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话题作文

时间：2022-03-11 12:26:32 话题作文我要投稿

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【精华】话题作文集合9篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的话题作文9篇，希望能够帮助到大家。

【精华】话题作文集合9篇

话题作文篇1

　　摘要：近几年出现的话题作文，以其命题的开放性和灵活性打破了传统命题作文的弊端，深受师生的欢迎。但是受聚合思维的影响，话题作文也存在不少的问题。特别是学生拟的标题，由于思维不畅，存在雷同单一的弊病，丧失了标题作为文章眼睛的传情达意的功能。本文拟从思维的角度，探讨初中话题作文拟题存在的思维问题及对策。

　　关键词：话题题目思维

　　话题作文，就是围绕一个话题，寻求可以直接描述或议论的对象，在整个过程中体现对这个话题的认识或关照，运用联想、想象、辩证、批判、发散、聚敛等多种思维方法，运用记叙、议论、描写、说明、抒情等多种表达方式写出来的文章。

　　由近几年来的作文命题趋向来看，话题作文很受欢迎，因为话题作文以其宽松、开放、灵活的特点，彻底打破了套在学生身上的旧框框，给“新八股”迎头一击。“风乍起，吹皱一池春水”，可以说，这一命题形势为中学作文教学这潭死水注入了一股清新的活水，让人倍受鼓舞。由于受聚合思维的消极影响，学生在写话题作文的时候，出现的问题也不少，最集中的问题就是拟题。比如一次考试作文：要求以“亲情”为话题，题材不限，题目自拟，字数500字以上。结果直接以“亲情”为题目的占了55。3%，其他的占了44。7%，让人耳目一新的题目只有一个《灯光下的微笑》，这样的一种现状，让人不得不直面这个问题，问题的症结在哪里?应该怎样解决这个问题?我仔细分析每篇作文的题目，发现主要存在这些问题：1、题文不符，比如《安详》;2、过于宽泛，大而无当，比如《亲情》;3、俗套。比如《母亲的温暖》。我觉得问题的症结除了学生把“话题”和“题目”这两个概念混淆以外，主要还是思维不畅的原因。研究表明，初中生思考问题往往朝一个方面聚敛前进，容易孤立地静止地看问题。这样看来，拟题的单一实际上是与初中生的思维特点联系在一起的。为此我设想帮助学生摆脱消极思维定势的束缚，引导他们的思维向四面八方、上下左右辐射，鼓励他们另辟蹊径、独树一帜，推陈一新，从不同角度获得拟题的途径和方法。具体我是通过五个环节来解决这个问题的。

　　首先试卷讲评时分析清楚“话题”和“题目”两个概念的区别，然后找来几篇同话题的文章，让学生初步领略题目的丰富多样性，选择作文的标准是文质兼美材料感人，题目能收到引人入胜、先声夺人的效果。我选择的文章有张晓风的《我交给你们一个孩子》、毕淑敏的《孩子，我为什么打你》、孙巧红的《心中的苦菜花》(1994年山西省中学生作文竞赛获奖作品)、佚名的《草还会长出，孩子不会再来》、席慕容的《严父》、保加利亚海托夫的《当他们在世的时候》、美国莱洛德的《爸爸……》，经过这一步，学生发现以“亲情”为话题的文章，内容可以写得如此情真意切，题目可以如此多样，学生的思维已经打开……

　　第二个环节，结合课文学习，选择部分课文，要求学生改造标题或重新给课文拟定一个标题，以训练学生思维的多样性和发散性。比如教学鲁迅的《故乡》(浙教版初中教材)，我对学生说：“下面请同学们读课文。读完课文后，请你们根据自己对课文的初步理解，给课文的标题加上适当的定语，已表明这是怎样的故乡。”短暂的思考过后，学生纷纷站起来发言了，说法五花八门，如：

