谁动了我的奶酪读后感

时间:2022-04-05 20:00:22 读后感 我要投稿
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谁动了我的奶酪读后感(集合15篇)

  读完一本经典名著后,大家心中一定有很多感想,此时需要认真思考读后感如何写了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢?以下是小编为大家整理的谁动了我的奶酪读后感,欢迎阅读与收藏。

谁动了我的奶酪读后感(集合15篇)

谁动了我的奶酪读后感1

  这个故事告诉我们,这个世界在不断的变化,我们必须做好充分的心理准备。变化之后,我们不能像小矮人哼哼、唧唧一样坐在原地抱怨。而是要像嗅嗅、匆匆一样穿上跑鞋继续寻找奶酪。就像上次,四川突然发生了大地震,有许多小朋友失去了自己温暖的家;去了最亲的妈妈、爸爸;失去了美丽的学校……有些小朋友非常坚强,他们像嗅嗅和匆匆一样,穿上跑鞋,自己去面对困难。但一些小朋友,他们一点儿也不坚强,他们像哼哼和唧唧一样,坐在原地,嚎啕大哭,等待别人的救护。

  我们只有和世界一起变化,才能有美好的明天。

谁动了我的奶酪读后感2

  我刚刚看完了前几年买的一本书——《谁动了我的奶酪》。这个故事在故事情节、人物思想和语言的启示,给我的感受颇深。

  这个故事讲的是在一个迷宫中,有着两只小老鼠它们叫嗅嗅和匆匆,还有两个小矮人它们叫哼哼和唧唧。这四个不起眼的小东西,一直在迷宫中追求和寻找着他们的理想,也就是奶酪。经过很长时间的努力,他们终于在迷宫中一个叫“奶酪站”的地方,发现了自己梦寐以求的奶酪,从此以后两个小矮人开始放弃寻找,享受起奶酪给他们的快乐。可小老鼠们除了享受奶酪外,还在观察周围的变化(这样注意细节,值得我去学习)。

  终于有一天奶酪消失了,小老鼠因为善于观察,开始继续寻找新的奶酪。

谁动了我的奶酪读后感3

  看完了《谁动了我的奶酪》这本书,我深有感触。

  这是两只小老鼠和两个小矮人找奶酪的故事。说他们在一个大大的迷宫里面相依为命,迷宫里有奶酪他们就靠奶酪生活。起初,他们都在一起生活,可是奶酪越来越少,他们不得不分头去寻找奶酪,但是老鼠和小矮人的想法却不同,老鼠去找新的奶酪,而小人却在想是谁偷走了他们的奶酪。最后,经过不懈的寻找、努力他们终于走出了困境,吃上了新找到的奶酪,只有一个小矮人,因为没有信心,总是想奶酪别人会送到他身旁,他害怕半途迷路,害怕找不到奶酪饿死,因为他的退缩所以没走出困境。

  这本书告诉我们要勇于挑战自己,不能遇到困难就退缩,要勇往直前!

谁动了我的奶酪读后感4

  在必要的时候学会取舍,明白舍得的道理,适当地放弃过期变质的奶酪,去享受追求新的。懂得冒险,尝试冒险,也是一种很好的追求,很好的得到奶酪的途径。

  追求我的奶酪是我现在所要做的,也是在我看了这本书后我第一的感觉:人不可以将自己埋葬在过去、不可以在等待奶酪的出现、不可以害怕困难而放弃冒险追求奶酪的想法与行动、不可以一成不变陈腐守

  旧、不可以认为你的奶酪会一直在那里等待着你

谁动了我的奶酪读后感5

  上学期妈妈给我买了一本《谁动了我的奶酪》,这本书主要讲了哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅在神奇的迷宫中找奶酪的故事。

  这本书写了哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅这四个小家伙好不容易在迷宫中找到了C奶酪站,然后开始享用,过了一阵子后,突然有一天,奶酪消失了,对于这种情况,匆匆、嗅嗅已经不奇怪了,因为它们最近感觉到了有什么事正在C奶酪站发生,于是它们两个去找寻新的奶酪了。同一天晚一些哼哼和唧唧,唧唧去找新的奶酪了,哼哼则留在原地。

  读完这本书,我知道了只要忘记原来的失败,重新面对未来,我相信一定会成功的!

