【必备】学生周记模板合集六篇
时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。相信许多人会觉得周记很难写吧，下面是小编精心整理的学生周记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生周记 篇1
星期天，我过了许多愉快的事，最开心的就表姐就要数“溜冰”啦！你想知道吗？请听我细细道来。
星期天的早上，我跟表哥、哥哥、表姐一起去木厂干活。下午，爸爸看见我们干得这么有劲，为了奖励我们，爸爸就带着我们去平南游乐场里溜冰。我们可高兴了！穿上鞋子，我跟表姐马上摔倒在地上。新手就是新手，熟手就是熟手，抬头一看，哥哥跟表哥早已溜到外面的露天溜冰场去了。我也不甘示弱，把屁股的疼痛忘到九霄云外去了。我连忙一手拉起“一头雾水”的表姐，一手扶着栏杆，一拐一瘸地走出了外面。可是，出了去还更要“连爬带滚”。因为外面有一个漩涡形的坑，这个漩涡形的坑就似一个陷井，只要你一掉进坑里，就很
难回到上面去；还有一个“小型过山车”，这个“小型过山车”可不是坐车哦！它是由三个“小山坡”连成的。这两个练习“遂道”可好玩啦！
其实，还有许多好玩的练习“遂道”哦！我下次再告诉你吧，因为我又要跟亲朋好友们去“溜冰”喽！
学生周记 篇2
20xx年X月X日 X天
丁零……丁零……”闹钟有精神地响了起来，真够烦的，忘我懒洋洋地开始穿衣服，迎接校园新的一天!
“翁丽莉，92分：霍梓耘，95分……”数学老师那抑扬顿挫的声音在寂静的教室里回荡，撞击着一颗颗颤抖的心。我慢慢地抬起头，望了望何卓君——我们班上成绩一向名列前矛的同学。哟，她是怎么了;腿轻轻地抖着，两只手不自觉地用力捏着圆珠笔，眼睛紧紧盯着老师的嘴巴，嘴唇颤抖着，而且每当老师念到一个95分以上的同学时，她脸上的肌肉就会抽动一下。再看看她的坐姿，简直像一根绷紧的弹簧。忽然，李老师提高声调，宣布道："何卓君同学，100分，全班最高分!"只见何卓君猛地一晃，身子顿时萎缩下去，像一个久病未愈的人，无力地靠在椅背上，露出了一个满足但僵硬的微笑。我心中不禁一惊：做一名好学生也真难啊!
午后的阳光，火一样炽热，烧烤着夏日的大地，操场上吵吵闹闹，我们班的女生分成两组正在进行联谊排球赛。比赛开始了，形势十分紧张，可以说是一分追一分，一球咬一球。在最后比分是14：14时，我们的组长以一个飘球打败了对方，我组以1：0胜出。尽管如此，对手们仍然面带微笑，因为胜败乃兵家常事嘛!最重要的是友谊。
自习课，有的同学孜孜不倦，有的“挥汗如雨”。然而，对于我们这些酷爱“自由”的人来说，自习课无异于“自由课”。我的同桌在睡觉，后面的人在唠叨。只有当班主任来了，这些激动人心的话语才停止，"自由爱好者"才坐襟危坐，装模做样地拿起书本。
夜幕降临，整栋教学楼灯火通明。在灯光下，你会找到一个个专心致志的身影，其中，有你，有我，有他……
学生周记 篇3
当我坐在我这写字台前时已经是十月五日了，经过了这几天在家庭中的各种聚会活动，有想想里我再次离家返校的日子不远了，心中有种莫名的寂寞，即使有家人和以前的好朋友陪在身边。经过几天的热闹后，我宁愿在我十分清醒，十分冷静的时候，写一些文字给自己，作为我青春的证明。
我的大学生活，是的我的大学生活已经整整二十天了。在六月那个收获的季节里，我有幸和大家共同体味了辛勤播种后的甜美果实。但同时我也品尝到了和好朋友们分别时的离愁别绪。看着他们的志愿表上都填着“西安”，而我却为了将来能谋的一份工作，毅然地填上了“榆林学院”这个离家甚远的学校，心中确实有种说不出来的感觉。
当我踏上离家的火车时，我不时地向窗外望区，不知是看窗外的风景，还是眷恋这块养育我一十九年的热土。当我的双脚落在榆林，天空不作美地下起了小雨，让我这颗对大学向往无限的心凉了下来。新的城市，新的住地，新的校园，一切都是新的，亲切的陌生，热闹的冷清，熙熙攘攘却又一个个漠不关心。这就是大学啊？一个我奋斗了一年，我全家都为我感到荣耀的一个目的地。我迷茫了，那里是开始？那么不久前的我又是在哪里结束的？我将于茫茫人海中访我惟一灵魂之伴侣。
记得道德课上老师曾问过“你理想中的大学是什么样的？”这个看似简单的问题却是如此的复杂，抽象。让许多同学站起来后都付之一笑。而我在高三也有过幼稚的想法：曾向往过早晨上课，下午打球，晚上上网的大学生活；曾向往过整天泡在图书馆看小说的大学生活；曾向往过找一个女孩共度完美青春的大学生活。。。。。。
