初一状物作文集合6篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的初一状物作文6篇，希望能够帮助到大家。
初一状物作文 篇1
春，对于我们来说，是短暂的。对于花来说，便是他们一生中最好的花样年华。
一阵风，将春天从远方带到了花儿的身边。春，是花的季节，是属于花的梦。当春天来临时，它便要打算如何过好春。它将花瓣聚拢，将花香包裹，将自己隐藏，待到春来时，它便茅塞顿开，绽放属于它的美。当花儿绽放那一瞬间面对你，你便会感到无比欣慰，欣慰自己竟能看到这如此美的景象。春，是花愿成为点缀你，装点你的渺小一员，自己便平凡过一生，还时时为自己的绽放而感到期待。却不知，下次绽放在何时……
夏，花以不再多见了，它成了夏日中的奢侈品。然而花脚下的草成了夏日中的主角，花便在这一年中渐行渐远了……
秋，姗姗来迟，不知在何时大地换了件衣裳，成了那耀眼的金黄。这时，花已寻不到踪迹了，不过，树上的花便在秋天开得淋漓尽致，那无疑是桂花。当花开得最为灿烂是，那真是“十里飘香”。喝上一杯桂花茶，与世隔绝，沁人心脾，缓思乡之良品。秋，是那样唯美，不过，太黄太红变有些枯燥，就因缺了百花的出席，变得单调。落得秋的一生遗憾。
我曾想过，冬日一株花屹立在无数秃树当中，那便是多么壮观，真想看看。不过，那时，百花便全都化作了春泥，呵护着大地。这时，冬日里的梅花最为夺人眼球。在伟大诗人毛泽东眼里，它是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。将梅花描绘得仿佛赋予了它生命，那样英姿飒爽。梅花，是冬日里那个火辣辣的直妹子，暖人心田。梅花，是犹如中国魂，那样坚韧不拔。梅花，虽没有其他般花的妖娆，但有着独一无二的清香淡雅……梅花，你是不凡的。
花，只愿在春天那微微绽放，足矣，但又愿成为那世俗平凡的渺小，足矣，却又那样不凡，成那冬日里莞尔一笑的温暖。我愿成为花，愿短暂、愿平凡、愿渺小、愿不凡，足矣。春，对于我们来说，是短暂的。对于花来说，便是他们一生中最好的花样年华。
一阵风，将春天从远方带到了花儿的身边。春，是花的季节，是属于花的梦。当春天来临时，它便要打算如何过好春。它将花瓣聚拢，将花香包裹，将自己隐藏，待到春来时，它便茅塞顿开，绽放属于它的美。当花儿绽放那一瞬间面对你，你便会感到无比欣慰，欣慰自己竟能看到这如此美的景象。春，是花愿成为点缀你，装点你的渺小一员，自己便平凡过一生，还时时为自己的绽放而感到期待。却不知，下次绽放在何时……
夏，花以不再多见了，它成了夏日中的奢侈品。然而花脚下的草成了夏日中的主角，花便在这一年中渐行渐远了……
秋，姗姗来迟，不知在何时大地换了件衣裳，成了那耀眼的金黄。这时，花已寻不到踪迹了，不过，树上的花便在秋天开得淋漓尽致，那无疑是桂花。当花开得最为灿烂是，那真是“十里飘香”。喝上一杯桂花茶，与世隔绝，沁人心脾，缓思乡之良品。秋，是那样唯美，不过，太黄太红变有些枯燥，就因缺了百花的出席，变得单调。落得秋的一生遗憾。
我曾想过，冬日一株花屹立在无数秃树当中，那便是多么壮观，真想看看。不过，那时，百花便全都化作了春泥，呵护着大地。这时，冬日里的梅花最为夺人眼球。在伟大诗人毛泽东眼里，它是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。将梅花描绘得仿佛赋予了它生命，那样英姿飒爽。梅花，是冬日里那个火辣辣的直妹子，暖人心田。梅花，是犹如中国魂，那样坚韧不拔。梅花，虽没有其他般花的妖娆，但有着独一无二的清香淡雅……梅花，你是不凡的。
