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周记高中

时间：2022-06-26 11:05:00 周记我要投稿

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实用的周记高中范文合集八篇

　　时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，我们会积累一些相应的经验，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？但是周记有什么要求呢？以下是小编精心整理的周记高中8篇，希望能够帮助到大家。

实用的周记高中范文合集八篇

周记高中篇1

　　生活中的许多事情，往往都需要我们去深度思考。或许，你会不经意间获得许多简单而对你极有益处的哲理。

　　从小学升入初中，很多人都需要一段适应期。有对新的生活的适应，新的学习的适应，还有对新老师的适应。我就是需要适应期的学生。可是，老师在课堂上的讲课速度快得让我头疼，因为我脑子反应并不快，甚至有点迟钝，而且一紧张大脑就空白，必须有一定的消化时间。

　　上次，数学老师让我做道数学题。我在那儿琢磨了半天，可一点头绪也没有。正当我一头雾水时，我发现她已经攻克难关了。她是谁呢？正是我的小学同学，我的死党兼竞争对手。我更加地心浮气躁，脑子一点也不好使了。可我骨子里那天生的倔劲，逼着我一定要自己解决。可任我万般努力，仍毫无头绪。无奈，我只好低下自己那高贵的头，向她请教。经她简单讲解后，我恍然大悟！之后，我又独自钻研，竟然又琢磨出另一种做法。我给她讲了，她也点头称赞，我俩会心地笑了。我说：“咱俩真是天生绝配啊！”

　　晚上，我想着这件事，突然醒悟：人，有时候不能太倔强，该低头的时候就要学会低头。或许有的人认为低头就等于认输。但我觉得，有时低头也是一种智慧！俗话说：退一步海阔天空嘛1

　　今年的平安夜，我班的部分同学在教室里玩打火机。我作为班长，看到后感觉挺危险的，就把这件事记在了“班级安全日志”上，并告诉了班主任。他们找我想让我通融。我说：现在你们后悔了，当初你们怎么不这样想呢？他听后，苦着个脸，说：我完蛋了！“结果下午，老师就教训了他们一番。老师说：”如果当时你们点的东西引起爆炸那受到的教训可不止这些了。“

　　有时我们做事就是缺乏判断性。不考虑后果，只顾眼前的快感。也不想这件事对自己是否有利。

　　生活就是最好的老师，就看你是否会发现它！

周记高中篇2

　　天的早晨，空气微凉，迷离的雾气正悄悄散尽，透过薄雾可以看到若影若现的初升的朝阳，小花一点点的开着，匆匆的车流，匆匆的行人。昨日还在喧嚣着的城市，此刻却被春晨的雾洗得干干净净。雾似乎迷了路，让小花润了，让人们的心酥了，走遍了千家万户。轻轻的闭上眼，感觉自己真的在这春雾之中。

　　我想带着我最美丽的那部分，一起化作春泥，在龚自珍的诗中，曾有这样一句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我与龚自珍，都是追春的人，虽说他想表达的是他虽辞官，但仍会关心国家的前途和命运，为为改革和振兴中华奉献自己的余生。而我想说的是，让我化作春泥，去催绿春，再让春唤醒人。在去上学的路上，远处传来鸟儿的叫声，一条弥漫着春雾的林荫小道，一抬头便会看到星星点点的太阳光透过树叶间的空隙，向人们身上，人行道上，洒落着。那阳光并不刺眼，因为有薄薄的一层春雾，让人觉得十分惬意，那阳光也并不灼热，因为它是春的朝阳，让人对生活充满希望，这一切，像是被画家勾勒出来的似的，绿的让人觉得刺眼。

　　小草叶上挂着一颗颗透明的雾珠，像水晶，像玛瑙一样晶莹剔透，踩着软软嫩嫩的草丛，那水晶、玛瑙，打湿了我的裤脚，向前一直走，一直走，感受着这春的气息，在我独自沉浸在春中时，突然一阵风吹来，春雾散了，只留下一阵冷寒在心中，我醒了，和花儿草儿一样，被春唤醒了，看看时间，已经过去许久，我匆匆的随着春风赶去学校。我想，春雾就像一个迷。

