小学语文周记
时间是箭，去来迅疾，转眼一周又结束了，一周的经历，可以助长我们的阅历，不妨坐下来好好写写周记吧。可是怎样写周记才能出彩呢？下面是小编帮大家整理的小学语文周记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学语文周记1
我的记忆最深刻的老师是教我们一二年级的语文老师——盛老师。她有一米六的个头，瘦瘦的，有一双水汪汪的眼睛，还有一双“千里耳”，每次上课时，只有有谁在讲悄悄话，她都能听见。
相信大家都有犯过错误的时候，我也不例外。记得那是我刚上一年级，还很不懂事。在幼儿园里，我们从没写过作业。上小学后，高老师布置我们写作业，我总觉得老师布置的作业很多。起初我勉强能完成老师的作业，后来，我的脑海里突然出现了一个念头：不写！
第一次没写作业去学校的时候，我整天忐忑不安，可是老师竟然没有发现我没写作业，我暗暗庆幸。就这样，一次、两次……我渐渐养成了不写作业的习惯。
天下哪有不透风的墙。有一天，我又没写作业，被盛老师知道了。我心里害怕极了，心里想：“老师一定会批评我的。出乎意料的是盛老师没有没骂我，耐心地在班级给我们讲起了故事：从前有一个孩子，他的爸爸妈妈为了养家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，为了让他读最好的`学校，把他送到城里来读书，可是他却不写作业！”盛老师又问大家：“这样的孩子对不对呢？”同学们异口同声地回答：“不对！”……
下课了，我去办公室找盛老师，对她说：“老师，我再也不敢没写作业了！”盛老师说：“知错就改，还是好孩子，老师相信你不会让父母失望的……”
盛老师就是这样的，当我们犯错误时，她总是能循循善诱，她真是我的好老师。
小学语文周记2
迎着春日的阳光，我开始进行为期七周的正式实习。我来到东莞市塘厦镇实验小学，被分到三年级（3）班进行实习。我的指导老师是三（3）班班主任邢老师，看到我的指导老师，我不禁想起当年教我的语文老师，如今我也即将踏上教育之路，感觉有点不可思议。我在指导老师的带领下来到三班门口，我看到教室里的学生已经炸开一团，有的交头接耳，有的一个劲地东张西望。邢老师向学生介绍了下我，我点头微笑，底下几十双眼睛齐刷刷地盯着我看，我感觉被人一直打量着。作为一名初来乍到的实习老师，怎么快速了解学生情况成为首要解决的问题。回到办公室，我决定向邢老师寻求帮助。邢老师很热情地帮助我，给我播放班上每位学生的.照片，并且对照相片分析其家庭背景情况，让我从侧面了解每个学生的个性。
接着，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。
实习的第一周，我主要是熟悉学生，加强与学生的交流，让他们喜欢上自己。
小学语文周记3
这学期我来到“和盛世家我爱作文班”学习，教我们作文的是一个老老师，我们叫他罗老师。我觉得他是一个很好的老师，因为他在上课时从来不打我们，而且还经常搞笑。我们在课堂上如果好好听讲，认真回答问题，老师还会奖励我们铅笔。
我喜欢罗老师是因为只要见到他，不管在家里有多少烦恼就可以一扫而光。他总是用笑脸欢迎我们，不管你是在学校考了个不及格，还是在家里摔破了一个盘子，只要你来到罗老师的教室，你的不愉快就没有了。看见老师的笑脸，你心里会甜甜的，像吃了蜜似的，你会感到无比快乐。
哦，忘了向你介绍他的外貌。他的'头又圆又大，像一个椭圆的球。上面有一双小小的眼睛，两个肥肥的耳朵。还忘了告诉你，他的头发非常稀少，他肚子却不小，我们写作文时，他总是把手放在背后，在我们中间走来走去。