花，只愿在春天那微微绽放，足矣，但又愿成为那世俗平凡的渺小，足矣，却又那样不凡，成那冬日里莞尔一笑的温暖。我愿成为花，愿短暂、愿平凡、愿渺小、愿不凡，足矣。
初一状物作文 篇2
荷，淡雅清秀，高贵而不妖艳，清雅而不傲慢。淡雅的香是她的本色，静雅的美是她的姿色。然而面对凋零的她，又有谁欣赏？有谁在意？
爱尽荷的芬芳。只知，“出淤泥而不染”是她的`本质；“濯清涟而不妖”是她的性格。却不知，芬芳的付出，性格的代价。
曾观赏过荷，不管是含苞待放，还是亭亭玉立。都有别具一格的风采。盛夏的荷傲立在满池碧叶中。似锦上添花般为单调的荷叶，添了一份清雅，与柔美。荷的香淡淡的，色也淡淡的，似乎很不起眼。但高贵、淡丽的美更引人注目，更让人喜爱。
荷的诗篇总是很多，但多是一瞬间绽放的美。而面对枯萎的她更多了一份凄残的美：残留一丝芬艳，却依旧高贵、清雅。如果说，荷叶为荷的付出，是遮风挡雨的恩情，那，荷为莲子的付出，则是耗尽一切，用尽美丽。
那是一个盛夏的早晨，昨夜下了一夜的雨。走在潮湿的路上，出乎意外的不是烦闷，而是一种清新的舒适。止乐步，留了心，想要观赏田间的荷。惬意的闻着荷的清香，看着满池绽放的荷心更是舒畅了。经过雨的洗礼，不管是荷，还是荷叶都沾满了晶莹的雨珠，带着初醒的可爱。
无意中，望见满池碧叶繁花间悠然而立的莲蓬。周围的花丝还没落去，只剩下一片花瓣在风中摇曳，而池中的花瓣则若小船般，载满了雨珠，在水中飘荡。为池水添了一份别有的风韵。之后，就连残留的花瓣也落去，飘飘洒洒的落在荷叶上，却清雅依旧，高贵依旧。只留失去保护的莲蓬迎着风成长。
耗不尽的风雅，看不完的芬芳，却似昙花一现，终是枯落、凋零。但荷却做到直至最后依旧高贵、清秀。
用尽一切编织美丽……
初一状物作文 篇3
看不见你是否还活着，薄薄表皮内小小的生命是否存在，你吸足了水，怎么还不萌发？
一点一滴的积累，孕育了力量，在湿润土壤里希望看见望眼欲穿的天空、雪白的云彩，而你与清风流水应和着，轻轻摇摆。现在的你置身于一片漆黑，身边是无尽黑暗将你裹藏，想让你永无翻身之日。此时来自你内心深处的呼唤，翘首遥望冲破黑暗，来到光明之地，接受阳光雨露的抚爱。你依旧是你，一动不动，无人知道你是对重见光明失去信心永远陪伴黑暗，还是养精蓄锐，一举离开这无边的黑暗。在经过一次又一次地吸收能量后，你借大地之源——水的力量动了，伸出手臂，一点一点向前伸展，每一个动作都耗费了你巨大精力，还差一点就可以离开了，这时你力量耗竭了，那强大的精神力量还支持着你向上向前，你闻到清新空气的味道，手掌抓住一缕清气，你猛一用劲，破土而出，终于钻出这无边的黑暗！
你成功了，脱离黑暗去迎接初日的光芒！
初一状物作文 篇4
倡导科技发展的如今，人工智能的浪潮接踵而来，从早年科技馆中展出的跳舞的机械臂，到在围棋高手界掀起一股风浪的“阿法狗”。人工智能大行其道所带来的利弊争端未曾停歇。
正如苹果公司总裁库克所认为，人类思维不应受计算机影响而失去作为人应有的价值观和同情心，我则以为此类观点过于绝对，有待商榷——计算机式的思维方式值得借鉴，人性的思考也必须坚持。
