关于初中作文集合八篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的初中作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中作文 篇1
在这个暑假里，我过的每一天都绚丽多彩，有滋有味！
暑假的第八天，爸爸妈妈带着我们来到了仙居漂流。
刚来到那里，弟弟妹妹们就被这里的景色所陶醉。他们跑到玩具区，看到了那精致的水枪，就闹着要买。爸爸就给他们每人买了一支。买了票之后，我们几坐上了竹筏。大家把水枪灌满了水，玩起了水枪。大家你射我，我射你，射得衣服都湿了，玩得可高兴了！我看着他们天真灿烂的笑容，我也笑了。
坐在竹筏上，一边吃美食，一边欣赏青山绿水，真可以称得上是一种美的享受。群山连绵起伏，手牵着手，像是在保卫祖国的大好山河。山上的树随风摇动，像是在欢迎我们的到来。再看看那清澈见底的水，更像是把你带进了一个新的世界。让你忘记痛苦，忘记疲劳，忘记忧愁。带给你一个完全清爽，山清水秀的世界。让你感受山的青，水的绿，呼吸到新鲜的空气，把你带进大自然，让你感受大自然！
你看，船夫的船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，又渐渐地消失。你听，船夫船桨的“吱吱”声，溪水“哗哗”的响声，竹筏撞击石头发出的响声和人们的谈笑声，一个个跳动的音符，组成了一曲美妙的曲子。你闻，那香喷喷的竹筒饭，让你闻了就想吃。
慢慢地，不知不觉地漂到了岸边，我们大家上了岸，望着溪水，望着青山绿树，恋恋不舍地消失在岸边。
初中作文 篇2
再过几天，就是奶奶的生日了。我和爸爸、妈妈和姐姐开始密谋，想着该怎么给奶奶一个惊喜呢？
姐姐提议要开一个派对，立刻得到爸爸妈妈的同意。于是我们就开始一个神秘的惊喜计划，全家出动，唯独瞒着奶奶。
我负责布置会场，还要把奶奶调虎离山，免得坏了我们的好计划，姐姐负责写卡片和制作礼物，其它的细节，包括蛋糕和食物，就交给爸爸妈妈了。
奶奶生日的时候，我们把灯关掉，把奶奶带到院子里，再“哗”的一声，送上所有的蛋糕和礼物，奶奶被惊吓的又哭又笑，都说不出话来了。
这是一个温馨的夜晚，我们跟奶奶紧紧拥抱，偷偷互相使了脸色：“这次的惊喜任务顺利完成！喔耶！”
初中作文 篇3
启航了，坚硬的船体拨开汹涌的浪潮，溅上了朵朵洁白的浪花。站岗了，战士坚强的身躯抵挡拥挤的人潮，肩膀披上了层层冰冷的雪花。他笔直的脊梁，挺起了硕大的白帆，向那彼岸驶去……
年轻的舵手
一天劳累的航程伴随着缕缕冷光、片片雪花、阵阵寒风开始了。战士在人潮中屹立，双肩吃力的往后靠着，与冰冷的冰面平行，平整得像是一根竿子撑起了单薄的军装。他的胸膛微微挺起，像是迎风的帆，为整艘船增添了动力。他冻得紫红的双手死死贴住大腿，就像一个年轻的舵手在操纵舵盘时那份丝毫不敢懈怠的谨慎与专注。他的双腿，只是直，直的像桅杆，生生的撑起了整个僵硬的上身。他的脚尖双开，拨开了脚前那块厚重的雪，前脚趾轻踮，后脚跟独离地，好让身体保持向前倾的姿势。此时，在这片人海里面，他就是一个孤独的舵手，守护着脚下的船……
坚强的舵手
数不清屹立在这里有多久了，不知越过了多少片海洋，穿过了多少礁石，经历了多少场暴风。看，战士的双脚早已被寒雪淹没，身体温度早已被寒风村村的掠夺、侵蚀。雪越来越大，雪球砸在冰面上甚至发出可怕的敲击声。他的帽沿、肩上已披上了层层厚雪，白雪交织出一片刺眼的惨白。他的嘴唇冻得皲裂，流了血，好几次他悄声倒吸凉气时，麻痹的舌头都尝到了血腥味。顽皮的霜好几次爬上了他的颈，在那里化为冰凉的雪水，他都没在意，只是任它在那里肆虐。他的睫毛结了重重的霜，重的几次几乎把他的眼皮坠下去。但他的意志力胜利了，他努力睁大了眼睛，双眸炯炯有神的看着远方的蓝天，像一位不屈的舵手看着就要到达的彼岸，他的执着，只因为脚下踏着的这方热土，是他想守护的地方。
黯淡、凄冷的雪地里我分明看见有一团熊熊燃烧的不灭火焰，那便是战士的决心。他的工作，就只是启航，但我坚信：这艘船，永远没有收帆的一刻。
初中作文 篇4
嘬一口清茶，丝丝润润地润进口中，从嘴唇上缓缓地爬过，在舌尖打着旋儿，一股清香。
父亲喜欢茶，喜欢喝茶，也喜欢泡茶。
父亲说茶是香的。父亲的茶单里没有太过昂贵的茶，大多是茶店铺子一包几十块的那种，叶大，暗绿，杂乱无章。但父亲还是喜欢嘬上几口。阳光下，露台上，摆一把躺椅，摊开一本书，右手压书，左手挂杯，轻轻地晃，静美得像人生的一场梦。父亲便是那追梦的人。
看过父亲泡茶，撒一把茶叶落在杯底，将滚汤的热水从空中一倒，滋腾腾的热气就哄得散开了，水柱击在杯底，炸裂开来，卷起一片茶叶，打着转儿在水流中翻腾。父亲说这就是人生。洪流、困难、热浪、磨砺、茶叶、追梦。我们是几十块旧茶般的人生，没有鲜艳嫩绿上百上千的昂贵茶叶价值。只有热水，滚烫翻滚着暗绿的心，将它润湿，将它染绿，在疼痛苦闷中顺着水流，泛起生命中藏在皮肉囊下的绿，这就是追梦，简单如泡茶，艰难如泡茶。
父亲掸掸手，撒去沾在手指上的水，端起刚刚泡好的茶，对我憨然一笑，示意让我试试这茶。茶叶仍在翻滚，热气仍在冒腾。我凑近杯口，轻轻地细细地小口一抿，难以想象的苦涩冲击着我口腔中的每一寸肌肤，像挤破了的苦汁，色美而味苦。
但是渐渐的，那苦淡了，先是一丝清香散开，然后是一隅、一片、一大群！最后嘴里全是香的，像追梦似浪漫。
我睁开眼，吃惊地望向父亲，一映眼，父亲淡淡地笑。
人生若茶，霓虹般梦。
初中作文 篇5
你说，我对你的爱比大海还深。我说，你那样深沉又蛮横的爱，早已将我牢牢束缚。
早上起床，7：30，大喊不妙，换好衣装，光速洗漱，出门前0、01秒看表7：41，为时不晚，赶紧开往学校。突然背后一声怒吼：“给我滚回来吃早点！”呆滞0、03秒，狂奔至餐桌，1分钟后，潇洒抹嘴，下楼骑车，嘀咕 N次，害得我浪费2分钟。
