小学生周记

时间:2023-10-03 08:02:10 周记 我要投稿
立即下载

小学生周记[必备9篇]

  时光如流水般匆匆流动,一个星期已经结束了,想必大家都有了很深的感触吧,是不是该好好写一篇周记记录一下呢?那么我们该怎么去写周记呢?下面是小编整理的小学生周记9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学生周记[必备9篇]

小学生周记 篇1

  今天,我们有一个野餐,试图准备自己吃的食物。中午,我们在野餐的空地。

  我们桌子旁边只有四块砖。没有炉子。看来我们只能自己生火了。我发现周围有干草和小片木头,然后把它们铺在一起。经过几层当铺,我找到一根又长又硬的棍子,在上面放了点酒,然后去6(5)班借火。当我借火的时候,我把它放在干草堆里。火开始了。我很快把剩下的树枝放进火里。同样,我在旁边生火,洗盘子的学生也打扫了食物。米饭是在第二堆火上洗熟的。邵飞在第一堆火上放了一个锅。我们将展示我们的力量和力量。我忍不住激动起来。

  第一道菜是炒白菜..他把油放进锅里,沙飞把菜叶放在锅里,菜叶上有“兹拉兹拉”的`声音。然后她拿起平底锅,在锅里炒菜,搅拌蔬菜叶,然后加入调料。蔬菜的叶子已经翻了一段时间,有点不集中。沙飞和红杉把菜放在一起。他们俩开枪的时候,我不是闲着,我把木头放在火里,但当火燃烧的时候,有很多烟,抽着我的“眼泪和眼泪”。在这个过程中,有一件有趣的事情:我们本来要喝第四碗汤,但还没有,所以我们炒了一碗“金针菇豆腐”,菜很好吃。

  当我们品尝我们自己做的食物时,尽管它并不那么美味,我们还是很满意。

小学生周记 篇2

  今天是星期六,周记又“回来”了。

  老师让我们写这周发生的事,但是我这周每天都是上课、吃饭、上课、放学、写作业、吃饭、写作业、睡觉,没什么可以写啊……

  我跑到妈妈身边,准备让妈妈给我说说怎么写,但她好像看出了我的`心思,因为当她看到我拿着作文薄过来,她立刻假装发困,然后就躲进她房间里睡觉去了。

  唉,妈妈是指望不上了,只能去找爸爸了。我一遍又一遍地问爸爸,他一直一声不响,终于在我百般撒娇下开口说话了,我以为他要告诉我怎么写,万万没想到他竟冷冷地说了一句:“你有这撒娇的时间早已经可以写一大堆了。”好吧,没人能帮我了,我只好回房间里自己想想写什么了。

  我想着想着,不知不觉睡着了,等我醒来发现已经下午四点了。“不!我睡了两个小时,怎么办?一个下午上就要过去了,妈妈之前还答应我写完周记后可以让我看会电视呢。唉,这周记,简直是笼,把我牢牢的困在了里面。不,就算是个铁笼子我也要把它给啄开。”

  我拿起笔开始写周记,时不时看一下时间,我边写边想:“我写完就能看我心爱的电视了……”不知不觉已经越写越了……

  终于,我还是独立地自己写完了它,我得意地冲着爸爸妈妈喊:“不帮我我也会写,哼,有什么难的,终于可以让我看电视了吧?”

小学生周记 篇3

  时间飞逝,六年时光犹如缓急的溪水,匆匆流去。很快我们就要毕业了,告别生活了六年的母校;告别了朝夕相处的同学;告别我们的恩师,一切都是那么的不舍。

  在我们美丽的校园里,到处洋溢着我们的.欢声笑语,留下了我们美好的回忆——有笑、有泪、辛酸挫折。可我们还是一步一个脚印,坚强的走了过来。

  回想和同学们坐在教室里一起快乐的学习时,我们收获了许许多多的知识,同时也收获了无穷无尽的快乐;当我们考试成绩不理想时,我们收获的只有那又涩又咸的眼泪;当我们在火辣辣的太阳下艰苦训练时,我们感到辛苦,可我们一想到集体的荣誉,再苦再累,全都迎风飘走吧……

  时间飞逝,六年的时光如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我们留下了串串回忆,像编织了一个个记忆的铃铛,让我们永远的珍藏下去吧,它将成为我们永久的回忆,成为我们一辈子绚丽的篇章。

  说再见,别说永远!就让我们一起谱写那慢慢人生路上的绚丽篇章吧!加油!我们还会相见的!

