初中作文【锦集8篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的初中作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
当我从妈妈的肚子里钻出来的那一刻，大人们就开始拿我和其他小孩做比较。如果我有比别人好的，能满足一下他们的虚荣心的，他们自然得意。如果我有比别人差的，他们就一个劲儿的唠叨。就像我小时候没别人可爱，就要把我拉进美容院整容似的。那个架势，那张嘴，真的是让我无可奈何，忍不住也得忍。说句实在话，我也得靠大人们生存啊。
就大人们的那种心理，已持续了12年。现在，他们更是有用来比较的东西了。比如说样貌，成绩，爱好……从头到脚的都是可以拿来比较的。一次，我把外婆她们聊天说的话录了下来……本以为老人们聊天就是聊聊家常，可是都是聊自己的孙子儿子，孙女女儿。什么自己的孩子什么工作啊，穿的是什么品牌服装啊;外甥在哪所重点学校读书啊，有多可爱多善良啊等等。这样聊起来，就相当于一场老人们之间的.冷战了，若战斗失败，外婆准把气撒在我头上。“杨言!你一天到晚就知道上网，你看看别人天天学习，成绩那么好……”“杨言!你多吃点饭嘛，看看人家身体多好!”“杨言!你看别人多能干，都能主动洗衣做饭!”我只能默默的听着，耳朵受着煎熬。
我就是我，是，我有很多的不足，可是我也有好的地方。我不喜欢其他人拿我和别人做比较，因为我在这个世界上是没有人能代替的。换句话说，如果世界上的人都是完美的，那还有什么意思呢?那是不是完美的人也会缺乏一点东西呢?(据说有个词叫缺陷美..)而且，在如今的现实生活中，可能会有完美的人么?
大人们，我感谢你们，因为有你们才有我。可是，我就是我，我不能一切都按你们的意愿来做，我不想改变我自己啊!
初中作文 篇2
不知道为什么，我可喜欢玩石头了。有时在路上走着，看到特别的石头，我立刻捡起来玩；有时来到小溪边，我会忘记了玩水，先去找找有没有形状奇特的石头……
有一次，在太湖水库玩，发现了好几块漂亮的石头，我马上把它们装进了小包包。回到家，我迫不及待地拿起石头津津有味地玩了起来，瞧！有的像鸡蛋，有的像云朵，有的像刚出炉的大面包，还有的像三角形……它们奇形怪状，各有各的特色，真有意思，我越看越喜欢。咦！这块石头看上去怎么像人的脸呢？我突发奇想：要是在上面画点什么，会不会更像了呢？于是，我感觉找来颜料专心致志地画了起来。我先给它的`脸涂上淡淡的绿色，再在上面画上那黑乎乎的眼睛，然后往眼睛上方加上几根长长的睫毛，最后在眼睛下面添上它那张甜甜微笑的嘴巴。我小心地地画着，过了好一会儿才把这块小小的石头给画好了——一个小姑娘出现在我眼前。
我拿起石头，仔细欣赏：恩，感觉还不错。于是，我自豪地拿着石头给妈妈看。“天哪！”妈妈惊呆了，“这是你画的吗？好漂亮好可爱啊！”她立刻拿来手机，把它拍下来传到了网上，叔叔阿姨们都夸我很有创意，还说我像个小画家呢。
玩石头，可真有意思！
初中作文 篇3
三年匆匆过，时光静流逝，不变的是蓦然抬首仍见星星点点的那抹绿，不变的是流年冲刷不变的那颗心——题记
三年前的那个仲夏，我从朋友手里捧来它，像是稚气的孩童得到了心爱的玩具，又像是慈爱的母亲呵护着脆弱的婴孩，小心翼翼，生怕碰坏了什么。我满心向往地拆除精致的包装，透过透明的盒子看到了它可爱的模样——红色的外壳，鸡蛋的形状，一条丝绸的红色飘带系在腰上。它静静地躺在碎纸条铺满的礼品盒里，没那么稀奇，没那么特别，只因它即将成为诞生于我手中的第一个微小生命，所以一切看起来都那么的不同寻常。它，是一株倚在我床头的凤仙花。
