高三周记范文集锦八篇
时间飞快，一个星期已经结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。你所见过的周记应该是什么样的？以下是小编为大家整理的高三周记9篇，希望能够帮助到大家。
高三周记 篇1
雪花从空中落下，纷纷扬扬，一会儿就把大地变成了洁白的世界。地上、房子顶上、树上，还有车上都被盖上了厚厚的雪毯。
今天不用上学，早晨，我想下楼玩雪，妈妈欣然同意。我全副武装好，带上工具浩浩荡荡的下楼了。
哇!雪真大呀，踩上去就是个深深地脚窝。我来到和妈妈约好的地点——阳台南面的草地上，一个阿姨正带着她的孩子堆雪人，我也加入了他们的队伍，一起堆雪人。已经堆好了一个，阿姨吩咐我们俩滚出另两个雪人的身体，她来修饰雪人的头部。我们两个先攥一个大雪蛋，放进雪窝里一起滚啊滚，雪球越滚越大，我们两个越推越费劲，阿姨做完第一个雪人的面部后，来跟我们一起滚。
滚到第一个雪人身边，我去运雪来固定雪人，不断地往下面添加雪，让它的身体丰满，很快它的身体就饱满了，我们又去帮小哥哥，制造第三个雪人。我们俩一人滚出一个头，把它们分别放修整好的身体上，按牢固，再不停的往脖子处添雪，防止头掉下来，做好这个工作就该整理头部了。可是没有材料了，因为都装饰到第一个雪人身上了，阿姨想了想，就用小雪蛋来做眼睛、鼻子和嘴巴。可是帽子用什么做呢?小哥哥就做了个雪饼，扣在头上，一看，不合适，不好看。我就把我带的小桶扣在雪人头上，又用树枝给它添了俩小手，呵呵，可爱极了。第三个雪人没有装饰品，我就用两个带树叶的树枝，把它插到第三个雪人的头上，像两个小犄角，我们就叫它“树精灵”。
我们的队伍不断壮大，有两个小小朋友还朝我们挑战，抱着大雪球扔过来。我竖起拳头一挡，碎了。但我不敢还击他们，小哥哥刚想朝他们扔，被阿姨阻止了，因为他们的防御能力太低。
时间到，该回家了，我的衣服上全是雪，渐渐地融化在衣服上，湿了，可我一点也不在乎，妈妈也没有怪我。真是快乐的一天呀。
高三周记 篇2
不知不觉中，“学习”已伴我走过了17个难忘的春夏秋冬。在无数个春夏秋冬里，我尝到了学习的酸甜苦辣。会有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的学习成绩不是很好，处在中下游状态。上课的时候，我总是不认真听讲，这是一个坏毛病。在学习上，说实话我并不是很努力，我总是像个碌碌无为的工作者一样，每天过着同样的生活。对待作业，我也是时好时坏，于是我成了办公室的“常客”。学习态度上，我并不是很认真，有时总觉得时间很多，到头来才意识到那些浪费的时间成了忏悔。在求学的道路上，我的折线图像重峦叠嶂的群山，起伏迭荡，我的分数从来就没稳定过，或许这正是我寻找学习毛病的所在吧。
学习肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题，布置了堆起小山的回家作业。虽然学习很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学习很快乐。看到了自己有了优异的成绩，我会想：学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊!