谁动了我的奶酪读后感6

  但奶酪总有用光的时候,老鼠们的.行动就是赶紧出发寻找其他奶酪。而小矮人们却都呆住了,他们不明白奶酪怎么一夜之间就不见了呢?他们一直在寻找着答案,他们不断的在自欺欺人。一直到老鼠们都已经找到了他们的奶酪,一个比奶酪C站还要大更多,美味更多的奶酪N站。

  小矮人唧唧才终于去寻找奶酪,但当他到达奶酪N站时,他惊呆了,这不是幻觉吧,直到他看到他的老鼠朋友才敢决定这是真的。他总结了自己的失败。也希望哼哼也能从恐惧中逃出,快点赶来……

  这些就是故事的大概,它告诉我很多道理,也让我能从中释怀。

谁动了我的奶酪读后感7

  我觉得我就像唧唧,总是会因为某些烦恼的事而自寻烦恼,有时甚至还会哭,虽然我知道哭是没用的,可我还是会忍不住的哭出来,我真不知道该怎么做才可以改掉这个不好的习惯,可是现在我想我不会再这样了,因为

  最后唧唧还是开始去寻找他的奶酪,虽然他因为哼哼而一度的放弃了更早去寻找奶酪。

  我承认我也曾经因朋友家人的一些话而放弃了更好的机会。但是最后我会和唧唧一样,找到更好的奶酪,并且总结失败和经验,让自己在遇到困到和变化时,都能勇往直前,会随情况而变化,而且能简单看待问题,

  灵敏快速的行动,也不要让惊恐的念头使自己感到慌乱。

  事情总在变化,只要不畏惧任何困难就能成功。

谁动了我的奶酪读后感8

  《谁动了我的奶酪》是我在无意中看到的,这本书对我的帮助很大,因为它告诉我,做人不要停滞在一个地方,要勇敢的去探索,不要光去研究一个问题,要像书中的小老鼠一样,早一点发现问题,等问题来临的时候,就不必要惊慌失措。而是去寻找新的奶酪,供自己吃饱。生活总在继续,我们不能停止不前,只停留在过去的回忆里。不过像另一个小人一样也不错,发现了问题的所在原因,就出发去找新的奶酪,所以我们要去学习这样的精神。

谁动了我的奶酪读后感9

  在必要的时候学会取舍,明白舍得的道理,适当地放弃过期变质的奶酪,去享受追求新的。懂得冒险,尝试冒险,也是一种很好的追求,很好的得到奶酪的途径。

  追求我的奶酪是我现在所要做的,也是在我看了这本书后我第一的感觉:人不可以将自己埋葬在过去、不可以在等待奶酪的出现、不可以害怕困难而放弃冒险追求奶酪的想法与行动、不可以一成不变陈腐守旧、不可以认为你的奶酪会一直在那里等待着你。

谁动了我的奶酪读后感10

  每个人都惧怕改变,希望用旧的模式生活,得到奶酪。像哼哼一样闭守,定会自生自灭。我们要做唧唧,在情况改变时,能迅速做出改变。奶酪是目标,是坚持的动力。在生活这个大迷宫中,在二十一世纪的迷宫中,道路不断改变。我们厌恶改变,可生活不同意你,他们不断取走奶酪,像在奶酪C站一样,有的人被挤下去,过着不得志的生活。如果你不改变,就会被淘汰。一些人怀抱梦想,带上改变,去寻找奶酪N站,寻找梦想。

  回想清朝,我们又何尝不作了哼哼!闭关自守,不愿改变,守着中国的天然物资——奶酪C站,最后被善于改变、不断创新的唧唧——日本,至于了死地。改革后,我充当唧唧,积极交流,改变政策,终于迎来了阳光的奶酪N站。

