初中优秀作文锦集【7篇】
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的初中优秀作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中优秀作文 篇1
理解一个人不是他快乐的时候你能陪着他聊天说地，人心情好时说的话做的事都是理智的，因为他心情好，他会与你交流，这时任何误会都会在这一刻得到化解。可人天天相处在一起，总会有矛盾，于是误解就产生了，这时理解就变得困难了，我的定义是真正理解一个人，是要在矛盾快要发生时或发生后首先反思自己，然后考虑自己这样做，是否超出了对方所能承受的。
人与人相处，理解真的很重要，相处的融洽时自然做到了理解对方，可是气氛紧张时，理解一个人真的很难，因为一般情况下，总会为自己辩解着，这是完全忽略了对方的感受，最后造成两败具伤。可是如果矛盾发生，只有一方能够理解对方，那就会觉的受了委屈，因为另一方还在无休止的责怪你，你会想他怎么无法理解我！或许这就是付出，爱一个人就得付出，不要比相互付出的多少，因为无法比较，因为你不会知道，对方付出的时候肯定承受着很多情感，有辛苦，有劳累，当然最多的是开心的，因为他知道他的付出是为了让爱的人开心。永远不要比付出的多少，只有更加的付出，才能换来回报，因为你的努力付出，别人会看到眼里，他也会对你加倍的付出。如果计较我对你付出了那么多，而你却付出一点而已，这样矛盾总会不时的发生。
有人为你辛劳了一辈子，有人为了你和他的未来努力的奋斗着，难道你不该理解他们吗？为他们付出吗？回答是肯定应该的。爱一个人真的不是那么容易，但是如果是真心爱，就是快乐的。爱要无怨无悔。父母的爱肯定是无私的，做子女的就更该无私的'付出。对于两个走到一起的心，既然能走到一起，就是相爱的，就是相互吸引的，那就是双方都有某种气质吸引着双方，当双方都决定要陪伴彼此走过一辈子时，双方都该永远理解对方。都说人无完人，但对于相爱的人或许不是，因为相爱的人吵吵闹闹也是幸福的，只要吵的时候都不要那么严肃认真，如果吵的时候你笑了，他肯定也会扑哧一笑的。
生活就是要不断的付出，不要怨天尤人，因为你的付出会得到别人的肯定。即使别人否定了，你也不要闷闷不乐，因为你还有改进的地方。人与人之间的爱是相互的，要相信生活就是恒等式。
初中优秀作文 篇2
我常想，大自然是教育我们的老师，更是我们应所适应的环境。
不是吗？自然界的景色虽然令我们心旷神怡，自然界的植物又令我们赞不绝口，但我缺更喜欢那可以虐杀生灵的雷轰电击，狂风暴雨，严寒酷暑，因为只有它们才能磨练生灵的毅力与生命力。
也许你会觉得这种想法有些不可思议，看花儿多艳，小草多绿，为何只有这些危险的自然现象才能使我产生爱意呢？那还是听我为你慢慢道来：“一棵在雷轰电击下劈断了枝干的小树，在狂风暴雨下折断了枝干的'树，是付出了多少令人难以想像的艰苦卓绝的努力，才抽出新条，茁壮成长，生存至久。一株在沙漠中挺立着的仙人掌，开出一朵朵黄灿灿的小花，残酷的风沙虽能使花儿凋谢，但却从未能让仙人掌走上死亡的道路。
腊梅花在冬天的风雪中傲放，显得特别美丽，尤其鲜艳，她虽没有了绿色的衬托，但还是依然绽放着迷人的光彩。”只要是从艰难困苦中走出来的人，必定是历经磨难的人，只要是具有坚强毅力，顽强生命力的人，就是真正的强者。
