初中的作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的初中的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
美存在于世间各处。茫茫人海中，那一颗颗最纯真而又最平凡的心却闪烁着美的光芒，是那样的灿烂与耀眼……
美的拥抱
天空掠过一抹金黄，天边露出一丝金红的余晖。校门口站满了一个个焦急等待的身影，一群孩子背着书包，在老师的带领下开心地排着队蹦跳着向门口走来。一个小女孩不知看到了什么，两只玻璃球般明亮的眼睛里闪着金光。她咧开嘴，朝门口兴奋地奔去。“妈妈，妈妈！”这声音有如银铃般清脆。她一边跑着一边张开了双手，奔到了一位妇女的怀里。女孩轻轻靠在她温暖的怀里，两只稚嫩的小手紧紧地抱着她。母女俩甜甜地笑了，母亲的脸上洋溢着幸福与满足……
夕阳西下，这样美的瞬间就像一幅画卷。是孩子奔到母亲怀里时的欣喜，是母亲抱起孩子时的满足，是那一瞬间的拥抱，是那……
美的给予
温暖的阳光洒在街道上，每个人都在享受着这个午后。
一位母亲带着他的孩子向书店走去，书店门口依旧坐着那些可怜的乞讨人。一位老爷爷穿着满是补丁的破衣裳，端着一个里面只有两毛钱的碗，摇来摇去，发出“哐当哐当”的响声。他颤颤巍巍的迈着步子，向人们乞求。而人们早已习惯了这个社会，对这些叫花子往往看都不看一眼。很快，老爷爷就走向了这位母亲。他慢慢的把那只端着碗的手伸向那位母亲，不只是在犹豫什么。那个孩子也许是恐惧，慌忙躲到母亲背后。母亲连忙迈开步子准备走，老爷爷见状失望的放下碗，转身向远处走去。孩子眨巴眨巴眼睛看着老人的背影，又停下了脚步，拽了拽母亲的衣角。他摸了摸自己的小口袋，掏出了一枚硬币，在阳光的照射下闪闪发光，仿佛是那颗纯真的心，耀的让人睁不开眼。男孩开心地笑了，连忙朝老人奔去。他拍了拍老爷爷的背，踮起脚尖，把那枚硬币轻轻放入了老人的碗中，随后又笑了……
那颗纯真的心虽然幼稚，却懂得了微小的给予。是那把硬币放入碗中的动作，是那美的给予，美的'瞬间。
美的分享
今天不知是谁的生日。大一班的教室里挂起了彩带，教室里打扫的既干净又亮堂。不一会儿，一位母亲领着她的孩子，拎着个大蛋糕进了教室。小朋友们大声地唱起了《生日快乐》歌。小女孩打开了蛋糕，一股浓浓的奶香味扑鼻而来。大家用那几双稚嫩的小手握起刀把切开了蛋糕，那动听的笑声在教室里回荡。大家一个个接过蛋糕，迫不及待地挖了一勺奶油放进嘴里，甜甜的，香香的，就如她们的友情，美就定格在了这一瞬。
是他们的友情，是他们的爱，是那份美的分享。友情在传递，美也在传递。
在那颗无瑕的童心中，包含了太多美的瞬间，这些都在每个孩子的心里，而在我们的记忆深处：小时候的我们，也曾拥有过这样美的瞬间，这份美，被我们怀念与珍藏……
初中的作文 篇2
初中生活，我留给别人的记忆大概是很乐天，很调皮，很聪明，很捣乱。学校不大，所有的人都认识我，我个头矮，又爱开玩笑，老师很喜欢逗我玩，高年级的男生也当我是开心果，总喜欢善意地捉弄我。
留在我记忆最深处的感受却是：学习像一块沉重的大石头，压得我喘不过气来。
我由此总结，一个人心中的真实感觉，和给人的印象，往往相差十万八千里。
其实小学不爱做作业，已经种下了学习障碍的种子。到了初中，科目多了，作业也多了，讲课的进度也加快了，我一下就蒙了。
我根本不会听课，也无法左右自己的念头。上课的前三分钟还信誓旦旦地想，这节课一定要好好听。可我的想象力实在丰富，比如我看到手中的铅笔，不知道怎么就联想到了电线，然后想到了电线上的燕子，的确很像五线谱，接着又想到音乐课，接着又想到了我小学的音乐老师，又想到了有一次去她家看到的鹦鹉，很喜欢那两只鹦鹉，又想如果我自己有两只该多好，如果有的'话，就让爷爷帮我养着……等我回过神来，大半节课过去了。几乎每节课都忍不住做黄粱美梦。
记得那时候每天都犯愁作业，老师一留作业，我这心都在滴血啊！做作业还是不做作业，那真是一场战争。
其实，我从来没故意不做作业。往往是理智和情感，愿望和行动，大脑和身体无法统一起来。比如，我的大脑发出一个命令：从今天开始，痛改前非，一定要完成作业！这时候身体也跟着瞎激动：对，必须地！
