初中优秀作文汇总（8篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的初中优秀作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中优秀作文 篇1
生活也许就是这样，有时候让你变得迷茫；有时候让你受宠若惊；有时候让你痛不欲生。然而，我们却不能妥协，不能逃避，只有坦然面对。
——题记
高考，激动的同时，也伴随着残酷。有的人，哭了；有的人，笑了；有的人，得到了爱情，有的人，失去了爱情；有的人，永远的离开了这个世界。
故事是这样的：李珥，一名高三女学生，那年她十七岁，左耳听力不好，但她天真，也很自信，这是她迷人的一点。一次偶然，她在一次去学校的时候，碰到了一个领她动心的男生，这个人叫许弋。我比较喜欢这个女孩，天真，烂漫，自信，乐观。
故事讲到这儿，不得不说这个人，他是他们班乃至全校学习非常好的一个男生。然而他很不走运，他有一个同母异父的哥哥，叫张扬，因母亲的抛弃，张漾为了报复，认识了一个叫黎吧啦的女孩，她是当地有名的歌女，所有女孩都怕她，这女的突然喜欢上了张扬，张漾提出了个条件：想要我泡你，不管用什么手段，找一个叫许弋的男生，把他搞臭，我就泡你。从此，许弋天真的认为她真的喜欢他，从那以后，他变得一蹶不振，已不是以前的许弋了。这个人，我觉得他很虚伪，反正我是不大喜欢他的，虽然长得帅，又如何？
因为许弋，她也认识了那个黎吧啦，在她看来，许弋喜欢那种坏坏的女孩。就是样，她学着抽烟，也许她永远也不能成为他喜欢的那样。高考结束了，他们都考上了大学。
张漾，他也算不幸，自从认识黎吧啦之后，他就对他的女友冷漠了，也许之前他根本就没有真正喜欢过她。可是就在他们爱情泛滥之际，黎吧啦却因车祸永远得离开了这个世界，此时的张漾还不知情，黎吧啦的好朋友李珥亲眼看着她离去，却无能无力，此时的她心痛不已，她喜欢的人却几次让他心痛，刚刚交的好友又离她而去，她痛不欲生，第一个恨的人就是张漾......然而，张漾也许会内疚一辈子！
我觉得张漾这个人很有血腥，虽然他坏，但坏的`有骨气，有勇气，坏的叫人喜欢。
在一个酒吧门前，李珥又碰到这个曾经改变过她的男生许弋。他被一群人殴打，她奋不顾身跑上前去阻拦，原因是他赌钱输了，没钱还债，她帮他还了债。这下两个人又再次相遇，可李珥哪里知道许弋到底会真心喜欢她吗？过了几天，许弋又去找她借钱，当时她一听到借钱，就说没有。后来又想，到底该不该借他钱呢，她问黎吧啦。我觉得她也许出于善良，或者说她还抱有一点和他好的希望，她终于借他钱了。
这回，许弋搂住她，说他喜欢她之类的甜言蜜语，试想一下，一个曾经那么想和他好的一个女生，现在他那么直接，她是该高兴呢，还是该淡定呢？不言而喻。
可就在他们好上之后，有一次她回家的时候，听到屋子里有女人呻吟的声音，她不以为然地打开门，眼前的这一幕再次领她痛心，她二话不说扭头就走。之后发了一次高烧，差点儿就永别了这个世界。从此她再也没有和许弋有过来往了。
此时的张漾，也被女友所弃。大学毕业的他和他的一个曾经也喜欢黎吧啦的男人关系特要好，他们做起了网店的生意，最后还做得致富了。又一次偶遇，李珥与张漾碰面，他打听许弋的情况，李珥当然很无奈，她说不知道。她心里默默地想：吧啦，我不在那么恨张漾了，他其实是个好人。张漾骑车带着李珥在途中，遇到一启车祸，一辆小轿车不幸落水，生死攸关之时，两个人从容不迫，李珥报了警，张漾毫不犹豫地一头扎进水中，离奇的是他看到他救的那个人和他以前喜欢的吧啦长得一模一样，也许是巧合，最终他顺利将其救出。张漾和李珥他们俩此时也被吓得傻傻的，也许李珥在想，要是张漾落水救不了那个女孩，发呢特也发生意外呢？也许张漾在想，既然以前，我欠你的，现在我愿用生命去陪你。