　　也不知是人催绿了春，还是春唤醒了人。

周记高中篇3

　　我们班里有一个聪明可爱、经常做傻事、老耍小鬼点子的同学，他就是王xx。尽管这样，我们大家还都很喜欢他。

　　他长得黑黑胖胖的，看起来很可爱。一双小小的眼睛下，充满天真的目光，他那红嘟嘟的脸蛋儿，像九月里熟透的苹果，一张灵巧的小嘴，做出各种不同的表情，有趣儿极了。

　　记得有一次，我们几个同学一起去体育场踢球。踢得汗如雨下，都没有劲了，因为我们经常有几位同学使坏，老把球踢出界，害得我们总要劳神费力地去捡球，于是，我们定下了一条规矩，谁把球踢出界谁去捡球。这时，经常”使坏“的同学之一王xx鼓足了劲儿，眼珠一转，找准机会，一脚把球踢了八丈远。我们看着他那得意的神色，生气极了，异口同声地说：”去，捡球去！“只见他脚一跺，小嘴一撇，装出一副可爱的样子，对旁边踢球的叔叔，奶声奶气地叫：”哥哥，帮帮我，把球踢过来。“那些人听见了那幼稚的的声音，很高兴地答应了他的请求，把球踢到了他的脚下。瞧，转眼间他又开始得意洋洋了！

　　还有一次，在数学课上，因为W同学上课不听讲，杜老师叫他起来回答问题。W好似热锅上的蚂蚁，在那坐立不安，急得眼泪都出来了，这时，王xx抓住机会，”装“好人。他悄悄对W说了一声：”单位1乘以分量等于分率。“W就像抓住了一根救命稻草（假冒伪劣版），一下就不紧张了，自信地说出了”答案“。全班同学一下子都笑了起来。W的脸涨得通红，而王xx的脸上露出了得意的笑。虽说王xx耍坏，可这种不听讲的恶习是该惩罚一下！

　　他干过的傻事也不少。我们去蟹岛游玩时，因刚下过雨，那些大帐篷的顶上积满了水。大家纷纷去碰有积水的地方，想让水流下来。王xx也不例外，在好奇心的驱使下，他来到帐篷下面，先绕着走了一圈，并掌握了动作要领，在离帐篷三十厘米处纵身一跃，扑通一下，水洒得他满头都是。我们在旁边笑得东倒西歪，他也尴尬地笑了。

周记高中篇4

　　青春啊，青春，美好的时光。她比彩霞灿烂，比玫瑰更加芬芳……青春是美好的，人们歌唱她，赞美她，歌唱赞美这如金似玉的花样年华。

　　青春时节，是人生的春天，是孕育理想的好时候；青春时节，是挖掘生命，潜能的时候；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。拥有了青春，便拥有了激情，幸福和希望，让我们为美好的青春喝彩，祝福吧！

　　有人说过，世界上有两种东西，当你失掉它们之后才会发现其价值，那就是青春和健康。青春是令人艳羡的资本，青春是一笔弥足珍贵的财富……年轻的朋友啊，即使你百般不如意，万事不顺心，即使你有一千种理由苦闷，埋怨，但是却不能有一种理由放弃理想和追求，因为我们毕竟年轻，美丽的青春仍牢牢在握，希望，阳光属于你，这个世界属于你！

周记高中篇5

　　保持平凡之心平凡之心，能够保持，在诱惑面前也能不慌乱，最终做出不平凡的事业。保持平常之心，你可以很愉快。

　　平凡之心是一盏明灯，能指引我们驶出诱惑的海洋；平凡之心是一缕阳光，能使我们的前方更加光明；平凡之心是一阵温和的细雨，能滋润我们心中的那份宁静之地；平凡之心是一种态度，让我们能够处理好很多的事情；平凡之心是……

