关于高中周记模板10篇
不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，我们对人和事情也有了新的看法，写一篇周记，将自己的经历记录在里面吧。你所见过的周记应该是什么样的？下面是小编为大家整理的高中周记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中周记 篇1
童年是纯真，难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐，梦想和追求。每个人身处童年的时候都会有一些有趣的事吧!在我的童年生活中也有很多很多有趣的事，但是唯有一件趣事令我至今难忘!那就是捉鱼之趣。
记得，我还在读幼儿园时爸爸带我去乡下亲戚家，亲戚家的屋后面有一条无名小溪。岸两旁有高大的柳树组成的一片密林和一些低矮的灌木丛，溪水清清的，浅浅的，可以看见河底的.沙石，不时有树枝从上游缓缓漂下来。河水倒映着天空、白云和两岸的树木，构成了一幅自然的林间风景画。我非常喜欢那条无名小溪，不仅因为那里风景如画，还因为这里有我们城里孩子不可多的乐园!
刚来到小河边，我就看见了一群小鱼在水里活灵活现地游来游去，很可爱。我很想捉几条养起来，于是，情急之下，我来了个“饿虎扑鱼”，结果，鱼儿们一闪，就溜了，我扑空了。爸爸语重心长地说：“你这样永远也捉不着鱼，因为你一扑，河水受到挤压，水位就发生了变化，小鱼就顺着水被冲走了。你上岸后，看见鱼就用瓶子舀进去。”说着，爸爸拉着我上了岸，从兜里取出一个大口塑料瓶，给了我。我静静地观察着河水，过了一会儿，四处逃窜的鱼儿又从四面八方试探着聚拢来，它们东瞧瞧，西望望，观察着周围的动静，活像一个个机灵鬼。我看见了，高兴地一蹦三尺高，急忙用瓶舀去，一下就舀到了两条十分好看的小鱼。它们身体扁扁的，像一个椭圆形，后面加了一个三角形，小眼睛不停的向这里瞅瞅，向那里瞧瞧，身上的鱼鳞在阳光的照射下，闪闪发光，像许多扇形的白色亮片。我看见这些小鱼，心里别提多高兴了。看见鱼儿分散开了，还想多捉几条。于是双手又悄悄地伸了过去，可是还是被他们发现了，都从我的指缝间逃走了。几次下来，我再没有抓到它们。就这样，我一次又一次地抓呀抓……直到太阳快要下山了!爸爸叫我：“该回家吃饭了”。于是我高兴地拎着瓶子回家了。
啊!童年是即快乐也是最令人难忘的!
高中周记 篇2
和平，大家并不陌生，因为大家都生活在和平的环境里。但和平的意义又是多样性的，值得让人们深思。
如果问大家和平的标志是什么？大家一定会说是和平鸽！是的，但你知道和平鸽的由来吗？在很久以前，前苏联在战争中，一个小孩子经常给山林中的军人发出信号，这个孩子养了一笼鸽子，著名画家毕加索就在小孩子家的对面。有一天，侵略者看见小孩拿着红布向着树林中摇摆，发出信息，便开枪打死了他和他的鸽子。孩子的爷爷捧着一只鸽子来到毕加索家里，求他把这唯一一只快死的鸽子画下来。神奇的是，当毕加索拿起画笔时，毕加索眼前的鸽子抖干了身上的血，做出了一个展翅翱翔的样子，直到他画了最后一笔鸽子才倒下去。
但是，世界上还有很多地方战火连绵，那里的人民正陷于战争带来的痛苦中。就像现在的伊拉克。从电视中看到的伊拉克，就像是一片废墟，许多房子都倒塌了，街道上冷冷清清的，偶尔看到的人们都穿得破破烂烂的，瘦得皮包骨，据报道，他们许多人整天只有一点点食物，城市里没有干净的'水和足够的粮食供应。电视镜头前，我们还可以看到小孩子们时常在垃圾堆中出现。由于战争，环境被破坏了，食水被污染了，粮食又不够，伊拉克发生了瘟疫，许多的无辜受难者得不到治疗，许多人痛苦地死去……这全都是战争带来的后果。不管是什么理由开战，战争都会带来死伤无数，使国家财产、个人财产都会受到损失，使人民颠沛流离，生活艰难。每当我看到这些场面，我的心便沉重起来。