故事到这儿，已经到尾声了。李珥最终是和谁在一起了，这给我们留下了一大想象的空间。虽然她左耳失聪，但在她的内心，她一直希望有这样一个人，在十七岁那年，能够站在她左耳旁，给她说甜言蜜语，即使听不到，她也很开心。
生活，就是这样，那么的一波三折，你只能自信地踌躇满志地去面对，去适应，而不要想着去驾驭它，因为，接下来发生的事，我们谁也不知，谁也不晓！
初中优秀作文 篇2
我在外地根本不好意思说自己是上海人，会被人看不起，尤其被老人看不起。为什么都是炎黄子孙，同喝一江水，上海人在全国人民眼里的口碑就这么差？这应该怪我们上一辈和再上一辈的父、祖辈的一些人，那时上海已经开始繁荣，于是他们凭着“阿拉是个上海人”就统称外地人为“乡下人”，看不起这些人。这便让外地人对上海产生了厌恶之意。
而如今，上海提出了个口号：争做可爱的上海人。而且，青年一辈的我们从小学习说普通话。于是外地人像“找回尊严”般涌向繁华的大都市——上海。造成了如今的又一大问题：由于一些外地人素质太差，导致许多大公司和企业单位不敢录用外地人，大部分的外地人只得在家中待业。这边造成了外地人的误解，以为上海人依然这么“高傲”，上海人在全国人民的眼中素质极差。接着又由此引出了一个问题：上海话。
我曾在网上看过一则关于这个问题的调查，结果主要以反对外地人观点的为主，他们说：
一、学习上海话不是我们上海人用枪逼着外地人的，他们纯粹是出于自身的一种自卑才去学的。
二、所谓“入乡随俗”，来了上海当然应该讲上海话。推广普通话并不意味着消灭方言，相反，应该保护起来，那是中华民族的文化。不仅是上海话，其他方言也不应该被灭。否则，我们国家又何谈多民族、多方言呢？
三、如果外地人真的对上海人和上海话那么厌恶，他们大可不必来上海，没人强迫他们。而我们看到的，却是很多人边口口声声骂上海，边朝上海挤。在他们做出这种行为的时候，我们上海人，其实已经“胜利”了！ 的确，上海人是想做的好，可是由于种种原因，上海人总是被外地人误以为素质低下。其实，我们上海人才是真正有苦说不出的一方。 俗话说“退一步海阔天空”，我认为要解决这些问题，就要靠双方的忍让。上海人要做到待人处事不一概而论，不能因为一些素质低下的'外地人而认为所有外地人都是如此。外地人要做到尽量体谅上海人的难处，约束自我，展现给上海人好的一面。这样不就解决了根本问题了吗？何苦像现在这样呢？ 总而言之，我的观点是：大家都是一国人，不要为了一点小事情，弄得像是分裂国家似的。如果上海真的从中国分裂出去了，我想这不仅对上海的发展没有好处，而且中国也将在商业出口等方面向后退一大截。因此，我们应该尽力使上海人与外地人携手，让中国各地都象上海这么繁荣昌盛，那岂不是更好吗？
初中优秀作文 篇3
走过那一个拐角
走在人生的十字路口上，我做出一个连我自己都吃惊的决定。
很长时间了，我都在困惑一个问题，我到底是要放纵自己，还是要对自己狠一点。但知道那一次等待，我才明白原来这是同一条路，只不过是我可以把它看得不同了，这才是我产生一个错觉，就像是眼花的老奶奶不戴眼镜时，看见了自己两三个的孙子，无法确定真假，但这本就是一个人。
周六，老妈说要给我买衣服，叫我上完课后去某某地方等，等待永远都是漫长的，于是我就四处逛了逛消磨时间，无意中，在吵闹的人群里，我听到一个清晰的声音，一个小男孩和妈妈的对话。
“儿子，明年就到了上学的年龄，你去上学吗?哦，不，你想去上学吗?”
