初中的作文范例【7篇】
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的初中的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中的作文 篇1
校园的中间立着一个升旗台，一面红旗冉冉升起，最后在上空中飘扬起来。因此它叫红旗小学，是我一生难忘的母校。记得最末次的相见时隔一年之久，清楚地记得，校园里十几棵的松树，虽然简陋，但那时却是我欢乐的学习天地。
不必说迟睡早起的`语文老师，也不必说日夜操劳的班主任，单是教学认真的英语老师，就让我永生难忘。是他们让枯燥无味的课堂充满乐趣，是他们让我找到了自信、收获了成功，还记得老师最常说的那句话，你们永远是最棒的。想到这儿，我的眼不禁湿润了。那时的我们，不懂得太多，不愿去听老师的教诲，不愿接受老师的责罚。而到现在，现在的我们一下子明白了，那是老师对我们的爱。上课时的那种欢乐，我永生难忘。
到了毕业时，才懂得珍惜点滴，才懂得留恋小学，或许所有人都是这样。当你还哭着、闹着的时候，大人就将你送进幼儿园；当你喜欢幼儿园的时候，大人却又突然改变了主意，将你送进了小学；而当你适应小学的时候，才发现已经毕业了。我含着泪告别了小学，别了与我朝夕相处的老师、同学……
踏入了初中旅程的我，似乎有些迷茫了，成绩糟糕，内心封闭，一直在思索，为什么大人要看重学习，难道就不能给我们留一片天地吗？
是的，我的初中老师也很好，听说十分厉害，到现在也已证实了，杨老师讲课时与我们是十分相宜的，脸上总是挂着笑容。
如今，只剩下回忆，回忆那段快乐时光，回忆那些快乐事件，回忆中，总是有无尽泪水。
初中的作文 篇2
星期六的早晨，正是金秋时节，都市还沉静在熟睡之中。伴着凉凉的秋风，我和我的家人到公园散步。
进入公园大门，首先映入眼前的是：黄色的枯叶。高大的梧桐树没用了往日的生机和葱绿，显得有几分消瘦。树上不时飘落的叶子，从天而降，散落在草地与小道上。
公园内的草地，在阳光的.照耀下，像一张金黄色的地毯。四周都有高大的松树，它们依旧生机盎然、郁郁葱葱。
沿着步道行走，到处都是花坛，花坛里的花都竞相开放，一朵朵白色的、黄色的菊花散发出浓浓的香味，使公园里充满生机，不失成为公园中一道美丽的风景线。
步道两旁树上的枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。黄黄的银杏叶像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏日的炎热。
站在高处，放眼望去，眼前一片金黄，但金黄中又夹杂着一片绿——松树林！金黄像一片海洋，而那一片绿像一条小船，美丽极了。
接近出口了，突然两颗高大的果树映入眼帘，在一大片绿中夹杂着鲜明的像小灯笼一样的小果子，总的看起来像绿色的星空中点缀着要眼的星星。
经过光阴长河的跋涉。山成熟了、地成熟了、经过了冬的孕育，春和夏冶炼了一个成熟的秋。稼禾覆盖着大地，果实累累的山林，一片绿、一片红、一片金黄，这就是火红的、金色的、一个如诗如画的秋。
初中的作文 篇3
远行路迢迢，问尔何时是归期？却无语凝噎，叹是今朝明朝。——题记
那年回家，看到那个破旧的脚踏车，原来它已经这么老了，是时间走的太快还是我一直未曾留意那些慢慢变化的人与事。或许是那个男孩太健忘，还是那个人一直在心里，她挂念着你的一切，你却总是忘记，总是敷衍，总是把该忘了的记住了，把该记住的忘了。
长大了的我，却看到你越加苍老，变化了的我，却是越加不愿记得那个曾经一直生活的地方，是我太傻，还是命运玩弄，以至于现在只能回忆那个我身影后的故事。你的汤，变淡了；你的饭，变软了；你的人，也老了。如果我飞行是你坠落换来，那我只能断翅了，那样或许还可以在你的身边多和你记得，多和你想念，多和你怀念你的快乐。
小时候，我不理解你为什么允许父亲在外面拼搏，那个时候我真的恨你，我想是你让我要一年才能看到父亲一次，可是那天你跟我说：“孩子长大了就好好闯荡去吧，你的路只能自己走了，记得回来就好。”我知道我错了，时间带走了我的`过错，可是我怎么能够原谅那个我，我知道你是我的母亲，不是其它，你会原谅我的所有，可是我的错已经不能更改。