比起从战乱国家的孩子们，我们是幸福的，我们在安静的环境中，学习，生活。而那些孩子们连饭都没法吃，有的丧失了父母，他们那么小就过着无比悲惨的生活，想想他们，我们真应该珍惜眼前的美好时光。
我们在生活中也应该和平，生活中了和平也就是和谐相处。现在国家倡导和谐社会，但生活中有许多地方不和谐，为了一件小事两个人打起来，这都是小人的作为。
和平是宁静，是财富，是幸福。只有在和平的环境中，世界才会美好，国家才会发展，人民才会安全幸福，孩子才会快乐无忧。所以，我非常向往和平。
高中周记 篇3
据说阿鼻地狱整天哀鸿遍野，为了拯救他们罪恶的灵魂，上帝将一株地狱幽花种下。只有那些真正为理想坚持不懈，努力奋斗的人能够感动幽花，为他们绽放，净化他们的心灵，使他们升上天堂。
而今我们常常将高中生活比作一场华丽的葬礼，我们身处其中，整日身心疲惫，遭受着地狱之神的鞭笞，我们整日浑浑噩噩，不知所措，漫无目的地拖着父母、老师施加的枷锁走着，走着，仿佛总也走不到尽头，眼前永远都蒙着一层可怕的黑暗，四周冰冷使人无法呼吸。我们彷徨着，惊恐着，我们尖叫，四处乱抓，希望摆脱这深渊，这所谓的地狱。然而经过多次的挣扎以后，我们失败了，我们的泪已经枯涸，心已麻木。突然有一天，一位天神腾云驾雾而来，他让我们仰望了一次天堂的生活是那样的精彩，那样的缤纷，那样的绚丽，我们不禁暗暗下定决心，一定要努力，一定要奋斗，一定要走出黑暗的地狱，走向那美好的.天堂。有了坚定的目标，任凭风雨雷电也无法打消我们的思想，我们一直朝光明走去，越过大江，跨过大河。当失败时，当哭泣时，我们想一想天堂，想一想我们的梦，我们就会化悲伤为力量，不断前行。
总会有意志力不坚定者，被半路的沟壑吓到而退缩，总有悲观者说：“听天由命”。可是我不断呼喊：“不，命运由我们自己掌握，我们拼搏，我们有美好的明天。”可是，他们已丢了自己的理想，开始安于现状。可是，我不甘心，我要战斗，我要拼搏。终于有一天，一股强大的光明投下，刺痛了我的眼睛，我揉了揉自己的眼睛，看到的是天堂之门正缓缓向我打开。
是我坚毅的意志打动了幽花，它正在依靠我曾经洒下的血与泪茁壮成长。
原来地狱与天堂只有一念之差，一门之隔，我们要奋斗，要前行，天堂在向我们招手。高中的地狱生活就是磨练我们意志的场所，只要我们坚定信念，地狱就是我们鲤鱼跳龙门的跳板，加油！不要仅仅仰望天堂！
高中周记 篇4
今天是大年初四，星期二，今天下午我去了我一个同学的家里。
他们家住在龙泰苑，也就是我未来的家。我们长途跋涉当然不是走着，是骑自行车，当然，是因为这个“新家”和我现在正在住的家，离得很远很远。所以，我们只能骑着自行车过去。
我们从人民路开始“走”，骑着自行车。我原本以为骑着车很快呢！结果，我想错了，刚出我们部队的门，就开始逆风，“走”啊！“走”、终于到了小义乌，我刚松了一口气，就忽然想到：小义乌到龙泰苑还远着呢！我还得再骑二十分钟，也就是刚到“万里长城”的.四分之三。好吧！我忍！！！！
又走了一会儿，我看到了“佳士客”“头”顶上的“盖子”，我刚要说要到“佳士客”！我爸爸就说：“吴思颖！咱们快到‘佳客士’啦！”
我哈哈大笑，对我爸爸说：“哎呀！不是‘佳客士’是‘德克士’ＯＫ？”我又一想：哎？“德克士”不是卖汉堡之类的吗？这个应该是“佳士客”吧？
啊！我们俩可真好玩儿，我们先去那里买了一盒牛奶（赠品是：一盒抽纸）。买完之后，我们就边说边笑的“快步”到了龙泰苑。