“哈哈，当然想，一个人在家里玩无聊，上学人多，好玩。”小男孩天真的笑着说，好像他身边没有什么问题。
“那你还玩电脑吗?”
“玩，不可以吗?”
“可你学习，那里有时间去玩啊。”
“妈妈，我要上学，我也要玩游戏。”
我笑了笑小孩天真的想法，“要是真能这样就好了。”我走到路旁拐角，小孩和大人都不见了踪迹。但小孩的'话在我耳旁回荡了很久。
我忽然明白了起来，这真的可以。
当在做一件事时，对自己是租的严格，就可以做好，然后结果已定，自己也会得到最大的放松。
反过来，当放松自己时，自己会犹然而生一种把事做好的念头，然后在任何时候都会对自己十分严格。
谢谢这对母子。
初中优秀作文 篇4
像悠悠东去的流水，时光已流逝了12个春秋，它流过了我绚丽的童年，带走了我无数的往事和记忆深刻的人，但是它却永远带不走我最难忘的佟老师。
佟老师是个好老师。课堂上，她就像一块磁铁一样吸引我们，使我们大饱口福的吮吸知识的甘露，在知识的王国里自由自在的翱翔。平时老师时常给我们讲做人的道理，她总是以知识为木道德为本来教育我们。我们都十分尊敬她，可她是个与众不同的老师，而且教育方法独特，总出一些新花样让我们自己来感悟一个道理，这也是我们都这么喜欢佟老师的重要原因。
那是一个明媚的下午，老师神秘的对我们说一会要给我们上一节“参观课”。“参观课”蛮新鲜的，这引起了班上的同学热烈的议论。“你们是想参观校园还是参观教室？”我们异口同声的回答：“校园！”老师笑眯眯的说：”我就扁不满足你们，今天我们参观的是我的书桌”这勾起了我极大的好奇心。我们排队来到老师的书桌，近了，更近了，整齐的书落在上面，映入眼帘的是一些苍劲有力的大字"智者能从苦恼中找到快乐，愚者能从快乐中找到苦恼。快乐生活每一天。”我若有所思的沉默了一会，突然间茅塞顿开，这是个多么简单而深刻的道理啊，智者能从苦恼中找到快了，然而愚者就能从快乐中找到苦恼，而我在生活中却时常扮演愚者。我现在终于明白了，快乐就这样简单，我也要做一名智者。这是老师的座右铭，我呢？我没有座右铭，没有目标的追求，我也应该给自己找一个属于自己的座右铭，刻在心里，时时来检讨自己，完善自己……一个不足十分钟的参观犹如一堂课，一堂人生之课，它会使我终身受益。
我难忘的佟老师，难忘她的笑容，难忘她的话语，难忘她为我们上的每一节课……
难忘的老师 在六年的小学生活中，给我留下印象最深的老师是张学红老师。虽然他已经下岗了，但是我永远忘不了他，忘不了他那慈祥的面庞，忘不了他那幽默的话语，忘不了他那给我们上课的神情。 张老师上课的方式独特，只要听过他的课的同学都知道张老师是个很幽默的人。只要是张老师在上课，教室里就传出一阵又一阵笑声，如果有人来参观，还以为我们在做游戏呢！也许你会想，这班学生怎么这样，这像课堂吗？但是，在同学们眼里，这堂课是多么有意思呀！ 虽然，张老师下岗了，但是，在同学们心中却总有张老师那崇高的地位。 张老师体弱，多病。但是他从不向校长请一天假，他怕耽误同学们的学习。老师从不批评哪一位同学，即使生气了也只是给同学们讲一些道理罢了。 张 老师有一双会说话的眼睛，那双眼睛里有一股神奇的力量，常常鼓舞着我，激励着我。从那一双眼睛中流露出一股温和的光，还饱含着期望。 是的，张老师是个非常平凡的人，他关心我们的成长，促使我们改正缺点，奋发向上。我忘不了张老师，他的身影永远在我心中。