　　雾化的故乡

　　变化的故乡

　　渐渐远去的故乡

　　日渐萧索的故乡，

　　熟悉而又陌生的故乡

　　与我有隔膜的故乡

　　不值得留恋的故乡

　　通过学生所拟的标题，不难看出，这个教学设计已经把学生的思维引向了广阔的领域。

　　又如教刘绍棠的《暮春》(浙教版初中教材)，教学刚刚开始不久，我对学生说：“世界上的文章是丰富多彩的，一篇篇文章的标题也是丰富多彩的。文章的标题，可以从这个角度拟定，也可以从那个角度拟定，没有固定不变的拟题方法。这篇课文的标题是《暮春》，请同学们在读课文之后，看看这篇课文还可以用什么为题。希望同学们打开思路，从多方面思考，给这篇课文再拟出不同的恰当的标题来。”学生说出了一个又一个自己拟定的标题。这些标题有：

　　丁香树下重逢

　　往事二十年后

　　再掀春潮奉献

　　感动壮心不已的何梅苓

　　从学生拟定的这些标题可以清楚地看到，学生的思维敢于标新立异，已经向纵深发散。

　　第三个环节，结合听力材料，进行进一步的训练。具体方法是：先请学生听文章的内容，然后要求学生根据文章的内容拟题，待学生的思维打开，拟了大量不同的标题后，教师说出原来的题目，和学生比较优劣，以提高学生的拟题水平。比如有一次我给学生介绍史铁生的《秋天的怀念》，字里行间流露出的真情让我和学生都沉浸其中，当我读完文章后，学生一下子拟出了很多题目：

　　又是秋天又见菊花

　　对母亲的追忆逝去的亲情

　　好好活着…… 懂得活着

　　白菊花菊花的思念

　　生命之花秋之歌

　　秋天的故事……

　　从学生的反应来看，这一个环节已经达到了预期的效果，学生所拟的个别题目与原题相比，也难分伯仲。

　　第四个环节，结合思维的特点，作拟题的方法的指导。思维是在各种各样的联系中进行的，都须通过一定的语言形式表示出来，因此对学生的思维指导最终还需要落实到语言的运用上。结合形象思维，我给学生介绍了修辞法和口语法，如《溜留之间》，巧用了谐音的方法，《早行节俭事，免过淡泊年》，《我为“柳工”找“婆家”》运用了比拟，《火警!火警》运用了反复，《叔叔，请您喝茶》，《小孩，不哭》，《不要为我操心》(以上三个例子，采用口语，自然形象，充满生活气息);结合联想法，我给学生介绍了符号法和引用法，如《成功=辛勤+汗水》，《- + - ? =》，《人在异乡不为客》(引用名言)，《稻花香里说丰年》(引用诗词)，《你行千里我担忧》(引用俗话)等等……

　　第五个环节，采取竞赛的形式，进行话题作文拟题的具体实践。方法如下：1、提出比赛规则和要求。2、出示话题。3、小组讨论拟题。4、每一组按次序简介拟题的理由。5、讨论、总结拟题的方法。通过这个环节，学生不光掌握了拟题的思路，而且充分认识到了拟题在作文中的重要性，受到了预期的成效。请看其中的一个片断：当老师要求以《效颦》(浙教版初中教材)为材料，以“美”为话题拟题时，学生拟出的标题让人欣赏到了创新的思维这朵“地球上的最美的花朵”(《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1956年版，第491页)。学生拟出的标题有：

　　《美和丑》《要有一双发现美的眼睛》

　　《可贵的是勇气》《多一分理解，少一分指责》

　　《东施，你该上堂美学课》《东施，东施，你擦亮眼》

　　《改进批评的方法》……

　　经过一学期五个环节的训练，学生打破了思维的坚冰，想得深，想得广，思维开出了绚丽的花朵，拟出的题目百花齐放，给人以耳目一新的感觉，期终考试话题作文拟出的题目较以前有了质的飞跃。期终考试作文要求如下：

　　根据下面提供的材料，进行话题作文，题目自拟。除诗歌外，体裁不限。字数400字以上。

　　青年小王到城市打工，因工作勤奋，深得老板器重，很快就做到了分公司经理，且业绩突出。一次他请外商共进晚餐，饭后桌上只剩下两只小包子，他便让服务小姐打好包。外商对他的节俭顿生敬意。第二天，老板设宴款待外商。席间，外商轻轻问小王受过什么教育，他说：我受的教育是从一粒米，一根线开始的。父母辛辛苦苦供我上学，他们说：俺们不指望你高人一等，你能做好自个儿事就行。外商听后，激动地说：我提议敬你的老人一杯你受过人生最好的教育。