到了龙泰苑，就碰到了一只龙，谁让这个小区的名字叫做“龙”泰呀！
我们左拐右拐，终于到了我朋友那栋楼下面，按下了“５０２”也就是五楼，二户（一个一户，一个二户）他们这里每栋楼都有一个个对讲机差不多的东西，这个东西还能帮我们开大门呢！
到了他们的家里，我先把那个沉甸甸的一箱牛奶放到了地上，然后就累的倒在了他们的沙发上，玩儿了一会儿就下楼去打篮球了。
到了体育场，我们先到篮球架那边，然后拿起篮球，就打了起来，当然，我是女孩子，也就进不了几个球，我就这样看着他们打，他们的球滚过来，我就把球扔过去。就这样，我们又玩儿了两个多小时，就要回家了。
因为我们来的时候是逆风，所以我们走的时候是顺风，当然，不用你们说，自然而然的“跑”的就快了许多，来的时候要一个小时，走的时候就只行了４０分钟。
今天下午虽然很累，但我骑自行车和打篮球都是运动中的一项哦！我以后还要这样锻炼，既能运动，又能快乐。
高中周记 篇5
教育部20xx年2月颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》提出：学生的发展是英语课程的出发点和归宿;以培养学生的综合语言运用能力为目标，力求从教学观念、目的、目标、内容、实施策略、手段和评价等方面进行重大改革。新《课标》突出了以人为本的教育思想，其核心是以学生为中心，以学生的发展为本，注重学生的全面发展与个性差异的统一。面对教育改革和新课程标准的实施，教师应对社会形势的发展变化做出相应的角色转换，教师首先要更新教育观点和教育理念，努力创建新《课标》下的新型师生关系，以适应新时代英语教育的要求。
一、面向全体学生，为学生的终身发展奠定基础
高中英语课程的教育教学要面向全体学生，特别要注重培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力以及用英语思维和表达的能力。英语教师要善于鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，要特别强调让学生在各种活动，交往中得体地使用英语。由于学生现有地语言能力和学习方式等方面的差异，教师要充分考虑到不同学生的生理、心理特点。只有尊重学生的差异并满足不同学生的不同学习需求，那才能真正实现面向全体学生，为学生的终身发展奠定基础的教学目标。
二、重视学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围
新《课标》强调教学内容的人文性，要求教师尊重学生，树立平等意识，确立平等的师生关系。高中阶段的学生都有着自己的性格和思想见解，这就要求教师应转变观念，重新定位自己的角色，从权威者的位子走下来，走到学生当中去，正如美国教育学家多尔说的那样：教师在师生关系中的地位是平等中的首席。新《课标》突出的人文性特点要求教师尊重学生的人格，尊重学生的个性发展，创造和谐的教学环境;强调教育平等化、民主化、个性化，充分发挥每个学生的特长，张扬每个学生的鲜活个性。学生只有对自己、对英语、对英语学习以及英语文化有积极的感情，才能保持英语学习的动力并取得良好成绩。消极的情感不仅会影响到学生学习英语的效果，而且会影响到学生的全面发展和长远发展。高中学生正处于向成年转化的特殊时期，也是人生观初步形成的重要时期。因此，高中英语教学中教师要特别关注学生的情感，对学生平等相待，尊重每个学生，尤其要关注性格内向或学习有困难的学生，积极鼓励他们在学习中努力尝试。教师要创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作探究精神，建立融洽流畅的师生交流渠道，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，以平等、民主、尊重、理解、关心、赏识的态度去对待每个学生。
