【必备】初中周记模板锦集8篇
时间过得真快，一周又过去了，一定有不少的收获，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？一起来参考周记是怎么写的吧，下面是小编收集整理的初中周记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中周记 篇1
星期四，阳光明媚，我们三年级去杭州丝绸博物馆春游啦！
我们首先来到了第一展厅，讲解员教我们做扎染。拿着手上分到的白色丝绸手帕和一小捆的白线，一时有些无从下手。在讲解员的耐心指导下，我先把一捆线分成几份，然后用分好的线按照自己想要的图案扎在丝绸手帕上，左扎扎右捆捆，不一会，一朵白色的花朵就呈现在我眼前。不过，还没完工呢，讲解员告诉我们，扎好的手帕还要经过染色和蒸煮。看来，我的劳动果实还要过一会儿才能欣赏到呢。
随后我们又参观了其他展厅，观看了讲解录像。知道了蚕从卵变成幼虫，再变成蛹，最后变成为成虫的生长过程，以及蚕茧的形成过程。哇！看到一个个白白胖胖的蚕宝宝时，忍不住要去摸摸它，好可爱啊！
时间过得真快，转眼到了我最期盼的分享美食时间。只见大家各自拿出自己的食品：有糖果、饼干、水果……我的草莓最受欢迎了，一眨眼，就没了。接着，我们进行了一个小小运动会，我们组十位女生一起努力，夺得了年级第一，大家兴奋地欢呼高叫，开心地笑着、跳着……
我真希望下一次的秋游快点到来。
初中周记 篇2
星期天，我和哥哥在奶奶家玩，哥哥说到奶奶的菜园里去捉螳螂，大家在黄豆地里、青豆架上等地方找，我瞪着眼睛，仔细地寻找着，不一会儿我在青豆架上发现一只大的螳螂，我刚准备去抓，那螳螂竖着两只大钳子看着我，我一吓缩回了手，“哥哥，这里有一只大螳螂，我不敢捉，你们快来。”哥哥奔过来了，只见他用手轻轻地一捏，就把它给捉住了，螳螂在哥哥手里无奈地伸出两只大刀四处乱砍，大家把它放在一个大盒子里，奶奶说你们再出去捉蝈蝈给它吃，大家四人又出去捉蝈蝈给它作伴。
大家过了一个愉快的星期天。
初中周记 篇3
我外婆家附近就是广阔无边的大海。海连天，天连海。我喜欢坐在大海边，迎面扑来一个个雪白的浪花，有点咸咸的；吹来一阵阵唱歌的海风，有股大海的滋味儿；聆听大海的歌声，令人陶醉。
晚上，翻腾了一天的大海似乎像一个玩累了的孩子，静静地躺在星空下，轻轻地、悠荡地喘息着。海面和天空好像连接在一起了，望着这一大片明亮、晶莹的星星，我的心胸变得开阔起来。滔滔的海水，滚动着银白色的月光，犹如翻腾的海浪向天际涌来，又像水底的鱼儿全都涌上水面，在这满月的光里出来”晒鳞“。海是深沉的，在圆圆的月亮下、闪闪的星星、远处船上的灯光，还有海边楼房灯光的映射下，大海更加迷人了。
我喜欢晚上的大海，但我更喜欢白天的大海。大海是多彩的。晨曦像把利剑劈开黑夜，流露出一丝阳光，顿时，海水碧澄，滚滚白浪漫上金色沙岸，镶成一条蜿蜒的银白色花边。那大海的涛声像一支雄壮有力的交响乐，那每一朵飞溅的浪花，是一个跳跃的音符，一阵阵涛声，汇成了一曲曲乐章。浪击岸石发出清脆而又有节奏的声音，像是大海在弹拨的巨大的琴弦，海波在阳光下闪着亮光，看上去就像是向人们投来一眨一眨的神秘眼光。
大海是多变的。它有时温柔得像一个恬静的少女，有时又暴躁得似一匹难以驯服的野马，它既可以抚载着百舟千帆航行，也可以顷刻间把它们葬于腹底。
我爱大海。我欣赏着，享受着，脚踩在沙滩上，留下了我的脚印，也留下了我对大海的留恋……
初中周记 篇4
今天是星期天，上完英语课我就和王浩宇一起到他家玩儿。我们玩儿了电脑、看了电视，还玩儿了玩具。
然后我就回家了，然后我写了一点作业，我又开始玩儿了，然后我做了一点作业，然后我的外婆、外公、小舅、小晴子、王思涵，还有小妹姐姐来了，我和小妹姐姐玩了一会洛克王国，他们就走了，不过我的外婆和外公没走，因为他们要在我们家住几天。最后又开始做作业了。
初中周记 篇5
在这周里，我看了许多文章，其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的极大兴趣。故事讲的是发生在法国著名作家贝尔纳身上的一件有趣的事。
有一次，法国一家报纸进行有奖智力竞赛，其中有这样一道题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢那一幅？
结果在报社收到的成千上万人的回答中，贝尔纳以最佳答案获得这个题目的最高奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。”
我想，贝尔纳的思维与咱们常人的思维就是不一样。咱们的回答也可能是：“我抢最珍贵的那幅画。”可贝尔纳的回答却是别出心裁。
