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初中的作文

时间：2025-02-11 08:54:34 初中作文我要投稿

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初中的作文10篇[热]

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的初中的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

初中的作文10篇[热]

初中的作文篇1

　　风一般的十五岁, 悄悄滑过, 轻轻的, 不留一点痕迹, 灿烂辉煌的十五岁, 有着我的追求与梦想. 有着我的回忆与感动,也包含了我生活的酸甜苦辣. 啊! 那令我朝思暮想的十五岁啊. 留给我太多的感动.

　　春风吹拂, 柳条慢慢发芽, 我也随之长大, 升入初二的.我把玩到天黑更改为学到天黑, 在一天的劳累中, 我也渐渐明白了竞争, 才知道只有竞争才能获取机会. 而只有机会, 并把握机会, 才能在社会立足. 十五岁，是梦想着花季的年龄

　　是让我充满信心的年龄。我会追逐我的梦想，无论成功与失败，都使我人生没有缺憾。

　　夏日炎炎，我坐在绿树成阴下看名著，当梦想再次来临时，陪我度过的是一个个有情有义的人，我佩服他们，佩服那种坚强勇敢，临危不惧的品质。而且，十五岁的我，喜欢看充满幻想的小说，为书里的真挚感情所感动，为不幸的人的遭遇所悲伤，充满幻想的夏日，细雨蒙蒙的夜晚，一眨一眨的星星，为我建立十五岁的梦。

　　秋风萧瑟，自古以来，秋代表着悲凉，我却不认为，秋有秋的美，在秋天，我的梦并没有因时间而退化，反而让我越来越有激情迎接我的梦，秋风扫落叶，那么我们也可以借助秋风来扫去过去的烦恼，整装待发，寻找我们花季一般的梦。

　　雪花飘洒，豪情奔放，十五岁将要成为回忆，成为我永远的过去，但是我的梦不会改变，它是我生活中的目标，是我人生道路的警示灯，时时刻刻激厉着我前进，我的十五岁啊！有我甜美的梦。我将铭刻于心。

　　即将迎来花季的十六岁，告别建立梦想的十五岁，回首想望，多少值得留恋与牵挂。但是，我会带着我的梦奔向十六岁！

初中的作文篇2

　　其实在我们生活中有许多被我们忽略的亲情，你发现了吗?

　　早晨六点，小鸟儿正在欢快地唱着歌儿，我刚刚从梦中睡醒，朦胧的眼睛像星星一样，一眨一眨地。不知是谁帮我把漱口杯装满了水，还帮我把牙刷涂好了牙膏，记不起来刚刚谁进来过了。洗漱完后到客厅，一碗热腾腾的面放在那晾着，又是谁帮我盛的面呢?我疑惑着，突然，肚子开始罢工了，我不理它是谁放的，我先吃了。

　　到了中午放学回家时，我已满头是汗，母亲过来帮我擦汗，擦完汗后，放好手巾，指着一道菜——五花肉炖茄子，说：“这是你最喜欢吃的菜，多吃点，补充一下热量。”

　　下午五点五十分才回到家里——那天我扫地。父亲担心地问我这问我那。准备洗漱时，又有人帮我盛好水，涂好牙膏了，哦!我恍然大悟，你们知道他是谁吗?他就是我的父亲。

　　还有一件事，这时正在放暑假，炎热的太阳似乎离我们很近，嘴唇干巴巴的。咚!一声巨大的响声，两个西瓜同时放在台上，一眼看去，这两个西瓜显然不同——一大一小，大的表皮是深绿色的，小的表皮是浅绿色的。终于到了震撼人心的.时刻到了，咔咔咔……两个西瓜被切成了几块，我那两个姐姐瞬间各拿了一块血红色的，我也毫不犹豫地了一块比较红的，一口吃下去甜滋滋的，母亲与父亲大部分都是吃小的那个——小的是浅红色的，味道也有很大的差距。

　　在生活中，亲情似乎是个很细微的动作，但意义却很大。亲情无价，假如你收藏了它，它会令我们时时感动与记忆终生……

初中的作文篇3

　　生于忧患，死于安乐。——题记

　　初三，洋溢着快乐、充实、希望的气氛。步入初三的大门，我曾说，初三是一个黑色的太阳，笼罩着我，使我尝到的是枯燥和失望的感觉。可过了一个学期，我觉得黑色的太阳渐渐变暗，我看到了黑色太阳后面隐藏不住的金光。因为，初三，我过的很充实，使我改变了许多，使我懂得了许多道理。初三累幷快乐着