中午12：40结束吃饭，开始上床午休。吃完饭的我在自己的卧室不时的玩着爸爸给我买的小玩意，偷偷的用耳机听着KRIS的歌曲。晴天霹雳一声大吼：“给我赶紧午休！”
晚上10：50我已熄灯。可10：52，河东狮吼：“刷牙洗脚再睡！”震耳欲聋。三秒之后，拎小鸡一样我被拎到到了洗漱间。
11：15，感谢老天爷、上帝、耶稣、圣母玛利亚，古今中外的各路老大，我可以入睡了。我想，我的梦话一定是：我就不，就不，不，不，不——
是的，聪明的你没有猜错，每天必三吼的是我亲爱的“母后”，每日被吼的便是“杯具”的我——“问题格格”。母后每日必有三吼，在我，已成习惯，耳膜和脸皮一同增厚，而母后的高音也是层楼更上。
母后每日三吼，以至于我形成依赖人的恶习。一天母后突然听议政大臣(我亲爱的老哥)这么一点，瞬间懂了。于是，家里变成了、变成了一丝声音也没有的“半静音状态”。
早起，闹钟代替“one吼”；出门，便条代替了“two吼”；晚睡，备忘录代替“three吼”。渐渐的，格格也变了，变成了“早睡、早起、讲卫生”的'三好格格。自此，宫中再无“吼声”。
因格格之蜕变，议政王被赏黄金万两（其实就是一盘炒鸡蛋），母后也变得温婉可人。
你说，不吼了是不是就感觉不到我的爱了？我说，放手才是更爱。
初中作文 篇6
还没来得及翻一番日记，我就已长大。
——题记
荡漾的秋千仿佛还在昨天，记忆还留在那年夏天对外公撒娇的场景。一眼万年。往事即刻成为画面，不停倒退。思绪将我拉回现实，我才发现，我已长大。我的那些美好纯真，皆已成回忆。我真舍不得长大。成长是种孤单的幸福。
曾几何时？我们一起恶作剧。安静的夏日，只是躁动不安的蝉和疯玩得不知疲倦的我们。你和我大中午不睡觉，跑到“怪阿姨”家猛踹她的防盗门，以报上次她骂你的仇。然后，我们再以“凌波微步”的大幅度趋跑到楼上把自己藏起来。躲在楼道里，呼吸紧张，却也藏不了那坏坏的笑。“怪阿姨”开了门，披着凌散的头发，像一只鸟巢。她一定是知道有人恶作剧敲了她的门，于是破口大骂，沙哑的声音和蝉一起撕碎宁静。角落里的我们，坏笑地这么理所当然。
现在，我们永远失去这样的童趣了。我们开始变乖了，我们是好学生、也是小朋友学习的好榜样。我们要学会尊老爱幼，以身作则。所有人都说我们长大了、变乖了，我们为此骄傲，可我们却失去了那份幸福的纯真。
每每想起这样幸福的画面，嘴角总是不自觉上扬。可再回到现实，却会发现，周围静得可怕，空气中尽是寂寞的味道，那些欢声笑语，全不在了，取而代之的学习学习再学习。现实与梦的反差总是这么可怖。
儿时的我们总渴望快些长大，可现在长大了却又觉得孤单得可怕。我们这颗心，真的太脆弱了！经不起风吹和雨打，也承受不起任何压力与挫折。
我还不想长大，还不想这么快就和童年说分手，还不想这么快就把那些美丽的事变成回忆，还不想这么快就与成熟打交道，我还舍不得长大，舍不得去承受那份成长时幸福的孤单。
终于翻开那些日记，我发现我已长大。
初中作文 篇7
假如中国是青青草原，假如学校是羊村，假如隔壁班是狼堡，假如我的老师叫做慢羊羊假如你与我不是生在三维空间，生在二次元的你我，是否会成为喜羊羊与灰太狼？
你说你每次见到我都会落败。可我就是喜欢与你一起，尽管每次你都是被我的聪明才智整了一顿。我们的关系介于死党与敌人之间，你说，假如我们是在王小洋笔下诞生的，会不会一夜之间风靡全国？
其实，我们就是喜羊羊与灰太狼。你说你喜欢喜羊羊，我说我喜欢灰太狼——是不是很矛盾？但是，喜羊羊与灰太狼应该是互相喜欢的吧？——否则，灰太狼为何每次都把风头让给喜羊羊？——就像我们每次吵架你都让着我一样。
初中作文 篇8
初中作文开头写作技巧
⑴欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她"虎妞"。--《同桌》
⑵开门见山，直截了当
我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。--《同桌》
⑶描形绘神，印象逼真
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字--祝丽丽。--《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。--《同桌》
⑸歌词开头，响彻云际
"明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……"一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……--《同桌》
⑹排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。--《朋友》
⑺设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？--《朋友》
⑻名言指路，开宗明义
培根说过："无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。"他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。--《朋友》
⑼对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。--《朋友》
⑽倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？--《朋友》
⑾拨乱反正，拨云见日
