【精选】六年级周记范文汇编七篇
一周的时间即将结束了，我们或多或少都学到了一些新东西，不如趁现在好好写一篇周记。可是怎样写周记才能出彩呢？以下是小编精心整理的六年级周记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级周记 篇1
睡梦中，我突然惊醒，屈指一算，呀，明天是老爸的生日。怎么办，怎么办?我焦急万分。买个蛋糕?太老套了!况且老爸也不喜欢吃奶油。那么，把家里布置一番，吹几个气球，再挂些彩带?这行吗?太幼稚了吧!最好买一些实惠点的东西。想着，想着，我不由地“嘻嘻”地笑出声来，脑子里不由地浮现出老爸喜悦的笑容。
第二天，我早早地起了床，悄悄地从储蓄盒里拿了一些钱出来。中午，我和同学去逛商店。 “买什么呢?”我停住了脚步，不如给爸爸买几双袜子吧!从未单独买过东西的我，不懂得压价，也不懂得质量的好差。我左挑挑右选选，终于看中了三双，拿在手上，刚想掏钱，又犹豫了，质量嘛，也该考虑考虑吧。我开始回忆妈妈买袜子的情景，好象要有弹力。我拉了拉，挺有弹力，可是我还是不敢下决定。转念一想，天底下还是好人多，我不必多心了。我爽快地付完钱，继续挑选其他东西。来到小百货，我左看看，右瞧瞧，第一个映入眼帘的是帽子，突然一道闪电般的话语划过我的脑海，对呀，听妈妈说过，爸爸不喜欢戴帽子。我目光再一次开始扫视，在买耳套的地方停住了。我脑子里马上浮现出爸爸骑着摩托车，耳朵冻得通红的情景，我心里一酸，决心一定要给爸爸买个耳套。我挑了个黑色的，自己试了试，有些大，我戴着嫌大，爸爸戴上一定正好。
放学了，我迫不急待地往校门奔去，迎面撞上了老爸，我赶忙把准备好了的礼物递给爸爸，并说了声“生日快乐!”爸爸用一种惊讶的目光看着我。“啊，今天是我生日?”原来爸爸连他自己的'生日都弄忘了。上了摩托车，我悄悄地把耳套戴在爸爸的耳朵上，我听见爸爸笑了，我想他一定感受到了女儿给予给他的温暖。
哈哈，我真的露了一手!
六年级周记 篇2
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸳。”这是诗人高鼎所写的《村居》，是我最喜欢的一首诗。为什么呢？因为这首诗写出了春天来到时如诗如画的景象，令人陶醉不已，浮想联翩。而且，作者也形象生动地写出了孩子们的天真活泼，仿佛就出现在我们眼前。
这一天，诗人高鼎迈出房门，在乡村小路上散步。他看见一对黄莺飞到枝头上，你啄我，我啄你，好不亲热！不由想起小时候和同伴们玩耍时的快乐情景。这时，一片被春风拂起的柳絮在他的眼前缓缓飘落，堤岸边的杨柳随风起舞，婀娜多姿，真是风情万种，令人赞叹。忽然，从远处传来一阵清脆的宛如银铃般的笑声；是谁呢？高鼎忍不住好奇心，回头一看，哎呀，原来是邻家的孩子在放风筝呢！他们放学后为什么不写作业呢？这几个调皮鬼呀！瞧，他们一边小跑，一边慢慢放手中的`线，动作是那么娴熟，使人禁不住想和他们一起去玩。那只黄蝴蝶风筝越飞越高，好像扇动着它的大翅膀在说：“看我飞得多高！连鸟儿也比不上我。”时间过得很快，一转眼已是黄昏了。孩子们的父母都出来找他们了；几个孩子依依不舍地告别，其中有一个还在不停地说：“老天保佑，明天也是一个大晴天，我们再来放风筝！”
