小学生周记(9篇)
时间真是转瞬即逝，一周又过去了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，此时此刻我们需要写一篇周记了。千万不能认为周记随便应付就可以，以下是小编为大家整理的小学生周记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生周记 篇1
开学了，我已成为一名中学生，在忻州市第六中学开始了我的寄宿生活。
我被分到了143班，同学很不少，但差不多是本地的。我感到很新奇，又很陌生，这是两位老师走了进来，是男的，教室内的`学生们悄悄议论了一阵。
这位语文老师自我介绍后，便开始讲课。这位老师口才真好，同学们很爱听，他告诫我们初中学习负担重，要努力。又鼓励我们要加把劲，不要辜负父母的期望，还教我们要吸取好的，排斥坏的。言辞中流露对我们的希望，之后，他又选出了班长、学习委员、劳动委员……一个班级已初步形成了。
我敬佩这位语文老师，希望在我语文一向不太理想的情况下，这位老师会帮我走出困境，使我重见光明。
小学生周记 篇2
来到北京的第十三天，我们去了北京动物园玩。
刚下公交车，我就看见了一个像欧式建筑一样的门，门的'右侧写着“北京动物园”几个大字。
一进动物园，我发现有一张票可以进大熊猫馆。妈妈鼓励我：“乐乐，你拿这张票，一个人进大熊猫馆行吗？”我刚开始有些胆怯，可转念一想：我要勇敢起来。就说：“当然可以了”。于是，我便拿着这张票一个人进了大熊猫馆。
进入大熊猫馆，首先映入眼帘的是一个大熊猫的化石，让我吓了一跳。往前走，看见一只大熊猫在吃竹子，他的样子非常憨厚。过了一会儿，走过来一只熊猫，两只熊猫对坐在一起，像是在吟诗作赋。一会儿又过来一只熊猫。三只熊猫组成三角队形，在热烈交谈。后来，好像其中一只被惹怒了，便开始交战。看到他们打打闹闹，我也被他们逗笑了。
我依依不舍地走出了大熊猫馆。我们又一起来到了猴山。这里有很多猴子，有的蹦到摇摇椅上，有的在树上荡秋千，有的互相追逐嬉戏，有的像在练中国武术，还有的在热烈交谈。他们可真有趣啊。
随后，我们把动物园其他地方转了个够。
北京动物园真是一片欢乐的海洋，我爱北京动物园！
小学生周记 篇3
老爸不爱运动，却对钓鱼情有独中，他可与鱼别有一番交情：养鱼不说，更常钓鱼抓鱼。于是在这种气氛下，我也喜爱上了钓鱼 。
每次钓鱼我都会使出吃奶的劲，用力一甩，“嗖”的一声钓竿即以迅雷不及掩耳之势窜了出去，“扑通”一声扎入水中，势头吓也能吓死一条鱼了!可这次运气特别差，看，慢慢的，浮漂升上来了，我心中想：哪条可怜的笨笨鱼会冲上来呢?可是十分钟过去了，连个气泡也没看见，垂头丧气的举起钓竿――搞错了吧!鱼饵不见了!
一个小时过去了，我的鱼篓还是空空如也。每次我的鱼饵都会被鱼吃，可我却没的吃鱼。望着因湖面波动而时上时下的鱼漂，我都快睡着了。突然间，浮漂以每秒三千光年的速度开始下沉，于是我提起精神，下意识的抓住托在架子上的'鱼竿，半秒过去了，鱼漂依然在下沉，于是我断定不是鱼在试探真假。我用力一提：原以为是一条大鱼，结果太用力了，直接把鱼提出水面悬在半空中，是小鲫鱼。定睛一看，我傻了“两条!”我叫了出来。一箭双雕!成双的呆鱼我还第一次看见。老爸老妈也惊呆了。当时的我惊喜万分，不断惊呼，然后仰天哈哈大笑，觉得自己太厉害了。
那次钓鱼现在还记忆犹新，虽然曾经一次一口气钓了22条鲫鱼，但当时具体情景已渐渐淡忘了，而这次遭遇将永生难忘。童年的我喜爱钓鱼，现在的我也喜爱钓鱼，将来的我会更喜爱钓鱼!
