来读书。有时候重读一本书,来一个故地重游,也许会有意想不到的收获。

  总之,让读书成为你我的生活方式吧!因为读书,你就可以在书的海洋里尽情遨游,当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你享受“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的美妙境界。读书是一种最美丽的生活方式,它能让我们的梦能毫无顾忌地展翅高飞!静下心来好好的读书,你会发现:读书原来如此快乐……

教师读书感悟演讲稿 篇4

各位领导,各位老师:

  大家好!

  我是xxx,我汇报的题目是《向着明亮那方》。

  6年前,我怀揣教育的梦想,踏上神圣的讲台,循着常规教书,捧着热心育人。

  我如一叶扁舟,身在溪流,心在远洋。

  我鼓足风帆,向着大海奋力划桨。

  教育应该是幸福的,我们教师应该“享受着教育的幸福”。

  教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长,同时还包括自己的充实与成长。

  日复一日,年复一年,顾不上欣赏沿途的风景,来不及品味远航的甘苦。

  虽力倦神疲,却总也找不到理想的彼岸。

  我迷茫、困惑:远航的灯塔在哪?我人生的航向又在哪?

  古语有云:“吾生有涯,而知也无涯”。

  教师的成长需要经验+反思,获得成长的途径只有不断学习。

  学习的方式,可以是自我磨砺;可以是借鉴他人;更有效的是读书。

  对于我们青年教师来说,多读书,读好书,更是我们成长的重要途径。

  我开始以自己的实际教学为基点读书,找到了工作的自信,教学的底气,走出了工作的失落和迷茫。

  曾有人这样形容读书:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。

  今天站在这里,我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义,只想与大家一起分享一下我的读书成长故事。

  烧焦了翅膀,也要飞向灯火闪烁的方向。

  教育,天然需要教师有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,一种追求完美人生的信念。

  和所有的青年教师一样,教学中我遇到了许许多多的困难。通过反思,我终于明白:干工作只凭热情是不够的,它时刻需要心灵的介入,需要长期的学习与积累。

  读新教育就是“与好书为伴、与经典同行、与大师对话”。

  一本好书,就是一粒撒播在心田的种子,她会悄无声息地生根、发芽,滋润身心,成熟思想。

  让读书成为一种生活的习惯,让读书成为一种生命的需求!让我们荡起双桨,向着明亮那方,长风破浪,云帆济海!

教师读书感悟演讲稿 篇5

亲爱的老师、同学们:

  人生犹如大海航行,在汹涌的波涛里,在凸起的浪尖上,顺利到达彼岸,常常凭借着那扬起的风帆!在竞争日益激烈的今天,茫茫人海,芸芸众生,宛如千帆竟渡,百舸争流,快慢前后,胜败沉浮,风帆的力量异常关键!

  人生的航船不能没有风帆,人生的航船不能不扬起风帆。靠什么扬起人生的风帆?经历和体验告诉我:书籍!孜孜不倦地读书,就是那强劲的风力,它能鼓起帆,拉起船,战胜艰难险阻,冲破惊涛骇浪,朝着既定的目标,一直向前,奋勇向前!

  “此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。”这句写在哈佛图书馆墙上的训言,成为我读书的动力。多年来,我正是靠着这动力,坚持不懈地学习,废寝忘食地读书。的确,读书学习圆了我的求学梦,也圆了我的教师梦。书籍教给我的太多,太多,这太多的收获,足以让我终身受益,足以让我扬起风帆!

  书籍教给我无私,让我学会了牺牲。无私和牺牲诠释了“为人师表”,丰富了师德的内涵,也验证了师爱无边!孩子3个月大的时候,我正值产假,按照规定,我可以在家里休息,照顾孩子,料理家务。可是,当得知学校师资力量不足、急需老师上课时,我没有犹豫,说服了家人,谢绝了领导和同事,毅然站在了讲台上,站在了我魂牵梦绕的教室里,站在了那群活泼可爱的孩子面前。除了繁重的教学任务,还有班主任工作,加上学校离家较远,课间无法回家喂孩子,我只好咬咬牙,狠心地给孩子断了奶。孩子太小,无法理解妈妈,他唯一能做的就是啼哭。当我下班带着一身疲劳回家,远远地听到孩子的哭声,我的泪水禁不住涌出了眼眶。但我无怨无悔,因为,为了一大群孩子,亏了一个孩子,我觉得值得!

  书籍给了我勇敢,也给了我坚强。于是,我相信,肉体和心灵构建的生命,是活生生的感知体,疼痛追随着生命,肉体和心灵都有承载的极限。但我更相信,来自于书籍的力量,有时可以超越极限!于是,我明白了,酷刑下昏死了又醒来,醒来了又昏死,到死不改信念的,是烈火中永生的共产党员;于是,我懂得了,人必须有坚强的意志,有了坚强的意志,便折磨不了,压迫不倒,身处险境却能稳如泰山!

  记得有人说过,即便是最后一刻,船可以沉没,帆却不可以停止选择风向。我要说,人的一生要不断学习,不停地读书,就像船帆不停地选择风向,只有这样,人生的航船才能扬起风帆,永不停止远涉重洋!

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