　　初三，住进了学校宿舍，这是一个很好的考验。初三因为体育要中考，所以学校也给我们安排了晨练和晚练。每天5点25分放学后去集中练习200米加速跑。每次练完都将近六点了。然后去食堂吃饭。以前在家吃饭总是我最慢的，吃一顿饭要半小时，现在在学校，10分钟就吃完了。因为时间就是生命！以最快的速度吃完饭就跑回宿舍抢热水洗澡，抢到的.就有热水洗澡，没抢到的只能用冷水洗了。我的洗澡速度在家要快上好几倍呢！

　　周末放假回到家里，老爸老妈说，一个星期没见了，怎么瘦了呢。而且老爸老妈对我的吃饭速度感到非常惊奇，老爸说：“吃饭吃这么快，小心噎着，慢慢来，不要急！”我撅着嘴巴说：“哎呀，慢不来，要是在学校加快速度，哪够时间啊！”老师说时间是挤出来的一点也没错。

　　是啊，初三的生活节奏是急促的，做事就是要有一种生于忧患的意识，不然就会“死于安乐”的。现在我已经初三毕业了，我真的很舍不得那段生于忧患的日子。初三的每个瞬间，都是我心中最美的画面。我害怕这美好的瞬间、生于忧患的感觉从我脑海里突然消失，我要永存初三这段光阴在我脑海里。

　　生于忧患，死于安乐是一篇文言文，起初我也不知道这篇文言文主旨是什么，给我们什么启示、也不明白有什么含义，我只是单纯的以为只有国家有忧患意识才不会灭亡。通过初三的亲身体验，我才明白，原来人也一样，人一样要时刻拥有一种忧患意识，不能满足于安乐状况。

　　初三，使我明白了生于忧患、死于安乐的真正含义，也使我体会到了生于忧患而死于安乐的感觉。初三的生活让我充实的过好每一天。

　　生于忧患的日子诠释了我的初三岁月！

初中的作文篇4

　　今天阳光明媚，春暖花开，春回大地，多好的天气呀，何老师决定带领我们五年级一班去寻找春天。

　　花儿、草儿又从新开始了新的生命。在路上，我们就感受到了春天，花，越来越美了，树，越来越绿了，我的心情也越来越欢快了。

　　到了世纪公园里面，先映入我眼帘的是一朵朵黄黄的花，好似春姑娘又走到了这里，把生命给了这些花，在树枝交叉的缝隙里，有好几只小黄花，他们随风飘动着，仔细听听，好像能听见它们在唱歌。