小学生周记 篇4

  清明节到了,我和爸爸还有姑姑冒着蒙蒙细雨去爷爷坟上扫墓。爷爷的墓地在北华山。

  在路上,到处都是穿梭的车子和过往的人们。我想他们其中大部分人都是去扫墓的。到了北华山脚下,只听见山上爆竹声此起彼伏,连绵不绝。我们上山来到了爷爷墓前,坟的周围都长满了草,爸爸连忙上前去拔掉。姑姑把酒菜端了出来,看见篮子里的纸钱,我好奇地问爸爸:“爸爸,这纸钱代表多少钱啊?”爸爸说:“一个铜板一块钱,这些都是幂币,是专门烧给死去的'人用的。这是我们的习俗。”我似懂非懂地点了点头。等烧完了纸币,姑姑把酒菜端了出来放在坟前,接着又倒了三杯酒,然后我们磕了头拜了三下,最后爸爸点燃了爆竹,就这样简单的扫墓仪式就算是结束了。于是我们就回家了。

  今天这次扫墓,让我了解了一些生活的一些习俗。我想明年的清明节我还要和爸爸一起来看爷爷。

小学生周记 篇5

  星期二,我们全校出去郊游,上了校车,我们坐在上面,可舒服了,还有安全带哪!到了路上尤其是在拐弯时,我们的校车像一条金黄色的龙,在阳光的映照下显得格外好看。

  我们先来到了三里河,在很小的桥上走着,那些涌来的小浪花,在跟我们说:“欢迎你们来这里参观。”这些小浪花先指了指玻璃桥说:“你们先到那里玩玩。”我们就听了小浪花的话,去了玻璃桥走完了之后,小浪花又指了指说:“你们在去斜拉桥玩玩,走完了之后又在岸边我们照了相然后就坐上了校车,去第个二旅游景点。

  我们又到了少海,难道叫少海,真像个大少爷呢!走了一会看见那里用石头搭成的山,就在那里歇了一会,老师可以让我们在那里爬山,爬够了后,我们又走了一个桥,像一个迷宫桥,走完了迷宫桥后,过了一个高高的桥可累人了。

  我们走完了之后,终于到了吃饭的.地方,大家拿出各种各样好吃的,有的和朋友们分着吃、有的直往嘴里填也不怕噎着、有的拿出一大瓶饮料喝,就这样我们吃完了,玩了一会,坐上了校车,去第三个旅游景点。

  我们来到了跨海大桥,因为不可以下车,只能在车上看,有的录下了视频。在看的路上,水里可以种水产品,名字我就不知道了,看着那大桥,好像一条长城,又看了看水面还有小船那!走出了跨海大桥,到了高速公路上,下面有许多绿草、红花,你看我们多幸福呀!

小学生周记 篇6

  正月十五是中国传统的节日——元宵节,是全家团圆的日子,全国各地又有各式各样的欢庆活动,非常热闹。晚上,市民广场也有表演,妈妈答应带我去看,我感到非常开心。

  晚上五点,我们全家聚在爷爷、奶奶家吃团圆饭。哥哥特别厉害,一口气吃了九个“元宵”,我只吃了六个,爷爷却把我们吃剩下的“元宵”全部吃完了。

  到了六点钟,妈妈就带我去市民广场看表演。舞龙和舞狮是我第一次看,我想一定很精彩,我和妈妈挤到了第一排。等到六点半时,表演开始了。先上来的是四只大狮子,它们就像一个个顽皮的小孩,在舞台上跳来跳去,偶尔也会有几只狮子从舞台上跳下来,逗得我们哈哈大笑。舞龙有好几支队伍,有一支队伍让我印象特别深。这条龙特别好看,全身金兴闪闪的,眼睛炯炯有神,在队员们的.舞动下,就像一条腾空的飞龙在云里穿梭着,特有神韵。中间还差着一个《变脸》的节目,她出来的时候是一张黑脸,只见她一转身就变成了一张红脸,又一拍手变成了一张绿脸,最后一跺脚又成了一张紫脸,“哇!好神奇啊!”我大叫了起来。

  表演结束了,人群也慢慢地散开了,月亮渐渐西落,我也依依不舍地跟妈妈回家了。

小学生周记 篇7

  一天清晨,我懒洋洋的从被窝里爬了出来,伸了个懒腰,第一件事当然是刷牙洗脸啦,干完这些事,就是吃全天的第一顿饭——早饭,早饭各式各样,有切片面包夹火腿肠夹煎蛋,自己做的小蛋 糕,面,粥,馄饨……一顿丰富又不失美味的早餐就这样吃掉了。

  这些事干完了,就去完成暑假作业,做完了该做的暑假作业,看书时间到了,我从满满的书架里拿出了一本已经读了一半的必读书,津津有味的读了起来。我看得入了迷,不知不觉,时间已经过了两个 半小时了,我不经放下书本,走出了书房。 到吃午饭的`时间了,我到楼下去,一阵阵香味扑面而来,是什么呢,我的好奇心顿时旺盛了起来,原来是炒饭的香气,我匆匆吃完了饭,就上楼去午休 了。一觉醒来已是黄昏了我马上起床,洗了把脸,去院子里看日落了。

