三年级周记优选(9篇)
工作在不经意间已经告一段落了，相信大家在这一周里收获不少吧，此时此刻我们需要写一篇周记了。那么我们该怎么去写周记呢？下面是小编为大家收集的三年级周记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级周记 篇1
“过年啦！过年啦！”在人们的一片欢声笑语中，我们迎来了崭新的一年，处处都充满着喜气洋洋的节日气氛。春节是我们中华民族的传统节日，所以大人们都格外重视。为了晚上的这顿年夜饭，我们一家人都早早的起来，爸爸杀鸡，爷爷买鱼，奶奶和面要包饺子，而我和妈妈的任务是贴春联。
这时，姑姑一家人来了，他们每个人的手里都拿着好吃的和好玩的东西。时间过的真快呀，一转眼的功夫就到了晚上，只见爸爸穿着妈妈做饭的围裙。我问爸爸：“你怎么穿妈妈的围裙呀？”爸爸看着我笑着说：“今天让妈妈好好歇歇，看爸爸露一手！”说着，爸爸撸胳膊挽袖子走进了厨房。这时，我看见妈妈一脸的幸福。我随后跟着爸爸进了厨房，见爸爸左手拿着炒锅，右手拿着炒勺，噼噼啪啪的已经炒起来了，爸爸的身手很敏捷，真像个大厨啊！我一边看一边为爸爸鼓掌。忙了半天，爸爸做好了一桌子的美味佳肴，有小鸡炖蘑菇、红烧肉、水煮鱼还有我最喜欢的.油焖大虾，光看我就已经垂涎三尺了。
这时，外面的爆竹声声此起彼伏。新的一年开始了，我和弟弟为长辈们拜年，长辈们每人还给了我们压岁钱，我太高兴啦！这是幸福的一年，难忘的一年，我祝大家万事如意，平平安安，我们要学会珍惜现在的幸福生活！
三年级周记 篇2
每当看见朋友们欢乐地骑着自行车从我身边笑着路过，心里总会有一种羡慕的感觉涌上心头。于是我下定决心一定要学会骑自行车。
第一次“战斗”开始了。我轻轻地坐上座位，脚慢慢地踩上踏板，手紧紧地握住把杆，眼睛盯住前方，脚使劲一蹬，自行车就动了起来。哇，原来骑自行车并没有我想的这么难啊，我正想着，忽然，手里的把手就开始调皮起来，我一阵手忙脚乱，感觉车龙头开始不听使唤地左摇右摆起来。砰地一声，我连人带车倒在地上，我觉得很害羞，赶紧起来，可是脚上已经擦破了皮。心里一阵委屈，眼泪差点掉下来。我低着头，要紧牙，一定会学会的，我想，不要放弃。
第二次惊险的“挑战”又打响了。这次我有点紧张也有点害怕，但是却了点经验。这次，当车龙头往左时，我就调整身体姿势，往右边略微倾斜，保持平衡，这次我管住了这个东摇西晃的'“淘气包”了。就这样，我从车上掉下来很多次，可是每次我都鼓起勇气，重新再来。我终于学会骑自行车了。我踩着踏板，按着车铃，车铃发出清脆快乐的叫声，风儿从我耳边呼呼吹过，好舒服啊，我觉得自己已经快飞起来了。
从学自行车我也明白了一个道理，只要功夫深铁棒磨成针，只要你坚持不懈，总有一天会成功。
三年级周记 篇3
今天早上，我正在做奥赛推理题目，做着做着，我被一道题难倒了。这道题的题目是：在一起盗窃案中，法官审问涉及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙和丁。甲说：“罪犯在乙、丙、丁三人之中。”乙说：“是丙偷的。”丙说：“甲和丁中间有一个人是罪犯。”丁说：“乙说的是事实。”经过查证，四人中有两人说了真话，两人说了假话，你能找出真正的罪犯吗?我想了很久，还是没找到答案，只好去请教我爸爸。
爸爸看了题目说：“四句话中，只有2句是真的，一下不能看出，所以我们可以假定某句是真的来进行推理一下。从而以此为解题的突破口。”
经过爸爸的点拔，我就开始推理了：“假设甲说的是真话，所以乙、丙和丁三人中还有一个说的是真话，如果乙说的是真话，那么丁说的也一定是真话，这就变成三个人说真话了，就与条件不符合，因此，乙说的.不是真话，从而丁说的也是假话，丙说的是真话，于是在这种情况下，甲、丙说了真话，所以丁是罪犯”。
做奥赛题，增长了我的推理能力。
没有角的物体
今天是星期天，妈妈一大早起来就买了一袋鸡蛋，准备要教我做我最爱吃的炒蛋。我拿了一个鸡蛋放在手里摸了摸，发觉鸡蛋十分光滑。我把鸡蛋放桌子上，用眼睛去观察它，发现它扁扁的，是个椭圆形。接着我去观察鸡蛋的边角，我找到了鸡蛋的边，就是找不到鸡蛋的角。这时，我想：原来鸡蛋是没有角的，因为鸡蛋是圆的。其实和鸡蛋一样是圆的还有排球、足球、篮球、乒乓球……哈哈，我又学到了一个新的数学知识!