　　第二个看到的是一个个小花骨朵，有绿的，有粉的，很好看，花骨朵在春姑娘的帮助下在树枝上打打闹闹，它们就像一个个顽皮的小孩儿。

　　我看到了好几棵树上面有很多小白花骨朵，好似刚下过雪似的，一片白茫茫。白花一个挨着一个，好像里面有个小孩儿被喇叭包裹着。

　　走呀走呀!一大片翠绿的柳条吸引了我，我看到了在柳条随风摆动就好像小女孩儿长长的辫子，一棵棵柳树婀娜多姿。

　　春天到了，在湖上一艘艘小船飘着，小船上载着好多人，那些人跟我们一样在感受春天的`气息。

　　花开了，粉红色的花，很引人注目，看!它们在像我们招手呢。

　　微风徐徐的天气里，站在湖边时常有一股清凉的风刮过来，让我倍感清爽。看着宽阔的湖面，让我心旷神怡。

　　我无意间看到了两朵白白的情侣花，好似他们等待着春天的气息撬开他们含苞欲放的花骨朵。

　　走到石阶上，我低头看了看，看到了小草，春天到了，连小草都不放过，它们顽强的生活，每年在初春都会使劲钻出松软的泥土。

　　走过石阶，看到了一棵树，这棵树底下是绿的，上面是红的。美丽的春天给了这棵树美丽的颜色。

　　春天到了，风姑娘摇摆着他那美丽的身材向我们慢悠悠的走来，把风筝带起来了，把生命又还给了这些小花小草们。

　　我往右一看，看到了一片草坪，草坪上只有一棵树，孤独的它在自己的岗位上坚持着。刚走了几步，就看到了一串小小的小黄花在枯黄的树枝上格外明显绽放着它生命的美丽。

　　这次寻春我从中感受到了春天的到来，让我也领略了春天的气息。

初中的作文篇5

　　寒假的列车将我送到一片乐土，从此我踏上了探索乐趣的征途。

　　迎面的第一站是友情欢畅站。我们在此欢声笑语，同聚一堂。几个月的同甘共苦，几个月的勤勤恳恳，我们终于盼来了轻松愉悦的寒假！寒假里，我们抛弃作业的繁琐，四五同伴结成一组，一同开喉欢唱，大家歌声爽朗，冰雪中送来阵阵温暖。欢声笑语，三言两句，织成了我们自己的欢乐天地。有时，我们大胆豪迈，找来一个冬日暖阳的日子，一同登山冒险，那种崎岖中探索的感觉，是非常富有乐趣的。当然，那种趣味没有雄健的精神、顽强的毅力是不可及的！这正是这种趣味的价值，所以我们谁也不愿丢掉它。那一刻，登上矮小山顶的那一刻，我们欢呼与雀跃，这对老于旅途人来说是一小步，对于我们却是一个飞跃。在此同行攀登的过程中，我们无不收获着友情的乐果，友情凝成了结晶。

　　这一站，欢畅淋漓，颇有乐趣，使我久久不愿脱离对它的回忆……

　　还没从友情的欢畅中缓过神来，我来到了第二站，新年团圆站。除夕的红日已经冉冉升起，我们正仓促地准备着迎接新年的到来。姑姑、婶婶、大伯、二伯，不远长途跋涉来到祖母家，我们欢聚一堂、和和美美。福，祝不尽，都凝于一句话中；话，说不完，全浓在一杯酒里。酒肉齐全，全家欢乐，乐此不疲！觥筹交错间，美酒佳肴中，我们迎来了春晚的闪亮登场。有幽默的小品、优美的歌声当作料，我们的笑脸竞相绽放，更加合不拢嘴。这间不大的屋子里，全然弥漫着笑声化作的淡红色欢喜的气息。烟花绽着笑脸，炮仗弄着喉咙；夜空流光溢彩，夜下繁花似锦。十二点的钟声响起，我们度过了这个永远令人陶醉的时刻，没有不散的宴席，直到别离时，团聚的乐趣也不曾消散，欢乐荡漾在脸颊。

　　这一站，浓情流溢，颇有乐趣，令我往往欢快得打消了睡意……

　　血浓于水的亲情大餐，已经散去，但飘香悠远，又扑朔迷离。第三站的影子向我们扑来，旅游放松站。巍峨的.山脉向我们招手，静谧的泉水对我们歌唱。在这个不长的假日，旅游早已成了盛行的项目。祖国的名山大川，宏伟壮丽；潺潺小溪，宁静幽然。我也踏上了向险峰挑衅、向海河呼喊的旅途。一落千尺的黄果树瀑布，乃一地奇景。临近望去，莹白的缎带上，迸溅着点点银珠；硕大的巨石下，生着丛丛苔藓。那瀑布之端奔流的河水，高高在上，望不到头，从中而降的瀑布，拍打巨石，气势磅礴。又望脚下，河水潺潺缓流，柔和自然。如此美景，谁与匹敌？当地的空气也分外清新，周围有着树林萦绕，时而闻见鸟儿鸣叫。林中的草地，虽不及仲春时那样翠绿逼眼，也是独特地淡绿，还伴着丝丝泥土的气息。

　　这一站，轻松自然，颇有乐趣，让我深深缅怀在自然的怀抱里……

　　啊，寒假这班列车，站站经典，每臻趣味。列车鸣叫着到站的声音，我结束了乐趣的征途，一切已成回忆，每一站的乐趣，时刻滋润着我的心灵。

　　寒假的列车将我送出了这片乐土，我满载着乐趣的硕果带笑而归。

初中的作文篇6

　　稚童时期，我同祖母住在村庄里。记忆中的村庄，背靠青山，中穿绿水，或生机盎然，又或风花雪月。四时之景不同，亦不可多得。于是，那小小的一方天地，那远方的青山绿水，便成了儿时那段岁月里，独一无二的“天堂”。

