记忆初中作文(15篇)
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的记忆初中作文，希望对大家有所帮助。
记忆初中作文1
有人说时间可以偷走一切，会让所有东西都变淡，但它却让我对某些东西越记越牢，时间把印迹磨得越来越深，而有些人的生命却经不起时间的打磨。
随着青涩少年的远去，我明白了长相忆比长相聚更为可贵。时间不等人，他不能让我们长相聚，但却可以让我们长相忆。光阴和感情都经不起虚掷，于是在这月光如水水如天的夜里，空气不时地飘动着暗香，静静的体会造物者的安排，即使很悲伤，也要向着天空微笑，并且感激，记得他对我说湛蓝的天空是他所向往的，而真正到了最后湛蓝的天空变成了一片漆黑，他走了，他的生命被时光绑架，没有时光机又该如何招架。
时光荏苒，岁月如歌，这是我最喜欢的一句话。人这一生无非就像一首歌，总会有人愿意去附和，会有很多人让你过的幸福快乐，即使与他待在一起的时间不是很长，但他是我一生的朋友，只是说以前的都是过去了的，是再也回不去了的，正因为这样那段日子才值得我永远铭记在心里。真正的朋友，不是像你的就是我的，我的就是你的那样，朋友之间只有保持一定的距离才能持久，古人说“友如作画需求淡，山似论文不喜平”就包含了这个哲理，其实也并不是真正的“淡”，而是如笔墨落在了宣纸上扶出一幅高山流水，画出一段君子之交，情谊如画，以一幅淡雅勾一幅隆重。
有些事情并不一定都要有一个结果，就如以为诗人与一位僧人从早上到傍晚下一盘棋，谁也没有输谁也没有赢，。其实他走的时候我并不知道是什么时候，这也算是没有结果吧，但我不抱怨，七年的感情是不会就这样给磨灭的，就让我们也保持一点距离吧，即使再也不见。那苍凉，静谧的夜空，忽然袅袅细雨声，随着清风慢慢飘向记忆中你的身边，震撼了失落的心，另一种失落，却萦绕在封存的.脑海里，另一种思念，正在触摸着怀念的手。光阴飞逝，岁月如梭，沉重的空气早已压得我喘不过气，而这段懊恼的日子就要过了，当杨花雨后，杏花雨间，灯火阑珊，那个时候所有事情都会清晰明朗。
月亮拿着一把细长的弯弓悄悄地从山坳里爬了出来，露水闪着珍珠般的荧光，垂挂在叶尖上，它是月亮从天上射落下来的星星吗。一阵微风掠过是满树的平平仄仄，其实有时候真的好想做一个不问世事的人，就像古代的隐者一样，唯把这份淡泊、这份淳美、这份纯真的感情留在心里的最深处。时光会慢慢变老，但怀念你的那颗心永远都不会变老。那时候悠闲的岁月，依旧是我现在渴望的安静的沉淀在心灵的一隅，供一盏怀念的灯火翻阅。
“相近无近远，万里尚为邻”，朋友是梦，睡也思念；朋友是血，流淌心间；朋友是金，沉沉甸甸；朋友是缘，一生相牵；朋友是路，越走越宽。时间带走了他的一切，时间没有给他留一点点机会，没有等他，但看他之前过的那么开心幸福，就算时间把他的生命给绑架了，他大概也不会有所抱怨了吧。时间打磨掉了他的一切，让他把所有记忆都封存在了泥土里，即使再悲伤，即使再痛苦，没有抱怨就是幸福的。
也许他会为没有机会再见到亲人朋友而感到可惜，也许他会为只几年跟我们在一起的快乐生活感到欣慰，也许……没有也许。就算悲伤痛苦我们也要向着天空微笑，说着我们不服输，然后继续走我们自己的路。人生难免有一些坎坷，而正是这些坎坷把我们磨炼成了一个坚强的人，也许很多年以后，你会感激这些在半路上阻碍你前进道路上的这些东西，而你只要坚定了你自己的决定，也就不会犹豫了。
最后，请微笑着走向下一站，下一站，春暖花开。
记忆初中作文2
岁月如梭，编织了我成长的轨迹。抖落时光的灰尘，轻轻拾起记忆中的花絮，把它储存在心灵的深处，母爱的芳香便在我的心田汩汩流淌……
——题记
“滴答滴答——”雨滴敲打着玻璃，又缓缓地滑落，顷刻间，滑入我的心底。
瞬间，在心灵深处，时光一丝一缕地编织起来，形成一张无形的网，记忆的水珠——滑落，聚集，与滑落心底的'水珠混合，一张记忆水晶网呈现在我眼前。模糊，清晰，我看到了一个女孩……
万籁俱静，桌前还闪着微光，我在奋笔疾书，眼皮渐渐有些沉重，“哈——”伸了伸懒腰，打了个长长的哈欠，“听听音乐提提神吧”我心想，房间外很静，妈妈不在，我偷偷地插上耳机，沉浸在音乐的海洋。
“吱扭——”门突然开了，我慌忙地扯掉耳机，往旁边一扔，心里像小鹿乱撞似的不安。
“在干什么？”我扭头一看，是妈妈，她手里拿着一杯茶，热气腾腾地向四周洋溢。她的眉头微皱。
“哦，我，我没干什么呀……”我不知所措，“还说没干什么，我一进来就听到嘣地一声响。”妈妈眼里放射出一道冷光，直逼我心底。
我哆嗦着，“我在听歌……”一阵寂静，那冰冷的空气压得我喘不过气，“还听音乐，都什么时候了？你还听音乐……”妈妈气愤地吼道。
我没有说话，愤怒一点一点地积起来，听着妈妈的骂，我实在忍不住了。
“怎么了，我听下音乐怎么了，我一天的学习那么辛苦，听下音乐不可以吗？”我愤怒地望着她。
妈妈目光一颤，握杯子的手一紧，“好，可以，我不管你了。”转身离去，“嘭——”门重重地关上，也打到了我心上。
第二天早上，我没有叫妈妈便走了，留下一个坚决的背影。
放学了，却不知何时下起了雨，没有带雨伞，同学们都焦急地向外寻找着父母的影子。而我望向窗外看雨点打着树叶，树叶被雨点打得垂下了头，弯下了腰，还不住地流泪。脸颊边滑下了水珠，不知是雨还是泪。
