初一这一年作文
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在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的初一这一年作文，欢迎阅读与收藏。
初一这一年作文1
秋风拂过脸颊，带来一丝丝凉意，不知不觉又迎来秋的开学季，我上初一了!
新学期的我不免有一些腼腆与拘谨，放眼望去，认识的朋友不多。咦?那不是六年级的“老班长”吗?“这儿，这呢!”我惊喜地大喊道。可“老班长”并不理睬，或许是“万众丛中”尚未发现我吧。我想和小学一样，待他靠近，来一计“河东狮吼”。可在我还没施展我的神功前，“老班长”已经看见了。我们“亲热”了一番。更令我没想到的，我们竟然还分在一个班，真是太好了!
第一堂语文课在欢快的氛围中度过，但接下来，可就不好过了。“三分钟展示”——时间虽短却令人头大的展示：上台、演讲、结束就三个步骤。就--三--个--步--骤!但教室内却鸦雀无声。我开始踌躇了。“上吧!可以的。但……算了，反正还会有别人的，要不下次吧?但现在也没人呀!”“三!二!一!”终于，在千钧一发之际，有人上了--我们的新班长!
别看班长个子小小，却非常有勇气和担当;而我人高马大，但其实是个害羞boy。在大场合中，我可能还会结巴，这个缺点可能改不了了……而班长，在台上面不改色、侃侃而谈。不愧是我们的好班长!
刚开始上台的人寥寥无几，可紧接着的几天，一个个争先恐后，抢着上台。我呢?不用亲自动手，就能坐享其成他们分享的知识与心得，这免费的'午餐谁不要呀!可天底下哪有免费的午餐，一个不小心，就被揭发了。从不发言、从不举手，可能吗?我只能硬着头皮，绷紧神经，上了!
上了讲台，发现“景色”与台下截然不同--视野辽阔。可现在这些都不重要!我要开始秀了!“大家好!我…我叫宋灏伦，额……爱好：足球，唱歌，跳舞…那个…谢谢大家!”说完，我便灰溜溜撤了。在演讲时，可以说我的大脑几乎罢工了，一片空白!而且据台下“目击者”称，“宋某人”在演讲时脚不停地乱抖，手不停地乱指，可“宋某人”却拒不承认。
……
初来还乍到，故事且多多，要听更多，请看下回。
“一年之计在于春。”不，一年之计也在于秋呢!秋季，新的学期，新的校园，新的开始，新的可能。我们在这个秋季，必将散发着属于自己的那独一无二的光芒!
初一这一年作文2
风从耳边掠过，没有任何声响，哪怕是一点孤独的悲鸣，就像是飞逝的年华，匆匆来又匆匆离开。那一年，我们十一二岁，站在学校的电子门前。我们站在青春的起点，年少的我们，总有一种傻乎乎的勇敢。
那一年，我们十二三岁，渴望走向成熟的我们就像刚刚萌芽的种子，不谙世事，总想要绽放出最美好的笑脸。
那一年，我们十三四岁，会倚着升旗台呆呆地望着天空，会坐在绿化带上无聊看着漫画。
我们匆忙从城市的这个角落驶向另一个角落，却只为跟着谁多走一段路。我们开始敏感，开始自卑，开始害怕没有人喜欢自己，开始担心自己还不够完美，开始渴望被爱的感觉，渴望有人把自己捧在手心的那种宠溺。
忘记又走过多久的时光，我们不再为谁的饭盒占了过道而冷战几天，也不再为了EXO哪个成员人气高而吵得不可开交。我们开始可以放下一切，心无杂念地学习，可以在三点一线的枯燥生活中寻找乐趣，可以忍受书包越背越重，可以习惯下课七分钟不动地方，可以拖着疲惫的身子上下最高楼层。
