初中的作文

初中的作文5篇[合集]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的初中的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中的作文 篇1

　　从未看过“恋空”，但是朋友爱恋空。我呢只是喜欢抬头仰望蓝天白云的宁静，喜欢宁静星空的闪烁。那一刻心是最安逸的。现在的我似乎早已失去了那份心情！

　　我说我不喜欢在一所城市待太久，我说我不喜欢一份职业做的没有价值没有意义，我说的话亦多亦少，你说这些想法你都有，只是现实太残酷让这一切都埋在了心底，甚至天气好的时候都不会拿出晒晒，怕阳光灿烂你会蔓延。社会让你变得沉默寡言让你把想法都埋在了心底，但是埋藏久了你也可以一鸣惊人，只是你说时机未到。在你面前我可以允许你直白的说这是傻而不是单纯。在你面前我时常忘记了我的大脑可以思考，我只负责等待你的成果。离开你之后我会忘记仰望天空，我会忘记傻傻的天真的笑，没有你的陪伴我必须强大要自我保护，没有你的陪伴我习惯了随身携带钥匙即使不存在可以开启的锁。我常常打电话问你为什么不和我去同一所城市，你说没有谁会一辈子不离开只是你要记得不常联系并不代表会忘记，我只是希望你每一分钟都记得我。身边发生的每一件与你不相关的事我都想告诉你，有时你会觉得我好啰嗦啊，只是我不想让你觉得孤单。我坚持用我们那的口音对外交流我只是希望你不会说我变了。

　　时间日积月累，穿过春夏秋冬。我们曾一起说过放弃现在拥有的一切做背包客及时身上没有很多钱，记得我们看过的`电视我们说要一起去西藏即使那里会动乱。我们说过一起去云南，漫步茶马古道看一米阳光。我们也说过要去大山深处体验山川河流小木屋，还说过要一起去偏远山区支教。日月循环，我们共同的想法一件都没有完成，现在我们依然会一起畅想，只是交流的方式不再是面对面，无情的电波早已把表情淡化，相隔山水我们谁都不会去彼此的城市，即使路过都不会多作停留，我们的世界很大相隔不相见、我们的世界也很小转身有相遇的机会。所以擦肩而过的时候怕一不小心认出对方。

　　当雨过天晴时我早已不期待彩虹了，当夜幕降临时我也不向往满天星空了，你的恋空我也没有时间仰望了，呵呵，我们彼此的生活只有空间，还有同一片天空、星空。

初中的作文 篇2

　　春光明媚的早晨，一位老师含笑款款地步入我们的教室，她就是我三年级时的班主任——黄老师。

　　她的身子修长而笔直，扎着利落的马尾。一副看起来严肃的黑框眼镜下，其实是一双透露出温暖目光的眉眼。

　　我一二年级时作文就写的很差，一篇100字的感想就至少要花去2小时，有时甚至半天也写不出一个字来。可不知道为什么，黄老师来了后，我的作文本上渐渐多了许多优美的文字，特别是描写风景的作文，连我自己都不敢相信，那一篇篇的美文是我写的!

　　我清清楚楚地记得，在那个下午，黄老师满面春风地走进教室，她一双细细的眉毛在脸上欢快地跳动着，双眼眯成一条缝，平日白皙的脸上红扑扑的。她从教室门口径直朝我小跑着过来，一下子抱着我，说：“你的作文写得太好了，真棒!”我望着她，一时没有反应过来，隔了好一会，我才不好意思地笑起来，这是第一次有老师夸我!我这时才知道我为什么能写出这么美的风景作文，因为老师的'双眸，便是最美的风景!

　　记忆中那遥远却依旧清晰的温暖眼神，一直鼓励着我在写作的路上，勇敢前行!

初中的作文 篇3

　　“嗡嗡嗡”听这翅膀扇动的声音，我就跑到草地上去看蜜蜂了。

　　我看见一只小小的工蜂在花朵上停顿了一会儿，用它那前肢吸了一些花蜜，然后，又飞回了蜂巢。我悠悠忽忽地跟着他，看见他和另一只工蜂围在一起转了几转，好像在互相交流着什么，我地眼睛不敢转动，也不敢眨一下，生怕他们被吓跑了。

　　这只工蜂与另一只交流完后，又反复地进行着他的工作，我觉得，他好像一位白领，每天的工作一样，但都依然工作认真，是否人们像蜜蜂一样无私地奉献呢?