天愈加的阴暗，压抑的空气，雨点越来越密集，冷冽的风刮起来，我不由裹紧外套，树叶纷纷被吹倒，无情的雨打得它生疼，几片无力承受的树叶回旋而下，掉落在地面上，却又被水冲走，远去，消失。
同学一个一个地走了，喧闹的人群静了，散了。我一个人静伫在走廊上，让雨点拍打我的脸，同树叶一起，忍受寒冷。一滴雨水渐渐滑入我的心底……
雨渐停，云亦散，天骤亮。
树叶挺直起来。打弯了的树枝梢头蹦出了几点新绿，眼前一亮，一道彩虹划过天空，我心平静了些许。脚边溅起了水花，心里想的只是快快回家。
快到家时，我骤然停下脚步，抬头望去，阳台窗外，露出了一张焦急地脸，向我张望，一霎那，我们的目光相撞，她赶紧把头缩了回去，我心中一暖，加快步伐向家中走去。
门是虚掩的，我蹑手蹑脚地走进家里，看见妈妈，泪水不由自主地滚落，“妈妈，对不起，我错了……”。“好，知错就改，是好孩子。”
桌上是香喷喷的饭菜，妈妈一直在等我……
看着记忆水晶网，我的泪珠扑簌扑簌地落下，凝聚在我的脚边，形成一个小型的圆形漩涡，将我深深卷入，那温暖将我重重包裹……
记忆初中作文3
国庆假期，我和妈妈做了一件大家意想不到的事情。你们猜猜我们做了一件什么事呢？就是我和妈妈去一望无际的棉田里摘棉花了！
10月5日早上起床后，妈妈问我去不去摘棉花。我说：“去！去！我拾一公斤2元钱。看我一天能拾多少？”
看我兴趣高昂的样子，妈妈说：“别光想有钱挣，看你能不能坚持下来了？”
于是我们出发了，往兰州湾镇下面的庄稼地里走去。一路看见几块棉田，见有人拾，我们就踩着坑坑洼洼的泥土路走进询问，人家不知是看我们穿得太干净还是嫌弃我小，居然不要我们拾。有的棉田里却没有人。就在我和妈妈不知所以的时候，看见一辆农用车过来，老练的妈妈告诉我这种扎了栅栏框架的车是拉运棉花的，车主一定知道哪里可以拾棉花。妈妈追上去拦住车子，说道：“师傅，前面有拾棉花的吗？我想带孩子去拾棉花！”车主打量了一下我们说：“有，下桥子村有近万亩棉田，不过我们家已经有15名拾花工了，我家不需要了！”“下桥子村远吗？”“不算太远”。说完农用车突突突地启动走了。妈妈一见，对我说：“咱们跟着他，就能找到拾棉花的地方”。我俩赶紧上了车，发动后，跟在农用车后面。
一路走出大概5公里远，看见路边一块棉田里有数人正在埋头摘花。此处好停车，妈妈赶紧将车拐进路旁便道泊好。我们向棉田深处走去，几位内地拾花工（阿姨们)热情地告诉我们到地头去取尿素袋拾吧。主人不在，待会来送午餐。妈妈说：“给主人家打个电话吧！”“不用，你们拾吧”。
于是我和妈妈拿了袋子，我跟着妈妈磕磕绊绊地进了棉田。此时已是中午12点多了，太阳直射下来，很快就让我感到热了。妈妈小时候拾过棉花，她交给我摘花的手法和保持棉花洁净的注意事项。我按照妈妈教的开始摘棉花，刚抓到雪白软软的棉朵在手心里，觉得很稀奇很温暖。棉花有的长得高些，我可以站直了摘取，有的低，我就必须弯下腰。棉花大都是四瓣的，也有五瓣的.，四瓣的好摘下。还有许多没开的花苞，苞里的棉花一瓣一瓣的像橘子一样，必须用手指掰开，这种棉花瓣因为湿润所以压秤。
妈妈边拾边和旁边的阿姨唠嗑，原来这些叔叔阿姨是从河南来的，他们一天有的可以拾100多公斤，有的拾80、90多公斤，这样算来，他们一个月可以挣5、6千元呢，真厉害。但是妈妈告诉我，叔叔阿姨们每天天不亮就下地，天黑了才收工，顶着烈日，远离家人，他们挣得是辛苦钱，很不容易。
午饭时，我第一次品尝了这种坐在地头的农家饭，炒白菜和馍馍，只有一个壶盖大家轮流接水喝。这些叔叔阿姨们在吃饭时，对我这个小家伙来体验生活的做法给予了表扬夸奖。然后他们很快地吃饱肚子，就匆匆下地了。
我和妈妈也跟着进到地里。我的袋子总也不见满，于是我向妈妈求援，妈妈让我重新拿个袋子在前面拾，她帮我补摘前面一袋。很快我的第一袋棉花被妈妈结结实实装满了。到了下午6点多，我已经拾了两尿素袋。当我把这些棉花拖出棉田，在旁边的玉米地里过称时，我心里很紧张。过称的叔叔告诉我14公斤，32元。我高兴极了。这是我第一次用自己的辛勤劳动、用汗水换来的劳动果实。
通过这次拾棉花的体验，使我体会到了农民的辛苦，远道而来拾花工的不易，要想收获必须付出的道理，也让我为自己拥有的幸福生活而倍感珍惜。今后我一定要更加努力学习，回报美好生活。
记忆初中作文4
浓郁的风吹着大地，血色的残阳在水里荡漾着波光，鸟儿倚在被寒风剥落得遍体鳞伤的枯瘦的树干上，唱着一首哀啭的歌。屋子里的那一幕已使我目不忍视，我极力避开，躲到一个不被人打扰的角落中，任眼泪的流淌，双手不住擅抖。
迎春那一刻在人们的期待中逐渐逼近。可怜的人儿只剩下一口未咽下的气，躺在一张用几块木板胡乱搭起的床上。枯柴似的手只隔着一层又皱又黑的皮几乎看到了骨头，憔悴的脸有些发黄，嘴角微微张开，眼睛木然地向上看，似乎已透过这略显阴森的屋子，去寻找通往天国的路。当“噼啪”的鞭炮声响彻上空，一声声的回荡，一声声地刺痛着堂屋里每个人的耳朵。那一瞬间，可怜的人儿走了就没再回头了。她走时，送她的是一声声的鞭炮。她走时眼睛没有闭上。我不知道这些都意味着什么，只觉得有那么一点不寻常，究竟为什么？我没来得及多想，眼泪不听使唤地往下流，我极力掩饰着，用衣袖擦了又擦，而它却像一条亘古不息地流淌着的`河流。
泪流过了，人也疲倦了，倒在床上，却丝毫无睡意。记忆的红帆船一次又一次在脑海中徜徉。她——我那可怜的奶奶，她的儿子不爱她，她的孙子不疼她。只因为她的唠叨可以夺得世界冠军；只是因为她和其他女人有些不一样——她会抽!