每次来上课我都很兴奋，这里还有一个原因，就是罗老师会把写得好的作文发到网上去，我就很想让自己的作文发到网上。可惜几次都没能发上去，分数总是差那么一点点。这不，这次写作文时我就老在想，结果走神了，老师大声的提醒我：“郑永康，用心点!”我这才回过神来，原来我在白日做梦啊!连忙拿起笔，刷刷地写了起来。
我喜欢这个老师，准确的说是尊敬他。
小学语文周记4
精彩又激烈的象棋比赛马上要开始啦！我和爷爷振奋精神准备比赛。屋外的太阳光火辣辣的，但我们一点儿都没感觉到，因为我和爷爷都十分集中注意力。
开战了，我先架中“炮”，爷爷马上上“马”抵挡。我立即拱了一步“马”那条线上的.“兵”，爷爷也拱了一步七路的“卒”作为应对。好在我比他快了一步，提前把“马”跳了出来，爷爷只好上“象”抵挡。我趁机踩掉了爷爷三路的“卒”。爷爷想了想，把“马”跳了上来。我琢磨了一下爷爷的下法，猛然发现他的“马”只要再跳一步，我的“马”走投无路了，赶紧把“马”撤回。爷爷紧接着出“车”，我不知道他究竟想干什么，于是也“照葫芦画瓢”地出了“车”……
这样，我和爷爷杀得天昏地暗，时间长达半个多个小时。遗憾的是，虽然有奶奶在旁边为我出谋划策，可最终我还是下不过技术高超的爷爷，只能束手擒。“看来以后得多学着点儿了”，我叹了口气说：“没办法，这不是我不努力，而是爷爷您的技术水平太高了！”一直在旁边观战的奶奶安慰我说：“没事！只要你经常练习，估计不出两年，你爷爷得甘拜下风罗！”“只两年？我看至少要五年才行！”爷爷哈哈大笑，“将”了我一军。“还要五年？看我再下一盘让您成为我的手下败将！”不服气的我要求再下一盘。
激烈的比赛再度开始。这一次，胜利会属于谁呢？这是一个秘密，只能向你透露一点，那是，下完这盘棋之后，我高兴得一蹦三尺高……
小学语文周记5
12月23日一大早，我和妈妈还有姥爷一起坐大巴，从桂林到阳朔的杨堤乡乘竹排漂流到兴坪，看漓江的风光。
我们坐上小舟，顺流而下，漫看两岸青山远远相迎，又缓缓退去。这里山清水秀，真是让我感慨万千，漓江的水你真绿啊，绿的好像一块无暇的翡翠；漓江的水你真清啊，清的都能看到水底的鱼和沙石；漓江的水你真静啊，静的让我感觉不到你在流动。
在漓江上，好象置身于一幅流动的、立体的水彩图画里。这里的`山真是奇特，当地人给它们取了很多有趣的名字：有羊角山，鲤鱼挂壁，童子拜观音，五指山，八仙过江，狮子山，青蛙山，母鸡山，猪八戒背媳妇，蝙蝠山，大象山，鱼尾峰，乌龟爬山，九马画山，青蛙跳江，雄狮回头看九马……。其中的九马画山，是漓江最有名的景点，传说是人在这里看出的马匹越多，那么你就越厉害，据说周总理当年就看出了九匹骏马；再就是找寻新版人民币20元的背面的那段漓江风景，我们来的这天，水雾比较大，很遗憾，我没有看出来，不过，这么美的地方我以后还会再来游玩的。
桂林山水甲天下，桂林真是名不虚传啊！
小学语文周记6
生活中，经常能听到不少抱怨，妹妹比哥哥分得的零食多，哥哥便要抱怨起父母的不公。出门后忽然下起了雨，定要抱怨起老天的变化无常了。我也时常抱怨，抱怨我所认为的不公平。但静下心细细想来，我又何尝不是幸运的呢？
我非常幸运，我有疼爱我的父母。父母给了我生命，让我得以生活在这个多姿多彩的'世界上。他们给了我衣食无忧的生活，给了我温暖舒适的家。我伤心时，父母给我安慰。我失败时，父母给我鼓励。与那些失去父母、失去家庭的孩子相比，我是何等幸运呀！