　　学生拟出的题目有：

　　爷爷传给我一颗诚信的心父母，我们最应该感谢的人

　　报得三春晖默默无闻的烛光

　　爱的容颜人生最好的教育

　　学会节俭无私的付出

　　不做“圣人”，从做小事开始苦菜花的爱

　　老鹰与爱……

话题作文篇2

　　夏天的夜晚，是一年四季中最美的时刻。当一阵清凉的风吹来，人们一天的烦恼也会随之烟消云散。

　　此刻，正值夏夜。天空一抹宝石蓝，一抹黄，一抹红，仿佛是仙女的调色盘被

　　打翻了，飘浮着的朵朵云彩使天空变得更加朦胧，构成了一道柔和的风景。湖面犹如一块水晶，湖面上有一只小船，它飘浮在湖面上，轻轻地摇曳。船上那昏黄的灯光让湖面变得神秘莫测。

　　古人云：“明月几时有，把酒问青天。”古人也像我们一样把忧愁投向月光，是啊，月光可以让人的心平静下来，仿佛世界上只有你一个人，也可以发泄心中的不平。夏夜如同一个大姐姐，可以藏住你的忧愁，为你解开心结，去迎接那美好的明天。

　　王安石曾经说过：“春风又绿江南岸，明月何明时照我还？”这句诗中，饱含着浓浓的思乡之情。想必离家在外的莘莘学子，望着那皎洁的月光，朦胧的月色，也会带来点点思愁。

　　我爱夜。

　　在如此美妙的月夜下，一切的喧闹杂嚣，都被那黑夜吞没。即使面前有堆积如山的作业、卷子，在月夜来临后也会消失的烟消云散。

　　我爱夜，爱她的纯洁；我爱夜，爱她的神秘莫测；我爱夜，爱她的朦胧。

　　不知在夏夜下，你是否和我感同身受呢？

话题作文篇3

　　漫长的寒假已经过了一半。在这个寒假，一向喜欢运动的我只报了一个运动班——羽毛球班，可这次的教练，让我收获了一个意想不到的知识。

　　记得寒假的第一节羽毛球课，教我打羽毛球的教练有翻天覆地的变化，原先教我的是吴教练，可这是最厉害的阮教练教我们，阮教练原先是教高级，最喜欢用杀球来打那些不听话的人，虽然我没有尝试过，但看那力度，就会让我忐忑不安。

　　当我第一次和阮教练打球时，经常有十几个球打不到对面，而我却为了接到球跑的气喘吁吁，“下一个”阮教练每次都用复杂的声音，对我说着，眼神里流露出一丝无奈。

　　过了几天后，阮教练好像在家里想了很久，在今天做了一个决定，“每个人有一个球打不过网，就两个俯卧撑。”我一听，立刻傻了，我一般有十几个球没打过来，那不是要做二十几个俯卧撑，那不累死。但教练已经下了命令，不能不遵从，只好尽力而为吧！我痛苦的想着。“下一个。”教练忽然叫道。我定眼看了看，到我了，时间怎么过的这样快？只好尽力而为。

　　“前面两个球，后面开放。”教练大声叫道，“妈呀！”我小声嘀咕着，“为什么一到我就变换一个打法？”可这是，阮教练已经发球，我只好认认真真地打球，想一切方法让我可以准确地打到每一个球。我不停地跑，喜欢出汗的我已经汗流满面，可我还是努力接到球。“一个，哈哈，你终于有一个了。”教练说道，“还有几个，加油哦！这时，我万分激动，刚刚有十几个，这次只有一个，太好了。我的眼睛里留下了成功的泪花。

　　这件事已经过去了几天几夜，但我的脑海里对这件事仍然记忆犹新，阮教练叫我们做俯卧撑，其实就是给我们加大压力，有一句俗话说：有了压力，就有了动力。“因为做俯卧撑累，辛苦，所以我为了不做俯卧撑，当然就会想方设法接到球。

话题作文篇4

　　学习目标:

　　1、学习什么是话题作文。

　　2、话题作文的特点。

　　3、话题作文与命题作文、材料作文的区别。

　　4、如何写好话题作文。

　　学习重点：如何写好话题作文。

　　学习难点：话题作文训练

　　课时安排：1课时

　　教学过程：

　　一、导语设计：

　　教师：面对春天，白居易说：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；韩愈说：天街小雨润如酥，草色遥看近却无；孟浩然说：春眠不觉晓，处处闻啼鸟；贺知章说：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。春天在朱自清的眼里是个笑着走着的娃娃，是个花枝招展的小姑娘，是个健壮的青年；春天在鲁迅的眼中是那无法释怀也无法得到原谅的风筝；春天在你的眼里是怎样的？请大家畅所欲言！由春天这个话题进入我们今天的这节作文练习课—话题作文写作指导。

　　首先我们来看一下写作的本原是什么？

　　写作就是写自己最想写的'东西；是写能够感动自己的东西；是对生活的真实描摹；是心灵的自由的表达；是情感的自然的流露；是对人心性的深刻剖析；是人摆脱平庸生活的精神升华。任何事情都有它的本原，今天的这节课如果你用心去领悟，你一定会使自己的作文摆脱平庸，得以升华。

　　二、说一说

　　教师：追根溯源，我们先认识话题作文。根据刚才“春天”的话题，你能告诉我们什么是话题作文吗？

　　所谓话题，就是谈话的中心、谈话的内容、谈话的由头。围绕所给话题即围绕所给谈话内容写成的文章就是话题作文。例如20xx年新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团初中学业水平测试中的作文就是一道话题作文的典型例题，以“拥抱梦想”为话题。

　　花季少年，正如人生的朝阳，只有怀揣梦想，才能凝聚力量，只有拥抱梦想，才有精彩人生。梦想既可以是滚滚奔流，如中华民族伟大复兴的共同理想；梦想也可以是涓涓细流，如每个人的人生愿望。你有自己的梦想吗？你为实现自己的梦想做好准备了吗？请以“拥抱梦想”为话题，写一篇文章。题目自拟。

　　围绕着这个话题，你想怎样写这篇作文？

　　三、想一想

　　教师：人的好与坏取决于品质，作文的好与坏取决于方法。想做好人必须培养自己的品质，想把作文写好，一定要讲究写作方法。下面一起学习话题作文的应试策略。

　　中考作文能否出彩，就看你是否把握住考点。话题作文的考点是发散思维，即思考时围绕一则材料(某一触发点)——话题，展开想像，全面拓展思维空间。

　　四、记一记

　　话题作文的特点：

　　1、相关性：一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主题，但作文主题必须与话题相关。

　　2、自由性：考生自己选，选适合自己的——这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文、材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。考生可以在作文中最大限度地发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。

　　一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点：

　　（1）题目自由。考生可以自拟题目。

　　（2）选材自由。只要选择与话题相关的内容来写，都有效。

　　（3）文体自由。话题作文大都不限文体，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或诗歌、戏剧。

　　（4）想像自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。

　　话题作文和命题作文的区别：

　　①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心。

　　②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。

　　③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。

　　④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。

　　话题作文与材料作文的区别

　　给材料作文也叫“命意作文”，命题者给出材料，让写作者理解材料，从中提取论点进行议论，并且必须把所给材料用到文章中去，否则扣分。它是命题作文的变种，对写作者依然有各种各样的限制，文体也仅限于议论，仍然是不利于发挥写作者的思维能力和创新能力。而话题作文就可以避免这些弊病。一是话题作文的审题更加宽松，

　　内容更加宽泛。二是话题作文更加淡化文体观念。围绕一个话题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可以编写出小小说或短剧。可以极大发挥创造力。

　　教师：自由是相对而言的，不是绝对的。话题作文也不是绝对的自由。下面我们用三个应该，三个自由，三个防止来把握话题作文的写作要领：

　　四、怎样写话题作文

　　1、话题作文的写作要领：

　　（1）三个“应该”、三个“自由”、三个“防止”

　　（2）巧拟好题目

　　（3）题材写自己熟悉的、真实的

　　（4）文体写自己顺手的

　　三个“应该”