烟；只因为她许久不洗澡，身上微微发臭。但她对儿孙的爱却私毫不曾动摇过。曾几何时，一块用纸和塑料袋包裹得严严实实的饼干却遭到小孙子的鄙视；曾几何时，一个荡漾在眉宇双目间轻轻扬起的微笑，得到的却是冷眼相对；曾几何时，一句发自内心的问候却遭到他人的不理不睬。
不懂事的时候，奶奶给什么我就吃什么，懂事时，我就不干了。只因为母亲和奶奶不和，也许是这个原故，我和奶奶的感情也从此僵硬了。可怜的她，永远也无法明白其中的原因。
清楚地记得那一次，在遭受多少鄙视和冷眼后，她哭了。一条黑灰色的手帕在爬满皱纹的脸上擦了又擦，也不知那手帕多久没洗了，沉积在上面的污垢让人看了有些恶心。抽泣声越来越大，其中夹杂着多少悲哀无人知晓。看见她哭，我感到有些不不可思议，我没有上前安慰她的念头，只是静静地呆立在离她不远处的门外，又不愿让她瞧见。
她那一哭，经起了我对她人生的回忆。她一生坎坷，嫁了两次，也生了儿子，但那边的儿子对她置之不理。经这么一想，我对她起了同情心，但始终没有表露出一丝的关心。
我忏悔了，但连忏悔的机会都没有，她就被鬼差抓去了。可怜的人儿，没有多少关心她的人，她这么一走，她的儿子们也就轻松了，至少我是这么认为的。
又一个冬天过去了，风变得和煦了，树木也悄悄地穿上了绿装。人们总是不愿停留在痛苦的记忆中，或许对于他们来说这个不算是“痛苦”，生老病死也是常有的事，何况冬去春来就像这树，绿了又黄，黄了又绿，无论它如何的壮大，也最终要轰然倒下。也许在他们内心深处，连一点碎屑的记忆，也被那风给风干了，那雨给洗涤了。即使依然存在，也要极力掩饰。而对于我，我不敢保证我可以永久地将它记着，但现在我却无法将它忘记。而且每一个冬天的来临，都将唤起我沉痛的记忆。
记忆初中作文5
十一放假，爸爸、妈妈、老姨、姐姐和我相约去郊游。带着一车的欢声笑语，我们出发了。车窗外阳光暖暖的照着大片的水稻田和玉米地，有的水稻已经被收割成一捆一捆的；有的还在微风里舞蹈着向我们招手。玉米金灿灿的一堆一堆格外抢眼，丰收的景象拉开了我们自驾游的序幕……
我和姐姐一边欣赏车窗外流动的风景，一边唱着属于我们的歌，车子越驶越快，渐渐进入了山区。秋日的树叶如此色彩斑斓，那红的似火、黄的耀眼、绿的帅气，比画还要美，美得让我们目不暇接。我们把车子停在路边，一行人沿着崎岖的小路走向大山。那五颜六色树木在阳光的衬托下闪动着秋的神韵。我们欢呼着、雀跃着、歌唱着，迷醉在山林间……路边的蚂蚱可真多呀，肥肥的，比我在小区草坪上见到的大多了，我扑进草丛中敏捷地抓了一只比螳螂还大的蚂蚱，放到空水瓶里，它四处碰壁，还不服气地朝我瞪眼睛呢！
我们被秋色吸引着走进深山，这时一片湖水映入眼帘，微风过后，平静的湖面荡起了涟漪，山水相映，有如世外桃源，即使是再高超的画家也不画不出它全部的美。姐姐争着给大家拍照，好像要把整个湖光山色带回家。这时，我看到湖边有条小溪，那有七八个人挺热闹，我凑了过去，只见他们的一手拿着网，一手握着棍子，好像在找什么，一问才知道，他们在捉林蛙。他们用撬棍把石头接二连三地撬起，里面常会有几只肥嘟嘟的林蛙，它们被一只只捕到网里。周围的人议论着，听说林蛙能卖180元一斤呢！这个季节正适合捕蛙，有人还说蛙肉好吃极了。可妈妈告诉我，蛙肉不能吃，有寄生虫，人吃会生病的。我看那一只只可怜的蛙和欢快的捕蛙人，心里很不是滋味，从小我就知道青蛙是益虫，它们捕食蚊虫，为大自然做着它们特殊的贡献……
我们向山顶前进，山好高啊。我气喘吁吁，腿胀胀的，只好找根木棍拄着走。每到一处，景色都是不同的，春天的勃勃生机已经让我陶醉，可秋景的多姿多彩更让我震撼，我无论用什么词汇，都形容不出她的内涵，她是那样的.细致、精美、诱人。在大家相互努力和搀扶下，我们历尽艰辛，终于登上了山顶。哇噻！蓝天、白云、绿草、彩树、碧水都尽收眼底。风舒服地吹过脸庞，吹得我们心花怒放，我们对着大山喊起来，大山用回音与我们嬉戏。“无限风光在险峰”，我们用相机装进我们所有的欣喜和快乐……
这时不远处扑扑的声音吓到了姐姐，她哇哇乱叫着躲到了我“小男子汉”的身后，我寻声望去，一处一米多高的草丛中，一只小鸟被牢牢地粘在了一株刺状植物上，怎么努力也挣脱不了……我拉着姐姐蹑手蹑脚地靠近它，它吓坏了，亮晶晶的大眼睛一闪一闪的，使劲地扑棱着，我伸出手把它从刺球上小心翼翼救下来，仔细地检查一遍，好在它没受伤，它小小的身子热乎乎的，心脏有力地在我手心里跳动着，姐姐也摸摸它，整理好它的羽毛，我们一起扬手，放飞了它，可能是它太慌乱了，竟然掉下一根羽毛，是对我和姐姐的感谢吧，姐姐收了起来，我们相视一笑……
回来的路上，“女将”们都都睡着了，我望着车窗外的万家灯火，心里感慨万千——秋天虽然丰盛，但它饱含农民的辛苦；人们捕获林蛙，但更要保护自然；我们拯救小鸟，但更要珍爱生命……
爸爸问我在想什么，我笑着说：“我一直在想，那只蚂蚱和小鸟找没找到家！”因为我们在回家的路上……
记忆初中作文6
记忆像一串珍珠，串着一个人一生的记忆画面。它们有的暗淡无光，有的则绚丽多彩。在我的“珍珠项链”中，有一颗是最明亮的，也是最珍贵的……
我在读三年级时，爸爸把我从狭小的崇山峻岭村接到了繁华的大都市里，让我在学校认识了一们好友。
贺津，她有一着乌黑的短发，上面别着一对粉色的发卡，水汪汪的眼睛，相貌并不出众。
下了第一节课，她便与我作了自我介绍，我呢？也把自已的身世抖了也来，也许是缘分吧，我和她从那天起，便成了形影不离的好朋友。
她学习好，我又跟她邻桌，经常部她不懂的问题，她呢，也不厌其烦地给我讲解，使我的成绩跟了上去。
有一次，我去她家做客，喝水的时候，不小心把水杯摔破了，我不好意思，扭了自已的手一下说：“真是的，才来别人家就打破别人家的东西！”贺津笑了说：“没关系，只不过一个杯子，不用在意。”说完就弯腰去捡碎屑，我过意不去，抢着帮她捡，她的手指不小心被碎悄划了，我说：“对不起，你看都流血了，真是的。”贺津还是笑着说：“没关系，一点小伤算不了什么。”我眼睛湿润了，仿佛她脸上只有笑容。
一个期很快过去了，时间也很快人我俩的.欢笑中溜走，毕业典礼时，我一直没说话，担心爸爸会让我转学，贺津是我的好朋友，我不能离开她。寒假过后，我还是在那个学校读，这使我很兴奋，国为我们又能在一起了！