　　保持平凡之心，你便会受到别人的尊敬。安于平凡，不重名誉，别人便会尊敬你。

　　在当今这个物欲横流的时代，人们重视名声与金钱，而季老则恰恰相反。季老在大寿之际向人们请辞去他身上的三顶“桂冠”。季羡林老人完全有资格接受这三顶“桂冠”，但他却请辞去这三顶“桂冠”，还他一个轻松自由身。假如季老没有请辞这三顶桂冠，或许他就不会受世人的敬仰；假如季老没有请辞这三顶桂冠，或许他也就被名誉压身，得不到一个轻松自由身。正是因为季老保持了一颗平凡之心，安于平凡，才让我们感受到了他的人格魅力，也因此而倍受世人的尊敬。

　　保持平凡之心，你可以活得很轻松。保持平凡之心，不被功名利禄拖累，你便可以活得很轻松。晋代隐逸诗人之宗的陶渊明，不愿为五斗米而折腰，便辞官回家，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的隐逸生活，悠闲自得，令人羡慕。假如陶渊明因五斗米而折腰，或许他的生活也就不会如此得轻松了；假如陶渊明因五斗米而折腰，却未归隐，他也就不会开创“山水田园诗”这一派了。

　　正是因为保持了一颗平凡之心，陶渊明才能活得如此轻松。保持平凡之心，首先要看淡一切的功名，不重视功名，安于平凡，这样你才可能面对诱惑时不慌乱，安安静静地处理好所有的问题，最终做出不平凡的事业。但当今社会上，许多人正是因为没能保持一颗平凡之心，搞得自己身败名裂，悔恨终身。因此，保持一颗平凡之心，轻视名誉，完善自己，那样你才能获得一定的成功，做出不平凡的'事业。保持平凡之心，你可以过得很愉快。

　　周记点评：文章虽开头结尾点到“保持平凡之心，做出不平凡的事业”，但中间主体部分只强调要“保持平凡之心”，未涉及到材料中的“不平凡”“伟大”。另，文中用例分析生硬，比喻修辞使用不当，还有2个错别字。故判为四类下，

周记高中篇6

　　高中生活是色彩斑斓的是美好的，是快乐的。没有像初中、小学般的稚气，没有大学那般的成熟。在咱们这个年级，是花绽放的季节。

　　高中最令人喜爱的就是各种各样的社团活动了吧。记得体艺节的时候，团委会的组织、管理，控制现场的工作人员能力让人佩服；音乐社成员优美的钢琴曲，悦耳的歌声让人陶醉；书法社凛然的大字为整个场面渲染着墨香；跆拳道和拳社精彩的武术动作让人惊叹不已；最让人激动的说鬼步和街舞社，现代舞的激情与热情，高难度的动作做出炫酷随意的美感，让人很是喜爱。

　　我和我的小伙伴加入了学生会那个大家庭和书香浓厚的书法社。刚开始时，咱们曾感到迷茫和害怕，在学生会时咱们需要管理男生饭堂，而咱们都是女孩子，第一反应都是--‘什么！男生饭堂！？’--好尴尬，可是，渐渐的咱们便拥有了胆量去找出违纪的人。学生会是个锻炼胆量的好地方，最近的学生会换届竞选咱们也去参加了，说简单也不简单，问的问题都是很实际有意义，咱们部门竞选的人数虽然少，但是，问题太难我回答不上，落榜了，我却受益匪浅。

　　一向活泼好动的我回去悬着数发射，这是所有人的始料不及的。刚加入时，我只是觉得好玩，当老师让咱们买书、笔、纸、墨时，我犹豫再三才买的，我以为老师是会让咱们在学校练字，可万万没想到是在家里练！我很是疑惑。看到师姐们写出的秀丽字体，激发了我对书法的兴趣，希望去练好字体。老师告诉咱们练书法的诀窍是“干”“慢”，墨水要干，写字要慢，仿照书上的字体去写。‘不就写个字，谁不会呢？’这是我刚开始的心理，然而渐渐地，我懂了：字谁都会写，写得漂亮那便是你的第二张脸，写得有内涵，那便是你的内心表达。记得老师说她的一个学生17岁却写出了70岁的字，看她的字‘老成’‘朴实’但看她的人清秀美丽，两者相差甚远。

　　高中，在我平淡乏味的生活里加上了一划浓厚的色彩，让我的生活脱离原来的轨道，向更美的地方驶去。