苦难发掘人的潜能，苦难开拓人的智慧，苦难更能让我永不放弃目标，勇往直前。面向困难，才是真正的自己。经风雨，才能见彩虹。我喜欢奋斗的人生，更喜欢具有挑战性的人生。我既要拥有那有着风和日丽的大自然，更要拥抱有着狂风暴雨，严寒酷暑的大自然。
初中优秀作文 篇3
一、引导学生走进社会生活
社会生活具有丰富多彩的特点，教师要积极培养学生勤思考以及多观察的习惯，从而全面提升学生的作文写作水平。教师在平时可以组织学生积极地走进社会生活，走进大自然，在社会和自然中对人生的美好进行感悟。比如在春天的时候，教师就可以组织学生在田野中踏春，对花朵、梨园、麦田进行认真观察，学会用自己的语言对春天进行描述，这样学生就能够将一幅幅春意盎然的春景图描绘出来。教师在对学生观察事物的习惯进行培养的时候要引导学生不只是局限于事物的表面，必须抓住事物的特征和闪光点。比如在对冬天的小草进行观察的时候，大部分学生只会看到小草杂乱的叶子以及枯黄的外表，这时候教师就要对学生进行积极的引导，使学生透过小草的外表而联想到地下深埋的根，再由根联想到其所具备的.默默奉献的精神和顽强的生命力。在对人物进行描写的时候也是一样，人物美好的心灵往往能够在外表的平凡中更有效地衬托出来。所以教师应该积极组织学生去对繁华的街道以及高大的厂房等进行观察，使其在不断接触人和物的过程中抓住其各自的特点，并且随时将记录好，这样自然能够有效提高学生的作文写作水平。
二、选择灵活多样的教学方法
如果教师采用单一的教学方法就会使学生失去学习作文写作的兴趣，因此教师必须要对灵活多样的教学方法进行充分利用，从而全方位以及多角度地对学生的思维能力、应变能力以及参与能力进行锻炼，让学生能够在高涨的热情中不断提升自己的作文写作水平。比如教师可以将班级的界限打破，以学生的兴趣爱好为根据使学生组织作文兴趣小组，并且可以对每周五下午两节课的时间进行充分利用，让学生共同对作文写作中遇到的各种问题进行积极探讨。在这个自由讨论的时间中，教师必须要保证不要用应试教育的方式对其进行束缚，要充分激发学生的学习兴趣。与此同时，教师在对每节课的教学内容进行设计的时候必须要不断更新，积极地采用新的教学方法，将学生的创作灵感激发出来。在作文活动课中，教师要鼓励学生说出来，让学生针对某个事件或者一个题目，展开踊跃的讨论和发言，从而能够有效增强学生的作文思辨能力。教师还可以利用多媒体播放一些故事片，让学生在看完之后谈谈其中的情节，并且说一说自己的感受，同时也可以将学生的优秀作品挑选出来进行配乐朗诵，这样就能有效地激发学生的作文写作兴趣，使学生能够在作文写作中积极地参与进来。通过这种教学方式不仅可以使学生欣赏相互之间的佳作，同时还能相互学习和促进，在生动活泼的教学环境中对学生的作文写作能力进行培养，必然会取得事半功倍的效果。
三、结语
对学生的写作能力进行培养的根本目的就是对学生的创新能力和创新精神进行培养，因此教师必须要充分重视初中语文作文教学，在具体的教学过程中积极地拓展学生的想象能力，锻炼学生的思辨思维能力，对学生善于观察以及勤于观察的好习惯进行有效培养，使学生积极参与社会活动，获得更多的阅历经验，从而具备丰富多彩的写作素材，最终能够全面地提升学生的写作能力，确保初中作文教学的有效性。
初中优秀作文 篇4
15岁，我们把它称之为花季。
抬头仰望天空，触摸着阳光，嘴角洋溢着最幸福的微笑。在阳光下的草地上奔跑，欢笑，挥洒着青春的汗水。大声喊我爱你！15岁，勇气。推开窗看天边正在飞翔的鸟儿，多么自由。大声呼喊我爱你！15岁，勇气。
曾经像玫瑰一样带着刺，但还是那么高贵优雅。放心，大胆地把青春走完！