第一天上学路上，我又高兴又担心，担心的是贺津不在那了。高兴的是她还在，我们双能在一起。到了学校，一进校门，我便看见了贺津，我十分激动，跑过去抱住她：“贺津，我好想你！”她也抱我，笑着说：“我也是呀。”巧的是，我们还在同一班，这令我十分开心，两个人一起牵着手走进教室。李老师先班干部时，让她当了班长，我当了学习委员，下了课，贺津问我：“你不会生我气吧？”我假装很生气的地：“当然！”贺津说：“是吗？我真的……”她的话没说完，我就接上去说：“不会！”贺津说：“好呀！你敢骗我！”便追着我打，我们在操场上跑着，累了便躺在草坪上，看着天空……
让人兴的夏令营到了，我们去野炊，老师让我和贺津去烧饭，我们从小河边打回水，把水倒进锅里，我生好火，可是火一点也不大，我便低下头，用嘴去吹，贺津也一起来，火越来越大，我们正得意，“哄——”的一声，火把我们的脸给熏黑了，我笑她说：“哈哈！大花猫！”贺津也指着我，笑得上气不接下气的说：“你……你不也是？”我又说：“还有你的眉毛！哈哈！”她说：“你的头发！烧……烧掉了！哈哈，笑死人了！”我摸了摸头发，只烧掉了额前的，而她，眉毛全烧了！她损失更惨重！笑声在小河边回荡着，像风铃般迷人……
现在，她与我分开有两年了，我已经五年级了，但爸爸说，在我走后那几天，贺津都来过电话，问我在哪里，家乡号码是多少，声音有些嘶亚，好像哭了，我听了，眼泪在眼眶里打着转转，她还记提我这个老朋友呀！
贺津她已不在我身边了，但是她的面容和笑声却深深地熔在了我心里，挥之不去，而她那和我一起美好的画面则深深地埋在了我的心中，我要好好珍惜它，让它在我的心萌芽，长大……
记忆初中作文7
双杠依旧在雾里沉然。一季又一季的风蚀了它鲜黄锃亮的漆皮。生锈的齿轮还在嘎吱嘎吱地响，艰难之中，缓缓蹭过一节又一节。
垂髫幼年，不得不要掂足脚尖才能碰到杠上。有时甚至还要牵动几缕侥幸的心思，才能把这小小的身体悬于两座高塔之间。双手常被突袭而来的冰凉冻得抽搐几下，一时间又难以忍受，只得遗憾松开，怄满腹的懊悔。所以才像是一架秋千，晃晃悠悠地荡在柔软的风雾中，陶醉怡然。
有时玩性大起，便会义无返顾地撑起被骂的风险，吊起两只短胳膊，翻坐上杠去。外公时常会守在旁边，可他也与我担着同样的.风险。他着实是真切的好人——从不把我从杠间生生地拽下，总站在身边，只是静静地护着。小臂一抻，身体直直离在空中，右腿再往对面的杠上一揽，确定一只脚已实实挽住，才再勾上另一边。不过是十几秒间转瞬，我却早已居高临下，傲视身下这片自己平夷的土地。
夏季的槐树上窝着数不清的知了，燥热的午后嘈杂地混成一片。仰头，阳光从叶缝里挤进来，如琥珀轻落衣襟。幼小的年纪，成就感却早已浪潮般在心底哗哗响起来。而我的心，我的欢喜，我的兴奋，是胀饱了风的帆船，总想远一点，飞的再远一点——
一个午后，我拉着外公噔噔跑下楼，凝望着那熟悉的两条双杠，暗暗下了决心——一种极强烈的，孩子气的征服欲望。外公凝满力量的两只大手将我倏地托起，我竟再一次吊在了半空中。不过这一次，心里的犟劲又盘旋着升腾上来了，像生硬地掰拧一虬藤蔓。两方悬殊的力量，确是鲜嫩的汁液正攒动。哪里都是流动的生命，坚不可摧。
我咬着嘴唇和双杠较劲——却没有捷径，只是单纯得挑战极限。俄而，只觉肩膀源源不断地涌来酸意。我的身体开始摇晃，紧接着愈加严重，只听见身体里翻滚着惊天动地的一声“咔嚓”，还没来得及叫出来，两行眼泪便不得控制，刷刷滚落。
外公几乎是一个箭步冲来，扶起瘫然坠落的，摔在地上的软软的我。我抽不出声音来。使使劲，却怎么也抬不起同样软绵绵的胳膊。每次尝试，都夹杂着苦涩的剧痛。嘴里不知嘟囔了些什么，迷迷糊糊中，我被搀扶着一瘸一拐上了楼。
家里还氤氲着午饭腾腾的热气，一片雾蒙蒙。外婆端着饭从灶房出来，脸色骤然阴沉。她一把抱过扯开嗓子哭喊的我，只留外公像是犯了错的孩子，在一旁愣愣的站着，手足无措。外婆究竟说了些什么，早已模糊，只记得外公一口一口喂我了几筷子中午饭，就引我出了家门。脱臼的胳膊，三下五除二就被人家“重组完毕”。又是“咔咔”两声，挪挪，伸伸，好了！嘿嘿！脸上混着眼泪和鼻涕，又咧开笑容——重生的笑容啊！
小孩时常是好了伤疤忘了疼，我亦如此。以至于以后的日子里，我对于双杠的态度竟更加嚣张。只是经历过这一次血泪教训，每次吊杠之前都会在心里停顿片刻，阵痛又从心底涌来——绳索与哭喊，原来就在顷刻之间！
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。长衣少年再重逢，双杠只有齐肩之高。是我拔了节，还是杠子已悄悄萎缩？不得而知。风里来，雨里去，只有双杠还亘古地立在浓荫下。是的，它，还久久地立在那里。
记忆初中作文8
在我们的人生中，有许许多多的老师。也许我们会记不住他们的名字；也许我们会忘记他们的面貌；也许我们会为我们所做的事情，但总有一个藏在我们记忆深处的老师。
每当有人提出老师这个词时，我的脑海里总会浮出一头乌黑亮丽的沙宣头发，洁白的脸上带着一副粉红色的眼镜，眼镜的后面藏着一双炯炯有神的眼睛散发着智慧的光芒，活脱像一个充满美丽智慧的女博士，她不是别人正在我记忆深处的老师，也是我小学四年的班主任——甄老师。
记得那是一天下午，叮铃铃，同学们，上课时间到了，请同学们轻松走回教室，准备上课。上课铃响起了，我们工工整整的坐在教室里等待甄老师的到来。不一会儿，甄老师迈着沉重的步伐走进了教室，突然又一道声音传入我们的耳旁同学们，打开练习册，翻开第15页，甄老师的声音不像原来那清脆好听，反而被深沉低哑而代替，看着原来那炯炯有神的眼睛失去了已有的神采，变得浑浊而没有精神。我不禁仍住了，心想：甄老师肯定是生病了。想到这，我抬起头向周围看去，同学们似乎也发现了甄老师是异常，努力的认真听课，就连平常给老师捣蛋的同学也认真听课，仿佛同学们想让甄老师少费一点力气，看到这我也积极的加入进来，但好景不长，甄老师的声音变得越来越沙哑。前几排的勉强的听见，后几排的却听不清，我们皱着眉，但没有说话，生怕甄老师变得更难受。但甄老师看着我们的样子似乎明白了我们的心思，把声音提高几倍，百声音变得更沙哑了，时不时还咳嗽几声，说几句话就要喝口水，我看到这一幕我的心不禁痛起来，心想：甄老师的声音沙哑成那样，也要坚持为我们把课讲完。我不禁明白了‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的含义。默默的乞求着下课铃能早早到来叮铃铃，同学们下课时间到了，老师您辛苦了听着悠扬的下课铃声，我们的悬落的心终于放了下来，看着老师为我们讲课而辛苦的身影，那洁白的手指已被粉笔所染色，看着老师离开教室的身影，显得孤独而又疲倦。但我们没想到那堂课却是我们最后上甄老师的一堂课！