诗人高鼎看到了这一切，觉得心情非常舒畅，便写下了《村居》这首诗。这首诗写得生动活泼，通俗好懂，从此广为流传，连儿童也会背。
六年级周记 篇3
今天，秋高气爽，阳光明媚。我和妈妈去爷爷家吃饭。
到了爷爷家，我说：“妈妈，我们到院子里踢球去吧！”妈妈说：“好啊！”
我和妈妈便下去踢球了。我不停地踢球，刚过了十分钟就汗流浃背了。我踢了个“流水球”，只看那球跟流水一样快，撞得铁门“咚咚”响，好像在说：“你真行！”我开心地笑了。
妈妈说“生命在于运动。”
我问妈妈：“踢球是不是运动？”
“是的。”
我喜欢踢球。我感到踢球带来的'快乐。球是我的好朋友，帮助我健康成长，让我长得更高！
六年级周记 篇4
置身熟悉的校园，看着同学们从我身旁匆匆地掠过，开启一天新的篇章。一切仿佛依旧，依旧是那乏味而又快乐的校园生活。但当我停下脚步，四下张望时，却再也无法在那熟悉而又陌生的校园中找到那曾经的身影；
操场静下来了，昔日同学们的呐喊声，加油声被收藏在哪里了呢？只剩下我们曾经挥洒过的汗水投入大地母亲的怀抱；
再次走进熟悉的教室，看着那承载着我们太多欢笑与梦想的课桌静静地等在那里。不知以后，这个小小课桌的主人又会是谁呢？
别了，母校。风筝总会飞远，但它的线头留在了地上；炊烟总会飞远，但它的'源头留在了屋里；我们总会飞远，去追寻那更辽阔的天空，但我们的脚印留在了校园的每一个角落……
六年级周记 篇5
不知从什么时候起，我们学校流行起“吹泡泡”的游戏。下课了，到处都有泡泡，就连上课也会时常有泡泡来光顾教室。学校成了一个泡泡飘飘的天堂。
下课铃响了，同学们便拿着吹泡泡的玩具陆续走出了教室，站在走廊上吹泡泡，走廊上的人黑压压的一片。
同学们用吹泡泡的玩具在装有洗衣粉的瓶子里蘸一下，拿起来轻轻一吹，一串又圆又小的五彩缤纷的泡泡就吹出来了。一些泡泡独自旅行，另一些泡泡肩并肩，手拉手一起唱着欢快的歌儿去旅行。有的 同学慢慢地吹，吹出的泡泡又圆又长，可一飘到空中就又变成圆形的了；有的可以吹出连在一起的泡泡，因为压力相同，泡泡与泡泡之间形成一层平面隔膜；有的同学把握不住技巧，使劲一吹，泡泡还 没有飘起来就破了，一些熟练的同学就手把手地教他们。
我觉得吹泡泡很好玩，便决定自己制作吹泡泡的`玩具。我先拿来一个杯子接一些水，放入少许的洗衣粉和洗洁净，用筷子搅拌好，再找来一根饮料吸管，用剪刀将吸管的一端剪成一些条条，这样做可以 使吹出来的泡泡又圆又大。我将吸管在杯子里蘸一下，轻轻一吹，一串又圆又大的就降临了。五颜六色的泡泡使我感到自己在一个奇妙的童话世界里，我真想坐着其中的一个泡泡到宇宙游玩，看那银河 、水星……
啊，五彩泡泡，你是我童年最美好的记忆！
六年级周记 篇6
我有一个小伙伴，他的名字叫做刘恒，他长的又胖又矮，大家都称他为“小胖”，眼睫毛挺长的，眉毛也很浓很密。头发很长，脸型是圆的，活像一个快乐的“小天使”。
他身上有许多的优点，老师还夸他能干，能吃，能说的三好学生，刘恒吃饭能吃多少拿多少，从不浪费粮食，老师还让我们学习他这种节约粮食的好习惯；他每天都按时睡觉，按时起床，晚上一打熄灯铃他就躺在床上睡觉，他不管别人怎么大闹，他也按时睡觉；他每天按时洗漱，大家都夸他：“真干净！”；每次下课，他都找我来玩“拍掌”，也一起上厕所，他每次与我去厕所的时候，我们就慢慢地走，说说话，他也给我讲有趣的的《假面骑士OOO》，我也听得很起劲。
