有关初二周记集锦七篇
时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，一周的时间，一定有不少感想，是时候静下心来好好写写周记了。我们该怎么写周记呢？下面是小编为大家收集的初二周记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初二周记 篇1
在这周里，我看了许多文章，其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的极大兴趣。故事讲的是发生在法国著名作家贝尔纳身上的一件有趣的事。有一次，法国一家报纸进行有奖智力竞赛，其中有这样一道题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢那一幅？结果在报社收到的成千上万人的回答中，贝尔纳以最佳答案获得这个题目的最高奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。”我想，贝尔纳的思维与我们常人的思维就是不一样。我们的回答也可能是：“我抢最珍贵的那幅画。”可贝尔纳的回答却是别出心裁。这个故事告诉我们：成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。
初二周记 篇2
园子里有一棵树，我叫不出它的名字。所谓树，其实不过是一种点缀风景的树，它高不过一米，树冠也算不上有规模，只是挑着一二十条树枝而已。但它却结满了红色的小果实，大小似花椒粒，形状似山楂，颜色鲜红。它吸引我走过去，拍照欣赏，一张接一张，直到满意为止，看照片，这棵树很像硕果累累的参天大树，给人丰收的喜庆感。与实际大相径庭。
由此，我不由想到生活，人们总喜欢把光鲜亮丽的一面展示出来，而“折了的胳膊”总是藏在袖子里。所以我要说，不要老羡慕别人呈现出来的所谓的美好，也许他也有难以启齿的痛;多发现、传扬生活中美好的一面，忽略阴暗。生活就可能多一份敞亮，多一份正能量!
初二周记 篇3
我们都明白，我们渐渐长大，我们要学会干一些家务活减轻父母的负担，同时也为自己能独立生活做好准备，洗碗就是一个很好的例子。几年前我就学会洗早餐的碗了，但我此刻明白了当时的洗碗还远远算不上学会了洗碗。洗中餐、晚餐的碗比洗早餐的碗要复杂得多。因为中餐、晚餐的碗有超多油渍，而且要洗的碗也很多。我们只有会洗中餐、晚餐的碗后才可称得上是真正学会了洗碗。这个寒假，我终於真正学会了洗碗。
2月3日那一天晚上，吃过晚饭，妈妈提议让我来洗碗。我想我还一向没洗过晚餐的碗呢，於是便爽快地答应了。爸爸在旁边笑著说：“让我来指挥！”於是，一场洗碗战役开始了。
首先，爸爸让我把所有的碗全部叠在一齐放到锅，然后倒上水，放到煤气上加热。因为此刻是冬天，用冷水洗的话手会很冷，而且用冷水洗油渍洗不乾净。这但是他们大人家务劳动经验的总结哟！我觉得这比直接从瓶子倒热水好，因为这虽然花了点时间，但毕竟能够节水，烧一次水也就能够装三个水瓶，这样做能够少烧一次水。很快水烧热了，爸爸让我在锅放几滴洗洁精，因为晚上的碗是有油渍的，直接刷是刷不乾净的，用洗洁精能够去油，下次再吃饭就不会蔫呼呼的了。
接下来就该洗碗了，我先把碗放在旁边放好，先洗筷子，我把三双筷子拿在一齐，用抹布抹两下就完工了。接著我把碗一个一个拿来放在锅，蘸著水用抹布沿著碗抹了一圈又一圈，直到看著油渍全部掉下去后才敢放手。我原先以为晚上的碗和早上的碗是一样的，想把碗直接放到台子上，好像这个碗就洗结束了。爸爸赶紧提示我说：“上面有洗洁精，务必洗掉，否则下次把洗洁精吃到肚会生病的！”我恍然大悟，於是把碗放到旁边等待下一个洗洁精程式。此刻，锅已经起了很多小白沫，但不明白为什会这样，我想可能以后学到了物理、化学知识后就明白了，先在就算是个神秘的疑问吧。
第一遍已经洗好了，我把锅的脏水倒掉，然后重新倒上乾净的热水。我再次把筷子和碗仔仔细细刷了一遍，目的是把洗洁精刷掉。此刻所有的碗已经洗完了，光亮如新！我正想离开，爸爸却说：“洗碗不只是洗几个碗，要把所有的东西都给抹乾净。”於是我把抹布好好刷了一遍，把厨房的台子抹乾净，把碗按顺序叠好，把筷子放进快笼，然后到客厅把餐桌把乾净。至此，整个洗碗大功告成！
看著整整齐齐放著的碗和乾乾净净的桌子，我觉得十分开心，我终於真正学会了洗碗！我用自己的一双手将原本的杯盘狼藉变成了焕然一新，看著爸爸妈妈满意的笑脸，我尝到了劳动的喜悦。我以后还要继续学习其他的家务活，减轻父母的负担，长大立足社会。
初二周记 篇4
今天下午放学后，看到妈妈很累，我对妈妈说：“妈妈。我能给你捶捶背吗？”妈妈点了一下头，然后，我站在妈妈身后，朝她背上左一下、右一下……，看到妈妈高兴的表情，我捶得更起劲了。一直捶到了二百多下，妈妈让我停下来。我停下后问妈妈舒服吗，妈妈说很舒服，听了这话，我心里比装了蜜的罐子还甜。我想：妈妈整天那么累，除了工作、做家务，还要天天接送我上学放学，我以后要多给妈妈捶背，让妈妈也轻松很多回。