举世瞩目的围棋人机大战中，阿法狗以极大优势赢得冠军，而柯因错棋而一度情绪崩溃，媒体镜头多次拍得他流泪。在智慧的交锋中，人类的情绪成了最大的弱点，一场围棋对于人工智能而言，不过是飞速计算成千上万种可能性以统计胜率;对于人类选手却背负着不可想象的压力、焦虑、恐慌。面对一场智力的战争，机器所独有的冰冷的智慧是一把上好的利刃，不受负面情绪干扰，不因局势左右。学会像计算机一样思考，我们可以获得最为清晰的头脑，手中所握利刃不会颤抖，我们可以披荆斩棘，无惧无畏，让刀尖永远向前
与此同时，某些群体在智力上模仿不来机算机的精密，却在人际交往中学的有板有眼，令人啼笑皆非——他们在浩瀚的文字中搜索，拼贴，将别人的心血与智慧剪切，给自己粘贴上不属于他们的荣耀与光环;另一群人冰冷而漠然，占据道德高地而自诩圣贤，他们计算着他人的不完美，以求的自己的所谓优越感。前一群人叫抄袭者，后一帮派有称键盘侠。无一例外的，他们沉迷于计算机中一个个跳动着的数字——金钱也好，关注度也好，点击量也罢，他们作为一个有血有肉的，会思考的高等生物，竟然抛弃了道德底线与起码的良知于不顾，化身一台台面目可憎的计算机。不客气的说，他们还能称之为人类吗?迷失在大数据，被利益冲昏头脑的空洞而贫瘠的灵魂中，我看不到一点点人性的微光闪烁在他们刺目的獠牙中。北岛有言“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”。那些如卓别林先生在《摩登时代》中所演绎的——人性被扭曲后如一台台无法思考的机器一样的人群，想必在强调人性可贵的今天无处遁形。
在互联网蓬勃发展的今日，我们不可避免地被盲目而焦躁的人群裹挟，但我们须有一方明镜在眼，一股正气在身。取计算机式的思维可助正确的成功，抵制卑劣的风气可得良心永安!
初一状物作文 篇5
带着希望的手
是个有灿烂阳光的午后，温暖的阳光轻轻抚着这世界的一切，新生的叶子在阳光的照耀下闪着绿色的光芒，一切看起来都充满了希望、爱，和温暖。
她看上去大概有二十七八的样子，很漂亮，但没有化妆，皮肤很白，被烫弯的头发很自然地扎起，穿着一件蓝色的碎花上衣和一件浅黄色的外套，白色的裤子绣着蝴蝶的图案。她坐在一张椅子上，斜躺着，晒着太阳，她的手似乎很柔，很软，轻轻地抚摸着她隆起的腹部，脸上挂着淡淡的笑容，不知她是否正在憧憬着这个孩子的诞生？她的眼睛闪着希望的光芒，是对孩子的希望！有时，她将手放在肚子上，好象在感受着她腹中那个小宝宝的心跳。不知她的孩子是否有感受到母亲的手所传递给他的温度――来自母爱的温暖？
带着喜悦的手
这里是20xx年的春天，微风轻轻地吹过河堤，吹动了河边的杨柳，吹起了河面的涟漪。河坝上，有许多孩子正在玩耍，稚嫩的笑声如同灿烂的春光一样洒进了人们的心里。
一位母亲正扶着她的孩子学走路。那是一个很可爱的孩子，眼睛很大、很亮，很是招人喜欢。她一个劲儿的要往前走，却又走不稳，母亲拉着她，限制了她的速度，但她似乎还不明白，仍是使劲地往前走，胖嘟嘟的小手不停的挥舞着，好象在向她的母亲抗议。可母亲的手一点也没有放松，依旧拉着她的衣服，不让她摔倒……直到她自己可以走出1米左右的路时，母亲迅速地，稳稳地接着她，然后将她抱起，用手轻轻地抚摸着她的小脸，为她轻轻拭去额上的细汗。这时母亲的手又是带着怎样的情感？我想应该是喜悦和怜爱吧。
孩子，你感受到母亲的手给你温暖了吗？
带着温暖的手
已是深夜了。