谁动了我的奶酪读后感11

  这讲的是在一个遥远的地方,住这四个小家伙。他们为了填饱肚子,每天在迷宫里寻找奶酪。他们分别是小老鼠,“嗅嗅和匆匆”,还有小矮人“哼哼和唧唧”。

  小老鼠靠他们的自觉找奶酪,而小矮人的行为和人差不多,他们则靠脑袋找奶酪。小老鼠不会把事想复杂,但它们经常碰壁。而小矮人则用他们的思考能力搞出一套复杂的寻找奶酪的方法。终于,他们四个在奶酪C站,找到了自己想要的奶酪。

谁动了我的奶酪读后感12

  今天我读了“谁移动我的奶酪”,这本书在遥远的地方说话,生活着四个小家伙嗅闻,啁啾,匆忙和哼唱。他们每天都在寻找奶酪,最后有一天他们找到奶酪。所以他们喜欢奶酪。突然有一天,奶酪走了!嗅和匆忙不想出去找奶酪,嗡嗡声和唧唧,但带来到位。后来,山楂知道自己的错误,马上去奶酪。和哼子仍然永远留在原地。

  当我读这本书时,我不得不快速地开始一个新的努力,小老鼠嗅闻;我们应该像嗅闻,匆忙面对同样的积极变化,迎接挑战,享受变化!你会发现最新鲜的奶酪!

  面对逆境,我们必须有坚强的意志,顽强的毅力,也有能力作出回应。面对逆境,我们必须有坚强的意志,顽强的毅力,也有能力作出回应。

谁动了我的奶酪读后感13

  曾以为玫瑰的枯萎是哀伤的结束,曾以为流星的陨落是梦想的沉沦,曾以为奶酪的消失是恒久的饥饿,然而,斯宾塞?约翰逊执着了,当世事伴着岁月变迁,我们没有理由拒绝,拒绝已成事实的改变。

  当青春被迫在老树的枯干里残喘,奶酪在平凡间飞向了莫名的天堂,渺远,迷茫。在沉甸垂首的果实里,写着谦逊。残美的谦逊激励着人们去适应——变迁。因为,还有一缕希望在反驳狰狞,还有一丝迹象指向北极。抛弃无期的守候,抛弃失落的居丧沮丧,抛弃呆滞的凝眸。畅游在迷宫里,不附缀任何踌躇,和由忧郁。即使坚贞的信仰苟活在朦胧里,总有一扇门会敞开,那里有鲜美的newcheese!

谁动了我的奶酪读后感14

  今天,我和妈妈读完了《谁动了我的奶酪》一书,书里讲的是四个小伙伴——嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧,他们要找到魔法奶酪。有一天,他们找到了奶酪,他们美美的吃着奶酪。有一天,它们发现奶酪不见了,嗅嗅、匆匆和唧唧又找到了新的奶酪,哼哼还在原地等着。

  三个小伙伴能开始寻找新的的奶酪,我感到很高兴,他们能面对变化,他们能找到最新鲜的奶酪。我们要向他们三个嗅嗅、匆匆、和唧唧学习,要有应变的能力,也能找到属于自己的奶酪

谁动了我的奶酪读后感15

  这个假期我读了一本叫《谁动了我的奶酪》的书。

  这个故事讲的是:有两只小老鼠叫嗅嗅、匆匆和两个小矮人哼哼,唧唧。哼哼,唧唧的个子和两只小老鼠差不多,他们都住在一个迷宫里,迷宫里有许多奶酪,他们都穿上运动鞋在迷宫里跑来跑去。有一天,哼哼和唧唧发现了一个有许多奶酪的地方,从此以后,它们变得越来越懒,最后都把房子搬到了那里,很快他们的奶酪就吃完了,唧唧想再去找一个有奶酪的地方,可是哼哼不想去,没办法唧唧只好自己去了。过了几天,他终于找到了。

  这个故事告诉我们一定不能向困难低头,要勇于挑战困难,也不能满足现状。

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