我非常幸运，我有关心我的老师。我们平日里大部分时间都在学校上学，接触最多的自然就是老师了。老师不仅传授给我们知识，还教育我们做人。在与同学间发生矛盾时，老师会耐心地开导我。学习遇到困难时，老师会帮我答疑解惑。与那些渴望上学，却没有老师教育的孩子相比，我是多么的幸运呢！
我非常幸运，我有爱护我的同学。一想起我们班的那些“活宝”，我就不由自主的开心起来。我的那些同学呀，定是到老了也忘不掉的吧！她们青春、活泼、阳光，总是带给我无限的欢笑。我开心时，她们分享我的欢乐。我伤心时，她们也总有办法逗我开心。与她们在一起学习，我又是多么幸运呀！
我的生活如此的丰富、多姿多彩，我还抱怨什么呢？现在的我是多么幸运呀！
小学语文周记7
一周的时间像一道光一闪而过，明了而又干脆，唯独那心底的孤单永远地存留了下来。它是个催命者，无时无刻地提醒你，流下伤心孤独的泪珠儿才是最好的发泄，而不是强忍地笑。如果是这样，当一个人的时候，也不知道还能干嘛了。
有时候会自嘲，我有什么好伤感的？明明在身边有那么多好朋友，可是……好像少了什么……说不清楚……你有过这种感觉吗？没有理由的悲伤起来，如果有，那你可以理解我吗？我说不出的感觉：是割舍，是留念，还是向往……好像都有吧！割舍，是忍痛失去一样东西，这样东西是很宝贝的，是有种想把它藏在身后保护的冲动。留念，是一种痛苦的思绪，思绪着曾经拥有过的美好。那最亲最妙最美的心情，那个时侯，心田的稻草向着春风，迎接着下面的温暖。向往，是梦里的境界，它残酷的把现实和幻想分开，让一些像风一样，没有中心的人，只能向往它，伸手触碰，它就会变成水，荡漾……~~孤单的时候，一杯冰水的.温度可以代替热咖啡，一片枯叶是大树曾经的茂盛，一粒细小的沙粒铺垫过心中的大海……
所以，孤单也是另一种完美里的缺憾，它让你全面领受了心情最低落，沉重的滋味，让你体验不同人生带来的特别感受
小学语文周记8
今天下午我早早的把作业写完啦。妈妈决定带我去龙源湖放风筝！我连声喊道：“好！好！好！”于是，我迫不及待地拿出风筝，和爸爸妈妈一起坐25路车去龙源湖！
很快的就到达了目的地。我发现：今天的风好大呀，真是放风筝的.大好时机！让我想起了两句诗词：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。我们赶紧把风筝组装好，系上线。爸爸又帮我弄好线，借着东风把风筝送上了天，我们的风筝飞的好高呀！爸爸就把风筝的线给了我，我蹦蹦跳跳地拿着线到处跑，我跑到哪，风筝就跟着我飞到哪。风筝快落地的时候，我上下来回地拽线，风筝就会飞高。当没有风的时候，风筝就会慢慢悠悠地往下落，我拉着风筝往前跑，可还是不管用。又一阵风吹过来，风筝随着风又飘飘荡荡地飞上了天空！风筝就像一只听话的小麻雀，我叫他到哪，它就得到哪，因为风筝的线掌握在我手中！
今天放风筝的人真多呀！不知什么时候，我的风筝就和其他风筝缠到了一起。我们必须把风筝降下来再解开，放着放着，我就知道啦，哪人少往哪跑。风筝跟着我满天飞舞！
小学语文周记9
昨天，我们班的同学王欣过生日，发了“爽歪歪”、蛋塔和两颗“阿尔卑斯”糖。我把“爽歪歪”和蛋塔吃了，于是我把两颗糖带回家吃。
我回到家，首先把一颗糖吃了，我又想喝牛奶了，于是，又把牛奶打开了，边喝牛奶边吃糖，我觉得味道还不错，我想：为什么不能在吃糖同时喝牛奶呢？嗯！我又来主意啦！我用眼睛看着妈妈， 眼睛里充满了神秘。过了一会儿，我拿出一个模具，把另一块糖放进模具里，再倒一点牛奶进去，我把装满牛奶和糖的模具小心翼翼地揣到冰箱里放着。过了20——30分钟，我又跑到冰箱那儿，拿出刚才 放进去的模具，一看，哇！牛奶被冻住了，糖被“封锁”在冻住的牛奶里了，我好奇的用舌头舔了舔，嗯，还不错嘛！我把它倒进嘴里，用牙齿一咬，像冰淇淋！我兴奋地跑到妈妈面前大声说：“妈妈 ，我的试验成功了！”……