  终于到了晚饭时间了,早饭和午饭都消耗完了,我狼吞虎咽的吃完了饭,其中咖喱土豆最好吃。吃完饭,妈妈准备了水果,我又吃了起来,因为水果是我的最爱吃的。

  我在上床之前看了一会儿书,就睡了,充实的一天就这么过去了,期待美好的明天。

小学生周记 篇8

  一、发掘亮点,及时勉励,激发写作兴趣。

  兴趣是最好的老师,对周记写作来说保持写作兴趣尤为重要,因为写周记是一个长期坚持的过程,写一两篇优秀周记很容易,但要使学生保持写作兴趣,使周记常写常新就比较艰难了。发现亮点,及时予以鼓励,有时可起到意想不到的效果,一句赞美的语言足以成为学生不断进步的推动力。“真不错,这样巧妙的开头你能想出来!”一句带着温馨又带期望的话语,能唤起暂时落后同学的学习信心。“不错,事件真够新颖的,虽然语句还欠点火候,努力一点,你肯定能行!”在点评中,多给一点鼓励,少些批评指责,就等于给我们的周记写作带来多一分希望。

  善于发现亮点,发掘中的闪光点、积极因素。即使全篇一词、一段写得不错,也值得特别指出,加以肯定。为了鼓励写出真情实感有见解有深意的好文章,我常常不吝惜美好的语言加以鼓励。曾经教过一位同学,不善表达,害怕写作文,一遇到写作文就应付或想办法开溜,有一次在周记中写了一篇还算像样的评论一类的文字,我抓住这样的机会给他下了这样的:“你的观点很独特,可见你是经过深入思考的,没有求真务实的态度是很难写出来的……”没想到这样不经意的一句话却激起了这位同学巨大的写作热情,经过一段时间的努力,这位同学终于能写出像样的作文了,作文课上再也不用发愁了。这样的使他们觉得老师和他们有类似的生活经历,能够在情感和心理上产生共鸣,在心理上拉近了师生间的距离,以后也敢于发表自己的人生感悟了。

  当然,重视发现、开掘中亮点,并不是说我们对于中的错误、缺点就视而不见,放任不管了,可以在批改中选择好批改点,选择那些有较大批改价值的地方。对于学生,不宜要求过高,要善于发现并赏识他们的闪光之处,使他们树立信心,扬长避短。

  二、融入童心,分享学生的忧乐。

  孩子的世界是丰富多彩的,平时在学校快乐的学习、生活,双休日,农村的孩子也少不了同学之间的相聚、嬉戏,或在与成人交往中增长生活见识,或走进大自然体验大自然的美妙、神奇。在这样的过程中,周记中体现的最多的是友谊、亲情和对大自然的热爱,徜徉在这些童稚的世界之中,我仿佛又回到了童年,欣赏着同学们的周记,对他们的童真、可爱有时会不由自主的发出赞叹,学生取得成功时,我会,鼓励他们继续前进。

  成长中的孩子遇到学习、生活上的困难,不愿向家长、老师倾诉,喜欢在周记中写出来,我会有针对性的加以引导,专心细致的解答他们的疑问,排解他们心中的郁闷,让他们迅速的振作起来,曾经班上有一位同学在周记中反映:“他的父母对他的学习要求特别严格,在家里一有空就让他学习,完成了作业也不让他玩,有时看到父母为家庭辛勤的工作想伸一把手,又叫父母自己的写字桌前……”对这位同学我首先赞赏他的懂事、知道孝心、善解人意,然后告诉他父母的良苦用心,虽然方法不对,但想法是好的,我鼓励他积极与家长沟通,每天利用空闲和家长沟通,取得父母的信任,让家长明白学习要劳逸结合以及自己应该帮助父母做家务来孝敬父母和训练自己动手能力的道理,这位同学按我说的去做收到了很好的效果,后来,这位同学在周记中写道:感谢老师的指导,现在爸妈允许我自己安排好学习后出去玩,并且在别人面前老夸我懂事、孝顺,别提我有多高兴了……作为一名老师能为学生解决生活上的`烦恼和困难,让学生快乐的生活学习,没有比这更快乐的事了。