　　草长莺飞的二、三月，莫过于是最美的季节了。绿水两岸生长着的各式的树，都一一发芽，一一绽放了。青山成了五光十色的样子，绿水映着花骨朵儿，与山交相辉映。二、三月的山水，如梦如幻，似在画中。万物都历经了寒冬的考验，渐渐复苏，我们这些孩子也不例外。换下了行动不便的棉衣，活跃在每个角落。女孩子们轻轻摘下或粉或白的花，捧在手中，夹在发间。男孩子们则轻盈地爬上树，摇晃枝干，大喊着：“下花雨咯！下花雨咯！”万般姹紫嫣红，同我们的笑容，一起绚烂装点着那青山绿水。

　　骄阳似火的七、八月，正是汛期。男孩们跃跃欲试，想要在水中一展风姿。于是，绿水里一到夏日便都是男孩们的身影。可总是不到一会儿，他们就会被大人从水中揪出来，一顿斥责，严重的.还要被大人揍一顿。但男孩们怎会就此罢休呢？他们“吃一堑”却不会“长一智”，趁大人一个不注意，就又蹿到水边去了。女孩们向往的，则是树上缀着的一颗颗鲜嫩的果子。馋猫们每日最重要的事，就是缠着大人打果子。当然，也免不了听到大人一声笑骂。这盛夏，空气里洋溢着果子酸涩的味道，也伴着潺潺水声。炎热的夏，心却满是恬静。

　　秋风萧瑟的九、十月，青山不那么茂盛了，绿水也十分稀少。我们最大的乐趣，就成了收集落叶。各式各样的树叶被我们轻轻拾起，收集起来，认真地清洗。待一天结束后，就聚在一起比谁拾得叶子好看。往往是为了落叶的一种颜色，一条纹路争得赤耳面红。而那散落一地的枯黄的叶，也见证了我们的秋。

　　银装素裹的腊月，青山笼着一层薄雪，隐隐可见绿意，绿水的流速，愈渐缓慢。可孩子们是有无穷的精力的啊！我们穿着厚实的棉袄，戴着大人自己织的手套，在山里笨拙的玩着雪。到了夜晚，邻里们总会围在火堆周围。大人们聊着些家长里短，我们就在旁边互相嬉戏打闹。寒风吹动火焰，但吹不散欢乐。

　　流年斑驳，花开花落间，那曾近在咫尺之地，已成了远方的青山绿水。那段旧时光，落满尘埃，却又举世无双。

初中的作文篇7

　　念、相惜

　　清晨，在燕声中朦胧苏醒，懒懒散散地来到窗前。揉了揉眼睛，抬头望向远方。

　　天空很蓝，蓝的似一片汪洋。云很厚，厚如一朵朵的旧棉花，让人心麻意乱。

　　视线下移，远处的山峦连绵起伏，都披上了轻盈的纱巾。隐隐约约，似真似假，将我带入了她神秘的内心世界。

　　但，那迷茫的纱后仍看得出那仿佛用浓墨勾出的山的轮廓；仍看得出那淡绿的肤色；仍看得出那花草树木点缀的美妙。

　　呜呼，美丽的女子，还系着一条蓝绿的腰带。

　　糟糕了！我已被她的魅，她的美，她的秀所吸引，不觉地随着她飘舞的纱巾进入了梦幻的天堂。

　　刹那间，我感觉自己是如此的词穷，是如此的渺小。

　　我的笔头已无法描绘出那如诗如画的窗外之景；已无法表达出自己触景后的那份陶醉。此时仍怜惜着自己的这份情。

　　念、相依

　　黄昏之时，我又来到窗前，目光慢慢地移向远方。

　　云层中泛着微微的亮光。渐渐地，阳光在云层中拉出一条橘红色的光线，不时地又汇聚于一点，或者，隐藏在薄薄的云中，透着淡淡的红晕。（真美！）

　　远处的山，解开了腰带，脱下了轻纱，露出了肌肤，在阳光下摆弄着自己的身姿，揭开了自己神秘的面纱。

　　就在那么一瞬间，由早晨那位含蓄温雅的女子蜕变为此时这位开朗端庄的熟女。无论怎样，她的美总不褪色。

　　站在这个视角，天与山总是相接着，她们的吻合是那样的自然，那样的'纯朴。实际，却总让人失望，她们的密不可分只是一种视觉的美感；她们的永恒连接只是一种情感的寄托；她们的距离是如此的遥不可及；她们只是两条永不相聚的平行线。