等动手做起作业来，拦路虎就一个接着一个，有的嫌麻烦，有的是不会，又懒得从头学起。那时候，我心里总是把困难夸大好多倍。我写字慢，写作业的感觉就很累。还有的时候，我是无法抗拒周围的诱惑，比如我喜欢折纸，喜欢做各种有创意的小玩意儿，如果我心里想出个点子，没有马上付诸行动，心里就痒得不得了。还有，我超级喜欢看电视。当时最爱看的是电视剧《乱世香港》和动画片《圣斗士星矢》。记得《乱世香港》看一半就开学了，老妈不再让看。老妈喜欢关了灯看电视，里外都是黑乎乎的，我就想出了个馊主意：我家门中间有块玻璃，我搬了个凳子站上去，高度不合适，就猫着腰伸着脖子往里看，看的专注极了，跟着主人公悲悲喜喜，以至于有一次老妈走过来我都不知道，来不及撤退，她一开门，我俩都吓了一大跳，那场景好尴尬。再比如《圣斗士星矢》，老妈不让看，我就磨磨蹭蹭地吃饭，等到演完了我的饭才能吃完，老妈催了无数次，没有一次奏效。
整个初中，我的内心都在进行着拉锯战。一件事情，如果没有积累一个成功的经验，几乎就积累了一个失败的经验。比如，我下决心后没有做到，就感到很沮丧。下次再下决心，自个都心虚，要命的是还完不成。这体验积累得太深太厚，就感觉自己已经没救了。看着别人学习好，又不知道人家是怎么学好的，心里越来越痛恨自己。那时候觉得好孤独。
这些毛病，到了高中，因各种机缘，才得以改掉，成绩有很大的提高。那时候我才恍然大悟，原来学习需要有自控能力，也确实需要方法。
现在再回头来看，其实很多孩子都经历了这样一个很挣扎的阶段。从学业的角度来说，这的确是一个生死攸关的转折点。大部分的孩子，被这个问题淹没了，多可惜啊。
初中的作文 篇3
我对现在的本子不满意。因为一是要用手翻，二是不能改变形状，三是不能无限写。
我发明了一本多功能本子，它有四个功能。
功能一：可以按左上角的.按钮，叫翻翻按钮。你只要说第几页就会到哪一页。比如说：第五十页，它就会翻到第五十页。
功能二：右上角有一个区域，区域里有好多形状按钮，这个区域叫形状区。你按右上角的按钮，说什么形状，机器手会按哪个形状，本子就会变成哪个形状，比如说心型，本子就会变成心形的。
功能三：无限写。按中间的梯形按钮，本子会无限放大，直到写完一篇作文，按钮才会消失，本子也就变回原来样子了。
功能四：每次写完作文后，可以把标题和页数写下来，按右下角的按钮，梯形按钮就会变成一个大大的刀片一样，可以在上面放上一些贴纸片和写了标题和页数的纸。
我一定要好好学习，长大成为发明家，发明出多功能本子。你和我交朋友的话，我会送你一本多功能本子哦！
初中的作文 篇4
每个人心中都有些美好的回忆，珍藏在心底，也许它柔软的像初生的柳丝，甜美的像焦糖，也许它酸涩的像青春，微苦的像中药，但不可磨灭的是它的难忘!
一至五年级皇甫老师是我的班主任，她是一个非常漂亮的老师，一头乌黑的长发直到腰间，白里透粉的肌肤和她淡淡的红唇放一起，活像一个白雪公主，皇甫老师不爱刻意打扮自己，她素颜的美丽让人惊叹。性格温柔可人。总喜欢在午休时坐在图书角旁安静的看书。夏天，一方斜斜的阳光透过繁密的叶子照在身上，她穿了一件素雅却不凡华丽的像翡翠一样的碧绿色长裙。偶尔有轻盈阳光划过高挺的鼻梁，眼睫毛像初开的花蕊轻轻的垂在眼上。我们都歪着头看着她，耳旁的发散了，用那修长的手指又重新挑回耳边。十几分钟的午休，在这里却像一首诗的画面。
记得在一年级的时候，有一个意外，我以为自己吞下去了一个什么东西，像个傻瓜一样哭着跑进了办公室，老师看到我连忙起身焦急的问：”怎么了孩子，别着急，慢慢说”。她那温柔的手托着我的小脸蛋，不时的用拇指擦去我脸上滑下的泪水。我边哭边说：“我吞下去了一颗塑料扣。“老师一听脸变的苍白，衣服都没来的及穿就拿起钱带着我冲出了校门，她紧紧抓着我的小手，我感觉到老师的.手冰凉冰凉的。很快我们到了医院，老师急忙带我去找医生拍片子做化验，天很冷，老师却急出一头汗来。
爸爸妈妈接到老师的电话赶来了，爸爸说：“老师你先回去工作吧，有我们在就可以了。”老师说什么都不肯走，眼里泛着泪花，自责的说：“是我没有照顾好孩子，我必须留下。”到了下午，检查结果出来，虚惊一场没事。但是让我深深感到了老师对我的爱!