  三、细心疏导,促学生健康成长。

  和学生平等对话中,遇到最多的是解决学生间的纠纷。我细心斟酌,利用合适的,细心疏导,做到润物于无声,使其乐于接受。由于现在的学生学习和生活压力大,特别是一些留守学生和单亲学生,缺少帮助和关怀,容易产生一些问题学生,我用因势利导,鼓励他们多作,有开阔的胸怀和远大的理想,学会处事、学会交往。在教初一时班上有一位的女孩子,性格孤僻,不善与同学交往,一次,在周记中反映寝室长在就寝时不负责任,这样写道:“在老师面前装模作样,背后却,带头吵闹,她只许州官放火,不许百姓点灯,严重的影响他人,我对此深恶痛绝。” 写得十分尖刻。对于这位同学她敢于指出别人的缺点值得肯定,但是也暴露出他心胸狭隘的缺点,在她的周记中我这样写道:“仗义执言、伸张正义并能诉诸于精彩的文字,我由衷地佩服你,可对同学、对朋友这样“深恶痛绝”也未免显得不够君子吧!敞开自己的胸怀去接纳她,也许她并不是那么坏。”没想到一句却产生了奇效,使这位女生变得开朗起来,最终和这位大大咧咧的寝室长成了的好朋友。

  评语范本:

  1、当我们无法改变环境的时候,那么试着改变自己的心情。还是想重复一句:尽管我们每天过着三点一线的生活,但我们的思想可以畅游古今;尽管我们的教室拥挤狭小,但头顶同样有无限的天空可以放飞思绪!前面的路很长,需要我们慢慢找回逝去的生命力来支撑下去!

  2、平凡的日子里,永远长不出真实的翅膀,但是可以任思绪给自己的心灵插上想象的翅膀,遨游于心中的碧海蓝天!你的文章,即使在怅惘的情感间也有一种跳跃的音乐美,我深信也希望你能坚持用笔构筑一个又一个心灵的空间,找到快乐!

  3、“隐”并不一定得亲自融入自然,就像王维,过的也是半官半隐的生活,只要心之所至,同样能在诗歌中传达出那超凡脱俗的雅致所以,在现实生活中,不妨也来一“心远地自偏”的洒脱!

  4、太阳下山明早还会爬上来,花儿谢了明春还会再绽放.别再为打翻的牛奶哭泣,抛弃思想上消沉的包袱,轻装上阵吧!请相信:心还在,努力还在,希望就在!

  5、活着本身,就是一种意义!雨横风狂之时,思索历史人物,感悟生命之真之贵,别有一番韵味!

  6、长大的世界有无奈,长大的世界更有无限的精彩!珍惜每一个现在的同时,也不妨带着对明天的向往上路!

  7、真挚的情,感人的文!家是一个可小可大的地方,小至父母撑起的屋檐,大至每一方生活过的土地,保留那些温暖的记忆,并竭力去感受不同的“家”的温馨!

  8、换个角度看英雄,别有意趣!同样是“术”,正或邪,成或败,关键是看使用的场合吧,用在正道上便是谋略,用在邪道上便成了伎俩。

  9、飞扬文采的词句里,异域的美好不敌故国情思。生活在别处,但别处虽好是他乡。

  10、如果说原作是一曲轻快的小调,那么你的改编则让之幻化为绵远悠长而又含蓄典雅的远古之声。

  11、身处繁华的都市人厌倦繁华,身处乡村的人却厌俱单调闭塞,向往繁华。但事实上是乡村人一拨一拨涌向城市变为都市人,而都市人所谓的宁静也许不过是暂时的逃避,没有谁有勇气走向永恒的坚守。

  12、虽是断章,亦足以见空灵的意境,与语言的张力。还可以尝试不同的内容与文风,从缥缈的云端走下来关注现实世界里的芸芸众生。

  13、夸张幽默的笔触将一个庸俗得近乎可爱,头脑简单却并不惹人厌的新新人类刻画得活灵活现。的确,日子紧张单调,思绪却仍尽可飘飞,随笔下人物一起捧腹。

小学生周记 篇9

  今天下午我一听到爸爸说等一下要去看画展,我就高兴的不知要说什么才好,我开始幻想那儿会有什么样的'画?是不是和我画的一样。又是什么样的人画出的那些画。他们会画些什么?去到那里后,我开心的东张西望,不知道要从哪里看才好?

  突然,爸爸拉住了我,说:“你先和妹妹看着,爸爸出去接个电话,不要乱跑”

  我就说:“OK!”

  我看到好多幅画都很漂亮,其中有一幅是我最喜欢的,那是一颗太阳,和一个月亮。刚开始我没看懂,为什么他要画一个太阳和月亮。后来办画展的人告诉我,那是一种抽象派,讲究意境。没有为什么?哇偶!原来画画这么深奥,我要学画画,将来我也要开画展。

  周一回到学校时,我感觉已经离开了“梦幻世界”了,因为那里有很多不错的画让我觉得像进入梦幻世界了。

【小学生周记】相关文章:

小学生周记(精选)07-27

小学生周记[精选]09-07

小学生周记(精选)09-08

[精选]小学生周记09-10

小学生周记(经典)09-22

【精选】小学生周记09-01

小学生周记07-22

(经典)小学生周记07-23

小学生周记【经典】08-14

小学生周记11-12