“不懂得母爱，你就迷失了生命的真谛”，无意看到这句话，虽然我不懂得什么才是生命的真谛，可是我知道，是人则不能忘记那个一直惦记你的人，生你养你的母亲。今年回家前，打了份小工，带了一些东西给母亲，虽然被骂了个狗血喷头，可是内心却感觉到一种别样的满足，那是我的唯一，也是每个人都有的唯一。
将来的路，我不知道是怎么样，可是每当想到你一直都在时，我不会恐俱了，那海阔我遨游，那天空我飞翔，只要你一直都在，我还怕什么呢？那个慈爱构成的胳膊里，那个孩子睡在里面怎能不甜？安睡在那个避风港里，美美的做梦，美美的快乐，直到永远。
带着行李，又要开始远行，流逝的，经过的，越来越远，但只有你的脸，清晰得越明显，是我太过留恋那个熟悉的气息，还是那个气息无法让我忘记。我心底的思念化作雨淋湿你的面颊，所以你的眼里的汗水无法干涸。以至于我害怕了思念，只想细细体会你留给我的所有，体会母亲你的快乐，你的幸福，你的爱。
你是我的避风港，我是你的小船，漂泊累了，回来了，还是那样的温暖，那样的美丽。
初中的作文 篇4
每个人都有一段刻骨铭心的亲情。亲情是我们每个人都必须有的。没有了亲情，那么，这个人无异于行尸走肉，甚至会变成“人*”。可见，亲情在我们成长历程中是非常重要的。
我呢出生在一个大家庭，刚出生时，我似乎就感觉到一种强大而又浓郁的亲情包围着我。这个包围圈使我饱受了亲情的温暖，亲情的味道。这些人都以不同的形式呵护着我，时时关注着我。
超级祖母：我亲爱的祖母，最疼我的人之一，从小时候起，她就开始呵护我，整天陪我左右，生怕我受到一丝委屈。每次，家里一有好吃的，祖母总要给我留着，她自己却从来不吃。每当我吃的时候，祖母总在一旁看着我，我有时候也会给祖母吃，但她从来没有接受，她总是笑着说：“不了，我早就吃过了。”其实我知道，祖母根本没吃过。这一切都是爱的缘由吧！
超级裁缝外祖母：从我记忆时侯起，冬天穿的棉衣、棉裤都是外祖母为我专门做的。外祖母做的棉衣、棉裤不仅合身，而且还保暖。因此，我从小就没有受到过冻疮的攻击。所以我从小就爱我的外祖母。这份爱是任何人都顶替不了的。她以在我的心中筑起一幢暖暖的屋子，使我从来都不受寒风的袭击。
超级厨师母亲：母亲是我们家的大厨，虽然做的饭大都和我的胃口不符合，但是每顿饭都是母亲想方设法讨我高兴，专心为我做的，尽管不是山珍海味，不论是宫廷御厨还是特级厨师却不能与之抗衡，因为母亲做的饭都凝聚着对我的爱，这种味道是很特别的，任何美味佳肴都无法与之匹敌。
超级辅导师父亲：从小我就敬畏我的父亲，因为父亲是一位教师，在我幼小的心灵里更是一名理科大师。我的理科成绩很不理想，但父亲并不放弃，他还是一如既往的辅导我，我想父亲为什么那么有耐心，长到今天我才知道这是爱的表现。因此我一直都很努力的.学习理科，想给父亲的心一个安慰。
我的亲人对我的爱是难以用语言表达的，这份爱在我的心中立下一个永恒的围栏，我永远不会冲出这个围栏，因为它记录我所有的爱，这份爱是永恒的，直到天荒地老。
初中的作文 篇5
有感于劳拉·英格尔·槐尔特的《大草原上的小屋》。
每一次走进劳拉的世界，心灵都会得到净化。大草原的广袤壮美，野生动物的灵动可爱，拓荒过程中的快乐艰辛，让你想往，让你慨叹，让你感动。爸爸的勇气和智慧，妈妈的坚韧与温婉，让家充满爱和希望。孩子们在那美丽的大草原上健康快乐的成长。
劳拉的一家，每一个人身上都闪烁着人性的光辉。
爸爸，一个勤劳勇敢的人。他热爱大自然同时又对大自然充满敬畏之心，他让跋涉过程中的所有困难都化险为夷，他懂得怎么样与野生动物相处，他诗一样地在草原上建造起一幢木屋，他打猎拓荒，他那悠扬而又安详的琴声让草原上的每个夜晚都充满诗情画意。
妈妈，一个看似柔弱的女人内心却坚定乐观，对生活充满希望。虽然一路颠簸，但她却让这艰辛的旅途快乐温馨，一日三餐是从系上餐巾开始的，衣服是熨烫过的。大草原上的小木屋虽然简陋，但是她把每一天的生活都安排得那样精致。咖啡豆要精心研磨，煮得浓香、滚烫，仔细烘烤的玉米面包，还有鲜美的肉汤。小木屋干净整洁，炉架上摆着瓷器小人儿。她让这简单平凡的`生活写满温情。
