有关初一的老师作文汇总10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的初一的老师作文10篇，希望能够帮助到大家。
初一的老师作文 篇1
世人皆赞叹老师，言道老师伟大，用那些慷慨壮烈，伟大到山崩地裂的词语来形容老师。可我却愿把老师想成园丁，用心浇灌一棵棵“小树苗”，看着他们抽枝发芽，结出累累硕果，便是他们最大的幸福。
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”六年过去，我满怀期待与忐忑步入了初中的大门，带着无知的眼睛和懵懂的心。我第一个遇到的老师是我们的班主任——王老师。
她给我们的第一印象是简约而不失风度，且刚柔并济。我们初一五班其实不是很安分。在体育、音乐、美术等课上，老师们总被一些调皮的‘小妖’搅得烦意乱，从而给我们的班级日志上纪律一栏打90分，80分，抑或更低。
不论早晚，这总要汇总给王老师的。
班会课上，我们看似十分温柔的王老师大吼一句：＂体育课上谁被点了名的！给我站起来！＂全班肃静。我们都垂着头，无一例外。我并没有在那里匿笑，我倒还十分同情调皮的.“小妖”们，他们会有什么样的遭遇？他们心中也很惊惧，难过和愧疚吧？我再抬眼看王老师一一她用严厉的目光扫视全班，皱着眉头，抿住嘴唇。终于，在过分安静的教室里，“小妖”们陆续站了起来。
随即，我听见门外传来王老师的声音：“你们不能扰乱课堂……老师传授的知识对你们是有用的……去跟老师道歉！”这声音并不是大声怒骂，却有一种不怒自威的气势。我想，调皮“小妖”们再也不敢、不愿、也不会上课说话了！
说王老师刚柔并济，其实她也有十分和蔼温柔的一面。就在昨天，我们入门课程得了纪律一百分。王老师看了，露出了幸福、满意、开心的笑容。她说：“今天表现太棒了，今后要继续保持下去！”王老师笑了；王老师笑了，于是我们便笑了。
王老师也有孜孜不倦的一面。她常常给我们讲课，讨论的不亦乐乎。王老师教我们知识，教我们做人，就像园丁一样呕心沥血！
萝卜青菜，各有所爱。我们学校还有风趣的方老师；有豪放的生物老师；有温柔的音乐老师；有一丝不苟的……，
我们是一颗颗小树苗，各有各的风采，在“园丁”老师们的浇灌下茁壮成长，开花结果。老师为我们付出了一生的心血，何以回报这份恩？
唯有结出累累硕果，将他们送给‘园丁’老师们，才能给予他们最大的回报与幸福。
初一的老师作文 篇2
初二时，我竟然莫名其妙的喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一朵白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
“齐玉。”杨老师叫我。
我发愣。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，美丽的眼睛中似乎有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊悔得走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花了整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本不管我，整天就知道玩麻将。赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了。饿了。怕了。病了，也没人知道。那是我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可我现在长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我谎称惶恐的走进她的房间，自己见他眼睛红红的'。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻的讲了一个姑娘的故事
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关会。后来，小姑娘考上了师范大学，可是老是不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答你呀！”老师却含笑的笑了一句：‘给你未来的学生吧……’”
杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也……”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
我唔咽着点点头。
“你恨你爸爸，这不好。男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——想我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的的额头上。
“记住你是个男子汉，做个正直乐观的人！”
我狠狠的点点头。