16岁，我们把它称之为雨季。
在雨季里，与闺蜜淋雨，或许这也是一种幸福。在雨季里，望望他的脸庞，或许这也是一种幸福。在雨季里，大声哭泣，或许这也是一种幸福。
坐在操场的长椅上，怀念那些美好时光。怀念曾经的.曾经我与你们一起恶作剧。怀念以前的以前你们与我一起怀念青春。或许以后的以后我们不在是朋友，或许以后的以后我们不再怀念，或许以后的以后我们不再有纯净的笑容。16岁，怀念。
青春不管是花季还是雨季，在朋友前，闺蜜前展现出的永远是真实的自己。恋爱你们陪我笑，失恋你们陪我哭。为什么？你说，傻丫头，因为我爱你啊！因为你哭了啊！有你不需要爱人！
偷偷的诉说给你听我爱上一个男孩，偷偷的诉说给你听那天你喝醉了，很可爱，偷偷的诉说给你听那天我们大声歌唱，偷偷地诉说给你听那天分别时你哭的很悲伤啊。“如果离世界末日只剩下5个月，我们们还会在一起闹。如果离世界末日只剩下5天，我们还会在一起闹。如果离世界末日只剩下5天，我们还会在一起疯。如果离世界末日只剩下5小时，我们还会在一起笑。如果离世界末日只剩下5分钟，我们还会在一起玩。如果离世界末日只剩下5秒，我们还会在一起回忆。”
青春，自己选的路跪着走也要把它走完啊！青春，不放弃！
致青春！
初二:苏沐瑶
初中优秀作文 篇5
今天放学回家,我走进屋便在写字台前做起作业来.忽然,从厨房里传出一阵清脆的“叮咚叮咚”的滴水声.我怀着好奇心跑到厨房一看,噢,原来妈妈没有把自来水龙头拧紧,一滴一滴的水正滴到妈妈放在那里的水缸里.这时,我想起了妈妈曾叮嘱过我:“不要把自来水龙头拧紧,让它一滴一滴地掉到水缸里,水表不会走字,这样,我们就能省钱了.”当时,我还暗暗地称赞妈妈聪明呢!突然,我发现水缸底有一层“水脚”,可刚从龙头里滴出来的水是清澈见底,一点杂物也没有,这使我感到很奇怪.
第二天,我来到学校问了自然老师,才得知空气里舍有很多灰尘等杂物.盛滴水的水缸由于没有盖,这空气中的灰尘漂浮到水面上,又沉没到缸底,越积极多,就成了“水脚”.老师还告诉我:“本来从水龙头里放出来的水是很卫生的,这样用滴水的方法来盛水,无意中就让这些水受了第二次污染.”听完老师的话,我若有所悟地点了点头.晚上,我回到家,见妈妈在织毛衣,便走上前去,把我们老师说的.话,一五一十地告诉了她,并对她说:“妈妈,您用滴水来盛水的方法,虽然是贪了一点小便宜,但实际上吃了亏,如果得了毛病,那医药费更要贵出几十倍呢!”妈妈听了,却不以为然地说:“你小孩子家,懂个啥?”说完,又去织毛衣了.任凭我怎么说,妈妈就是不信,我真拿她没有办法.
过了一会儿,我眉头一皱,忽然想出了一个办法.我转身跑进房间,取了两只干净的茶杯,又来到厨房.我先用勺子把水缸里的水搅浑,再舀出一杯浑水,然后又盛了一杯刚从水龙头里放出来的清水.我把两杯水放在灶台上,然后跑到妈妈身边,摇着妈妈的手说:“妈妈,妈妈,您跟我去看嘛!”妈妈被我吵得没办法,只好放下手里的毛线活,来到厨房.我指着那杯水,得意地问妈妈:“妈妈,您愿意喝哪杯水呀?”妈妈仔细打量着那两杯水,只见其中的一杯水有许多漂浮物,不但浑浊,而且杯底已有许多“水脚”.这时,只听妈妈惭愧地说:“我真是聪明人干出了傻事情.唉,我还真不如你呀!今后再也不贪小便宜了.”
听了妈妈的话,我神秘地说:“妈妈,您以前不是教育我要做一个爱护国家财产的人吗?现在您用水缸滴水盛水,既不卫生,又浪费了国家财产.”妈妈听了,会心地笑了,我也高兴地笑了.