劳拉的世界里有花地鼠、黄鸪鸟，有牛眼雏菊黄灿灿的花瓣，有神秘的印第安人。她从爸爸身上学会了勇敢，从妈妈身上学会了怎样面对困难。
每次读这本书，大自然的纯净美丽，人类的勇气、智慧和自强不息的精神，都会让你感动。让你领悟到生活的真谛，让你的心灵享受一次盛宴，找到一片净土。
初中的作文 篇6
１营造良好的作文教学环境
良好的作文教学环境，能够促使学生积极主动的进行写作学习，尤其是在初中作文教学中，良好的环境是非常重要的。由此，初中语文教师最先要做的就是更新自身的教学观念，重视作文教学，并认识到学生在人格上与教师是平等的。作文教学也是一种平等的对话，如此才能让学生勇敢说出自己的所思所想，从而促使学生可以在作文中表达自己的真情实感。其次，就是教师需要一双慧眼，如此才能看到学生作文优秀的地方，进行评赏，并表扬该学生。如此，激发了学生对写作的信心，继而能够喜欢上写作。最后，教师在每进行一次作文教学时，找出作文写得还不错的学生，让其进行朗读，并进行点评，让全班学生与之进行学习，以此带动全体学生写作的热情。
２尽力寻找与学生生活相近的作文题材
对于初中学生而言，语文写作一直是一个坎，主要就是因为无题材可写。由此，教师需要交要进行写作的`题材与学生的实际生活相联系，学生写自己熟悉的东西，减小了学生写作的难度。当然，对于大部分初中学生来说，生活过于平凡，即使要写关于生活中的题材，也找不到切入点。而这就要求教师在作文教学中，指导学生观察生活，走进生活，感受生活，将生活平凡的人和物以文字的形式记录下来，作为将来写作的题材。当然，这也不是一蹴而就的，而是需要学生慢慢积累，从而实现由量变到质变，将写作与学生实际生活联系起来。
３丰富作文教学内容
在初中作文的教学过程中，只是让学生学会写作文还是远远不够的，还要让学生通过写作提高自身的文化素养。由此，教师不能沿用传统的重读写的作文教学，而是要重视学生在生活中、学习中对材料、语文的积累，让学生能够将平时的所见、所闻、所思、想、所感等作为写作的素材。当然，教师还要鼓励学生进行大量的课外阅读，就是可以进行推荐，将一些优秀的书籍介绍给学生，并再在生阅读完书籍之后，写下对这本书的感想与领悟。同时，教师还可以让学生注重平时的阅读，将所看到的好的词语与句子写到一个本子上，并将之背诵。
４结语
初中语文教师在进行作文教学中，应清楚的认识到进行作文教学的作用，要精心钻研作文的教学策略，从而不断钻研如何进行有效的作文教学，并应用于实际的教学中。
初中的作文 篇7
“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”在时光缓缓流转之中，又到了该踏雪寻梅的季节。在这个我居住了十余年的苏北小城，冬日的雪只是地面那一层晶莹浅薄的丝绸，而无法忘怀的则是院中的一缕梅香。
冬日的风是有魔力的.，本来的斑斓世界被冬风吹得黯然失色。但这寒风却染红了一树梅。路上的行人面若冰霜，匆匆行路，这红梅迎着寒风愈发娇俏，枝条却仍保持了孤瘦嶙峋、凌霜傲雪的劲挺。红梅的幽香似可穿魂，它是冬赋予的气息。
冬的味，藏在红梅中，它的景，却印在每个人深邃的目光里。
我眼中的冬，不是“千里黄云白日曛、北风吹雁雪纷纷”的悲凉萧条，而是无限温暖中的一丝清寒。大概近正月时分吧，天空开始飘雪了。那玉碎银末般细碎的雪，总是在人们熟睡时分悄悄降临。“随风潜入夜、润物细无声”形容这小雪也是无比妥帖的。次日清晨，只是远方天际透出一抹微光，一切都被薄雾笼罩。袖口钻入一丝寒意。地面上的薄雪轻盈平晰，让人不忍去践踏这圣洁的东西。树枝上一片晶莹，在微光下若隐若现的闪动着，有一种置身仙境的迷惘与茫然，但更多的是对这奇观的赞叹。
冬，还有它独特的声音。风摇树枝、雪落瓦片，它时而北风怒嚎，似《征服天堂》一般雄伟豪迈；时而雪花轻落，如《汉宫秋月》一般轻婉柔和……
冬，很复杂，也很暴躁。冬，很简单，也很随和。它可以是红梅的香，雪花的白，北风的呼啸……它不在乎被赋予什么样的角色。但冬就是这样无声无息又轰轰烈烈地演绎最生动、最独特的情节，让人们在它独有的韵致中走完一年，迎接更美好的春季。
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