在以后的日子里，我觉得我额头上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
初一的老师作文 篇3
成长也许只要一朵花开的时间，蜕变却需要开到荼縻。
——题记
世界上有这样的一群人……
他们不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
“教育是植根于爱的。” 教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。
人们赞美教师就象春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间 ”。 春蚕冰清玉洁，气质高贵;春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣;春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
一年前，我从小学毕业，莽莽撞撞的来到了初中。于是我幸运的碰到了您——黎老师。
黎老师不算高，中等的个子，腰板挺得老直，看起来格外精神，一头干净，潇洒的短发。那晶莹的眸清澈动人，挺挺的鼻子下面是一个樱桃般的小嘴巴，因为您的招牌笑容所以我们总是叫您“老小孩”。
还记得我小学时候的作文一直不好，语文的理解力也是很差。每当一写作文就是二丈和尚摸不着头脑。常因为作文没有过关而被留下，那更是我恨透了作文。
上中学了，第一次暑假，您让我们做了十篇读书笔记，外加还要摘抄好词好句。于是我只得埋没在书堆里。第一次发现，读书也不是这么无聊，一下午的时间一会儿就过去了。
还记得我看的第一本书是完美的'花朵。
在读书笔记中，有一段我是这么写的：“没有想到凋落的表姐却用另一种方式开放……”
“成长也许只要一朵花开的时间，蜕变却需要开到荼縻。抱紧花蕾因为我想开的更完美……”
老师上课在全班面前评讲了我的读书笔记，我获得了有生以来的第一次“优++”。经过那一次，我对作文不是这么厌恶了。
再后来我有幸成为了语文课代表，因为您常要我们多看书，每周一篇的读书笔记更是雷打不动。因为平时书看得多了，肚子里的墨水也越来越多。渐渐的写作文开始得心应手起来，一次次的“优++”更是让我信心倍增。
初一下半学期，我开始学写了散文。因为是第一次接触，整篇文章写的一塌糊涂，老师您也评点了我的作文。我明白了，散文要形散而神不散，只要有一条线贯穿全文，散文并没有想象中的遥不可及。
现在虽然还是写不好，但您无时无刻都在关心我，帮助我。对我们总是报以微笑与期待，尽管我们的成绩是这么的不尽如人意。
在当语文课代表的时候您也给了我们锻炼自己，批改作业的机会。我们深刻的体会到了老师的辛苦，在组织一次次的默写的过程中，也培养了我们的能力。我们在工作中成长。
蓦然回首，我们已与您相处了一年的时间，太多的酸甜苦辣，您的微笑，您的鼓励，将在我的成长路程中留下浓墨重彩的一笔。
不管岁月多长，时光变化，不变的是您的淳淳教诲。光阴荏苒，永远不变的是您温暖入心的笑容。黎老师，您永远是我们心目中的“老小孩”!
初一的老师作文 篇4
凛冽的冬风已过，迎面拂来的是轻柔的春分。一晃，我已步入初中下学期，翻开一本作业，红笔批阅的对错依旧清晰，拿出一支红笔，之前的赠笔场景依旧鲜活……
去年，我升入初中，走进校园，一片陌生，想到新的老师，新的知识……心间被莫名的喜悦与压力填满。第一节英语课上，您这样介绍自己：“同学们好，我是你们的英语老师，我姓安，你们可以叫我安老师。”内容简短，却铿锵有力。那天，我成为了新的英语课代表，下课后，我想：一定不负所望。
之后，一派平常。直至那次检查课文背诵，正低着头，一支笔闯入我的视线，“送给你”。抬头，是您熟悉的笑脸。愣神之间，连“谢谢”都忘了说。回神过来，您又批起作业来，那副认真的神情，至今难忘，您是那样的可亲可敬。
不仅如此，您还教会了我人生中最重要的事。课堂上，正在讲卷子，无意便提到了作弊一事。您说：“我觉得不管学习还是生活，都是诚实最重要。你学习再差都要诚实，您诚实的承认自己的错误，我们才能帮你克服错误，才能提高成绩……”这时，我听见有同学说：“切，诚实什么呀，要不是你要成绩，我还会抄?再说，谁还没撒过几个谎呢?”我的心震了震，还有同学这样看待诚实?
下课，我去办公室取卷子，临走，您微皱眉头，似是自言自语：“现在的一些学生啊，连诚实都忘了。”说罢，抬起头，对我说：“你可一定要诚实啊。”我看到了您眼中满满的期待，我用力点点头，对自己说：“一定!”窗外传来几声鸟鸣，在我听来仿佛在歌颂诚实。安老师似是也闻鸟鸣，看向窗外，却正好看到要出办公室的我，目光交错，相视一笑。是您教会我做人这似易实难的道理。
回忆渐渐散出思绪，取之是一幅幅清晰而又朦胧的剪影：上课的安老师，思考的安老师，批阅作业的安老师……每一个都相同而又不同，相同的是熟悉的.浅笑，端庄的身影，关切的眼神……不同的是眼中的情：或喜，或怒，或疲，或悲……却又因相同的爱而起——对学生无私的爱!