三、加强对学生学习策略的指导，培养其自主学习的能力
新《课标》强调学习策略的`探究性，要求教育教学活动的民主性，独立性，树立民主意识，平等意识。教师要通过引(引导)、扶(尝试)、放(独立让学生运用所学的知识独立去解决问题)、收(反馈：及时反馈信息，发现问题及时矫正，及时调控)、评(教师评学生，学生评学生，学生自评，评出方向，评出学习干劲)等几个步骤去指导教学。书本让学生读，问题让学生提，意见让学生讲，规律让学生找，总结让学生写，错误让学生改。凡是学生看得懂的，要让学生去看;凡是学生讲得出的，要让学生去讲;凡是学生想得出的，要让学生去想;凡是学生写得出的，要让学生去写;凡是学生做得出的，要让学生去做;教师不能越俎代庖，尽量使我们的英语课堂有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想，师生在民主、和谐的氛围中切磋进取，教学相长。
四、正确引导，提高学生自我分析问题、解决问题的能力。
授人以鱼，不如授之以渔，教师的教是为了学生的学。教学中教师应充分发挥学生的自主性、积极性，由教变导。作为教师，应当学会带着学生走向知识，而非带着知识走向学生，善于引导学生发现问题、解决问题，特别是在学习中碰到的问题，以形成知识社会所需要的更高的自学能力、技术能力。只有这样，才能使学生在走出我们的课堂后，还有独立发现和独立解决问题的能力，从而为学生终身发展打下坚实的基础。
五、突破传统的教学模式，探索全新的教学理念
推进创造教育，要使学生创造性的学，很大程度上要决定于教师创造性的教。而教师的创造力是从实践中来的。一个教师的创造力，表现在如何挣脱旧观念的束缚，运用先进的、科学的教学思想来指导和调控自己的教学实践;表现在如何根据学生的学习实情恰当地选择、运用恰当的教学模式、教学手段、教学方法。不少教师还习惯于传统的教学方法，教师满堂灌，学生满堂学，其结果是既不能发挥教师的创造性，也窒息了学生的创造力。一个教师只有树立力图创新、锐意进取的性格，敢于冲破妨碍改革创新的清规戒律，突破思维定势的困扰，养成求异思维及人无我有、人有我鲜的意识，才能积极开展各种创造性的教学工作
六、利用现代教育技术，拓展学习和运用英语的渠道
教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓展学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。教师应充分利用各种听觉和视觉手段，例如：挂图、音像等，丰富教学内容和形式，促进学生课堂学习;利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进学生的个性化学习;尽量开发和利用学校的广播电视和网络等资源，为学生创造各种各样自主学习的条件。
七、教师要不断提高专业化水平，提高自身素质
新课程标准给教师带来了教育教学改革的机遇，同时也使教师面临前所未有的挑战。它要求英语教师需具有精深的专业知识;较强的语言表达能力和交际能力;具有较广博的世界人文地理知识;注重自身的利益礼仪修养等。同时，教师需具有较强的教育教学能力，能够自如地驾御教材和课堂教学过程，及时准确地了解新教材特点，只有这样才能恰当地制订教学计划，合理安排教学内容，有效地组织课堂教学活动，顺利完成新课标下的英语教育教学的各种目标和任务。。