我记得资料上说它很脆弱，小心翼翼地埋进一颗颗小种子，再小心翼翼地用泥土掩埋好。我记得我专门用了一个瓶子，每天把水喷洒在覆盖它的泥土上，每每洒过水，总是会呆呆地望着它许久，想象着它萌发嫩芽的样子。大概是七天吧，我如愿以偿地看到了那一幕，仿佛时间都慢下来了，灰褐的泥土里陡然间冒出嫩绿的芽尖，周围沉寂的一切也都被染上了生机的气氛，它是那么小，那么惹人喜爱，又好像稍不注意就会被碰碎。这便是我亲手培育出的第一个生命，王安石曾说“花木成畦手自栽”，大概也是这样一种欣喜的感觉吧。
那天以后，一颗又一颗的小苗萌发出来，渐渐都长得又细又高，两片绿叶之间冒出一个粉嫩的花骨朵。那一天，我和妈妈吵架了，独自坐在卧室里，倚在床边，一边倔强地认为自己没做错什么，一边又暗自后悔方才说出的那些伤人的话。它也和我一样，斜斜地倚在床头，想安慰我却也无路可寻。我呆看着窗外，刹那间，听到了一声清脆的开裂，像是什么蓄势已久的东西等待在这一刻尽情开放。我回过头，看到了它绽开的嫣红的花瓣，怪不得它叫凤仙，原来它的花朵就像仙子一样端庄而艳丽。那柔嫩的花瓣，就像是少女害羞时绯红的脸颊，面对着大千世界，仍能从容地莞尔一笑。我想着：凤仙，你可真会帮我的忙！顺着着喜悦的心情，我高声喊着：“妈，妈，开花了！”妈妈的神情由方才的生气，到茫然，再到好奇，她朝我走来，见到花朵的'一刹那，她终于露出了笑。她看着它，就像看着曾经的我，曾经那稚气未脱的样子。妈妈摸着我的头，似乎那一刻，天地间只剩下了两颗单纯美好的跳动的心。陆游曾说“柳暗花明又一村”，是它这朵“明花”将我带进了和谐、单纯的“又一村”。
之后的两年，它又经历了两轮花开花落，我也渐渐习惯于床头那一抹生机绿意。我上了初三，学业日渐繁忙，紧张的氛围压得我透不过气。每次心中的压力无处宣泄，我便会趴在床头和它聊天。它不会回答，不会告诉我虚无的大道理，它只会倾听，静静地听着我诉说自己的烦恼。三年，它不仅是一株花草，更像是一个知心朋友。
现在的我即将毕业，写下一遍文章来感谢它，没有华丽的辞藻，没有动人的语调，只有发自内心的情感。三你，有你同行，真好！
初中作文 篇4
很早就听说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山，真是令人神往！奇松就是黄山的四绝之一。让我们来领略一下奇松的魅力吧！
黄山松可不像我们平地上的马尾松。马尾松总是要长在土壤里，挺直了腰板，向四面舒展开枝条。黄山松绝不会长在松软的泥土里，总是立足在悬崖峭壁上，它的根总是插在深深的岩石缝里，去寻找宝贵的泥土。它总是把虬劲又粗壮的枝条伸向悬空的一侧，去搏击狂风暴雨、骄阳冰雪，让自己炼就一副金刚不坏之身。它的`顽强的生命力实在是令我赞叹不已！
在游玩西海大峡谷的途中，我遇见了一棵奇松，它的根长在岩石上仅有的一点泥土里，它往下长啊长，结果跟岩石开了个碰头会，只能一个270°转弯，向上长去了。到如今，它已长成了苍天大树。看它虬龙一般的躯干，仿佛一条蛟龙在云海中游走。
闻名天下的迎客松，据说树龄有800多年，高大笔直、形态婀娜，它的粗壮的枝干伸向同一侧，真像是伸出手臂欢迎四面八方的来客哩。