有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，"淡泊"是不追求名利的意思……--《淡泊》
⑿泰山压顶，观点强现
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。--《攀比风，可休矣》
⒀联想象征，奇妙无穷
一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……--《期待》
⒁环境描写，渲染气氛
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
⒂题记为冠，哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？--《假如记忆可以移植》
⒃博览群书，信手拈来
据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了"诱惑"而葬身其中……--《抵御"诱惑"》
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日--教师节。我带着我的收获来看您来了。--《琐忆》
⒅以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。--《琐忆》
⒆解题铺陈，明示中心
责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景--请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
⒇设置矛盾，引人入胜
"我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？……"这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说："陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？"
初中作文结尾写作技巧
一、自收束水到渠成
所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短!”
二、卒章显志画龙点睛
这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。
如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。
三、首尾呼应凸显主旨
首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。
请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：
开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。
四、引用佳句多姿多彩
用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。
如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
五、巧妙发问引人深思
结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。
如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗?你见过这样的老师吗?
六、联想引申多姿多彩
结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。
如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……
七、抒发情感气势不凡
用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。
如习作《公园里的秋色》：啊!我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。
八、景物烘托情景合一
采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。
九、启发思考意犹未尽
即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。
如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。
十、出人意料戛然而止
这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。
如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。
十一、含蓄深刻余味无穷
含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。
如《挑山工》一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。
十二、升华主题揭示本质
所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵，
如《母亲》的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。
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