总之，良好的新型师生关系是维护正常教学、提高教学效率的保证，是新课程标准与理念的要求，也是课程改革的先决条件。教师要及时更新教育理念，加强自身修养，不断充实和完善自我，以人为本，树立一切为了学生、一切服务于学生的意识，努力创建平等、民主、和谐、教学相长的新型师生关系，实现学生个性的充分自由发展，让学生自由活动、自主探索、自我体验、自我感悟、自我提升，从而培养学生的创新意识和创造能力，保障新《课标》的实施，推动素质教育与和谐教育的发展，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
高中周记 篇6
今天爸爸要请他的老朋友一家去舜杰明都大酒店吃饭，我和妈妈作陪。
爸爸老早就去常州接客人了。快11点时，妈妈打了个电话，原来爸爸和他的朋友快到酒店附近了。妈妈和我快速“收拾”了一番，就要出发。妈妈打开我们家门口汽车的黑门，想进去时，还没等头探进去，一股强劲的热浪扑面而来，还夹杂着怪怪的、让人想吐的“毒气”（对于我这个要晕车的人来说，汽车总有让我反胃的气味）。我也站在旁边感受了一下，只听妈妈大叫一声：“呀！热死人啦！”但嚷归嚷，她最后还不得进去么！嘻嘻！“快上车吧！”啊，这声音太可怕了，吓得我浑身发抖，不过“恭敬不如从命”，我鼓起勇气用手去开车门，门开了，我的手像闪电一样缩了回来，真烫啊！坐进车里，关上车门，我立即就大汗淋漓了。过了一分钟，我就成了“落汤鸡”，一只正在洗桑拿的鸡，全身的“羽毛”湿透了，鼻孔像失灵了一样，吸不到什么新鲜空气，只有又毒又臭的汽车味，这是又闷又热啊！特别是大马路上，就像一个大蒸笼，我又成了“小笼包”，鲜美的`肉，有无数汁和散发着腾腾热气的皮，谁也别来吃我呀！
过了约3分钟，我都快被烤焦时，终于汽车把我们送到了酒店。幸好，没人以为我是汤包，我赶快来到空调房让自己冷却下来。想想，这样的大热天，还在烈日下的人，我是无比钦佩啊！
高中周记 篇7
星期二上午，秋高气爽，我的心情和天气一样也是阳光灿烂。今天，学校组织我们三到六年级的学生去白龙潭秋游。一路上，同学们有说有笑，吃着自家带来的零食，个个像出笼的小鸟一样，跃跃欲试地恨不得马上飞到白龙潭。
到了白龙潭烧烤场，大家各自忙开了。那边的工作人员已经生好了火，还给我们准备了一大堆美味的事物，有鸡翅、年糕、香肠……我迫不及待地拿了一个鸡翅，然后用竹签串起来，便放到烧烤架上。平时看别人烤只是那翻来翻去的动作手忙，觉着没什么了不起的。这次，轮到自己亲手实践了，却变得手忙脚乱的，菜鸟的我不知从哪里下手。一会儿，一股香喷喷的诱人的香味飘了过来，有的人已经开吃了。可就在这时，我的鸡翅一面却烤焦了，我赶紧给它翻了个面。一抬头，我看到有个人居然在吃已经烤得面目全非的一根香肠，还吃得津津有味。我正在偷着乐的`时候，自己的鸡翅也已经“外焦里嫩”了。我们吃着自己烤出来的美食，虽然不是很好吃，但是毕竟是第一次自己亲手烤的东西，心里特别高兴。
我们还在那划船、拔河，有意思极了。时间过得真快，快乐的秋游就这样接近尾声了。
高中周记 篇8
今天，语文第三单元的试卷发下来了。我考砸了!我只考了91.5分。试卷的第一页我就被扣了7.5分,看着考卷上鲜红的“”，我特别伤心。想到第三题中要求我们写出描写心情、秋天和颜色的`成语或短语，我居然连题目也不看清楚，就写了一些描写心情、秋天和颜色的词语，一下子就扣了6.5分。第四题中的填反义词,我更是莫名其妙,我把失