　　我望着那条山与天的界限，在想：她们是如此的亲密，却又为何是如此的遥远？

　　在遐思中余光淡了，云散了，燕归了。

　　在深蓝色的静谧中，窗外的那片景，一点点的消失了，而我的依恋仍在。（溧阳市社渚阿林 — 溧阳文学 www。tal—food。com ）

初中的作文篇8

　　走进初中也许是大多数人以为快乐的地方，可是我和他们不一样我的性格比较内向，不想他们那么开朗，所以我在小学的同学都叫我一根筋。

　　来到一个陌生的城市，一所陌生的初中，一切都是那么的新鲜。我以为来到城市里的学校会高兴一些，可我没想到的是这里比村里的学校还不好，在这里没有了朝夕相处的同学，没有想说什么就说什么的知心朋友，比在小学的科目要多，学习压力要大，还不适应这里的生活。有时还有一点想家。我经可能不让自己哭出来，因为我知道爸爸妈妈花那么多钱来供我在这一所好一点的学校来读书就是要我学习成绩好一点。

　　来到这里已经一个多月了，这里让我明白了一件是，那就是这是一所弱肉强食的地方，如果你落后了就有被淘汰的危险，我可不相当这一个被淘汰者，所以我要坚强，这里还让我明白了，仙桃一中的同学都是有理想的人，有理想的人就是一个大写的人。在这里如果你不好好学习，就要被吃掉，被淘汰掉，好好学习，就能实现理想，就能在这个学校里强大起来。今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。

　　在初中的`生活里我有许多烦恼，我明白，初中的生活是一条有五种颜色的路，红色是成功，蓝色是孤独，粉色是梦想，黑色是烦恼，黄色是光明，初中的生活还是一本百科全书，有交往中的互助，有受到挫折后的坚强，有失去后珍惜，还让我明白，刚刚踏入初中，也许让我一帆风顺，事事顺心；也许会让我烦恼多多，忧愁不断。不管我的经历如何，我都会一天天长大，告别同年，走向青春期。

　　在初中的生活里少不了被别人误会，也会有被别人误会时的忧愁。

初中的作文篇9

　　１营造良好的作文教学环境

　　良好的作文教学环境，能够促使学生积极主动的进行写作学习，尤其是在初中作文教学中，良好的环境是非常重要的。由此，初中语文教师最先要做的就是更新自身的教学观念，重视作文教学，并认识到学生在人格上与教师是平等的。作文教学也是一种平等的对话，如此才能让学生勇敢说出自己的所思所想，从而促使学生可以在作文中表达自己的真情实感。其次，就是教师需要一双慧眼，如此才能看到学生作文优秀的地方，进行评赏，并表扬该学生。如此，激发了学生对写作的信心，继而能够喜欢上写作。最后，教师在每进行一次作文教学时，找出作文写得还不错的学生，让其进行朗读，并进行点评，让全班学生与之进行学习，以此带动全体学生写作的热情。

　　２尽力寻找与学生生活相近的作文题材

　　对于初中学生而言，语文写作一直是一个坎，主要就是因为无题材可写。由此，教师需要交要进行写作的题材与学生的实际生活相联系，学生写自己熟悉的东西，减小了学生写作的难度。当然，对于大部分初中学生来说，生活过于平凡，即使要写关于生活中的题材，也找不到切入点。而这就要求教师在作文教学中，指导学生观察生活，走进生活，感受生活，将生活平凡的人和物以文字的形式记录下来，作为将来写作的`题材。当然，这也不是一蹴而就的，而是需要学生慢慢积累，从而实现由量变到质变，将写作与学生实际生活联系起来。

　　３丰富作文教学内容

　　在初中作文的教学过程中，只是让学生学会写作文还是远远不够的，还要让学生通过写作提高自身的文化素养。由此，教师不能沿用传统的重读写的作文教学，而是要重视学生在生活中、学习中对材料、语文的积累，让学生能够将平时的所见、所闻、所思、想、所感等作为写作的素材。当然，教师还要鼓励学生进行大量的课外阅读，就是可以进行推荐，将一些优秀的书籍介绍给学生，并再在生阅读完书籍之后，写下对这本书的感想与领悟。同时，教师还可以让学生注重平时的阅读，将所看到的好的词语与句子写到一个本子上，并将之背诵。

　　４结语

　　初中语文教师在进行作文教学中，应清楚的认识到进行作文教学的作用，要精心钻研作文的教学策略，从而不断钻研如何进行有效的作文教学，并应用于实际的教学中。