紧张的学习环境当中，丰富的课外活动也充实了我的视野。
每次玩游戏都玩不停，冲着电脑哈哈大笑，一起身时感到无比的疲惫，一坐在椅子上，面对电脑时，心情那么的放松。
不知为何，总是不能把在游戏上的尽头放在学习上，如果我的学习有那么狠，我肯定我能进班级前列，遗憾的是我没有。
不过我很快会的，快乐也要学习不快乐也要学习，还不如用笑容去迎接学习。因为快乐是学习的源泉。我的每一天都过得很快乐，指引我去把尽头用在学习上。
学习是阳光，可以驱除心中的阴影。学习是雨露，可以滋润干枯的心智。学习是春风，抚慰着我们幼小的心灵。
珍惜现在的学习生活，从现在开始，努力学习吧，为以后的人生路途打下基础，这才能体现出学习生活的意义。
高三周记 篇3
大家说乡村生活是贫穷的，可我并不这样认为，我认为乡村生活是快乐。轻松的，最重要的乡村生活是尊严的。
我为什么这么说呢？大家就听一听我这么说的原因吧！
快乐的乡村生活是这样的：春末夏初，野外的花开得很旺盛。站在这一望无际的田野边放眼望去，一颗颗麦苗在途中傲然挺立，一个高过一个，那渺小的麦子像竹子一样。一簇簇花草麦苗随风摆动。小朋友们在辽阔的地里尽情嬉戏。乡村生活是快乐的，这就是真正的生活态度。
轻松的乡村是这样的：每天黎明就带着锄头等其它工具去种地了，到了午休时间便自然就回家乐，中午饭后接着又去插秧种地了，大家是否又泛起了奇想？这样乡村生活应该是累的，可我为什么说是轻松的呢？这就是因为乡村生活有独特的美、独特的轻松，这种美和轻松在城市生活中实在找不到的。
尊严的乡村生活是这样的：每年农民们种田插秧，几乎不出去买菜，他们用自己的劳动取得了报酬是一种尊严。
淋浴着温暖的阳光，呼吸着泥土的芬芳，走进美丽的田园。放眼望去，一片片葱郁的麦苗展现在我眼前，绿的发黄的麦子在温暖的阳光的照射下闪闪发光，麦子把春天的田野编织成了一片黄绿相间的彩锦。那一只只五彩的蝴蝶在麦地里穿梭，真是锦上添花。
夜幕降临，一轮秋月倒挂在天空，皎洁的月光洒满了整个大地，照着那开着灯说笑的家，照着那一望无际的田园里……
在这美丽的田园旁就是那自家盖的二层小楼，一条条蜿蜒曲折的小路，就是通向那些小楼的，几乎每隔四五米就是一条小巷，小巷口还有几颗含苞欲放的月季花呢！美丽极了。那房子上的瓦片虽然不像故宫的玻璃瓦一样闪闪发光，但他是农民们用自己的心血和汗水换来的。
这就是美丽，独特的乡村风景。
高三周记 篇4
星期五的时候，我们踢了一场精彩而又有意义的足球赛，这一场足球赛可以说是最让我难忘的，也让我感受到了深刻的意义。
那一天下午，我们蜂拥一般的拿着球冲了下去，我们飞快的站好了队伍，等着老师下命令，老师说先跑两圈之后再等操场中间没有之后再踢球，我们做的很到位，老师把球扔给了我们，我们欢呼着开始分组。
很快，我们分好了组，我和付政然、王鹏宇、刘佳和等人一组，对方是荆沛坤、陈俊哲等强将，这场比赛我们的人数比他们的人数多，但是他们的队员一个顶好几个，还有陈俊哲和荆沛坤互相传球之后再攻击的方案几乎是无敌啊，除非你深刻掌握了技巧(这方面我可是大有经验，就看队友的配合了)，而且老师也加入了他们，所以说这场比赛是公平的。
比赛开始了，我方的阵势让对方担心，我方强将王鹏宇坚守球门，我是中锋，对方的阵势也比较让我方担心，守门的是金泽宇，进不进球就要看天意了!我方先发球，不知是不是陈俊哲的失误，刘佳和带球过了他，接着，刘佳和与付政然组合一下子进了球。
我感到疑问，这时怎么回事?正常的失误?好像不大可能，难道是欲擒故纵吗?他们开始发中场球了，陈俊哲一个大脚给了荆沛坤，荆沛坤风一样的来进攻，我一铲，铲歪了，铲给了老师，老师一个大脚，陈俊哲好像失误了!