这个故事告诉咱们：成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。
初中周记 篇6
一副鹅蛋脸充满了纯朴，两只不大的眼睛透露出聪慧，一米五五的身高，加上开朗的性格，就构成了我。
我，没有那些明星般令人羡慕的脸庞，没有那些天才和学霸一般的大脑，也没有那些歌唱家、舞蹈家的才艺。可是，我就是我。我依然能活出自己的精彩。
学生的主要任务就是学习。所以“好学”和“学好”就是我每天必须认真做的一件事。天天与那些英语单词啊、古典诗词啊、数学公式啊什么的打交道，我也算是跟它们混熟了。慢慢地也发现它们与人是一样的了，只要你认真对待它们，它们便会给你十二分的回报。只要你真切地感受到学习它们有什么好处，它们便让你学到它的精华之处，知识便可以多得溢出来。
我很喜欢唱歌。常常是边走边哼着小曲，哼到尽情处，不由得手舞足蹈自我陶醉。记得第一次听到一首很触动我情感的歌，我觉得很欣喜，于是，我努力地模仿那首歌的每个音调，把我的那种感觉全都释放出来。努力地练了一下午，最后，唱会了。我就把我的成果展示给了妈妈，妈妈直夸我唱得好，从此，唱歌就成了我的一种爱好。我自我感觉良好，不知听了我唱的歌的你们是否也有这种感觉呢？
除了唱歌外，我还有一个优点，那就是字写得很整洁。虽然我的字比不上书法家的.字，但是，也算不上很差，我以我的字为骄傲。我不仅会写钢笔字，还会写毛笔字。一横一竖，一撇一捺，一提一钩，每个笔画都写得很到位，每个字迹都显得很霸气，每次作业都感觉很清爽，让人称赞不已。因为我小时候的字写得惨不忍睹，所以呢，我就想写得一手好字。我学着字帖上的字那样练习，有的时候认真模仿，写得就得心应手，自己都感到震撼；但有的时候又写得很差，随便一写，写得很潦草，可又觉得很有趣，很有风味，以致于我后来在练字的时候竟然都自创了我的签名。嗯……看来以后得认真练习，可不能再这样随意了。
我就是我，既有缺点，也有优点。我不强求十全十美，但我每天都活得快乐，活得精彩，活得有滋有味。我就是我，是不一样的烟火！
简评：文章能采用总分总式结构，且首尾照应。尤其是末段，收束自然，语句优美，很有力度。
主体部分逻辑严密。三个自然段分别写学习，写爱好，写特长。由主到次，从不同角度全面展示了自己，使得文末的收束水到渠成。
才进初中，行文能有如此结构、如此篇幅、如此才情，实在是可圈可点，可喜可贺。望继续努力！
初中周记 篇7
都已经星期天的晚上了，作业还没有写完，真烦人，停下笔，伸了个懒腰。无意间看到月光无比皎洁，我受不住月光的诱惑，走出家门，走到小区花园里铺满鹅卵石的小道，发现这些鹅卵石五颜六色，有黄的，红的，绿的，白的，紫的，黑的，五彩缤纷，十分好看，此时月光照在上面，更增添了一翻色彩。
走到花坛，闻到一股植物的芳香扑鼻而来，花儿向月亮张开笑脸，一阵柔和的微风吹来，花儿们像穿着裙子的仙女翩翩起舞，在月光的映照下，地上跳动着婆娑的花影，树叶发出沙沙的歌声，轻柔悦耳，那声音和月光缠绕在一起，越飘越远。
空气中的花儿和小草的气味完全融合在一起，慢慢融化，在柔和的月光中，弥漫在空气的每一个角落。
小区的人工湖，水面上波光粼粼，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，不时有几条小鱼在浅水中游玩，它们有的在嘻戏，有的在打斗，有的在逗乐，月光如水。倒映在水中如一个明亮的圆盘，一条鱼儿游出水面吐了个泡泡，平静的水面如一面玻璃一样破裂开来，随着细小的波纹摇拽着纤细的腰肢。
人工湖中央有一个小停子，亭子的椅子上坐着一位小姑娘，正拉着小提琴，那声音柔美动听，清脆悦耳，美丽至极，亭子周围环绕着浓郁的雾气在水面上缓缓移动，忽浓忽淡，远近诸山皆作浅黛，忽隐忽现，落满月光的湖水被切割成了一块块五彩的绵缎，月光照在她的身上，她整个人显得像一座金色的雕像。
月光照在世间万物上都是一样的，问题在于看待月间的心情，月光从不偏袒谁，我抛开烦恼，心情也好了很多，我回过身望了望一望无际的星空，深吸了一口气慢慢向家里走去……。
初中周记 篇8
今天是星期五，费澜请我们吃饭，吃过饭我妈妈提议去洗脚，我好开心啊！因为我还没去洗过呢。
于是我们进了一间三人的房间，阿姨端来一桶水，而且是放了中药的，是用来泡脚的。桶底下有像鹅卵石的按摩器，可是我踩上去觉得一点也不舒服。泡完脚阿姨帮我们按摩，她把我的脚又揉、又搓、又捏的，刚开始觉得痒痒的，后来习惯了就不觉得痒了，还蛮舒服的呢！在阿姨的按摩中，我都快睡着了。
妈妈说洗脚是为了放松一下，怪不得许多大人都要洗脚。我下星期还要去洗脚。
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