时过境迁，我小学毕业快2年了，却从未回母校看望过老师。9月1日的早上，我走过母校大门，看着依稀熟悉的建筑，事物。我再也忍不住了，随着学生的.人群走进母校，望着眼前的教学楼，我的眼睛模糊起来。踏进教学楼，每一个教室走过，看这在里面教书育人的‘工程师’我都要停下来看一下。走到4年级4班时，我看到了一个熟悉的身影在讲台上绘声绘色的读课文，她不是别人，正是甄老师。那头乌黑秀丽的短发现今以变成秀丽的长发但中间还夹杂这几根银丝。我不禁怔住了，陶醉在其中，不知不觉甄老师的声音戛然而止，突然一个声音把我的思绪拽了回来。不知过了多久，甄老师从教室出来，对我说：“你找谁？有事吗？”我赶紧回答到：“老师，我找您！”“你找我？有事情吗？：”“老师，我是您的学生，今天没有开学，所以回来看看！”
“哦！你是文君吧！”“对！”我高兴的回答到。心里很开心，很高兴！因为甄老师没有忘记我！
捧着一颗心来，不带走半根草去！是您高尚的品格；老师是灵魂的工程师是您崇尚的道德精神；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干是您舍己为人的真实写照！
甄老师，您是工程师，建造起人们心灵的城堡；您是春雨，滋润这干涸的心灵；您是蜡炬，牺牲了自己照亮了别人！甄老师，您对我的教育与恩情，我终身难忘！您对我的教导，我时时谨记；您永远是我记忆深处的老师，我永远不会忘记您！
记忆初中作文9
当过去的一切都已尘埃落定，无法忘怀的是记忆中的你。
初 遇
那年新生报到，我作为老生在学校里四处晃荡，想着会不会有和小说里写得一样的美好邂逅。结果转了一圈，大失所望。
于是我上了小学教学楼，却在二楼第三个教室前方的那个不怎么新的窗户前透过因为大扫除而显得十分干净的玻璃看见了你。
那年春天我们学校里的杨花疯长，柔和的白随着春风四处飘。而学校开学那天不是很应景地飘起来了小雨，一切带点诗意的朦胧。
我看着你，很自然地就想起了晏小山的那一句：“落花人独立，微雨燕双飞”。
然后下一秒我就被你的微笑震住了。
所谓伊人，在树之下。
巧 合
那天“艳遇”的上午我还想说，这次老妈布置的作文素材有了，然后窃喜。
下午我就被惊倒了。
原来我的“艳遇”对象和我同班。这个叫“清”的女孩长发飘飘，一幅不食人间烟火的样子。
我暗想按这娃的个性要怎么在这个鱼龙混杂的班混啊。结果一下课她就微笑着对我说：“你好呀，XX。”
尽管我在一天之中因为同一个人怔仲了三次，但两秒后我还是很淡定地回答：“你好”。她笑笑，说：“我们做朋友吧”。我呆呆地：“好啊”。
歌德先生说，从你的朋友就可以看出你的为人。于是我带点占便宜的小心思：这次赚了。
相处
相处久了才知道，原来清的个性和我十分相像。
于是，现在我还记得，我们一起在放学后坐在花园的秋千上讨论沧月大神的.《镜》里哪个男主比较帅的情景；
现在我还记得，我们嬉笑着争抢一杯巧克力奶昔的情景；
现在我还记得，我们都因为上学迟到而罚站，小小愧疚之后又没心没肺得笑起来的情景……
我还记得。
只是，虽然我看见你每天微笑着毫无烦恼，但是。无法忽视的是你眼中的哀伤。
在你漆黑的眸中，如同将要熄灭的火焰，但它明明灭灭，却又让我忍不住也有些心疼。
是从未有过的值得珍惜的情绪。
黄昏的图书馆里，空气中的微尘被最后一抹阳光映照出形体，在无风的环境下轻轻舞动。我用手托着腮，耳旁响起你因睡着而轻柔舒缓的呼吸声。
食指划过书本上的一个词。
相濡以沫。
朋友
其实与一个人相遇，相识，相知，相思是多么的不容易。
但是我们成功地做完了全套。
清明节的那一天，你约我去乡下玩，尽管太阳有点大，但我觉得你会主动约我出来甚是稀奇。于是就推着快发霉的自行车与你出发。
我们手拉手一起走在河边，水微凉，水面因为阳光的反射变得异常耀眼。不远处有大片的油菜花，金灿灿的连成一片。有时候吹来一阵风，把那片金色的海吹得波澜起伏，和我们嬉水的河一样。
不太宽的路旁有几颗粗壮的不知名的大树。我拉着你坐在树下躲避太阳。但还是有几缕阳光透过树干的缝隙投进你眼里，形成闪耀的高光。我看着你，心中突然笃定。
后来我才知道，你是拉我来上坟的。
墓碑上刻着的是你妈妈的名字。
我不知道一个小孩子最多能承担多少哀伤，所以，我抚摸着墓碑向你妈妈保证，我会把你心中的哀伤分担过来。
然后？没有然后了。
看起来不食人间烟火的聪慧可爱的长发女孩；喜欢恶作剧又于心不忍的女孩；语文不及格英语第一名的女孩；把所有的悲伤隐在心里的女孩，这便是我记忆中的你。
无论我们朝着相反的方向奔跑了多远，回头看一看，你还是你，我还是我，多么幸福。
多么美好的记忆，多么美好的你。
记忆初中作文10
俗话说：小寒大寒，收拾过年。今年的大寒节气似乎比往年的要早一两天，过了大寒，一转眼就到了腊月二十三日，在陇南，这就到了小年，正式的年节就到了，人们就开始更加忙碌，准备过年呀！
在陇南的农村，腊月二十三日是一个有隆重仪式的日子，“腊月二十三，灶房阿婆上青天”（在陇南农村，以为灶房的神主是一位女性，这倒是符合了男主外、女主内的当地习俗）。忙碌了一年四季三百六十五天的人们都会在这一天举行隆重的仪式，恭恭敬敬地送灶房阿婆回到玉皇大帝处，汇报这一家的一年四季的好事和坏事（这倒有一些像现代人的年终述职），来决定这一家在来年运气。通常，在腊月二十三日当晚，大人们会在厨房的灶台上方贴上一张写着“灶房阿婆”供奉灵位的红纸，两边还会贴上对联：“上天言好事，下界降吉祥”。并在灶台上布置了一座香炉，并在每天晚上烧香，化纸钱，以表示对灶房阿婆的敬意。因为，从腊月二十三日起，在人间保佑庇护了这家人一年的灶房阿婆就会暂时离开这个家庭，上天述职，暂时的缺位，人们就想了这个办法，就相当于已经离开的灶房阿婆还在家中保佑庇护着这个家庭和家庭成员。在老家，把这个仪式叫做祭灶。