三年级周记 篇4
六一儿童节，我和陈子坤坐上他家的汽车驶向滨海。过了很长时间我们来到了一个著名的景点——曹娥江。这里人山人海，人们在江边边听音乐边走路。浪涛哗哗地响着，好像也在给音乐打着节奏，我们走进一个像跨江大桥一样的观浪平台。我们走进去，海浪一浪接一浪地泼上来，壮观极了。
我们看完潮回到平地，看到一只只小游艇停在像托运车一样的车上，游艇尾部还带有金盔一样坚硬的螺旋桨，游艇上还有方向盘，我最喜欢的游艇它的名字叫“江湖南”1号。广场上很热闹，还有的人装扮成蜘蛛侠在那里表演节目。我们走进休息区不一会儿有三个人走上来拿着金色的萨克斯为我们演奏了一首又一首动听的歌曲。快到中午了我们吃过午饭迫不及待地跑到江口上的平台，这会的潮水很大，一浪浪的浪潮翻滚起5、6米高的水墙，一浪比一浪高，好多江水还打到了我们站着的平台上。等浪潮退去时间也差不多了，我们也该回家了。
我们依依不舍的来到停车场，坐上了子坤爸爸的车高高兴兴的回家了。
今天是六一，我和妈妈一起要到姥姥家。
我和妈妈开着车，一路欢声笑语，一个多小时就到了。下了车，我直奔小鸡的“家”，掀开小门，把头探进去，看看小鸡有没有下蛋，可是，我左看看，右看看，一个鸡蛋都没有。我有点失望，问姥姥：“鸡又偷懒了？”姥姥笑了，说：“刚刚让我捡了，等明天再捡。”于是，我又跑到菜园去，哇！映入眼帘的'是一片绿油油的景象，到处很，散发着大自然的气息。我发现，各种蔬菜，颜色有深有浅，形状各异。最有趣的是我学会了割韭菜，我问姥姥：“为什么不连根拔出来呢？”姥姥告诉我，留着根还可以再长出来呀，我恍然大悟。我还认识了好多菜，有黄瓜、芸豆、茄子等，在另一边，姥姥还种了一些玉米和花生，它们就像是一个个卫士一样站立在那，守卫着这一片土地。菜园的墙边还种植着各种各样的花，五颜六色，漂亮极了，看得我眼花缭乱。
姥姥家的小菜园，一年四季播种着希望，充满着生机，带给我无限的乐趣，带给我无尽的遐想。这个六一，我过的很充实。
三年级周记 篇5
五一假期就是很多人都期望快点到来的假期，因为它就是一个黄金周，他能够让一切人都放简单。
此刻的我正上着高一，就是一个刚初三毕业的小伙子。我此刻既不用担心学习，也不用面临高考，就是高中生活中最舒爽的一年。所以到了五一假期，我就能够随随便便的玩耍了。
最后等到了五一假期，这天我高高兴兴地问同学你五一往哪里玩，我同学说没地方去啊，在家玩呗。我说咱们五一去河边钓鱼吧。我同学说行啊，反正我也没有事情干。
五一假期的第一天，我跟同学就去了河边钓鱼了，本来钓鱼可闲了。但就是我每钓到一条鱼，我看到这一条条鲜活的生命在跳跃，我就很高兴，我的第一天五一假期就这样在钓鱼中过去了。
五一假期的'第二天，我跟我爸爸妈妈和哥哥去旅游了，我们一共旅游了五天，我们转了各种各样的地方和吃了各种各样的小吃，我都觉的把一切该干的事情都干过了。
最后到了五一假期的最后一天，而我也没有去玩耍，因为我记得明天就是要去学校了，我要准备我明天去学校的东西了。
所以说，五一假期就是能够让我们所有人放假的假期。我说的不仅仅仅就是现实中的放假，还就是我们心灵中的一次放假。
三年级周记 篇6
过年啦！过年啦！我们一家终于团圆啦。妈妈说：“今天我们吃饺子吧！”“好啊！”我、姐姐和爸爸异口同声地说道。
我们一家人分工。爸爸放肉馅，妈妈和姐姐包饺子，我则放饺子皮。我的笑脸蛋被饺子皮上的粉弄得像花猫，惹得大家笑得脸都红啦，我也随着他们笑，还把姐姐的脸也涂上粉。
不一会我们就包好啦饺子，于是我们把饺子放在锅里煮，等待着它烧熟。不一会，饺子馅的.香味就传啦出来，我就迫不及待德想打开锅。但妈妈说还没煮熟，我只好不做声，继续等待。又过啦五分钟左右，饺子终于开炉啦。妈妈把先让我尝一下，诱人的香味早已迷惑啦我，一口气我就吃下啦那个饺子，结果把我的舌头烫得都失去啦味觉，姐姐就在旁边看我笑话，捂着嘴偷偷笑着。于是妈妈把饺子分在四个碗上，让我们慢慢地吃。