再来看看黑虎松，它枝干不是很多，表皮黝黑，虬干龙鳞，俯视起来很像草书的虎字。我比划了一下，哟，还真像！还有连理松、团结松、五爪松、探海松等等，数不胜数。
黄山松让我真正感悟到了一种精神：坚忍不拔、百折不挠！我愿做那在石缝中顽强生长的黄山松！
初中作文 篇5
观摩黄老师细节描写的作文指导课，真正突出了以学生为本的思想，较好的发挥了学生的主体性，是新课改下一堂有实效性、有生成性的真实高效的课。
本课素材取用广，充分显示老师深厚的专业功底，将细节描写相关的课内外典型素材盘活，恰如其分地给予学生捕捉素材，启发学生让作文还原生活要恰当地运用写作技巧即用细节描写表现人物。这循序渐进轻松地帮助学生打开了写作思路。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。
授之以渔，呈现生活。让学生轻松地学到了细节描写的招数。说轻松，是因为老师教得轻松。主要表现在课上无需滔滔讲述教师只引导学生看一看，听一听，比较比较，感受感受，议一议，再点拨点拨便达到了目的。再有，学生学得也轻松，，学生得到知识不是从教师的讲述中被动的接受的，而是通过看、听、比较、感受和议主动获取的。更重要的是，学生在获取知识的过程中，思维受到了训练。思维受到锻炼的价值要远远高于获取知识本身。
整个教学环节和方法的设计，本着从学生中来，学生中去的宗旨。实践体会远比一味地教师主观灌输僵化的教条要生动、有效地多。本节课上，教师的指导就像一星火种，点燃学生心中的言语创造的欲望和企盼。不仅激活了学生的创作思维，还为践行本色作文开创了宝贵的经验。
评价多元，激活课堂。教师始终注意学生说话和写话的评价，而且评价方式多元，在评点中，再次让学生揣摩写法，感悟本次习作的要领，体验成功的乐趣，教学效果令人满意。在课中，我们看到的多是教师的真诚倾听，听到的多是教师的热情鼓励。教师的尊重促使学生拓展思路，开拓想象，真正还学生“真本性”。师生在相互碰撞中教学相长。
黄老师的.作文课能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度和深度，对我们今天的作文教学有很强的示范性作用。
总之，黄老师的课处处充满生命活力，令苦思有效作文教学而未得的我豁然开朗，是一堂难得的好课。
初中作文 篇6
是否风儿太伤感，吹得白云噙着泪花。
是否雨点太暴躁，打得树叶了无生机。
是否压力太沉重，压得我气喘吁吁
初三的生活太过繁重，每天生活在“之乎者也”、ABC的世界里，没有往日“轻罗小扇扑流萤，卧看牵牛织女星”的光景，面对父母、老师的殷切希望，我顶着万千压力于一身，压力”在我身上“安居乐业了”。但是
压力来了，我不怕。因为我明白：漫漫人生路，我总会与压力碰面。鱼儿有压力，才能游弋于大海，经受住惊涛骇浪的洗礼，才会有鱼跃龙门的美丽传说；雄鹰有压力，才能翱翔于蓝天，经受住风刀霜剑的磨砺，才会有叱咤风云的豪迈；我有压力，才能驰骋于考场，经受住试卷的考验，才会有辉煌的人生。压力来了，我不惧。因为我知道，面对压力，将出海而收帆，就体会不到大海壮美；面对压力，将登高而止步，就不会看到山巅风光。面对压力，窥生命而怀懦，就体会不到生命之美丽。
压力来了，我不逃。因为古今中外许多名人与我为伴：秦始皇因为泱泱六国的'威胁，才一统天下。航天员因有世事环境和亿万人民的希望和压力，才飞天成功
