初中的作文（汇编4篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的初中的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
在公园的小径上，一缕缕清风迎面而来，淡淡的花香，湿润的土地，沾满露珠的小草，这一切都将勾起我的回忆。
十岁时，每天早上都会与奶奶一起去公园散步。闻着淡淡的花香，脚下踩着湿润的泥土。“快过来！小草是湿的，鞋子湿了，还怎么穿？”奶奶似乎生气地说道。“哎呀！没事啦！”我用孩子般的声音回答道。
在草坪里，我看到一朵蒲公英，便会小心翼翼的把它摘了，放在嘴边“呼”的一吹，它的小种子便飞走了。看到一朵小花，用孩子的眼光看它，它好像在说：“小盆友，你好啊！”“你好啊！你真美！”甜美的声音回答它。看到了一只毛毛虫，一身珠光宝气的样子，可爱极了。它爬上树，行色匆匆，似乎要去吃什么美味的佳肴一样。
走出了草坪，我又和奶奶走进小树林，发现它也似草坪一样，也有许多好玩、有意思的事情。
树林里有许多的松树，结满了松果，大大小小，为了满足好奇心，我摘了一颗，仔细的观察和研究了一番。松子没有了，松果的形状像一座山，非常非常小的山。树上有一些黏糊糊，黄黄的东东，看起来令人厌恶，后来查了一些查阅，才知道这是树胶。小树林里有一些小动物，那就是可爱的小松鼠。一看满地的松果就是它们干的好事，小松鼠非常怕生，我摘了一些松果给它们吃，它们用小爪爪小心翼翼的伸向我。突然，猛地一下松果不见了，只留下小松鼠远去的身影。
我很喜欢公园里的大草坪，小树林，小动物，小草，小花，而奶奶喜欢的是小池塘。小池塘里有生龙活虎的小金鱼，有清廉的'白荷花，有似伞的荷叶，有很多有趣的东西……奶奶看着小池塘，嘴角会微微上浮。每次我都会问：“奶奶，你在笑什么？”而奶奶从不回答。渐渐地时间长了，我就知道奶奶是想回老家了，想家里孤独而又倔强的爷爷了。
渐渐的我不经常来公园了，因为我又升了一级，学业加重了，压力更大了，奶奶似乎也不愿打扰我，想让我一心一意的，乖乖的上学，就再也没有和我一起去公园。
最后一次去公园，是在去年，我没有观察任何东西，只是静静地望着奶奶，而奶奶还是像以前一样，去看小池塘，因为奶奶在想家，看着奶奶佝偻而苍老的身影，我鼻子一算，落下泪来。
奶奶现在回去了老家，把我留在这里求学。学业加重了，我再也没有去过公园散步，但我时常想起散步的时光，想起那只珠光宝气的毛毛虫，想起那些生龙活虎的金鱼，想起有奶奶的日子，想起那几株白色的莲花，想起与你散步的时光，我的心就柔软起来。
初中的作文 篇2
先不说他的名字，先看着他的绰号：眉毛胖子，15班的同学就一定知道他是谁了。为什么叫他“眉毛胖子”呢？后面两个字大家想必很清楚，前面两个字说来奇怪，他的眉毛是中间往上挑，两边往下垂，就像一个倒写的“丫”，你说奇怪不奇怪？
此人最大的特点就是爱笑，笑起来全身的肉都在发抖，而且肩膀一耸一落，即使不爱笑的同学看着他笑99%都会被他引笑。看到这里，你会问：“他笑什么呢？”算你问对人了，这点我还是比较了解，因为本人正是他的前任同桌，受罪啊！他笑，原因莫过于3点：
第一：是笑我们的“前任”生物老师。生物老师是一个大概年过4旬的男老师，讲课讲的'不错，但是讲课特别激动，只要生物老师一激动，他就会笑，他一笑，不知道为什么，他周围的同学开始笑，然后是全班笑，最后就是生物老师一脸的茫然和闹开锅的课堂，你说他“坏”不“坏”？
第二：此人不知道为什么，常常傻笑，他能望着一个静物，然后沉寂几秒，就开始开怀大笑，当别人问他为什么笑的时候，他会把不好笑的理由编得好笑，神了。
第三：此人爱装傻来逗你笑。以前我和他同桌的时候，每当我心情不好时，他就会学老师的语气来逗我，或是做其他的事情来安慰你。他对每个同学都这样，所以大家都挺喜欢他的。