接着，我和王鹏宇总结出了一个结论，陈俊哲和荆沛坤不擅长接高球，好一个致命的弱点!这下我们对胜利有把握了，老师用快速的地滚球给了陈俊哲，啊!没截住!陈俊哲一个高球，王鹏宇跳了起来，太棒了!竟然正正好好用头球挡住了，这球可不好守啊，经过我的腿酸，案例上说这球会正正好好打到死角或者到一边后弹进来，没想到王鹏宇竟然有这么高超的守门能力!
王鹏宇这一守门大大削弱了对方的杀气与斗志，荆沛坤一遍遍的说王鹏宇固若金汤。卢梓冉两次射门，都进了，因为金泽宇不用心，第一次是金泽宇在和自己队员说话进的，第二次是金泽宇完全不用心，看着天在发呆，球一下子进了，听几个前锋说他当时还没反应过来，真是天助我也!
后面对方的几次攻击都被王鹏宇化解了，老师的多次传球有四五次都被我用脚尖球截下了，不久，下课了，我们以3比0完胜了，真爽啊!
经过这次踢球，我总结出了两个结论：1、万事不可以骄傲，如果荆沛坤与陈俊哲不扯能说自己厉害的话也许就是3比0我们输了。2、万事不可以分心，金泽宇的守门就是一个很好的例子，一分心，万射可进，不分心，万射不可进。
高三周记 篇5
高中三年最后一次的运动会，在昨日拉开了帷幕。今天是第二天，恍恍惚惚，时间就这么过了。听着同学们说，我们班运动会的总成绩目前排全校第二，年级第一。其实也很正常啊，分班后，大部分男生，特别是体育好的男孩子，都分在我现在待的这个班上。其实我挺喜欢热爱运动的男生的，那样的男生会让我感觉很阳光。
今天缈缈说，L同学忽然记说起那个体育全能的阳光少年了，那位帅气又写得一手好字的少年。可惜的是他已经不再同我们一个集体，而是先行踏上了他的大学旅程。那位阳光少年，曾在我们记忆中的高二五班，留下过一段光辉的体育佳绩。班上的男生，都很努力，都很棒。我很喜欢他们在运动赛道上努力拼搏的样子。汗水闪耀着从他们的脸颊滑落，那是青春存在的痕迹。这些被阳光温暖了的时光和记忆，将被永远定格在不变的时空，化为青春的永恒。
昨天早晨刚到学校，番薯同学要我把炒粉带给缈缈。走出3班的时候，我碰见了杨老师，我很乖的叫了他一句“老师好!”。他听了，对我笑了。伸出手拍了拍我的左手臂，回应着，“好...”。那一刻，我心里还是有许些说不出的感动。嗯，我很喜欢杨老师，他是一位很好的老师。说实话，从小到大，在这么多的男老师当中，还没有哪个男老师像杨老师这样在我心里留下这么深的痕迹。或许，这也和他是语文老师有很大的关系吧。
每次听着老师对我的赞赏，我的心里总会有许多说不出的感受。有感动，也有愧疚。感动在于我在老师心里的`形象，原来这么好。愧疚在于，自己觉得自己没有他们说的那样好。那样的情绪，会让我有种信念，那就是一定要努力再努力地去做好每一件事情！
有些道理，并不是因为有人教我而懂得的。而是自己去感受，然后想象如果自己是对方，自己又会怎样呢?有些道理，也正是因为有人教我而让我更懂得、更明白的。自己该做什么，不应该做什么，责任，义务等等一些生活上的繁琐之事。我知道自己已经长大了，有些事情，必须学会自己一个人承担。过去那个自己，幼稚与天真的我，已经随着时间的流逝一点点消失不见。
高三周记 篇6
学校组织了两次考试，一次是月考，一次是期中考试。下面我来分析一下这次期中考试数学学科考试的情况和自己的一点想法。
这次考试两个班成绩较上次而言有所下降，考试前一段时间我就感觉到无论在作业完成情况还是课堂表现上，都存在着不少问题。可能由于前一次考的好点的原因，学生变得懒散、放松了很多。课堂上也出现了一簇簇听课不认真的学生或小组。考完试后我花了半节课的时间来强调了这几个问题。