　　1、应该重视话题中的阐述性文字。

　　2、文章的主题应该与话题有关，必须是从话题中引出来的，在话题的范围之内。

　　3、见解应该深刻、独到。

　　三个“自由”

　　1、可以自由确定主题。

　　2、可以自由选择体裁（记叙文、说明文、议论文等）。

　　3、可以自由选择材料（可以引用话题里的材料，也可以不引用）。三个“防止”

　　1、防止作文主题偏离话题提供的范围。

　　2、防止把话题当论题加以论证（话题主要是为写作者提供主题范围，不是要求写作者去论证它）。

　　3、防止主题与话题相矛盾（如话题明明说“答案是丰富多彩的”，你却说“答案是唯一的”）。

　　巧拟好题目

　　教师：如果把文章比作人，那么主题是灵魂，内容是血肉，结构是骨架，而题目就是眼睛。俗话说：“题好一半文。”一篇好的文章需要一个好的标题，一个好的标题也可以使文章流光溢彩。

　　1、改装

　　2、引用

　　3、修辞

　　五、试一试

　　1、改装。

　　对中外文学名著书（篇）名、影视剧片名、流行歌曲名、广告语等进行机智的改装，这样的标题旧瓶装新酒，别出心裁，给人以耳目

　　一新之感。

　　如：以“诚信”为话题

　　《诚信苦旅》（根据余秋雨《文化苦旅》改装）

　　《诚信，并快乐着》（根据齐秦的歌《痛，并快乐着》改装）《衣带渐宽终不悔，为诚消得人憔悴》（根据柳永名句改装）《将诚信进行到底》（根据标语“将革命进行到底”改装）《诚信又回我们班》（根据“春风又绿江南岸”）

　　2、引用。

　　引用诗词名句、歌曲以及成语、俗语等作题，典雅大方，文采飞扬。

　　如：以“失败”为话题

　　《为什么受伤的总是我》、《失败是成功之母》

　　3、修辞。

　　使用修辞，让题目新颖含蓄，精炼生动，使文章锦上添花。如：以“读书”为话题《读智慧书，做有用才》（对偶）

　　《躺着读书，站着做人》（对比）

　　《读书真的无用吗？》（反问）

　　文体写自己顺手的

　　话题作文不限文体，考生可以根据所给话题和自己确定的文章主题来选择自己最擅长的文体。

　　如：记叙文、议论文、说明文、散文、诗歌、戏剧、日记体、书信体等等

　　教师：穿衣要得体，写作要出彩，在写话题作文时还应注意以下细节。

　　六、点一点

　　2、写话题作文的注意点

　　（1）注意话题作文的范围

　　（2）只能确定一个方面的内容

　　（3）话题并不一定就是作文题目

　　（4）不限文体，并不是没有文体

　　（5）复制话题，克隆材料

　　（6）思想感情格调不高

　　1、话题作文范围宽泛，但不是无范围，在行文时如果扣话题不紧，或摒弃话题，另起话题，就是走题。也不能在一个话题中信手走笔，穿梭于几个子话题中，不能散漫作文。

　　2、只能确定一个方面的内容。如话题作文“成长”，可写成长中的喜悦，也可写成长中的烦恼，可以将一方面作为另一方面的衬托，但不能同时写两方面。若两者并重，就会造成两个中心。

　　3、以“**”为话题，“**”并不一定是题目。要根据所给话题、

　　自己确立的主题和选材拟一个有特色的标题。

　　4、不限文体，并不是没有文体，考生一旦选择了某种文体，就要把文章写成这种文体，不能写成“四不像”文体的文章。

　　5、复制话题（“克隆”原材料）

　　在写作中不能引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情；而只是在原处饶圈，列举与话题相同或十分相近的材料，没有什么新的论述，不能写“起点以外的东西”（自己的东西）这难道不是“克隆”原材料吗？这样的“原地徘徊”显然也是写作的大忌了。

　　6、思想感情格调低。

　　话题作文虽不明确限制思想感情的发挥，但低调的、颓废的思想感情终是不好的。我们应象孔雀开屏一样，把最美好的一面展现在读者面前。当然也不是要求同学唱高调，这同样是不可取的。只是希望大家不要表达不正确、不健康的思想感情。如果一篇文章其思想感情不正确、不健康，能称的上是好文章吗？