一家人吃着自己做的饺子，别提多幸福啦。
三年级周记 篇7
1 写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
2 写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
3 写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
4 就是不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?作文其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
5遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
6 环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的.环境里。
7要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
8 一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
9一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
10字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
三年级周记 篇8
星期天，我和爸爸、妈妈到沂河边散步。
我看见河边有一群羊，我想和它们玩，于是就拔了一些青草去喂它们。谁知道，那些羊连理都不理我。我问爸爸：“奇怪，羊不是最爱吃青草吗?它们怎么不吃啊?”爸爸笑了：“俗话说：没有不吃鲜鱼的猫，没有不吃柳叶的羊。”说完，爸爸就去柳树上摘了一些柳叶给我，说：“不信，你去试试。”
我先拿了一点柳叶给一只小羊，没想到，它三口两口就吃完了，吃了还想吃，老是跟着我，我只好又给了它一点。这下可不得了啦!一大群羊都看见了，争先恐后地跑过来，把我给团团包围了。我把柳叶举在头顶，那些羊都恨不得跳起来抢。
最后，手里的'柳叶都被羊吃完了，可是它们还没吃够，我走到哪儿它们就跟到哪儿，甚至有一只羊还用角顶我，吓得我只好飞快地跑。后面还有只小羊一直跟着叫：“咩咩咩咩”，“我才不是你们的妈妈呢!”我自言自语地说。
看到我被羊追赶的狼狈样子，爸爸哈哈大笑，说：“这回你知道了吧，羊最爱吃的不是青草，是柳叶啊!”
三年级周记 篇9
开学的第一个星期，我们就放了两天假。外婆家装修房子，叫我和妈妈到灯具城买灯具。
一大早，我们就来到灯具城，走进灯具厅里，眼前的一切可以用眼花缭乱来形容。进门一看，全是灯，有卧室的、客厅的、餐厅的。要什么有什么。
我们现是选客厅灯，我看到一款由水晶组成灯，它还可以变换几种颜色。我和妈妈都喜欢，然后叫售货员问价格，一千多元，可惜太贵了，外婆叫我们买一般就行了。于是我们又选了一款有木头组成的灯具，比较简单，好看价格也可以。然后我们选外公的卧室灯，看了几家都不如意，在我们心灰意冷的时侯，我看到一款仿古的灯，它是一个四方行的`，灯罩上面写了几个古代的字，我和妈妈都喜欢，因为外公非常喜欢古代的东西，价格也能接受。后来我和妈妈又选了餐灯和剩下的几组灯，我们拿着灯打迪回家了。
回到外公家，妈妈把灯一一打开给外公外婆看，他们看了都非常喜欢。外公还夸我非常有眼力，还说以后买家具也叫上我。我可高兴了，开学的第一周就这样过了，在以后的日子里，我还是要好好学习。只有这样才对得起关心我的人。
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