初二周记 篇5
辩论会？小小年纪怎么会开辩论会呢？我听到有人赞叹了：“哈哈，这次可以发表自己的观点了，一定要让大家跟我的意见一致！”告诉你，我们班今天真的开了一次辩论会，主题是：开卷是否有益。
开始辩论了，我精力充沛，一切准备就绪。我站在开卷有益一方进行辩论。首先由我们团队的王宇同学做开卷有益辩论，他说：“我认为开卷有益，因为开卷能增长我们的知识，开拓我们的视野，只有不断学习才能学得更多知识，让我们做对社会有用的人。”他说的太好了，也正是我想说的，让我更加对我们的团队增加了信心。接着辩方闫羽商同学对我方进行反驳，他说：“开卷未必有益，如果去看一些对我们成长不健康的书，那开卷就未必有益了，所以我支持我方的观点。”听了反方的辩论，我觉得他说的也很在理，可我还是把我的观点滔滔不绝地说了出来：“我认为开卷有益，经济学家王亚南就是很好的例子，他从小酷爱读书，为了多读书，他把自己睡床的一脚锯断，迷糊中一翻身便会摇动，这样他就会醒来，便立刻起身读书，正是如此好学，最终他成为一名经济学家。如果按你们说的，开卷无益，那他又怎么会成为经济学家？”反方张欣怡在这时站起来说：“我们说的是开卷未必有益，而不是你说的开卷无益。”他所说的话很有说服力，让我无言以对。
这下，反方可有的说了，你一句我一句，把我们的气焰减了一大半，他们步步紧逼，不给我们一点喘气的机会。终于老师发话了：“开卷是有益，可不是所有的书都合适我们去读、都有益，我们要有选择的去读书，读好书。”
我们心服口服了，确实是：并不是所有书都对我们有益，内容都健康，我们要有选择的'读书，多读书，读好书，不读与成长有害的书。
这次辩论会开得非常有意义，在我们大家观点有分歧的时候开个辩论会，互相摆明自己的观点，不仅能锻炼我们的口头表达能力、培养了我们的团队合作精神，更能让我们通过辩论找到更有说服力更正确的答案——只有开对卷，开益卷，对我们的成长才是有益的！
初二周记 篇6
这是今年暑假的事儿，爸爸、妈妈和我一起去看外婆。刚进家门外婆就兴奋地告诉我她家母猪下崽了。听到这个消息，我好奇地直奔后院的猪圈，一眼就看到老母猪侧身卧着，身边挤满了一群小猪，正争先恐后、爬上爬下地抢着吃奶。我细细一数，六黑两白一花共九头。其中那只花的显得十分可爱。它那白白的毛皮上散落着大小不一的黑色斑点，活像白纸上滴着不规则的黑墨水。我情不自禁地打开圈门，以迅雷不及掩耳之势抱起小花猪，转身跑回圈外，并顺脚用力把圈门关上。
这时老母猪反应过来，怒吼一声，迅速起身用它长长的嘴巴用力地拱门，我站在圈门外面引逗它说：“拱也没用，老实呆着吧！看你多小气，抱抱都不行，今天我非要抱不可，有本事你出来！”我话音刚落，只听“啪”的一声，猪圈门倒了，我被老母猪的举动吓坏了，抱着小花猪撒腿就往外跑。老母猪吼叫着穷追不舍。急切之下我放下小猪，拾起一根树丫朝老母猪用力扔去，老母猪先是一怔，丝毫没有害怕的意思，反而把它彻底激怒了，只见它呲牙咧嘴、模样狰狞。我惊恐至极，顾不得小花猪，极端狼狈地仓惶逃跑了。老母猪夺回了它的孩子，这才停下了追赶，欢心地领着小花猪回到了猪圈。
这件事在村子里很快传开了，我成了村里人的笑谈。
虽然丢了脸，但我并没有生老母猪的气，它对小花猪那么深厚的“母子情”倒使我感到深深地自责，也让我明白了母爱无私的真切含义。
初二周记 篇7
从小发生过了许多事，我几乎都难以想起，然而惹奶奶伤心的那件事至今仍令我记忆犹新。
那是在去年的一个夜晚，我和邻居姐姐在家玩，我忽然想玩放在最顶书柜上的毛绒玩具，便喊：“妈妈帮我拿一下我的毛绒玩具。”坐在沙发上专心致志织毛衣的奶奶说：“别拿，别拿，毛绒玩具有些脏，不卫生。”我可不想听奶奶的话，所以仍坚持喊：“妈妈帮我拿一下我的毛绒玩具。”妈妈走过来关切的对我说：“孩子，听奶奶的话，乖。”然后就离开去卧室了。我气呼呼的想：“要是奶奶不说话就好了。”我便张口来了句：“坏奶奶，坏奶奶。”
这下奶奶可伤心了，放下织衣针和毛绒，穿起外套往门口去。我害怕极了，连忙跑到奶奶身边，央求她别走，可是奶奶并没有听我话，换上鞋，打开门就走了。妈妈知道了这件事后，非常生气，赶忙让爸爸开车找奶奶回来，以免出大事情，然后耐心的给我讲道理。我看看身上穿的奶奶给我织的毛衣，想起奶奶平时对我的关爱，真是后悔极了。我特意为奶奶画了幅画，第一张是我惹奶奶生气了；第二张是妈妈在狠狠的批评我；第三张是我在小屋“哇哇大哭”；第四张图片是我在给奶奶画画，；第五张图片是奶奶回来了，我把画送给了奶奶，并向她承认了错误；第六张图片是从此我和奶奶成了一对亲密的老朋友。
奶奶终于被爸爸劝回来了，我赶快把这幅画交给了奶奶，像画中那样拥抱着奶奶向她承认错误。奶奶和蔼的说了声：“没关系，以后不可以伤我心哦！”
通过这次错误，我懂得了：一定要尊重老人，不能对老人乱发脾气，更不能对老人信口开河伤了最爱自己的老人的心。这情景直到今天，还在我记忆的湖面上荡漾！
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