　　七、忆一忆：中考话题作文应试策略

　　八、练一练

　　教师：刀不磨不快，枪不擦不亮，闯荡江湖不能只靠嘴皮子，中考还是要看真本事。下面进入训练阶段：话题作文“拥抱梦想”导写示例

　　阅读下面的材料，按要求作文。

　　花季少年，正如人生的朝阳，只有怀揣梦想，才能凝聚力量，只有拥抱梦想，才有精彩人生。梦想既可以是滚滚奔流，如中华民族伟大复兴的共同理想；梦想也可以是涓涓细流，如每个人的人生愿望。你有自己的梦想吗？你为实现自己的梦想做好准备了吗？

　　请以“拥抱梦想”为话题，写一篇文章。题目自拟。

　　根据写作要领“见解应该深刻独到”，作文要创新立意，可以用别人的梦想引出自己的梦想；可以写中国的伟大复兴梦；就显得深刻新颖。

　　根据 “可以自由选择体裁”，作文时可以考虑多种写法：写成观后感，看完某部影片或某本书激发了自己的梦想。写成记叙文，叙述自己如何为了实现梦想而努力。

　　写成日记体，写几个生活片段，写对于梦想的追逐。

　　根据 “可以自由选择材料”，可选择某个人、可以选择励志的歌曲或一句话

　　根据“巧拟好题目”中“修辞”这一方法，可把广为流传的标语“将革命进行到底”改装成文章标题《将梦想进行到底》，可用“引用”的方法将标题拟为《超越梦想》。

　　根据注意点中“只能确定一个方面的内容”，在写作时只能谈梦

话题作文篇5

　　我爱我的家乡——徐州，它有不计其数的植物，而我却最喜欢那一棵棵枣树。

　　枣树有着绿色的叶子，当隆冬来临时，叶子就要落了。干秃秃的枣树也是很有意思的！

　　阳光明媚的春天来了，大地复苏了。枣树喝足了甘霖，又有了活力。它悄悄的长出了叶子，开始了它美好的生活。

　　几个月过去了，他开出了白色的小花，这一朵朵白花，使枣树精神极了！它散发出一阵阵扑鼻的清香，使人有种心旷神怡的感觉。如果你在场，你一定会流连忘返的。

　　盛夏时节，朵朵白花渐渐落去，落花好像在顽皮的对我们说：“瞧！我跳的舞真美呀！”随后结出了一个个绿绿的小枣。如果有人嘴太馋，摘了几个放在嘴里，它呀，又苦又涩。你可别怪枣子无情，因为它还没熟呢！

　　秋天到了，各种水果都开始成熟了，枣子也要成熟了，远远望去，枣树上像一个个燃烧的小火点。这时候，枣可不是又苦又涩了，而是鲜美可口。它有时像倒挂金钟似的垂下来，有时候像一颗颗红珊瑚珠子似的，有时还想一个个红宝石，让人看了都口水直流三千尺，枣子也含有丰富的营养，对人的身体是很有帮助的。看，枣子怎样，是不是让你直流口水？

　　怎么样，枣子不错吧！

话题作文篇6

　　——不断超越，超越自己，超越别人，超越昨天，才是积极生存的奋进之路。

　　生活中，超越相对于任何一个人都是有着不同的意义。在有的人心目中，超越是比较，自己比得过别人就是一次超越；还有的认为，超越是升华，自己胜过之前的自己便是一次超越；另有一些人则认为，超越是前进，昨天的逝去便是今天的进步，自己对今天的态度的改进就是一次超越。而在我的眼中，超越是对于旧事物进行升华与递进，无论是人，还是物。