　　这时，我还发现地上有一只没有了翅膀的蜜蜂，在是上坚难地爬行着，他慢慢地爬，好像每一步都像被刀刺一样。忽然，一只健康前肢拉起他，但是还是徒劳无功，健康的蜜蜂诅丧极了，受伤的蜜蜂安慰他，一会儿，健康的蜜蜂飞走了。只留下了没翅膀的蜜蜂在草地上.......

　　严老师点评：王滢同学能细心观察蜜蜂的`采蜜时的动作，并能加上自己独特的感受，把小蜜蜂的生活加以人性化的想象，写得很生动。

初中的作文 篇4

　　教室的后门又轻轻地开了，一位同学从她身边过去，走出教室。她真羡慕那些同学：每次考试之后，老师就找他们去谈话。到了初三，老师的心思已不再放在像她这样的学生身上，这使她感到很孤独，也很沮丧。自己平时很刻苦，可就是学不上去；但她还是希望老师有一天能给她面授机宜，使自己愚顽的脑袋开窍。

　　有一次，她去办公室想请老师帮助自已分析分析学习现状，老师正和两位同学谈笑风生。只见那两位同学眉舒颇开，一脸的`自信。她悄悄地立在一旁，老师似乎看到了她。一会儿，上课铃响了，她揣着未了的心愿直奔教室。一路上，她心里十分难过，回到教室，她觉得同学们都用鄙夷的目光看着自己。她这时的心愿，不是希望老师给她点石成金之法，而是真想地上有个洞，能让自己一头钻下去。

　　她用书遮着脸，悄悄地哭了，哭得很伤心，哭得思绪有些乱。她希望老师给自己一块手帕，然后温和地对自己说一句：快把眼泪擦干，扬起风帆搏一搏；忽然间，她又埋怨起父母，为什么不踢给她一颗聪明的脑袋，也让老师、同学都来注视她。

　　又一个晚自习，她正在看那一道道深奥的题目。忽然，她发现一个影子正向她走来，她把眼晴悄悄地斜了料，是老师!老师找我谈话了!果然，老师走到最后一排，在她身边停住了，然后轻轻地敲敲她面前正在看的书。她忽地从座位上弹了起来。老师一惊，然后示意她坐下，又敲敲她旁边的座位说：“xx怎么没来上课?”啊!老师原来不是找自己的。(满怀希望又一次落空，希望——失望，终于变成绝望。)她顿时要晕过去，又羞又恼的泪水*}喇地往肚里流：什么时候您能留心一下像我这样的学生，天哪!

初中的作文 篇5

　　一双慈祥的双眼，圣诞老人一般的.大鼻子。他就是我的爷爷

　　爷爷虽然是个六旬老人，却老骥伏枥，令我佩服。

　　爷爷是一位高级语文教师，他非常热爱自己的工作，有丰富的教学经验。虽然他年纪已高，但领导十分信任他，便仍然让他在第一线工作，家长们也对他赞不绝口。

　　爷爷也非常爱我。不管他每天有多忙，都坚持让我写一篇作文，并帮我修改。他想让我爱上文学，让我的作文每一篇都是精品。

　　我们常说“有其父必有其女”反过来，也可以说“有其女必有其父”。妈妈工作时严谨认真，回到家，便辛勤劳动，爷爷也是如此。每次我回到爷爷家里面，都是干干净净、一尘不染。瓷砖擦得都能看到我的倒影了。因为这样，让我每次都想把鞋脱了，免得把地板弄脏了。

　　爷爷还是一个什么病都能被他治好的“白衣天使”呢!看，他正拿着工具箱，来到一个坏了的电风扇面前，帮电风扇“治病”哩!

　　这个爷爷，可让我佩服得五体投地。不过 我相信，总有一天，我一定会追上我这个“全能爷爷”的。

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