像悠悠东去的流水，时光已流逝了12个春秋，它流过了我绚丽的童年，带走了我无数的往事和记忆深刻的人，但是它却永远带不走我最难忘的佟老师。
佟老师是个好老师。课堂上，她就像一块磁铁一样吸引我们，使我们大饱口福的吮吸知识的甘露，在知识的王国里自由自在的翱翔。平时老师时常给我们讲做人的道理，她总是以知识为木道德为本来教育我们。我们都十分尊敬她，可她是个与众不同的老师，而且教育方法独特，总出一些新花样让我们自己来感悟一个道理，这也是我们都这么喜欢佟老师的重要原因。
那是一个明媚的下午，老师神秘的.对我们说一会要给我们上一节“参观课”。“参观课”蛮新鲜的，这引起了班上的同学热烈的议论。“你们是想参观校园还是参观教室？”我们异口同声的回答：“校园！”老师笑眯眯的说：”我就扁不满足你们，今天我们参观的是我的书桌”这勾起了我极大的好奇心。我们排队来到老师的书桌，近了，更近了，整齐的书落在上面，映入眼帘的是一些苍劲有力的大字"智者能从苦恼中找到快乐，愚者能从快乐中找到苦恼。快乐生活每一天。”我若有所思的沉默了一会，突然间茅塞顿开，这是个多么简单而深刻的道理啊，智者能从苦恼中找到快了，然而愚者就会从快乐中找到苦恼，而我在生活中却时常扮演愚者。我现在终于明白了，快乐就这样简单，我也要做一名智者。这是老师的座右铭，我呢？我没有座右铭，没有目标的追求，我也应该给自己找一个属于自己的座右铭，刻在心里，时时来检讨自己，完善自己……一个不足十分钟的参观犹如一堂课，一堂人生之课，它会使我终身受益。
初中优秀作文 篇5
同学们，你们知道世界上最珍贵的爱是什么吗？对，就是母亲――母爱！母爱如荒漠中的一滴水；母爱如饥饿中的一片面包；母爱如雨中的一把雨伞。母爱可为你打开心中的结。
该上学了！母亲背着我沉甸甸的书包，一同走在路上。可真冷啊！寒风呼啸，天上正下着绵绵细雨。我的手、脚、脸被冻的没知觉了，身体一直发抖。看了看母亲也是这样，但她没有把手躲在温暖的包里，而是过来一把抱住了我帮我挡住了风。母亲的脸忽然苍白起来，嘴上没有一丝血色，手被冻裂了，显然母亲也想然自己暖和起来。我说：“母亲，我不冷，您自己暖和暖和吧！”母亲却说：“我不冷，我的身体都发热了呢，不相信的话你就摸摸我的背吧！”我我知道背是一直都很暖和的。所以我就摸了摸母亲的手，母亲的'手通红，手好像麻木了，摸着非常的刺骨。顿时我的眼泪不由自主的流淌出来。()留下懒得是爱，是温暖。眼泪打湿了母亲的衣服。眼泪好像一条小河，一直源源不断地流着。母亲的身子被寒风一抖一抖的，看得出母亲很想放开我，为自己取取暖，也很想有人为她遮风挡雨，给她一点温暖。但母亲没有这么做，而是一次又一次的为我遮住风挡住雨。我忍不住说：“母亲，我有帽子，把沉重的书包给我吧！你自己取取暖吧！”母亲并没有说什么，而是一直也能保护我。好像是自己的使命一般。我我犹如珍珠一般，你呵护我，保护我。母亲也犹如一个巨大的玻璃球一般让我幸福、快乐而无所求。而我像是你的心脏一样，我高兴，你也高兴，我伤心，你也伤心。
母亲如雨中的一把雨伞；母亲如荒漠里的一滴水；母亲如饥饿中的一片面包……所做的一切都让全世界诶的儿女泪流满面。
我爱您――――母亲！
初中优秀作文 篇6