我们要记住的越来越多，考虑的也要越来越周全，因为我们不再是那个稚气未减的小孩，不会为了一枚漂亮的小饰品爱不释手，不会因为谁和谁在操场打球而驻足，不会对着乌黑的云层流泪，也不会望着天空莫名大笑。
我们会因为一道数学题绞尽脑汁，也会自动屏蔽某人那几句无聊的嘲讽。
日子悄悄划过，不知不觉，时间定格在了这初中的'最后一年。
不知是这漫漫时光见证了我们短暂的青春，还是我们的热烈年少明媚了这一段浅浅韶华。
日子越发简单了，朝而往暮而归，日子也被抽象成了一张张的难度不同的试卷，我们单一地重复着一天天相似又不太相同的日子。
一切都不似从前。
叹匆匆那年，那年匆匆。这一年，我们十四五岁。
初一这一年作文3
12月的操场，没有阳光，天气转冷。大多数学生躲在教室里，不忍心出来。一切变得安静，没有浮躁的喧嚣。几个月前，我们作为观众，看着高三的学长抱着书穿过操场，忙着模拟考试。他们在一条叫初三的小河里努力划船，取得了蓬勃的进步。到达终点线后，他们分道扬镳了。但是，从九月一号开始，初三就站在朦胧的路边，毫无恶意的等着我们。因此，几个月前的故事，“河”在风中吹成了我们的地区。
教室走廊里的视野变成了“封闭”，一个延伸的阳台挡住了我们的视线。
我们看着像过去的节拍，发现中考前——远远不够。我们开始逐渐发现课后不及时复习知识的重要性，于是有了期中考试前临时抱佛脚历史政治的热潮，才发现老师是对的。不要小看历史和政治，花时间去记忆和熟记，不要侥幸。所以有时间放弃下午回宿舍，安安静静坐在教室背书。就这样，我们的活动范围仿佛被描述成“三分一线”，踏出鱼肚白，带着无数星星归来。一大早，天一亮就从宿舍跑到操场，懒洋洋地做早操，好像只是为了避免被老师骂；晨练结束后，我赶到食堂，好像只是为了不要排队太久；早饭后，我回到教室，一头扎进了问题的.海洋。教室里，老师一直讲，黑板上有笔记。教室里书的沙沙声和几十支笔在各种笔记本上沙沙作响，这就上升成了主旋律。
没有门窗的教室让我们昏昏欲睡。数学公式，化学方程式，间接引语，虚拟语气，定语从句，朝代年表，四大基本原则……都在我脑子里微火煨着，“汩汩”汩汩作响。早上下课后，我去了食堂。短短20分钟的饭后，我回到教室，任铃声在耳边响起，悠闲地度过了一下午。吃完饭，我又匆匆回到教室，直到满天的星星都布满了夜空，我拖着疲惫的身体慢慢回到宿舍，结束了这一天。
日历上最醒目的不再是过年而是中考日期；书桌上，最上面的不是我最喜欢的《漫友》系列，而是练习册和复习资料；我告别了电视机，告别了作伴的练习册，渐渐的，我习惯了快走，习惯了几周又几周的考试，习惯了带着幽默香味的试卷，习惯了留在山谷里淡淡的记忆宝石。
收起迷茫，面对阳光，努力绽放。今年，当树叶飘落的时候。
初一这一年作文4
时间和指尖擦肩而过，彼此并不认识，只剩下撕成碎片的日历，满目疮痍的昨天也离开了今天，即将成为昨天。
12月的操场，没有阳光，天气转冷。大多数学生躲在教室里，不忍心出来。一切变得安静，没有浮躁的喧嚣。几个月前，我们作为观众，看着高三的学长抱着书穿过操场，忙着模拟考试。他们在一条叫初三的小河里努力划船，取得了蓬勃的进步。到达终点线后，他们分道扬镳了。但是，从九月一号开始，初三就站在朦胧的路边，毫无恶意的等着我们。因此，几个月前的故事，“河”在风中吹成了我们的地区。
教室走廊里的视野变成了“封闭”，一个延伸的阳台挡住了我们的视线。