小学生周记 篇4
新学期到来了，领完新书回家的我心里很高兴，因为暑假作业完成得不错得到老师的表扬，心里有点儿沾沾自喜。但是，我对自己说，在新学期里，我还要加油哦！可是，接下来发生的事情完全出乎我的意料！
星期三下午，我们排好队，兴致勃勃地去校门口参观消防车，结果发现很多班级的同学都候在校门口，等候参观。很多同学耐不住性子，开始聊天，我们班的'同学先是窃窃私语，后来渐渐放开胆子，畅所欲言。我和鞠可馨也在聊天，正聊到兴头上，鞠可馨轻轻地扯了一下我的衣服，我笑着扭了下她的脸。忽然，一声怒喝传了过来：“喂，何子誉！”我一惊，扭头一看，原来是蒋老师！蒋老师的眼神中不但含有责备，还有几许愤怒，甚至我还看到了悲哀，她就这么定定地看着我，足足有两分钟！虽然隔得挺远，但我似乎听到蒋老师微微叹气！我怯怯地看着老师，心中很愧疚，在老师眼中，我一直很优秀，但今天我却在老师面前“自毁长城”。我不敢再面对她的眼神，迅速别过头去，我对自己的失望像潮水一般涌来。
当大家参观完消防车兴奋地回到班里，只有我垂头丧气。唉，我这是怎么了？我为什么在排队时要说话呢？如果不说话，我就不会忘乎所以去拧同学的脸了？我怎么这么愚蠢呢？唉……
晚自修过后，妈妈进来签字，然后带着我一起回家。在楼梯口碰到了蒋老师，蒋老师先笑着和妈妈打了一个招呼，然后就严肃地对我说：“拧人脸颊可是野蛮人的行为呀，以后可不要这样啦！”
我知道我错了，我知道蒋老师是希望我举止文明，成为一个淑女。以后，我一定要好好加油，不但要获得好的成绩，更要成为一个文雅的人。
小学生周记 篇5
爱？有人问我爱是什麽？我回他说：爱没有定义，它可以是“形容词”；也可以是“动词”；更可以是“名词”。
我有一个家，一个“很平凡”的家，和平常人的家庭一样：爸爸工作、妈妈煮饭、姊姊上课、我读书。不同於别人的是，妈妈常把盐和糖弄混，所以煮出来的菜都常是“甜”的.，但对我们一家来说，那是妈妈的爱。所以，甜甜的爱，是个“形容词”。我常常把不需要的东西留下，等有慈济团体需要，我就会把它捐出。我们家并不富裕，每当有奖学金可申请时，我就会兴奋地告诉妈妈，可妈妈也总是回我一句：“留给更需要的人吧！”我原本不懂？但当我看到电视上的那些没有衣服穿、饿了也只能靠泥土充饥的孩子，我瞬间明白了！原来，付出的爱，是个“动词”。小时候，我常常搬家，有，我因即将被迫与最好的朋友分离，我鼓起勇气和妈妈反抗，妈妈却含泪说：“我不是拆散你和你的好朋友们，我只是想给你一个更好的读书环境。”听完之後，我哭了，才知道，孟母的爱，是“名词”。
其实，爱就像掉进深潭的石头，不是不见了，只是看不到！爱是一列火车，有人在对的时间上车，有人错过了站；有人上车之後，发现坐错了班次，有人虽错过了火车，却在下一站发现了真爱！所以，错过了也没关系，看看周围吧！爱将你包围了呢！
爱，是形容词；亦是动词；抑或名词。
小学生周记 篇6
今年春节，我们全家打算去北京的姨妈家过年。因此，一放假，我赶忙写假期作业，把作业全部写完后，2月10日，我和爸爸、妈咪一起出发，开始了愉快的`旅行。
我们是坐飞机去北京的，在飞机上，我坐的是靠窗户的位子，当飞机开始上升时，我感觉耳朵听不见声音了，很不舒服，爸爸告诉我这是耳鸣，由于飞机上升速度很快造成的。从窗户向外看，地上的房屋慢慢变小了，汽车也变得很小了，到最后地面上什么也看不见了，只能看到白白的云朵，到处是云的海洋，很美丽。