每一次的联欢会上，老师都带着我们这群小豆豆们唱歌跳舞像活泼的小兔子一样。而我们也紧跟在她身后，蹦蹦跳跳，说说笑笑。时光飞逝，老师和我们生活了五年，我们给她过了五次生日，每一次我们都把她的生日记得牢牢的，每一次我们都把教室装扮的漂漂亮亮的，黑板上用那彩色粉笔写出稚气未脱的“老师生日快乐”虽没有那么华丽，但却是真挚的爱啊!讲台上全是礼物，巧克力、贺卡、毛毛玩具……还有我送的大蛋糕，蛋糕上每年点燃的数字蜡烛的光芒照耀着我们可爱的脸庞……每一次老师都感动的泪流不止。
可是到了五年级下学期的一天，皇甫老师哭着走了进来，班里充满了危机感，我们停下了手中的事情，端端正正的坐在位置上，刚刚放声高歌的鸟儿停止了欢唱，她像是难受极了，皱紧了眉头低声说：“孩子们，也许我们要分离了，我不能教你们课了，可能..这是全班最后一次在一起了吧..”我们一句话也没说。低下头。拭去脸颊上的泪水。那一节课，大家都听的认认真真，眼圈红红的…….一周后，老师开始了她新生的教导。
如今我已是育英中学的一名成员了，时间总是不等着我的脚步陪我回去看看，让我的心总是不听使唤的飞回母校，多希望我们还能聚在一起嘻嘻哈哈，一想起我们在一起快乐的样子，我总会抿嘴一笑，像泛起了圈圈涟漪。又快到她生日了，我们还要去为她过第六个生日，第七个第八个…
这五年与皇甫老师在一起都充满了幸福感，就算我们离得再远，心中的距离都紧紧相挨 。
每当想起分离的场面，我总会泪流满面……那份既温馨又伤感的师生情，我心中永远珍藏着这一份回忆。
“师生情”是美好的学生时代最值得珍藏和回忆的情感，在老师辛勤培育下，我们迈出了成长第一步。这位同学这是抓住了感恩老师这一点，通过老师对她的关爱及他对老师的回报，彰显出了关爱、感恩。描写上仅仅抓住老师神态外貌、语言动作让情感更为真实、真挚。
初中的作文 篇5
时光荏苒，我们已经由昔日幼稚的孩童成长为今日的翩翩少年。走进了初中学校，许多未知的学习领域和生活环境深深的吸引着我强烈的好奇心。
初中课程比小学多了许多。学习地理，我们了解全球各地的板块运动；学习历史，我们了解中华五千年的历史文化；学习政治，我们了解怎样保护自身安全；学习生物，我们了解什么是细胞病毒。
升入初中，我们不仅仅只是多学习了几门课程而已，我们的团体荣誉感更强了。在运动会上，每一位同学都尽力而为，为我们共同的荣誉拼搏、助威。有的.同学跌倒了，但他们不怕，在哪跌倒就在哪爬起。临近期末，有的同学为自我的成绩而苦恼，学习好的同学就主动进行辅导。更有教师课堂上才华展现的淋漓尽致、耐心讲解。这些都使我们的班团体变得更加完美，就如一个温馨的家庭。在这个家庭里，我们欢乐茁壮的成长。
升入初中，感觉自我长大了许多，能够单独骑车上学了。虽然家距离学校的路有些远，但漂亮的自行车是我的最爱。清晨迎着朝阳，行在宽敞整洁的柏油路上，想到学校的教师和同学们，心境异常的舒畅。晚上放学回家，沐浴着清爽的晚风，想着爱我疼我的爸爸妈妈，心境没有一丝的疲惫。
回顾过去的初一学年，我明白了一个道理。初中生活里，不仅仅是为自我逐渐长大而高兴，更重要的是，我会如饥似渴的汲取各学科的知识营养。
我的初中生活太棒了！
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