一个苹果，让牛顿吸引了世界；一壶沸水，让瓦特转动了世界。我相信，只要我们正确对待压力，努力奋斗，那么，压力会使我们拥有一个不一样的世界。
学习压力两面刀刃，荣辱成败皆是也。面对压力，总是赤漠飞沙掩白日，拔剑云霄又何妨！
风还在肆虐地吹着，头发有些凌乱，思绪有些呆滞。压力来了，可脚步正不由自主地向前
初中作文 篇7
众人回忆孩童时代，以为在那时可以随便淘气、撒娇，为父母宠为掌上明珠。然而我却渴望成长，因为成长能带来无限的趣味与无穷知识。当然还不止这些理由，还有┉┉忆及孩提时代因为害怕便和父母挤在同一个房间内，而现在却截然不同了。因为成长，我懂得了不少事一个人睡也不发慌了。接着我就有了一个自由而美好的空间，由自己支配时间、支配零花钱。自然地我也在内心有了小秘密，在一个只有我一个人的世界里也就拥有了权力。
随着年龄的增长我上的年级也越来越高，学的知识越来越多了，原来在小学三门主课的担子逐渐升到了四门还外加历史和计算机信息技术。虽然肩上的担子重起来了，但我们也在成长中懂事多了，尊敬师长、团结同学、爱护小辈。这些规矩是我以前不一定会做到的可现在不仅做到了而且还做的最好。成长不仅可以学到无穷的知识，自由安排自己的一切，还可以帮父母做更多的事情。长大，会做的事情也多了，由孩提时代的不熟悉习惯变成了融会贯通。从以前父母从不让我们做的事情现在也渐渐让我们熟悉、掌握起来。我便可以做
妈妈的`一个勤劳的小帮手。我想时间再流逝几年我便能对这些家务事熟能生巧，应付自如了。我想你听了成长的乐趣会渴望成长吧！成长不仅给我带来了无限的欢乐，还给我带来生活上的一些“希助”，种种原因使我想快快长大如雨后春笋一般。突然在春雨飘过的早上拔地而起生出十几节嫩的，有细细软软的毛的竹节。生出一片片翠翠的“叶子”使我羡慕之极。盼望也能有像竹子一样翠绿的“叶子”、坚强的“竹节”。
初中作文 篇8
听说宁波新开了个“天宫城堡”。我便在十一长假里去遛了一圈。“哇，居然是个职业体验馆！”我惊呼，这儿有50多个职业，什么医生，法官，公安……我多想挨个儿玩一玩呀！我想了想。就当个考古学家吧！我直奔考古馆。人数正缺少一个。开始游戏了。打量起老师发的考古帽：一件背心，最重要的是一双靴子。我背上小包来到沙坑里寻找起“宝贝”来。“我找到一个!”“我也是！”这样的声音不断浮现在我耳边。我着急了，拿起小铲子，不管三七二十一，飞快乱挖，可都挖到底了还是一无所获。我咽了口唾沫，继续挖。“当”我兴奋极了，见铲子碰到了一个硬家伙，连忙刨开土——哇，好大呀！”一匹完整的马展现在我眼前。我把马儿放进背包，有了这第一个战利品，我更有信心了。不一会儿，我就挖到了10多个宝贝，小包都快挤爆了。洗完手，我怀揣16元“工资”和一张纪念卡出了门。下一个去哪儿呢？我思考着，肚子饿了，要不去做热狗吧！我跑向热狗店。呀，原来要收费！幸好我已经有16元钱了，花去15元也无妨。我就这样进了热狗店。老师给我们讲解了热狗的小故事。终于开始做了，我把面包切成两半，在里面涂上番茄酱。再把一条油滋滋的香肠夹在里边，并在上面抹了一层厚厚的色拉。大功告成，老师把热狗放进烤箱，过了一会儿，一盆香气腾腾的'热狗出场了。我狠狠地咬了一口——果然美味！
我又在“天宫城堡”里干了很多活：比如邮递员，蛋糕师，花艺师，餐厅服务员，活字印刷……等等，忙的不亦乐乎。天宫城堡，在这儿，我体验了干活的艰辛与愉快，真盼望着快快长大，步入这个奇妙的世界吧！