第二天，我到学校，告诉同学我的小发明，可是同学听了哈哈大笑，我知道同学在笑我贪吃，可是就是因为贪吃我才发明了这种神奇的吃糖方法呀！
还是书中说得好：“任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子天真无邪的.问题和常人眼中的‘异想天开’，在发明者看来却是创造的源泉。”
小学语文周记10
时间过得可真快啊！一转眼一个星期又过去了，回顾这一周的学习生活，发生的事情也真多呀，其中，我记忆最深刻的是几天前的开学典礼。
主持人是我们班的任文静和隔壁三班的项毅。开学典礼开始了，静静和项毅便面带微笑、绘声绘色地主持起来。台下的同学认真听着，一个个精神抖擞，坐得端端正正，目不转睛地盯着两位主持人。静静穿着淡蓝色的纱裙，塑料做的植物攀爬在淡蓝色的袖子上，栩栩如生的犹如仙女下凡。而项毅穿着大红色的大衣，头上戴着红色的发箍，明艳照人。
随着时间慢慢地流失，最振奋人心的时刻来临了，不用说那当然是颁发奖状啦。我、方睿和朱欣悦光荣的代表我们班级上台领奖。终于轮到我了，我怀着激动的`心情，昂首挺胸地走上了台，当许老师将奖状递给我时，我微笑着向许老师敬了个礼，伸出双手郑重地接过那“沉甸甸”的奖状。许老师也笑着向我点点头。颁奖结束后，402班的李顺泽，406班的章赫和谢老师等像我们描绘了一个个精彩的故事。老师们用自己不同的方式向我们送来了一句句祝福，每一个老师的话语中都流露出对我们的希望与期待。最后，在静静和项毅的主持下，结束了这次隆重的开学典礼。
这就是我在这一周中记忆最深刻的学习生活。
小学语文周记11
我轻手轻脚地走进妈妈的办公室，打开第三个抽屉，拿出一包令我垂涎已久的可可粉，再溜进保安室给自己冲了一杯滚烫的咖啡。
我看着杯中原来透明的水变成淡黄色，最后变成了棕色。看着那杯子中的水蒸气逐渐上升，变成了小精灵似的水珠，在杯壁上淘气地滚动着。
我把鼻子靠近杯口，深吸了一口气，闻到了一种带着苦涩却香浓四溢的气味，一股成人才能拥有的味道。
过了一会儿，我在走路时不小心洒了一点咖啡在手背上，先是湿而暖，后是湿而凉。我想已经可以喝了。
于是我轻轻喝了一小口，好苦啊!我忍不住叫了起来。一股苦涩在我嘴里蔓延开来，让我想起来了妈妈让我转学时心中的味道，也想起了面对堆积如山的暑假作业时的味道，还让我想起了做错事被骂的味道。渐渐地，苦涩消失了，取而代之的'是一股香浓，一股好浓好浓的香。那股香，让我想起了练钢琴磨破手之后取得一等奖的味道，让我想起了数学考试100分时的味道。
晚上，
我躺在床上静静的沉思。
也许，人生就如一杯咖啡，
苦后，
总会有甜的。
小学语文周记12
今天，我们学校举行了地震演练，当时把我吓了一大跳，但最后还是逃离成功，我可开心了。我们同学的脸上都是笑容，我也不经笑了起来。
早上9：35，我们学校举行了地震演练，我和我的同学们还坐在椅子上，突然“呜。”的声音把正在睡觉的同学都叫醒了，我还记得老师说，地震来时我们要把椅子放在桌子下，等待广播说：“强震已过，请尽快离开教学楼。”我躲到桌子下等了一会儿，我听到了“强震已过，请尽快离开教学楼。”立马，我和几位同学抱头逃离，我都嘻嘻哈哈的在笑，我们来到了楼梯，我看见那里是被围的水泄不通，我只好在原地等了一会儿。