经过一个半小时的飞行，我们顺利到达北京，姨妈来接我们，半小时后我们就到家了。
小学生周记 篇7
“啪！”清幽安静的山谷中传来一声响烈的鞭炮响。过年啦！到处都是喜气洋洋的，我们穿新衣，戴新帽，在老家过年。
爷爷在门口贴春联、贴倒福，奶奶、母亲和姐姐在准备着团圆饭。新年的气息已经弥漫到了四面八方，笼罩着每一个人。
到了中午，浓浓的饭菜香引得猫儿“驻足痴望”，吃完团圆饭啦！圆圆的饭桌上的菜，五花八门，非常丰盛：蒸得嫩嫩的肉糕、香喷喷的'南瓜饼、令人垂涎欲滴的粉蒸肉、炸得金澄澄的脆香蕉、炒的香气扑鼻的豆芽菜、脆脆的蛋卷、爽口的小牛肉、粉粉的寿桃、白白嫩嫩的豆腐、色香味俱全的肉末茄子、好吃的八宝饭、看起来普通却很美味的炒魔芋，美味宜人的鱼……一桌子摆了十八个菜，还有一个火锅，有营养又美味。大家开始入座，笑谈风生，吃得非常满足。
吃过团年饭后，大家都去睡午觉，晚上还要看春晚呢！
晚上，我们一家人坐在火炉旁，吃着糖果，饼干，嗑着瓜子，花生，烤着火，一起看着放在桌子上的小电视。猫儿懒懒地叫了一声，卧在火炉旁睡着觉。春晚还没开始，就有人开始放烟花。春节联欢晚会开始了，大家聚精会神地看着，时而严肃安静，时而开怀大笑，时而满面春风，时而神采奕奕……这温暖的小屋里快乐又和谐。到了午夜十二点，我们跑出门外，父亲点燃了早已准备好的烟花，天空中顿时亮起来了，忽闪忽闪的，神秘又美丽。我们看着漂亮的烟，在心中默默地许下新一年的愿望。
马年，在这快乐的欢呼中悄然来临，蛇年，已经在这快乐的笑谈中悄然离去……
小学生周记 篇8
这个星期天我们去外婆家了。
吃完中饭后，妈妈说：“我们去拔笋吧！”我和爸爸都说好。然后，我扛着小锄头，爸爸扛着大锄头，妈妈拎着一只竹篮子一起去竹园。
竹园里长着大大小小的笋，有的笋已经长得很高不能吃了。我们挑好一些不大不小的笋，先把笋旁边的土刨掉，等笋的一大部分露出来，我们就用锄头把它凿出来。
我们挖了许多笋，高兴地提着篮子往家走。在路上，我看见一种很像葱的植物。爸爸说，这种植物叫胡葱，炒起来很香。我们就开始拔胡葱。我们用木棒把胡葱周围的土扒掉，然后就抓着胡葱往上拔，很快，我们就拔了十多把。
回到家后，我们用胡葱炒菜，炒起来的`菜真的很香。
小学生周记 篇9
太好了，我梦寐以求的水果拼盘活动就要开始了。此时，我正在家里准备材料，我的奶奶刚买来苹果、绿提、樱桃……我看着那红彤彤的苹果、晶莹剔透的绿提、又小有红的樱桃、碧绿的西瓜，各种美味是水果，两眼一齐放光，口水流八尺。
等到了教室，老师正在那春风满面的等着我们，我们都到了，老师举起一个葡萄味，讲起了自述，我们听得津津有味，我勇敢举手，老师表扬了我，我很高兴。
现在开始做水果拼盘了，我先用锋利的.小刀把黄瓜切成片，每一片都很薄，我把它们摆成花形，接着我把苹果皮去掉，切成小块儿，我尝了一口，真好吃。把苹果块儿放到了提子上，好漂亮啊，我又把桃子放在中间，做太阳的大鼻子，我把李子做成果汁，洒在上面，真的很好吃。
这次做水果拼盘我明白了：创造来源于打破常规的思维方式。
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