父亲在故乡是一个文化人，在记忆中，在临近腊月二十三日这几天，就会有一些邻居拿着红纸找上门来，请父亲给他们写“灶房阿婆”。父亲总是来者不拒，尽心尽力地给他们写好，在等待墨汁干的过程中，父亲通常会与他们说一说家庭的年节准备的情况，或是问一问家中小孩子的学习情况，叮嘱他们孩子的学习是大事，不可马虎，并开玩笑说等孩子长大了、有文化了就可以让孩子写灶房阿婆了，不用再让别人写了。等墨汁干了，邻居们就拿了写着灶房阿婆的红纸，千恩万谢地离开。以前农村经济不发达，有一些邻居不拿红纸上门来让父亲写，父亲也会找了家中的红纸给他们写了奉送。
在腊月二十三日，另一个习俗就和家中的小孩子有极大的关系了，这也是我们在小时候热切盼望的一种仪式。给孩子喝甜开水！在祭了灶房阿婆之后，家里的大人就会拿出平时积攒下的蜂蜜（或者白糖或者红糖，这要看家境和当年的将经济状况），兑一缸子糖开水，等温度适合了，就让小孩子们喝下，在场的小孩都有份。小的时候，不知道为什么要在这一天晚上喝甜开水，大人也不解释。那时候反正只要有甜开水喝，我们也不过多地问为什么。长大后我猜想，可能是与送灶祭灶的仪式有关吧！大概糖水是祭灶的供品，祭灶之后才给小孩子喝的。灶房阿婆去天上反映这家人的情况，在灶房阿婆走的时候，给她老人家喝一些糖开水，等她汇报的时候就会多说一些好情况，来年这家的运气就会比以前好一些吧。
我的'童年时代，正是国家物资紧缺的时期，大部分时间大人们就用土蜂蜜兑水，白糖红糖都是紧俏物资，凭票供应不说，有时还会出现有票没糖的情况。那时候，觉得白糖开水比蜂蜜开水好喝。不像现在，白糖、红糖成了司空见惯的大路货，蜂蜜反倒成了稀罕物件了。
前几天，准备祭灶用的物品，我自己写了灶房阿婆之后，与妻子去超市买蜂蜜，千挑万选地买了一罐蜂蜜，回来一试，还是没有童年时代的蜂蜜好，没有了那时的甜味道和香味道，回想起看过的一部电视专题片讲的有商人往蜂蜜中羼果胶，一吨蜂蜜中竟然羼三四吨果胶。也不知道，是我买的蜂蜜也被羼了果胶，还是其他什么原因。
外面，已经有邻居的孩子迫不及待地燃放起了爆竹，而我，现在却越来越怀念那一些童年的日子。
记忆初中作文11
在记忆的银河里，有一颗太阳般炽热而温暖的星，曾经是她，让我读懂了母亲。
小时候，我最爱妈妈，她天天送我上幼儿园；她天天笑着哄我上床睡觉；她天天温柔地叫着我的乳名……她是我童年的摇篮，是我撒娇的对象，更是我无时无刻温柔的避风港。
但随着我年龄的增长，我对妈妈的唠叨日感厌倦，甚至不理不睬……
那是一个周末的黄昏，我与伙伴一同去踢球，直到夜幕降临时才懒洋洋地回家。一到家，妈妈就略带抱怨地向我发起了连珠炮：“唉，踢球也要有个限度呀！你看看，现在都几点了，饭也凉了，真叫妈担心啊，还有――”“还有还有，你有完没完啊！一回家就吵吵嚷嚷的，真烦人！”我没好气地顶撞了妈妈一句。这或许是打比赛输了的原因，心中很想发泄一下情绪。“你……”妈妈顿时气得话也说不出来。她涨红了脸，一字一顿的说：“好啊你，想造反了？！快给我去好好吃饭！”本来心情不好的我，听了更加生气，“你叫我吃？我偏不吃！哼！”说完一扭头，径直走回房子去。“咔嚓”一声将房门给反锁了。任由妈妈在房门外又骂又哄，我全然不顾，心里还得意地想：“哼，谁叫你一进屋就骂我，我就不出，看你怎么样！”正当我得逞时，妈妈只留下这么一句话：“你不吃就算了，饿了不关我事！”屋里便安静了下来。我的心情慢慢平静下来，想这究竟是我错还是妈妈错了，想着想着，却发觉又累又饿。算了，反正没事干，我一睡睡到天亮罢了。我重重地躺在床上，一被子捂住头，却翻来覆去，怎么也睡不着。为什么？心里老是惦记着妈妈，不知道她吃饭了吗？她还在生我的气吗？我是不是太过分了……
不知何时，我糊里糊涂地睡着了，还做了个梦：妈妈跟我一同游戏，她对我笑，我也对她笑……突然间，她问我：“要不要雨伞？妈给你拿。”我却一口拒绝了，心想这大晴天的哪来雨啊。妈妈只是淡淡的一笑，走了。”谁知就在此时，天突然间黑了下来，我心中立刻觉得惶恐不安，向母亲离开的方向一边跑一边喊：“妈，别扔下我不管，别扔下我，别……”而母亲似乎没听见似的，慢慢地，淡淡地，消失在天际中，只让我在阴霾中绝望地狂奔……
“妈――”我几乎是哭喊着惊醒过来，发现自己已满头冷汗：原来这只是个梦！冷静下来才知道周围已是一片漆黑，肚子已经快贴到背上了，迫不得已，只好出去厨房找吃的。于是，我蹑手蹑脚地走出房间，轻手轻脚地打开了饭厅的灯，去看到了有生以来最受感动的.一幕：妈妈竟在饭桌上睡着了，为了等我而累倒睡着了！在她一旁的那碗饭早已冻僵了，上面只留下她吃了几口的痕迹，但我再看到桌子上一大桌的菜时，却惊奇地发现本应冰凉的食物竟还有一丝余温。霎时间，我脑海中浮现出妈妈三更半夜还想着儿子会出来吃饭，还在弄热灶子给菜加温，生怕菜凉了儿子吃了会出毛病……泪水再次夺眶而出，只是后悔，但更多的是感动……在朦胧中，我无意的反先妈妈的脸上有了岁月的痕迹，以前我还幼稚地以为妈妈能够永远的年轻美丽，永远地对我无微不至……我悄悄地拿出一件外套给妈妈披上，轻轻摸着她的手――那一刻，我明白了母亲，明白了她的爱，爱她的儿子，爱得是多么的不容易啊！
我记得有人说过，
母亲像把伞，
在冰冷的雨幕里，
为儿子撑出一片温暖；
母亲像把伞，
在炽热的烈日下，
为儿子带来一丝清凉。
呵！母亲！
您给儿子的生命带来了奇迹，
平凡，无私，伟大！
儿子永远敬你，
爱你！
记忆初中作文12
鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。你愿为他，他也愿为你。你们彼此相爱着，也许，这只是为了曾需要，不曾知道，不曾记得小小的要求。自是你正为那失去而伤心流泪。
麦田之间，你们手拉着手，让十指相扣去诠释你们那一缕动人心强的美丽。或许，那只是一份埋藏在心里的永恒。如痴如醉，你们双双坠入爱河，陶醉于甜蜜的恋爱之中。
但，很不幸的是，上帝给你们开了一个令人寂寞的玩笑。这时，你宁愿自己没有在及人海茫茫之中邂逅，也许，可以这么说，上天不应该让他出现在你的人生。这样，你不会应失去爱抚而流泪。
翻开，当年他写给你的一封封情书，里面的一首首情诗，诗中的一句句情话。看着，看着，心开始疼痛，眼泪不断，不断地往外流。顿时心也在流血，对他的思念在你脑海中迂回。
这时，你觉得他应该只是你人生的一时过客，极度地伤心，只希望自己以尽快忘记他。
再次来到那许下海誓山盟的地方，回忆过去，痛苦的相思望不了。你们的甜甜蜜蜜，你们定论的天长地久，现已成为那一缕青烟。