　　超越，是对固有思维与思想的转变。

　　一家公司招聘职员，其题目却是新颖，“如果你开车在路上遇到三个人，一位是濒临死亡老太太，一位是有恩于你的医生，另一位则是你的梦中情人，你的车只能再坐上一人，你会选择谁上车？”有的人会选择老太太，因为人命关天，这也是道德的底线；有的人会选择那位医生，因为他对自己有过救命之恩；也会有人选择梦中情人，因为在此之后可能就再也没有机会与她相处。但，却有一人的答案与众不同，他说“我会把钥匙交到医生的手中，让他将老妇人送到医院，自己则与梦中情人一起等待公交车的到来…”他真正做到了对自己思维与思想进行了超越。其实，固守传统思维是件可怕的事情，就如在那社会之中，人们一味的认为自己的思想与方法是对的，从而无法面对新时代的新思想，到头来结局只能是灭亡而已。只有转变自己的思维方式，转变自己的思想，才能做到超越。

　　超越，是对自己的反省与升华。

　　每次，对于自己做的错事许多人都无法做到真正的去面对于改正，反而是矢口否认，打死也不想去承认，也不敢承认。就算是堂堂正正的承认了，也不愿意去改。导致错误再次升级，麻烦越滚越大，到了后来便一发不可收拾。所以，在生活中，我们要积极的去承认与纠正自己的错误。作为长辈，却不能老气横秋，做了错事，就算是来自小辈的人的指正，也要虚心的接受并改正；作为教书育人的老师，授课中有错题，有人质疑便要立马改正，才能再次提高下次讲课的质量；作为父母，面对来自孩子的知错也要思考自己是否做错，错了便及时更正，才能对自己进行升华。如此一来，人们便可以在错误中认识到自己的问题，反省自己的过失，才能立马改正，促进自己的升华，才能超越自己。

　　超越，是在生活中的努力与奋进。

　　世界首富比尔·盖茨，在哈佛阿肯计算机中心没日没夜的干了8周，乘用的为微机配上了计算机语言。在大功告成之后，他没有停止他对计算机的追求与热情，他继续投身于对计算机的研发与探究之中，后来，在他的努力之下诞生了一种被人类称为“视窗”（Windows）的软件。即使如此，他依然奋斗于其中，推出了windous95、window98、windows20xx以及ofice（办公软件）等系统。正是比尔·盖茨的努力与奋进，是他一次次攀上了事业的高峰，超越了之前的努力，在超越之中继续奋进。

　　超越，是无数种形式不同而本质相同的升华与奋进，只有超越生活中的自己，超越昨天的自己，才能做到真正的超越。而到了那时，我们才会领悟到雨后的彩虹那不一样的美丽，那将会是我们超越自己的见证。

话题作文篇7

　　凋零的花朵是遗憾的，然而它却可以融入泥土滋润万物；失聪的贝多芬是遗憾的，然而《命运交响曲》却令人震撼。遗憾，我很喜欢的一个词，因为每当想起了它，我的心里就会泛起一种美，但，是一种疼痛的美，是令人追求的美，亦是令人嫌弃的美。一旦有了遗憾，就不再是完美，甚至会成为悲剧。

　　人生中的悲剧，往往充斥着遗憾。荆轲刺秦王，遗憾，偏偏没有刺中；岳飞挥师北上欲捣黄龙府，遗憾，偏偏被十二道金牌召回了临安；维纳斯的雕像惟妙惟肖，遗憾，她的断臂几十年来无人帮她接上。生命中的遗憾太多太多，因此而来的悲剧也太多太多，但是如果没有这些遗憾，也许我们就不会记住这些故事。在心痛之余，我们会感受到遗憾向世人展现的一种感情，一种历久不衰的美。若维纳斯的断臂真的被接上，也许世界就不会为她的美而惊叹。就是这些遗憾，才更能深入我们的记忆中，才更显美的存在！

　　如果阿尔芒的父亲接受了玛格丽特，也许《茶花女》就不会成为一部荡涤心灵的不朽之作；如果罗密欧与朱丽叶在墓中相遇，两家族和解，二人幸福的生活在一起，也许《罗密欧与朱丽叶》就不会成为莎翁笔下撼人心魄的爱情悲剧；如果贾宝玉娶了心爱的林妹妹，四大家族繁荣昌盛，也许《红楼梦》就不会像现在这样被世人称赏。如果遗憾不是种痛苦的美，为何有情人不得成眷属的悲剧会这样催人泪下？