其实，你别看他平时嘻嘻哈哈地，他的学习也不错，还是我们班上的音乐部长呢！记得那天我们班上音乐课的纪律不是很好，音乐老师很生气，又刚刚遇上班主任来向我们“探亲”，那可不得了，班主任“龙颜大怒”，马上问我们，音乐部长为什么不管，全班其曰：“班上还没有选。”班主任立马问我们：“谁来当音乐部长呢？”全班又其曰：“小A！”大家一致的意见，他当然就选上了咯。你一定很奇怪，为什么全班都选他？因为他唱歌唱的极好，而且会唱的歌也极多，从《世上只有妈妈好》到《杜十娘》再到《晴天》，没有哪一首他不会，你说这音乐部长他不当谁当？
他不仅唱歌厉害，数学也很厉害。老师出一道题，大家绞尽脑汁也没有想出来，他却一口说出答案；数学厉害，语文也不得了，他在上次“竹海杯”征文比赛中，还获得宜宾市三等奖呢！……他的每课都学得好，我就不再一一夸奖了，“免得他骄傲”。
他很活泼，是我们班的活宝，但有时候活泼过头，让老师不知如何是好；他爱搞破坏，但常常没有被老师发现；他学习很好，但有时也很贪玩，毕竟是孩子嘛，有谁不爱玩？（糟糕，看来我得就此停笔了，只见小A一个板凳朝我仍来，我闪。）
一个活宝，一个“坏”小子！也许每个班上，都有这么几个活宝，这么几个“坏”小子，而童年的生活，因他们而精彩！
初中的作文 篇3
三年前，我们满怀憧憬的踏进这个陌生的校园;三年后，我们满怀希望的离开这个熟悉的校园。
——这三年，我们一起走过第一年，我们懵懂
无数只鸟雀在头顶上叽叽喳喳的飞过，我们走进了这个校园，这个我们即将生活三年的学校。初一，我们面对的不仅只有快乐，而且还面对着考试的失利，同学的排挤，老师的不理不睬……各种各样的困难与委屈在前面等着自己。可是我们却从不放弃对梦想的追逐。
“梦想跌跌撞撞，怎么会没悲伤。”
第二年，我们疯狂
步入初二，我们愈加成熟，一言一行中少了初一时的幼稚，对一切看的'都轻了，只有心中的梦想依然是那么的沉重。我们开始有了铁哥们，死党，闺蜜。。。。。。我们还经常地“三五成群”的聚在一起，谈天说地，讲着自己心中的梦想，耳朵里塞上耳机，让抒情的英文曲充满我们的整个大脑，嘴里还时不时的哼唱上两句“考试什么的都去死吧!”
“一把歌声的枪，勇气已上膛。”
第三年，我们激昂
初三的生活，是乏味的。所有的学生都进入了疯狂的学习状态。每天过着三点一线的生活，我们骑着自行车徘徊在家，图书馆和学校之间，把自己埋在一片书海之中，我们基本上放弃了所有吃喝玩乐的时间，把他们全部的都利用起来，利用在学习上，使自己的大脑更加充实。目的是什么?还不是为了自己心中的那个梦。
“我们全副武装，黑暗里铿锵。”
初中这三年，我们从幼稚走向任性，再走向理性……
请记得，我们还有梦。
——这三年，我们一起走过
初中的作文 篇4
第一天
“砰”。电梯关上它沉重的门。我和众人默立着，似乎一根根木桩立在拥挤的箱子里。我家刚搬来不久，本想和众位邻居搞好关系。但当我与别人的眼神相对时，还未等嘴角上扬，对方早已把头转向别处。唉，轻声的叹息里多了一份深深的无奈。
第二天
出电梯的人飞快地离去。进电梯的人也互相拥挤，并没有片语可言。当电梯门关到一半时，突然传来一个响亮的声音：“等等，还有我!”我抬起头，映入眼帘的是一个背着大包小包的青年。“大爷，帮我提着这个包。大婶，帮我拿一拿。小姐，清……”青年一连串的话把我逗得哈哈大笑，大家也乐了。青年歇了口气，说到：“大家好，我是xx中学的音乐老师。今天刚搬来，初来乍到，请多多关照。”说完，还有模有样地鞠了一个躬。“xx中学，我还在那里上学呢!老师好。”一个笑得很灿烂的女孩说。“哈哈……”大家都被青年的热情和女孩的调皮可爱逗乐了。爽朗的笑声在狭小的电梯里碰撞，摩擦出友善的火花。
到五楼了，青年教师边说着谢谢，边拿回自己的包走出电梯，临走前还不忘回头深情地说声“再见”。
到达我的目的地六楼后，我走出电梯。不经意间听到了身后传来的招呼声。
“等等，李大爷还在后面。”
“大妈，您慢走!”
第三天
不知从什么时候起，电梯里有了谈天和说笑的`声音；也不知从什么时候起，乘坐电梯的人不再拥挤，而是为别人着想，不断移动地方，为别人提供更多的空间。一个真诚的笑脸，唤醒了人们的热情和友善：一抹浓浓的情谊，带来了邻里的和谐相处。