只求自己可以忘记他……静静地听着，你的心呀，听那世界的低语，这是你对他最大的祝福。不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上，等待着他在远山的呼唤。在这时你看见的只是他的灵魂，而不是他的人。
清晨，你坐在窗前，回忆着你们过去的点点滴滴，这时，太阳正横过西方的海面，对着东方留下给他最好的邀请。正如当初你们在舞会时的一幕一幕，抽动你的心弦，奏出忧郁的乐声。
你对抬头望着天空痴痴地幻想着，你们的往事，他给你戴上戒指的那一刻，表示了你们俩的生死之恋。根是地下的枝，枝是空中的根。而你是他心上的枝，他是你心中的根。
你们相依着，拥吻着，相爱着，他给你戴上戒指犹如，晨光为白云戴了霞光，无比灿烂。而太阳只穿一件朴素的光衣，自己却披了灿烂裙裾，权势以它的恶行自夸，落下的黄叶与浮游的云片却在笑它。
在你的记忆中不停重叠着他的笑颜，本以为一举双臂，就可以捉到天上的星星，一种约定叫做喧哗的人群，不会淹埋自己，一种爱情叫做道路拥挤，依然爱你，双方之间有种无法割舍的情感。
但，因为病魔的`纠缠，地狱的呼唤，打破了这甜蜜的热恋生活，分散一对情人的心。就连绿叶，恋爱时便成了花，而花崇拜时便成了果实。令人难以置信的却是恶魔般的分散，让他们的心撕成了两半。
他那一句一句让你无法忘怀的语言，随着微风摇曳的树枝，萧萧作响，沁人心脾的声乐，像是唱出了你心中的寂寞。而，这个声音，筑巢于逝水似的年华之中。两个年轻人，一棵大树下许下的约定，大树见证了你们永恒的爱。那种生离死别的痛苦，正如一把刀子深深地在你心上划了一个大大的口子，流血。
在梦中，一切事都在散漫着，都压着你，但这不过是一个梦。当你醒来时，你便将觉得这些事都已聚集在他那里，你也便将自由了。可是，你并不舍得将分手的痛只交给他。也许，你宁愿自己痛苦。不会将这种痛，让他带上天堂。想起他，是一种再也得不到的美丽。
你的心中，既感谢上帝，让你们相见。又憎恨上帝，让你们在甜甜蜜蜜的日子中分离。让你永远的孤独，这样的不公平，你把它隐藏在心底。
记忆初中作文13
上小学的时候，我便与钟声结下了不解之缘。那时的校舍是一排排的砖瓦房，窗户敞开着，偶尔还会有鸟儿闯进来，在发黑的屋梁上逗留一会儿，然后又扑扑翅膀飞了出去。这时，我们的心也跟着鸟儿飞了出去，窗外掠过的一道人影、一声蝉鸣都会令我们牵肠挂肚，当然，我们最期待的还是那清脆的钟声。
学校操场的东头有一棵歪脖子古槐树，听老人说，这棵古槐树老得都快成精了。小小的我每次从树前经过，心里都会害怕得像怀揣一只活蹦乱跳的小兔子一般怦怦直跳，生怕大槐树会在那遮天蔽日的阴影中化成张牙舞爪的妖怪向我扑来。但我们在这棵古槐树下走了一遍又一遍，却从没有见过古槐树化作妖怪。
学校那口锈迹斑斑的大钟便挂在这棵颇有神秘感的古槐树下。那时的我们，总是无忧无虑的，每天早晨背着书包，三五成群地结伴上学，一路叽叽喳喳的。到了学校后便开始早读，我们手里捧着书本，心里却不安分，偷偷掐着手指头算离钟声响起还有多久。那时我们心里都盼望着那洪亮的钟声快些响起，有时到了时间，钟声没有响起，我们还会偷偷埋怨负责敲钟的老师呢。当钟声响起时，这个不大的校园便如清晨的小树林一般，忽地一下热闹了起来。我们这群孩子便如出笼的小鸟般欢呼雀跃地冲出教室，追赶着、嬉戏着。
孩子们总是静不下来的。我们常常攀上那棵古槐树，去逗那口古钟，用脚一蹭，那大如扣盘的古钟便发出“嗡”的一声闷响，声音像秋千一样荡开去，传得很远很远……我们还喜欢用各种不同的东西去敲那口古钟，然后把耳朵贴在冰冷的钟上，去聆听那或清脆或沉闷或含糊不清的诉说。用石子去掷古钟，那声音便如冲天的凤凰发出的啼叫，尖锐、急厉，在空气中久久回荡；用铁器去敲古钟，那悠扬短促的钟声便似空谷里的`一声鸟鸣，空旷而不失震撼，使人为之一振。最能让古钟“一展歌喉”的当然还是老师手持铁锤，在那锈迹斑斑的钟面上有节奏地敲打的时候。那时的钟声，如豪放的汉子高歌一般，高亢、雄浑，兴奋之中略带一丝不驯，仿佛要冲破云天，响彻云霄。这时，玩乐之中的我们，都被钟声惊醒了，然后匆匆地往教室跑，一边跑一边还忍不住回头望用力敲钟的老师；他一下接一下有节奏地挥舞着手臂，那古钟在他的敲打下轻轻颤动。回到教室坐下好久，仿佛还能听见钟声在空旷的操场上回响。
就这样，我们在钟声的伴随下上课、下课，时间悄然流逝，童年也悄悄溜走了。为了半块橡皮而与同桌争论不休的曾经已不再了，在日复一日的韵味无穷的钟声中，我们走完了童年。
小学毕业那天，最后一次听见钟声响起，那次的钟声变得低沉、缓慢，如同遥远天边飘来的一首骊歌，模糊而又真实，缥缈而又真切。后来，我再也没有听过钟声。现在乡镇学校里的校钟都被电铃取代，学校里的古钟也孤零零地被遗弃在原地，再也没有响起。
今年在青岛，去教堂做礼拜的时候，我又见了那久违的钟声。在这车水马龙、高楼林立的犬城市里能听到这般亲切的钟声，真是难得啊！这钟声唤醒了我童年的记忆，我仿佛回到了小学的教室里，看着闯进来的鸟儿，盼望着悠扬的钟声……
记忆初中作文14
不知不觉，我们已过了初中生活的5/6了，只剩下半个学期，我们就要离开培育了我们三年的校园和可敬的教师们。一路走来，既有苦也有乐，而且还苦中作乐。
讲到苦，我倒不觉得学习作业如此多而感到苦闷，因为学习本身就是我们学生份内的事，因为学习负担重，压得我们喘不过气来只能怪自己没完成任务，可见在作业量方面，我们没资格说“苦”。倒是在学习总是上有一些烦恼，例如一道数学题，如果我们绞尽脑汁也想不出解法来，那么有人会说“唉！算了吧！我见到这种题就苦恼，真倒霉。我想这种心态是我们不应具有的。
不久之后，我们将通过中考踏入高中的大门。于是，多数人为考不起高中或特重点高中而苦闷。处在初中阶段的学生比如我，因为一次竞选落选而整整苦闷了好几天。唉！初中生活特别是初三最苦，好像一天二十四小时还不够我们支配，一周七天还不够我们学习；但是我们也伴着这些苦在逐渐长大，逐渐成熟，可见“苦“也有利于我们在实际生活中的锻炼。
我喜欢独立思考，然后再与同学甚至是老师辩论，我觉得这对我来说可以是一种莫大的乐趣，是啊！同学之间互相交往思想是多么有趣啊！多么有益啊！还有一处乐趣：化学课生动活泼，杜老师人亲切和蔼，幽默，灰谐，我们都愿意上他的课，在他的课上，我们可以笑得很开朗却又不担误课程，上他的课，我的感觉棒极了。