刘恒的学习成绩很不错，他的作文常常得到老师的好评，至今我们班的.学习园地上还有他的作品呢，他的学习成绩很值得我学习，又一次，我们老师让我们写很多很多的作业，别人都玩去了，我给刘恒说；“小胖儿，我们出去玩吧。”只听刘恒说；“不，我还要写作业。”说着便趴在桌子上写起作业来，我见了，我也开始写了。他的这种精神令我至今难忘。那一节课，老师问我们谁写完了？都给我站起来。我与刘恒站了起来，我环视了一下了四周，只有我与刘恒站起来了。老师当着同学们的面表扬了我们。
刘恒学习方面不仅优秀，而且绘画方面也很棒。一次，我们“学习园地”需要一幅精美的图画，于是，刘恒毫不犹豫的举起了手。下课，他举起自己的笔，勾勒了一个轮廓，当他还没有涂彩色的时候，同学们就开始议论纷纷，其中的一个同学说：“这是什么画啊，明明是乱画的。”说完，教室里哄堂大笑，我看恒锦很伤心，我很难过，但是，刘恒并没有理同学们，只是不以为然的继续画画。第二天，那张图画涂上了颜料，大家都称：“绝，绝，绝！”我看刘恒开心了，我也开心了。上课了，老师把刘恒的画贴在我们班的“学习园地”，从原来乏味无趣的园地，变成了五彩缤纷，色彩斑斓的花园。
我的伙伴刘恒，他生活方面，学习方面，才艺方面都非常好，我要学习刘恒，把自己的缺点全部改掉。
六年级周记 篇7
好长时间没有登山了，新近的单位工作相对比较忙，一个礼拜只能休息一天，唯有的一天休息时间，也有可能因为手头的伙计太忙，而不得不加班，就是休息了，也只是想能够多睡一会，能够多和孩子 玩一会儿，登山的雅兴也一直无从谈起。
山虽然就在咫尺，但是却没有时间和心情去登，应了那句话——心的距离，不是距离的问题。
好在昨天感冒，很想多和孩子呆一会，却害怕孩子因此得上感冒，还是自己一人去登山吧。报纸等媒介上传了好长一阵子，城市西部要依该山而建一个公园，公园的修建工作正在进行中，也好领略 一下，新公园的气息。
山体离小区跑步有6、7分钟的距离，要在以前，这段距离应该是最为轻松的，距离又短，而且上坡路极少，现在跑到山脚底下，已经是大汉淋漓了，不禁发出了感叹，给自己下了命令，一定有时间 多跑跑步，爬爬山，锻炼锻炼自己就要生锈的身体。繁忙的工作中给自己留一点属于自己肢体的一点点时间，肢体就会给自已一个良好的工作环境，但愿自己的祝愿不被工作所侵略。
小山并不高，单单爬上去，原来中速要10分钟的样子，现在台阶已经修个差不多了，仅剩山尖的一小部分没有修，爬山已经没有先前那种探险的.乐趣，顺着已经砌好的台阶，总有一种让人摆布的感 觉，原来爬山，自己除了顺着原有行人已经踏出的山间小路，摸索着前进，还要攀上比较险峻的小崖，现在小崖的地方已经垫平，上面已经是台阶，再也不需要攀爬，那种征服的乐趣已经消失的无影无 踪。
同样的10对分钟就爬上去了。和原来同样的高度，容易爬了，却和原来需要差不多的时间，原因是原来的路程一般是行人挑最近的路来走，修了台阶，避免直来直去的路径中，景色的单调，台阶一 般除了依照原来的路径做参照，还尽量做了许多弯路，造成一种曲径通幽的感觉。这可能是园林工作者独具匠心的地方，也是公园之所以叫公园，而不单单是一座山的主要原因吧。
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