我们看着像过去的节拍，发现中考前——远远不够。我们开始逐渐发现课后不及时复习知识的`重要性，于是有了期中考试前临时抱佛脚历史政治的热潮，才发现老师是对的。不要小看历史和政治，花时间去记忆和熟记，不要侥幸。所以有时间放弃下午回宿舍，安安静静坐在教室背书。就这样，我们的活动范围仿佛被描述成“三分一线”，踏出鱼肚白，带着无数星星归来。一大早，天一亮就从宿舍跑到操场，懒洋洋地做早操，好像只是为了避免被老师骂；晨练结束后，我赶到食堂，好像只是为了不要排队太久；早饭后，我回到教室，一头扎进了问题的海洋。教室里，老师一直讲，黑板上有笔记。教室里书的沙沙声和几十支笔在各种笔记本上沙沙作响，这就上升成了主旋律。
没有门窗的教室让我们昏昏欲睡。数学公式，化学方程式，间接引语，虚拟语气，定语从句，朝代年表，四大基本原则……都在我脑子里微火煨着，“汩汩”汩汩作响。早上下课后，我去了食堂。短短20分钟的饭后，我回到教室，任铃声在耳边响起，悠闲地度过了一下午。吃完饭，我又匆匆回到教室，直到满天的星星都布满了夜空，我拖着疲惫的身体慢慢回到宿舍，结束了这一天。
日历上最醒目的不再是过年而是中考日期；书桌上，最上面的不是我最喜欢的《漫友》系列，而是练习册和复习资料；我告别了电视机，告别了作伴的练习册，渐渐的，我习惯了快走，习惯了几周又几周的考试，习惯了带着幽默香味的试卷，习惯了留在山谷里淡淡的记忆宝石。
收起迷茫，面对阳光，努力绽放。今年，当树叶飘落的时候。
初一这一年作文5
转眼间，初一的学校生活已经过去。在过去的一年中，我不仅感受到了初中生活的忙碌，也同样感受到了新学习生涯的多彩。
记得刚刚升入初中时，我对全然一新的学习氛围是全然的陌生。以往的同窗好友，同学的面孔都消逝了。代替的是一位位新同学，一个个不同的性格。老师自然也换了，想到如何与同学老师相处，怎样适应老师的教学方式风格。以及在初中生活中可能会遇到的问题。刚迈进初中学校大门的我竟有了与往常大相径庭的茫然。不过，经过一段时间的相处了解，其实初中生活并不是想象的繁忙冰冷。而也充满了无尽的趣味。
在课堂上，老师同学们相互交流共同讨论，同学们各自发言，表达自己的看法。老师幽默风趣而不失严谨。课堂上充满知识趣味，也时常伴随着欢笑。在课后，同学们共同讨论兴趣爱好，请教不懂的知识，互相结为好友，共同进步。
在这样的学习氛围中，我不仅掌握了知识，也收获了友谊。
在这一年的学习生涯中，也难免少不了挫折懊恼，少不了欢乐欣慰。
记得刚上初中后不久，就进行了一次月考，那次我的成绩并不理想，对于刚升上初中，信心还不是很足的我无疑是一次不小的打击，我甚至有些气馁，但我觉得，要努力适应环境，总结不足，迅速改正，就能弥补错误，于是我针对学习上的不足，改进了方法，提高了学习效率，对于不懂的知识不遗留。果然，在下一次的考试中我进步了许多。我感到很欣慰，觉得自己的努力是有效的，即使进步再小，也比以往要优秀。同样，在学习生活中也少不了批评。记得有一次，我的数学作业中只运用了自己所想的方法，虽说答案是对的，但过程很繁琐。数学老师把我叫到了办公室，对我说：在作业中的解题方法有误，老师讲的方法很简便，为什么要这样写呢？让我改正。我迅速改正了作业中的'问题，交给了数学老师，正是在平时中老师对我的督促管教，我才得以牢固地掌握知识。老师的批评教育无疑是我学习生涯中最大的鞭策。
初一的生活已经过去，它充满着的情感犹如五谷杂粮，无论它是好是坏，我最大的情感都是对未来的向往期待，再见，我的初一时光。
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