我所谓的苦中作乐是指在繁忙的'学业中问题得到了解决。我就会感到无比自豪和喜悦，有很高的成就感。
无论是初中生活的苦与乐，都有利于我们的成长。让我们好好珍惜它们吧！
不知不觉，我已经在分校生活了半年了。在这半年中，
我们相处融洽，团结，一起前进，度过每一个难关。
分校这个大家庭总是让我感到爱无处不在。爱，在校长妈妈亲切的话语里；爱，在美丽的学习环境里；爱，在老师们和蔼的笑容里……这无处不在的爱，总会让我感到温暖，让我放松心情。这半年来，我经历了许多，有欢乐，有悲伤，有泪水，有笑容……自从进入初中，身边都是陌生的面孔，我感到有些孤单。可当我听到校长妈妈给我们讲“同一个校园，同一个家园”时，我感到一股股暖流涌向我身边，那种孤单的感觉顿时被淹没了，取而代之的是温暖与亲切。
让我高兴的是，这里的老师对我们就像是朋友一样。没有老师的威严，让我们像在家里一样，开心的生活。
一次晚自习前，我，xxx还有xxx一起去了尚老师的办公室。尚老师又在抽烟，我们忙去制止。他说：“好，就这一根……”我们听了，开心地笑了。一会儿，尚老师拿出抹布擦了擦鞋，不小心把鞋带弄掉了，他系的同时，我们都看着。蓝俊看着，说：“尚老师，你系鞋带好慢啊！我教你一个简单的方法。”说罢，蓝俊就用自己的鞋带系了一个简单的方法，她一下就系好了，可尚老师还在叫慢点慢点。连续教了几遍，尚老师不耐烦了。他说：“我呀，就数学好一点，其它什么都不好。我学这些东西都好慢，而且我又没耐心。所以呀，教我就是白教。干脆别教。”我们听了，开心的笑了。
我很高兴有这样一个风趣的老师来教，我也因此对数学产生了极大的兴趣。我也明白，一个好的学习环境，会让学生学习更认真。
分校，这个美丽的大家庭，让我们健康快乐地成长着，相信在这个大家庭中，每一个学生都能将自己展现在这个大舞台上……
每当看到自己的母校，都有一种说不出的感觉！在心里，真的很美！感谢我的母校！然而一切都是那么的快！记忆中的母校还是那么的美丽！
记忆初中作文15
重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。
至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。
那时我读小学四年级，爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不熟悉的人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑。现在想来，那个时候，那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧，可我不敢去和她们一起说话。那时候，我感觉世上好像只有我一个人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋一下的冲动。
蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发上的感觉，颈间是冰凉的湿意。一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角。她开口问我：“能和称一起玩吗?”我没有说话，只是点了点头。她就坐在我的旁边，然后开始和我说话。听着她说话，我的心里忽然感觉很温暖，我觉得她就像个姐姐。一会儿，在她的带动下，我们玩了起来。我在秋千上，她推着我荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎伸手就能触摸，却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一个秋千上，荡到同一个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。
许久，上课铃声响起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫住了她，红着脸说出了我犹豫了很久的话：“我可以和你做永远的好朋友吗?”她望着我微微一笑，点了点头。我突然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并没有人会刻意地在乎我的每一句话，然后，嘲笑我，只不过是我自己多余的担心而已。此后，我们就每天在一起吃饭，在一起做作业……但这样的日子却在不知不觉中，离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大了，时间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。
从回忆中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她。一个女孩指了指我，说：“那个姐姐哭了!”另一个却说：“不是，你没看见在下雨吗?是雨水，不是泪水。”听着她们的话，我下意识地摸了一下面颊，真的分不清是泪水还是雨水。
我转身离开，留下一片脚印和一串回忆，让那个远方的她留在记忆的最深处，绽放出最美丽的花朵!
【点评】
这是一篇立意独特新颖的`中学生习作。文中写“我”读小学四年级时，由于转学到了一个新的环境，性格孤僻而自闭，在一个下着蒙蒙细雨的日子，一个陌生的小女孩陪“我”荡秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快乐，由此“我”和小女孩成为了一对很要好的朋友，但是，随着年岁的增长，她们之间竟然变得有了隔膜。这一立意和构思既突出了童真童趣的奇妙无穷，又展现出童真童趣被年龄侵蚀磨灭的无奈，尤其是，如今“操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她”，揭示了这一现象在人们成长过程中的轮回，发人深思。
文章语言质朴，描写细腻，特别是对于人物形象的刻画，鲜活生动。作者把“我”先前的孤独与自闭、继而的天真与烂漫、后来的沉寂与矜持，真切地展现在读者面前，呼之欲出。
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