此外学生做题时存在的问题也比较明显：。
这一直是我头疼的问题，很多学生做题时不读清楚题目的要求，凭感觉做。平时做题我要求学生把题目读三遍，并标出值得注意的词语，可很少有学生这样做，他们认为那是浪费时间。后段时间我得想个办法好好惩罚他们一次。
这一问题在那些成绩较好的学生身上表现尤为突出：加算成减，横式中的数抄到竖式中就抄错了.....这些问题原本都是可以避免的，可一些学生总都犯类似的错误。每次考完试，有些家长看到孩子的分数如果是属于粗心的原因而丢，则一笑了之，认为只要孩子不存在知识性的问题就好，至于粗心嘛，下次注意就行了。其实，粗心大意若已成习惯是很难改的。
好多同学对很多问题都一知半解，出于所谓的自尊心认为问题是很不光彩的事，怕老师同学笑话，所以平常不会的题越积越多，结果考试时成了这些不会问题的大集合了，这样的话怎么能考出好成绩呢
现在的学生都认为平时什么都会了，做题时打眼一看就开始做，结果是做一个错一个，做两个错一对。比如计算题的最后一个，只要稍微动手一画很容易分清该环形大小圆半径直径的关系，结果一大批的同学懒于动手，导致失分。
针对以上两个班学生的实际情况，在今后的教学中我主是要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。及时给学生补课，查缺补漏，特别是那些在这次期中考试中成绩不理想的同学，找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上来。
一分耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
高三周记 篇7
坐上去抚仙湖的汽车，心里充满的激动，毕竟，抚仙湖只在我的想象中出现过。认识它，应该是从生物课上，老师讲抚仙湖里的微生物。
车子在平坦的公路上奔驰，窗外的景色不断向后面移去。导游调动着气氛。同学们也开始了活动，先是唱歌后玩游戏，游戏“洞房花烛夜”玩得大家不亦乐乎，一个个笑得东倒西歪。
很快地。就到了目的地。抚仙湖呈现在我们眼前，因为雾大，看不到湖的对岸，更增加了几分神秘。一望无际的湖面波光粼粼，在群山的环抱下，湖水更显美丽，笔直尖耸的尖山让人心生敬畏。
泛着舟。唱着让我们荡起双桨。飘荡在波涛滚滚的湖面上，感受左右摇晃的兴奋刺激和喜悦的高兴。玩起打水仗，思忆童趣。面朝湖水，快乐无比。
当船停下来，我们随波浪飘荡。感受迎面吹来的风。我忽然想到，原来我们的生活就如同这舟在湖里航行。我们经历着挫折和磨难。看不清对岸在哪里，四周茫然一片，想划到对岸，却感觉很远。害怕无法实现。不知道自己的出路在哪里，因此我们总在原点转悠。所以，只有有了一个好的舵手，我们才能走出绝境，而我们就是自己的舵手，
望准目标，努力前行，对岸不是梦。
高三周记 篇8
今天，我和爸爸、奶奶去人民公园玩。天气真好呀！天空是纯蓝色的，一阵阵温暖的春风吹过我们的脸颊，太阳温暖的照耀着我们。
公园里绿树成荫、鲜花盛开、湖水碧绿，游人如织。好多小朋友在快乐的玩耍，有的在玩水，有的在划船，有的在吹泡泡，还有的在大树下跑来跑去。爸爸给我买了一只水笔，在公园的地上写了一会儿字。可是，我看到公园的水里有很多垃圾，希望大家不要乱扔垃圾，爱护我们的家园。
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