但经过了高四，这些全都变了，变地我甚至不明白此刻的梦想是什么了，但有一点是肯定的，不再会做一些年少轻狂的梦了。经历了高四，也习惯了孤单，不论和多少人在一块，手机总挂者QQ，一堆人聚在一块，一人一台手机，各玩各的；喜欢隐身了，不怎样爱在群里发言了；永远寂寞，不管你是一人独处时，还是身在人群中，就像那首歌唱的那样：“孤单，是一个人的狂欢；狂欢是一群人的孤单。”；没那么愤青了，遇到不公的时候，会告诉自己，社会就是这样；熟人面前是话唠，生人面前一言不发，总觉得别人不可能了解自己，并以此作为对别人不屑的理由，经常会说那句无聊的话：“哥抽的是烟，吸进去的是寂寞”。我们渐渐地褪去青春年幼的稚嫩，从大学开始适应社会这个大家庭。
每当晚饭后背着书包，一个人走在校园中，沐浴着晚霞，听者风吹动树叶的声音，伴着树旁同学晚读的声音，我也不由地放慢了脚步，沉醉于这样的校园气氛之中。当我走进偌大的自习室，里面明亮的灯光，安静的环境，真的让我很满足。满足于这样完美的学习环境，能够说我是在享受其中。但至今我也仍不明白，为何大学自习室中的人如此之少！？但我至少明白我要干什么。。。。。。
还有许多感受，但有时感受还是不要只用文字表现出来的好。。。。。。
记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的`，理解不能改变的。让我们都珍惜此刻，珍惜大学生活吧！
学生周记 篇4
夫战，勇气也--------自信！！！
自信是一个孩子成功的根本基础。而打击挖苦则会慢慢摧毁孩子的自信。孩子的自信是通过不断的鼓励，从一个一个的小成绩，到最后辉煌的取得。所以我们更多的应该鼓励孩子，看到孩子一点一滴的进步，用心去感受，去体验孩子的心理。而不是“人家比你强多了”这种刺激性的，带歧视性的话语，这样只会让孩子失去信心，从而输掉整个人生。
我们更多时，应该以一种发展的，个性的，欣赏的眼光看孩子，针对孩子的性格特点，因材施教。
以《西游记》中的人物来分析各种气质的人应该怎么来教育。
多血质——猪八戒（说难听点就是这类人“没心没肺”属于生活中的乐天派，学习，工作有冲劲，这种倒是比较适合批评来教育。因为其控制能力差，反而更容易成才。
胆汁质——孙悟空 （天生就是领导的料，但是容易曲高和寡。是典型的急性子。这种人就不
适合批评，因为会事得其反：他顶着和你对着干。几年前就有一个报道：一个父亲把亲生儿子打死后（打着让孩子承认错误，可孩子坚决不承认，结果失手把孩子打死了。本已经是悲剧了。可......）抱着孩子尸体跳楼身亡。这对父子就是典型的胆汁质父子
粘液质——沙僧 （这种人呢很适合做朋友，当您有这种朋友的时候，您会很有成就感。他是典型的慢性子，而且没有攻击性，易于管理，这种人批评也会有好的结果。适当的要求能促进其发展。
抑郁质——唐僧（典型的完美型人，这种人做任何事都有自己明显的规律和节奏，受外界的影响较小，但是信念坚定。
针对不同的气质类型，采取有针对性的教育，能收到较好的效果，如果一味的批评打击反而收不到应有的结果。
学生周记 篇5
时间过得飞快，转眼间，六天的光阴早已流失，但在那里快乐的事情却总是让我们忘不了。
我清楚的记得，我们到那里的第一天晚上，我们学的是礼仪，第一顿饭，同学们有的十分不珍惜。打饭时，明明知道自己吃不了太多的饭，却又不跟打饭的老爷也是说，老爷爷给她打太多的饭，他吃不完了，就把吃不完的白馒头或汤就倒到了洗碗池旁边的桶里，晚上，李队长叫教官们全部站在台上，让体育委员到那个桶旁边去，把馒头一个一个捡出来，又让我们看了一下，好恶心，李队长说：“你们没人吃，就有各个班的教官来吃。”说完，就把馒头给教官一人分了一块，见一个教官吐了出来，就说：“吐出来的，就给我再吃下去。”当时我流下了眼泪，像断了线的珠子，又像一个关不住的水龙头。只让我记忆难忘，每次都是记忆犹新。
在这六天的光阴里，这既是最让我难忘。
学生周记 篇6
妈妈一大早去了菜市场，我和姐姐吃过可口的早餐，决定把房间打扫一下，让妈妈回来后高兴高兴。我和姐姐商讨了一下，仔细地分了工：姐姐负责擦窗户、擦地板，我负责整理书柜、整理书桌。
我到卫生间里打了一盆水，把抹布放进去搅拌几下，拿出来拧干，一看书桌，书本放得凌乱不堪。我只得先放下手中的抹布，把搬下来，用抹布把书桌擦了又一本一本放上去。整理了书桌，盆里的水已经脏了，我又去卫生间里换了一盆干净的。别看一张书桌、一个书柜，挺简单的，可我足足忙了大半天，累得我有点气喘了。
再看姐姐，她已经把玻璃擦得发亮发亮的，我用手摸了摸，找不到一点灰尘。地板呢？简直能照出人的影子来。我说：“姐姐，这个地板可以当镜子用啦。”姐姐一脸骄傲的神色：“那当然，你老姐做事从来是这样棒的。”
正在这时候，妈妈推门进来，看到整洁地房间，幸福地笑了。看着妈妈的笑容，我和姐姐也笑得很甜蜜。
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