六年级二班走完了，我们班一下子就跑到了六（二）前面，我走着走，发现我走丢了，我马上就跑去来到操场上，我看见我们班的同学已经来到了操场，我赶忙走到了我的位置上，也没被人看出来呢。这么丢脸的事怎么会被人知道呢。我们集合完毕后，清点了人数，那些地震一类的`局长就说，我们这次演练逃离和清点人数共用了3分多钟。我听到之后想：“要是真的地震来了，可能不止要3分钟，还可能一分钟就解决问题了”。
这次地震演练是我第一次演练，我明白了生命的可贵，人只有一次生命。
小学语文周记13
XX年11月14日星期日天气：晴
哎，真倒霉！今天晚上爸妈都有事出去了，家里只剩我一个人。虽然我已经不小了，但是就是天生胆小，每到晚上，爸妈必须有一个陪我才行，否则我就会像“小尾巴”似的，他们走到哪里，我就跟到哪里。今天实在没办法了，他俩人一致讲不能带着我，而且一致讲我应该锻炼了。我一赌气，声明从今天起我自立了，决不依赖他们了。爸妈见我如此豪情，对视一笑，又嘱咐了一些注意事项，关上房门走了。
天公真不作美，偏偏今天刮起了风，门窗不停地响。我越来越害怕，想到了电影中那些鬼怪，那些令人恐怖的坏蛋，感觉心脏剧烈地跳动，好象他也在喊：“快放松，我快要蹦出来了！”大脑也在抗议：“别想那么多了，我这里都要发生交通事故了！”我再也无心写作业了，便走到客厅，打开电视，并且把声音调得很大，坐在沙发上看起电视来。眼虽盯着电视，耳朵却警惕地听着外面的动静，我索性捂上耳朵，心里默念着：“我不害怕，就是不害怕！”我看着时间一秒一秒地走过，盼这爸妈快点回来。
终于，我听到了楼道的`脚步声，紧接着是钥匙开门的声音，我心里一阵欢呼，赶快跑出去真诚地迎接仅一个多小时不见的爸妈。他俩见到我，满脸的笑容。爸爸说：“感觉怎么样？没害怕吧？”我骄傲地一仰脸：“你们怎么这么快就回来了？我的自娱自乐节目还没完呢！”他们也许没想到，这么英雄的我，正感谢上帝呢。作文
小学语文周记14
在这一周里，我开始了第一次正式讲课。学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。后来，我还是硬着头皮把课讲完了。
课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了。我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的`教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。
小学语文周记15
我家养了一条小金鱼。
它的头上有一些褶皱，纹路像一个小小的核桃仁；嘴巴上面原先有两个很小很小的洞洞，好像两个微小鼻孔，可现在鼻孔里面还长出了两条短短的细细的的小胡须。它的身子是黄色的，身上的鳞片又多 又细；尾巴前端是黄色的'，到中间就渐渐地变成透明的了，尾尖还带有一点黑色；它的鳍也是黄色带点透明的，前端深一些后端浅一些。
小金鱼在鱼缸里游来游去，尾巴不停地摇摆，像一只黑黄色的蝴蝶，又像一个穿着纱裙的小仙女在水中翩翩起舞。
我有点奇怪，这条小金鱼的尾巴上怎么还有四五根红血丝？难道它和前天死去的那条金鱼打过架？它的眼睛一只大一只小，大大圆圆的，小的扁扁的，虽然有点怪，可它还是陪了我一年多的小伙伴呀。 有时候，我走到鱼缸旁边，它就会游上来，嘴巴一张一张的，好像在说“我饿了，请给我吃点东西吧！”于是我会给它几颗鱼食，它吃的可真快，几秒钟就把鱼食给干光光了，这下它才心满意足，摇头 晃脑的游到水藻下面自己玩去了。
现在它只有“孤身一鱼”了，我多想也变成一条小金鱼到鱼缸里和它作伴啊！
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