初中优秀作文 篇6
夏弟弟带着炎热离开了，秋姑娘跳着优美的华尔兹，来到了人们的身边。
秋姑娘来到了果园里。一串串晶莹剔透的葡萄挂在葡萄架上，好像是送给秋姑娘水晶项链呢。苹果妹妹穿上了秋姑娘送给它的红大衣，招摇过市，来到了我们的身边。一个个红石榴都笑的合不拢嘴。从远处看，如同树上挂满了一个个红灯笼，给人们带来了沉甸甸的喜悦。
秋姑娘来到了树林。看，那火红枫树林，多像一团团红色的晚霞，让人感到温暖。枫叶的外形也十分独特，酷似小婴儿的手掌。比起枫叶的红艳，金黄的银杏叶更显得格外柔美。你瞧，它们多象一把把精致的小蒲扇。上面那一条条排列
整齐的叶脉，就是它的支架。闻一闻，会有一丝沁人心脾的幽香。秋风中，银杏叶像翩翩起舞的蝴蝶，一样飘落下来。为大地妈妈增添一份温暖，一片幸福。
秋姑娘来到了花园。花园里原有的生机勃勃、花团锦簇眨眼间烟灰云散；唯有菊花独压群芳。菊花的颜色五彩缤纷，有的红的似火，有的黄的赛金，有的白的如雪，有的……看的.我眼花缭乱、目不暇接。菊花小姐一丝丝柔美的卷发，特别讨人喜爱。我走近一株菊花，仔细的瞧一瞧：这株菊花好像一团毛线，卷在一起。花瓣一层包一层，裹得密密麻麻的。我望了望另一朵，这株菊花是松散着的，一丝丝花瓣围着花蕊，向侧面舒展婀娜多姿。菊花好美呀！
秋天是个丰收的季节，是个美丽的季节。秋天，我爱你！
初中优秀作文 篇7
一天，我正在睡梦中，不知被什么东西吵醒，睁眼就看到枕头旁边有一个魔戒。这个戒指十分美丽：戒指圈上雕刻的龙凤，栩栩如生！上面有一朵玫瑰花，瑰丽无比！再上面有一颗蓝宝石，晶莹剔透！蓝宝石上面贴着一个告示牌，写着：“这个戒指只能完成你的两个愿望，你要好好珍惜”。得到一个什么愿望都可以实现的魔戒，这是我许久以来的内心期盼，如今突然实现了，一下子喜出望外！
我对着魔戒仔细端详着，发现魔戒上有一个名字，那就是愿望老人。我想，这是愿望老人给我的珍贵礼物，我一定要好好珍惜，不到万不得已，绝对不能随便取用或浪费。
这样过了一段时间，我把这个秘密深深的埋在心里，谁都不知道，连我最亲密的家人和朋友也没有告诉他们。
直到有一天，我和几个小朋友相约到小河边玩。那天，天气晴朗，但是河水的水位很高。正当我们玩的起劲时，有一个小朋友突然脚下一滑，一下子掉到水里了！另外几个小朋友想跟过去拉住她，但因为掉下去的小姑娘太重，没有人拉得动，结果就一串掉进水里了！
我急得大喊“救命，救命！有人落水啦！”。但是我左顾右盼，发现没有一位小朋友在我身边，附近也没有一位大人。正当我着急时，戴在手上的魔戒自动响起，我看了看，又想了想，最终认为：救命如救火，不能耽搁时间。
于是，我拿起魔戒，轻声说：“魔戒魔戒，我要刚才掉下去的小伙伴们都上岸，而且平安无事。”话音刚落，忽然，一堆字出现在眼前：“主人，你确定两个愿望都要实现吗？因为你提了两个条件。”我想也没想，说：“没错，请快点实现我的愿望吧！”
刹那间，我突然感觉眼前一花，小伙伴们都“完好无损”的上岸了。但是他们好像都不知道刚才发生了什么事情，大家又开始嬉戏玩耍。小伙伴们最后都开开心心的回家了。
现在每次回想起来，我都感到很高兴，因为我“救”了人！虽然我的'魔戒两次愿望都用掉了，我可能得不到其他想得到的东西，但是我还是很开心，因为生命比什么都重要，如果生命没了，再多的钱财也没用!我能挽救小伙伴们的生命，我为此感到无比自豪和骄傲！
突然，门开了，妈妈在床边喊我：“歆歆起床吧，已经七点二十了！”我猛地惊醒过来，原来是一场梦！
后来，我常常想，如果真的在现实中发生魔戒的事情，我还是会用它来救小朋友的。
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