元宵佳节这天，妈妈带我到甘泉公园观灯。一路上到处张灯结彩，洋溢着一片节日的欢乐气氛。到了广场，我的眼前全都是灯，人们好像在灯的海洋里涌动，灯又在人的海洋里闪亮，我左瞅瞅右瞧瞧，真是眼花缭乱，令人目不暇接。
买完门票以后，我们就随着川流不息的人群走进了公园。公园早已成了人的海洋。有手挽着手的情侣，有手牵着手的`母子，有胳膊挽着胳膊的朋友，还有被一家人簇拥着、做着轮椅的老人……这儿已成为灯的世界，树上挂着灯，地上摆着灯，水中漂着灯，空中飞着灯，有“中国龙”、“荷花灯”、“精卫填海”……每一盏灯都栩栩如生。
再往里走，第一眼看到的是三只可爱的小老虎在玩耍，好像调皮的小孩子。这里，每盏灯有每盏的架势，每盏灯有每盏灯的气魄，每个灯都有它的可爱之处。最引人注目的还是那条中国龙，它长10米、宽2米、高6米，青色的龙鳞描着金色的花纹。定睛一看，嗬，原来是一盆盆金色的菊花装扮成的，嘴里还衔着一个银白色的钢珠，眼睛突兀、光彩照人，真是壮观美丽。对着这一条威武庄严的巨龙，我惊叹不已。
来这儿观赏的人把道路堵得水泄不通，有个母亲抱着自己的孩子说“看，多么漂亮的龙。”是呀，元宵佳节每年只有一次，元宵灯展每年也只办一次，我希望元宵灯展一年比一年办得更好。
今天的元宵节过得可真开心啊！
初中优秀作文 篇7
假如我是老师假如我是老师，多开展点课外活动，家庭作业留少点。比如我是教语文的，我就让学生在课堂上把字词用个练习本写会，不规定写多少遍，只要写会就行。
把全班同学分成几个组，在课下让他们把课文排成话剧，给同学们表演。我把学生要掌握的知识用七八个问题的形式，发给大家，大家在课堂上分组讨论，代表发言，我做十分钟小结，回家不留作业。课下，我成立兴趣小组：诗歌朗诵小组、作文小组、话剧小组。比如我是教英语的老师，我先教学生音标。因为很多题涉及到发音问题，这样就排除障碍了。在课堂上，我把学生分成组，让他们练习表演课文的内容，甚至做些道具，让学生们对课文能够加深理解。在记单词方面，我把很多方法教给同学，让他们在课堂上编故事记忆单词。
在课堂上，纸上写也行，用手在桌子上画也行，只要把单词写会就行了。比如说我讲【我的家庭】一课，我就留一个作业--用学过的单词写一篇小文章，讲讲你的家庭。课余时间我成立个兴趣小组，让学生学习深一点的文章。假如我是个数学老师，我多做些模型，最容易错的地方叫错的同学上黑板上给大家演示，对他有好处，也可以叫好同学批改，讲明错在哪儿。
假如我是科学老师，我就在课堂上把课本中和习题上出现的问题，我都用实验演示给学生，有的简单的.，让学生自己回家做实验。对于作业，记住概念就行。我从小就喜欢当老师，到那时，我不管教什么，我都要把我的理想是一把，看看到底能行不能行。老师的工作是神圣的，老师的职业是受人尊敬的，我尊敬老师，我希望我长大成为一名真的老师。
初中优秀作文 篇8
没有花香，没有树高，我是一个无人知道的小草……”每当夜深人静的时候，我总会想起这首歌，它充分表达了我此时此刻的心情。
我是一本没人喜欢的语文书，如果不是我的身上印有“语文”两个字，我想我早已被小主人扔到废纸篓了。