　　世人皆有遗憾。没有遗憾这个调味剂，我们的人生或许会失去一些光泽与回味，失去一些挑战与斗争。如果没有遗憾，事事完美，我们还去追求什么？如果没有遗憾，事事如愿，我们还去奋斗什么？人人都有理想，都有自己追求的目标，都有自己向往得天堂，因此才产生了遗憾，因为理想、目标、天堂凌驾于现实之上。因此，才需要那些为了到达理想的拼搏与奋斗。雪化了之后春天才会到来，暴风骤雨之后阳光才会重现。即使我们触不到理想的彼端，只要我们尽力了，遗憾也会成为美的回忆。如果我们坐在原处，远眺着彼岸的天堂，那么人生的意义被丢到了何处？

话题作文篇8

　　问世间作业为何物，直教学霸无以展眉头，直教学渣不得抽身术，使我不得开心颜。——题记

　　伏案作业，左手背诵作业，右膀边语数外作业，抬头看，史地生政笔记正俯视着你。深深的无力感充斥着身体的每个角落。这是你第4924次作业无力。只愿播首《万物死》在沙发上，葛优躺一会儿。作业之多——亲南山之竹，不比作业高；决东海之波，冲不走作业。但越逃避就要熬到越晚，你只好在作业面前低下你骄傲的头。穷尽所学，沥尽心血地在一盏孤灯下，度过多少个日日夜夜。

　　作业之难，难于上青天。枯燥的数学几何题，乏味的作文题目，劳心劳力的古文阅读，密密麻麻的英语报纸……多少次翻皱书页，多少次呼唤母亲来解数学题；多少次苦思冥想作文题目……千万次无奈而绝望，多少复习时的无力感深刻骨髓，汇集为三个字：作业难。

　　作业之多，作业之难弥漫在初中生活的每一时刻。生活中的每时每刻都充斥着作业，若无作业生活又会是什么样子？

　　是无所事事？是自由？是解开枷锁？还是怅然若失？我们每分秒其实都在做“作业”，上课时学校的作业，做家务是家庭的作业，睡觉是自己的作业，葛优躺是惰性的作业，作业，丰富了我们的生活。

　　换个角度看作业，就没那么讨厌了。它可以充实我们的生活，也可以摧毁你的生活，你的考试，别人对你的态度。

　　换言之，你恨作业，作业毁生活。

　　说到这儿，你还敢抄吗？

话题作文篇9

　　“谢谢，老师”，故事的开头是一个已走鸭子步几个来回的男生，咬着牙，与老师对话的情景，眼神中充满了无限的愤怒和不屑，很让人心酸，其实我和他，甚至整个班骨子里多多少少都带有些叛逆与不屑，年轻的我们总是习惯了不考虑事情的后果就去信誓旦旦地做着自己认为很满足的事。

　　看着他在教室一便由一便轮回地走着鸭子步，额头上渗满了汗珠，依然笑着咬着牙一副满不在乎的表情，真是有种佩服下下的感觉，几十秒过去了，几十分钟过去了，他依旧拖着沉重的步伐向前，似乎每走一步都要付出很大的代价，终于，他鼓足了勇气，了结了开头的那一幕，虽然声音带着颤抖，但却无比坚定，小小的，充满艰辛的脸上深刻着他的叛逆，很执着，很无谓。

　　灯光照缓，雾气弥漫，年华倒转回曾经，

　　站在年少的门槛上，眼前或许仍然是一张张嫩稚的脸，年轻而明亮的眼睛透露出那么一丝愤世嫉俗，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤，也许成长是这样：忧伤和着欢喜;失落和着欣慰;叛逆和着乖巧。

　　曾经苦涩的日子，已经定格于此，谁也抹不掉，当白天的喧闹与繁华渐渐散近的时候，我开始一点一点的寻找着过去，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执着与坚持不懈的努力，就都化成了一个个精致古老的化石，被我精心收藏。

　　或许叛逆就是成长留给我们最好的证明，证明着我们曾经在这里生存过，在这里哭过，笑过，乐过也悲过，只不过叛逆的我们不懂得如何去珍惜他们罢了。

　　是的，叛逆我们都曾学会的，

　　刻录在成长的足迹，

　　像是永远也抹不掉的记忆。

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