最后，脑中的一切趋于空白，看着面前的一切，不禁浅笑，一种真实的满足袭上胸腔，对错编织了回忆，红笔承载了希望。
初一的老师作文 篇5
我向来是喜欢年轻老师的，比起那些拥有几十年教龄的“资深”老师来，年轻老师总能给我们欢笑，让我们亲切，似乎在离家时也能找到一丝哥哥姐姐的味道。
然而老唐却是个例外——我们的书法老师，私下里都这么称呼他。年近七十任然坚守教师岗位，不能继续教授语文，凭借自己的兴趣爱好，自学书法，才有了今天的唐老师。
上课铃响了，我这才反应过来，这节是书法课啊。嗬，唐老师今天真是神气!一件黑色棉袄，一条笔直的黑色长裤，无不显示出他的成熟与稳重，一顶咖啡色针织帽，又隐约带了点儿时尚的.范儿。他昂首阔步地走进教室，气宇轩昂，精气十足，一点儿也不像古稀老人。教室里似乎有些热，他便脱去上衣，里面一件立领的中山装，熨得笔挺，更显示出他的一丝不苟，心中敬意陡生几分。
刚劲的粉笔字，雄壮的笔势，飘逸的笔风，流畅的线条，一副久习书法之风。不急不缓地开始讲课，一出口便成文：“请同学们看投影……这柳体粗壮有力，集百家之所长，既舒展豪放，又不失内敛……”说着说着，竟惬意地闭上眼，摇摇头，仿佛顿入某种意境里去了。他好像不是在给我们上课，而是在讲述自己的故事，如何写得有力，如何写得美观，我们只是他故事的观众，在台下看着这出他自编自导自演的精彩的舞台剧。
当然，唐老师也不是那种以自我为中心的人，他为了杜绝我们一些可能出现的错误，常常用夸张的身体语言来向我们展示。“你们看啊，这个字就像是一个人，你把他的脖子写歪了，这样就不像人样了。”说着他便两眼一翻，吐着舌头，脖子歪扭这，一副“霍金”模样，“不是人人都能成为霍金那么伟大的人的，既然脑子没那么聪明，那就把脸弄弄好，至少看上去也顺眼点。”一席话，逗得我们哈哈大笑，气氛活跃，与观众沟通，又为他的剧幕添上精彩的一笔!
老唐酷爱书法。上回我去他的办公室为教室的板报写两个毛笔字，一进门就看见唐老师戴着老花镜，专心致志地在临摹字帖。他的桌上到处都是作品，虽然以专业的眼光来看，这些字并不算上品，但不知为何，每看一次，心中就涌起一阵感动。我仿佛看到一个老人伏案竟日，一笔一笔写下生命的灵动。
所以我是极爱上他的书法课的，就因为他，能让我看到用狼毫挥笔谱出属于他自己的豪放。
人生并不苦短。是唐老师教会了我这一点。
初一的老师作文 篇6
在我心中，小学老师最清楚记着的是数学老师，同样是我的班主任。
我的老师姓马，一位漂亮的女老师；之所以记住是因为我在六年级转班。
当时我太年幼，不想离开爱我的老师，朋友，同学。我学习很不错哦，当时老师知道有人会走却不知道是我，几次在课堂上提起这转班的事情，直至惊动领导，你可以想到当时老师生气的样子，一个美女老师，平时温柔体贴，软声软语，现在却怒目而视，有几分咆哮，当时我头也不敢抬，生怕发现是我，内心怎是一个忐忑可言，心中那说不出的委屈，连老师的目光都不敢对视。
我同样不想离开，但是父母觉得另一个班级更加适合我，而且那里的班主任父母认识，所以无论我百般请求都无法改变这一决定。最终我没有告诉老师，悄悄地离开了，没惊起一点浪花，只是听同学说老师课上问起我的情况，有人说我就是那个人，那个转班的人，在那个早晨，我始终无法静下心，内心无法平静。之后，遇见老师我总会躲开她，远远地看看就行了。
在我的.记忆中只遇见过一次，一次意外，老师只是问了一下：“是不是自己想离开？”我回答说：“不是！”老师笑了笑说：“以后好好学！”
因此，我开始努力学习数学，又一次以满分成绩小出名了一下，十年过去我依旧记住了那次110；几天后，听我一朋友说马老师课上专门夸了一次，说实话这让我第一次发现学习是令人快乐的；直到现在我的数学仍然学的不错！
借此，谢谢我的马老师！说一句：“老师，您辛苦了！”
初一的老师作文 篇7
是谁伴随着我们长大？是谁把知识传授给我们？是谁把青春奉献给我们？是谁让我们成为国家的栋梁？那个人就是你——我们的老师。
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！
不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的.新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
我记得老师总是默默地为我们付出许多的东西，班上出了什么事情都是你帮我们解决，有什么任务你都要我们做得最好，同学们就说你不好，其实你是为我们班争荣誉，这些是我们都记得清清楚楚的，我们不会忘的。
我还记得有一次校长他们来我们班听课，你为了弄好一些资料，一晚上没有睡觉，过了第二天你的眼圈有点黑黑的。你真是辛苦啊，老师。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