败的“败”左右颠倒了，把骄傲的“骄”写成了“娇”，又扣了1分。还有就是作文中被扣了1分。成绩出来，老师也对我这个语文课代表有些失望，还专门给我进行了分析。我想，这次错成这样，都是因为我的基本功不扎实，考试时注意力不集中，太粗心，审题不仔细，课外知识积累太少，平时学习态度不好，错别字太多，课外练习做得少，做作业不认真，字也写得不好。
我这次考试考得那样乱七八糟，虽然妈妈对我进行了严厉地批评，但妈妈还是鼓励我说：“一次考砸，没关系，关键是要吸取这次的教训，以后一定要认真”。我一定会记住老师和妈妈说的话，认真上课，不开小差，一定仔细仔细再仔细，一定把字写好。
高中周记 篇9
中国音乐文化源远流长，留下了许多脍炙人口的优美名曲，它们优雅的旋律紧扣着我们的脉搏演绎着我们今天的生活。
1、平湖落雁音乐课
(平湖落雁，洞箫曲，优雅?恬美)
音乐课是我们的最爱。一是兴趣使然，二在于它是老班眼中的“豆芽科”。我们不必正襟危坐，可以彻底放松自己。在音乐的海洋中我们迈步，我们陶醉，让每一个音符祲进我们的.身体，这是一种极美妙的享受。某某女生优雅的微笑，轻轻的挥手，和着音乐的节奏，让我们感觉又回到自由的童年
2、高山流水语文课
(在高山流水的清雅乐曲中，语文老师步入了课堂)
语文课如高山一样清秀雅致，如流水一样源远流长。学习语文，就如同品味中国古代文化鲜果，或是回味浸淫中国名山大川之精华的灵茶。特别是老师那磁性的声音，广博的见识，强劲的手势，变幻的表情，将乐曲的竞技演绎的淋漓尽致。师生的和谐默契是当代校园新版的“高山流水”。
3、渔歌作弊
(在安雅闲适的渔歌声中，同学们开始“合作愉快”)
几个渔民接着“月光”的照射开始“小钓”。这道题不会吗?没关系，挥一挥衣袖，便“钓”来一个写满字的纸团，哈哈，爽极了，也许是某君动作过大，引得老师渐渐靠近。老班出手了，那是标准的特战队员动作。嘿，老班，请为革命留点火种!
4、汉宫秋月晚自习
(伴着上课的铃声，幽怨的汉宫秋月响起)
所谓汉宫，这里指教室。秋月，已被冬月所代替，寒冷的冬更能体现我们的痛苦嘛。晚上，不得已强打精神，聆听老师的教诲，强迫自己大赞老师讲的好，光说不行，还的用实际行动表示。于是乎，全班同学跟着老师一唱一和，把自己搞得精疲力尽，来博老师的欢心。我们似乎和昭君一样无辜。教育将我们打扮成自由的弃妇，丢在花季的后宫，幽怨在心灵深处发泄。
当代校园版的名曲，它丰富了我们青春的色彩，谱写了我们生命的乐章。
高中周记 篇10
以前，我总认为爱是纸上谈兵，是不可取的，但是有一件事改变了我的看法，更触动了我的心。
在一个阴雨绵绵的天气，雨的母亲悠闲的在天街散步，唉!这个天气本该在家里睡半天的，但是我抵挡不住宿的诱惑，想去书店。
我坐在公交车上思索这那本书在哪儿，看到哪儿了，就在这时一个差不多七旬的老人脸上有许多皱纹，看着那满满的车厢，车子也比较颠，我本打算让位，但我的脚坚决不肯，正当我犹豫不决时，一个仪态端庄胸前系着一天红领巾的小学生扶着老奶奶坐在自己的座位，此时，胸前那鲜红的'红领巾更显出一个小学生的品德，也让我感到羞愧。
我顿时感到很懊悔，可真是“锅中熟蟹披大红”，我恨不得找个洞钻进去，有时候一些小事情也无不透出那至真至诚的爱。
陈寿说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”爱要从身边的一点一滴做起。
我站起来，把座位让给那个小弟弟，他很有礼貌的说了声谢谢，大家投来赞扬的目光。
我下车了，虽以隔许久，到还是记忆忧新。因为他给我了一个深可的启示。
生活不能让爱完美，但爱能让生活更完美!
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