好不容易写完了作业，赶紧睡到了床上，希望用厚厚的棉被驱走我身上的寒冷。忽然，一双很温暖的手抱住了我的脚。是婆婆！她用她温暖的手掌轻轻的扶着我冰冷的双脚，想要用她的手将温暖传递给我。婆婆的手很粗糙，是由于多年的辛苦劳作造成的，她生怕她的手弄疼了我，便很轻很轻的抚着我的脚。
我把头深深的埋在枕头里，回忆起了以前婆婆带我日子，突然感受了婆婆给过我的全部的温暖，给过我的所有的爱……鼻头一酸，眼泪就滑出了眼眶，掉进了枕头里，只留下滑过痕迹在我的脸上。
我想，在这一晚婆婆给过我的温暖，我这一辈子都不会忘记。是婆婆，用她温暖的手敲开了我封闭的心门……
初一状物作文 篇6
总体构思
以本单元的课文作为主要依托，引导学生分组讨论、合作探究状物类的写作方法；在此基础上，引导学生尝试选材构思，编写提纲，独立写出有真情实感而又富于创意的；最后让学生互改作文，展示交流自己的作品，做到师生互动、生生互动，从而实现学生写作能力的提高。
过程设计
教法学法
利用对本单元已经学过的状物类的讨论和探究激发起学生的兴趣，为学生创造从写作到评改到美文交流，可以全程参与、亲身体验和感悟、讨论和交流的学习和写作环境，让每个学生都能够自由表达。
教学流程
（一）明确本单元写作重点
1描摹事物的特征。
2学习在状物中托物言志或借物抒情。
（二）引导学生结合本单元的课文谈谈学习的收获，从中总结一些状物类的写作方法。
先让学生分组讨论、探究，然后师生一起整理归纳，如：（1）要选择自己熟悉的真正有感触的事物。（2）仔细观察，必须对事物的形态、颜色、动作、习性等有较深入的了解。（3）要抓住事物的某些特征加以细致描绘，注意由形入神，通过写物，逐步揭示其象征意义，把自己的思想与所写事物的特点有机地联系起来。（4）适当运用比喻、拟人、对比等修辞方法，增强语言的生动性……（一边总结，一边引导学生举些实例进行分析说明）
（三）美文欣赏（用展示）
再往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔；碧盘滚珠，皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，泌人心脾。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盆里托着珍珠一样。粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。
（四）引导学生尝试选材构思（让学生独立思考，然后叫个别学生发言）
点拨：提醒学生要写出让人耳目一新之作，要注意突破常规思维定势，选择最佳的切入角度。作文要独辟蹊径，展开联想和想像，可反习惯、反常规、反一般思维，细细挖掘文题的深层意蕴，拓展写作思路。如“小草”，多是赞美其“野火烧不尽，春风吹又生”和默默无闻作贡献等品质；反常规思维：立场、意志不坚定，只要长高一点，风一吹，雨一打就倒下了。又如《牵牛花》，常规思路：勇于攀登，奋发向上；逆向思维：借助别人来抬高自身，攀附权势等。抓住事物的特点，只有多思考，打破常规思维，往往出奇制胜。但是要注意，逆向思维要合情合理，不可失实。切忌脱离客观现实，一味地去求新求异。
（五）引导学生根据自己的构思编写提纲，然后独立完成作文
（六）指导学生进行互改作文，并由学生推荐优秀的或有待探讨的作品在班上展示交流。
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