第二十五个教师节，你站在讲台上不止二十五年了吧，你的岁月在我们的顽皮中度过，你们的笑容在我们的快乐度过，你和我们度过了很多了吧！
第二十五个教师节祝教师们身体健康！
请大家也要记住一句话：教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！
这句话记住了吗？
初一的老师作文 篇8
一个人的一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长，可是，各种各样的“无聊”作业，难免让同学们不想写作业，所以，我心中的好老师应该是布置作业很灵活的！
作业布置的`灵活，当然就是作业布置得很有趣，能吊起同学们的兴趣！老师们肯定又有疑问了！布置什么样的作业能吊起人的兴趣呢？我感觉，就非看书、写读后感和做手抄报莫属了！
做手抄报，不仅有趣，而且还能提高我们的动手能力，再加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩得眼神，都能让我们自信心大增。看书，那可是一个有趣的不能再有趣的活动了，看书能让我们增长知识，增加自己的知识面，多好呀！而且，在读书的过程中，有看、有思、有感，这是所么愉快的一个过程呀……
初一的老师作文 篇9
我终于踏入了呼和浩特市实验中学的校园，在中学，我又有了新的班级，新的老师，新的同学。这一切都是陌生而又充满期待的。我也有幸认识了一位有趣的语文老师——王老师。
王老师说话非常风趣，有一种幽默家的感觉。不知是我们全班同学的笑点低呢？还是王老师实在太幽默？每节课都能被王老师有趣的.话语逗得大笑几次，一节课也在这轻松快乐的氛围中度过，也因此语文课成了我们的最爱。
有一次，他又在课上开李老师（我们的班主任兼数学老师）的玩笑。他给我们讲“聪明绝顶”这个词的用法，
然后王老师说：“李老师‘聪明绝顶’。”同学们想到了李老师的发型，都哈哈大笑起来了，因为李老师的头发已经谢顶了，头发稀疏，就因为这件事，同学们看到了李老师都会忍不住笑出声来，弄得李老师都丈二和尚摸不着头脑。
还有一次，王老师给我们讲《童趣》这一课，当讲到：“……忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一懒蛤蟆……”时，他给我们讲了一个小故事，他说自己从小就怕蛤蟆，每每遇到都会远远地躲到一边。20xx年他也是给初一新生讲《童趣》讲到了这句话的时候，说到了“癞蛤蟆”，自然心里有点害怕。说来也巧“盖一懒蛤蟆”刚一出口，兜里的手机震动了起来。王老师大惊：“这癞蛤蟆怎么就跑到我的兜里了呢？！”并作出害怕的躲闪状，讲到这里同学们都笑了。当然我们也都笑了。《童趣》这一课也就这样深深地印在了我的脑子里了。
这就是我有趣的初中生活，这就是我们风趣幽默的王老师。
初一的老师作文 篇10
大家都说老师像一个红烛，但我却说老师像点燃红烛的火机，把我们永远点燃，但它却永远熄灭了。每个学生心中都有一个好老师，当然我也不例外。
她，披着一头乌黑的长发，在她那尖尖的鼻子上面，有一双又大又明亮的眼睛。脸上时常带着一丝微笑—汪老师。汪老师个子很高，在我们六年级教师里也算是数一数二的好老师！
说是好老师，大家也不相信，那我总得说说看呀！
汪老师读课文真是一流啊！
记得，我们上次上《桂林山水》这篇课文时，在我们还没有真正的体会的“桂林山水甲天下”时，汪老师给我们做了一次奇异的游历。汪老师开“读”了，刚读第一自然段时，我们好像就融入到了其中，接下来，我们又“浏览了桂林山水”。下课铃声响了，*班的`学生都出去玩了，唯独我们，还在这幅“连绵不断的画卷中”漫游呢。
汪老师还很爱“民”呢。有一次，我们去参加“教育基金会”，回来学校晚了，同学们都放学了，只剩下办公室里的老师了。我们回来时，班门还开着，但里面一个人都没有。我们几个同学进了班，没过一会汪老师就来了，汪老师的第一句话不是骂我们而是：“你们累吧，走得累吧”当时我们就很感动，作为老师，学生们连课都没上，去参加一些跟学习没有关系的东西，别的老师肯定还会骂学生，而汪老师。说完，就给我们布置作业：“今天你们也都很累了，我就少布置点作业吧，今天只写一篇日记吧，写少点没关系”说完这句话，我们更加感动了，汪老师说这句话其实有两个意思：一是，我们今天很累了少写点作业。二是，写日记还可以锻炼写作能力。
汪老师为我们做的还有很多很多。
对，老师，就是点燃我们的火机，是给我们指路的明灯。
这就是我心中的好老师—汪老师。
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