我静静地躺在书桌上，回想着自己痛苦的遭遇。印刷厂把我从一张张白纸变成了现在这样一本富有知识、富有内涵的图文并茂的语文书。我本应生活得很快乐，但自从我来到小主人手里的那一刻，我的一生就注定要在寂寞中度过。每天，我都被压在一摞重重的书堆下，而数学或英语之类的书总是被排在第一位。我像一根黑暗中的小草，只有等到上语文课时，我才能和阳光亲密接触。我痛恨自己为什么生活在语文家族，为什么同样是150分，数学、英语倍加重视，而语文却无人问津？现在的中国，上上下下都认为语文只要会写字能说话就可以过关，根本就不会想到语文还需要学习，更勿望有所提高。其实，这是对我语文的无知和妄解。语文既然是一门学问一门科学，就要有学有问要遵循科学规律，何况语文还能教我们如何为人处事，陶冶人们的性情，使人们话语说得得体婉转，文章写得声情并茂栩栩如生。
如若不信，请看生活中，语文书无处不在的，人们的一言一行一举一动都离不开语文，你可以不文，但绝不可能不语，除非你是聋哑人，其实，就是聋哑人，你也得使用和语文有关的知识。
只有人们掌握了语文，才能感受到春天柳枝轻盈的舞姿，才能了悟知了树梢的吟唱，才能会意黄澄澄的大豆的微笑，才能拾取严冬落雪的悄无声。人类是应该感谢我语文赐予他们体验生活的能力，人类应该怀着感恩的心体验我的`意蕴和深邃，借此感恩生活。
在诸子百家互争互鸣的时代，各家流派各展喉舌，动用他们的知识和观点推动了文化的进步，这其中，语言文字功不可没。而后大量的散文大家、诗文作者以及其后的词人、戏曲作家、小说家数不胜数。这其中，语文我是风光尽占。
要说世人都不喜欢语文我那是假，就有不少人把我拿到手就迫不及待地翻看小说，其实，那哪是学习，分明就是把小说或故事中的那些他猎奇到所谓有用的东西生吞活剥下去；还有人误以为看书看报就是学语文。这种误解分明是对语文我的糟蹋，我斗胆问一句：你会看语文吗？你看得懂吗？
不少人还以为语文就是休闲的玩意儿，比如学其他科目疲劳之时，就想借此养精蓄锐，或睡或趴，半睡半醒，全没有听数理化时的聚精会神全神贯注。一旦派我上场，他原形毕露之时，上上下下的人都指责教我的那位被叫做语文老师的人。其实吧，除了有些选文和这些年轻学生有距离外，有时候还怎么说呢？打个比方说，蔬菜没什么区别吧，但是，经过有些人的掺水调兑之后，有些好端端的蔬菜楞就没人愿意下咽，更何况蔬菜就只是蔬菜，永远卖不上个肉价钱。我在想，为什么不给我们这些学生准备一些美味可口易于消化的食粮。再说，学什么考什么这不是天然的吗？为什么一到我语文这儿就非得学考脱离，弄得那些娃们一见我就烦，见不着我更烦。他们不喜我，我还能追着他们喜？真是的。其实，出现这种现象也不全怪娃们，整个教育机制都在促使着人们急功近利，谁还有时间去抓出力不讨好的语文教学，因为我这个语文就是个慢功夫，急了不行，缓了也没见咋的，你说古人，又没有数理化，又下了那么长的功夫，不熬成炼字的级别才怪，而今天，谁又有那个闲工夫死抠那么几个字眼儿？你叫我提提怎么让娃儿们才能喜欢我，那我哪儿知道哇，我只知道让他们不烦我都不容易。中国人就喜欢犯头痛医头脚痛医脚的毛病。
我梦到我到了20年以后的那一天，我看见语文家族的成员们终于可以昂首挺胸地矗立在书丛中，许多学生就是在自习课上也会自觉主动地涉猎语文知识，熟练地操练阅读鉴赏与文字写作。
美梦过后，我发现自己依然躺在层层书塔下，不禁想起“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”
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