幼儿园小班艺术活动教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班艺术活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班艺术活动教案1
一、活动目标：
1、初步欣赏撕贴作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。
2、能双手合作协调地任意撕纸，并尝试运用不同颜色、不同形状的纸片进行粘贴创作。
3、能大胆的想象并说出自己的想法，体验活动带来的成功感。
二、活动准备：
1、经验准备：已有过随意撕纸的经验，并玩过音乐节奏游戏。
2、物质准备：
三、教师材料：
幼儿撕贴作品PPT；一段有快慢变化的音乐；幼儿创作时用的背景音乐。
四、幼儿材料：
底板、蜡光纸、彩色打印纸若干、小篓子、抹布等。
五、活动过程：
1、游戏导入，引起幼儿撕纸的兴趣，并感受撕纸的乐趣。
音乐游戏：快快做、慢慢做
师幼围坐在地垫上，根据音乐的节奏快慢做动作（如拍手、绕线、打气）
撕纸游戏：快快撕、慢慢撕
教师出示彩纸，引起幼儿的兴趣。
师：看到你们玩得这么开心，彩纸宝宝也想来玩游戏啦，看看它玩的什么游戏？
教师示范撕纸，并随音乐的快慢变化撕纸的速度。
幼儿和教师一起进行撕纸游戏，并发出“丝丝”的声音。
2、探索将纸片贴在底板上的方法并欣赏幼儿撕纸作品。
教师示范将一张碎纸片粘贴在底板上，引导幼儿想象纸片像什么。
师：彩纸宝宝想到小舞台上跳舞，看看它像什么？
教师介绍材料，并请个别幼儿上前来示范粘贴，教师总结粘贴的方法。
欣赏幼儿作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。
师：好多的彩纸宝宝都来跳舞啦！有哪些彩纸宝宝？它们是怎样跳舞的？
3、幼儿集体创作表现，教师巡回指导。
（1）教师提出创作要求：选泽最喜欢的彩纸宝宝，粘贴在底板上。
（2）幼儿集体创作，教师给予个别儿童提示与指导。
4、展览幼儿的撕贴作品，体验创作的成功感。
（1）将幼儿的作品展示在画框里。
（2）幼儿欣赏作品，自由说一说。
师：你的画上有哪些彩纸宝宝？它们象什么呀？
六、活动延伸：
欣赏马蒂斯的剪纸作品，引导幼儿进一步用剪贴的方式去创作。
幼儿园小班艺术活动教案2
一、活动目的：
1、用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼。
2、体验创作各种各样鱼的快乐
二、活动准备：
1、各种颜色的色纸剪成大小不一等的圆形、方形、三角形、半圆形等几何形状。
2、A4蓝色色纸。
3、胶棒、水彩笔。
三、活动过程：
一、教师出示拼贴好的鱼，引导幼儿观察，发现拼贴秘密。
1、请幼儿观察图片上有几条鱼。
2、有小什么颜色的鱼。
3、鱼儿是什么变成的？
4、你想变一变吗？
二、教师示范，幼儿观察。
三、幼儿拼贴教师巡回指导。
1、请幼儿每人去一张蓝色色纸，在上面用各种形状的纸拼贴成一幅有鱼儿的画，可以拼一条鱼，也可以拼出多条鱼。
2、帮助个别动手能力差的幼儿。
3、完成拼贴后，请幼儿用水彩笔画上水草、鹅卵石等装饰物。
四、幼儿分享、交流自己的作品。
五、集体分享、交流。
六、总结、评价、收拾、整理。
幼儿园小班艺术活动教案3
一、活动目标：
1、学唱歌曲，节奏基本正确。
2、喜欢和同伴合作完成表演游戏。
二、重点难点：
学唱歌曲，节奏基本正确。
三、活动准备：
挂图：《小鱼，小鱼》。
CD：《小鱼，小鱼》。
歌曲：《小鱼，小鱼》。
四、活动过程：
一、组织教学。
二、出示挂图，请幼儿观察并描述画面内容。
1、你钓过鱼吗？钓鱼需要哪些工具？钓鱼要怎么钓？
2、小渔夫在干什么？（钓鱼）
3、鱼竿是什么样子的？
4、小鱼为什么会上钩？
5、小鱼在水里游啊游，忽然看见一条小虫子，小鱼好想吃呀，咬一口，哎呀，怎么咬不下来呀，小鱼更加使劲地扭动身体，扭啊扭，扭啊扭，一不小心就上了钩，被渔夫给钓走了。
三、播放CD请幼儿请听歌曲。
为什么说有的食物真可怕？这是什么食物呢？
四、教师一句一句地教幼儿演唱歌曲。
五、再次播放CD，请幼儿跟随音乐表演歌曲。
1、幼儿两两一组，一人扮钓鱼人，一人扮小鱼。首先钓鱼人做出甩杆垂钓的动作，扮演小鱼的幼儿做在水里游和吃虫上钩的动作。当唱到“吃了你就上钩啦”一句时，钓鱼人做拉线的动作，扮演鱼的幼儿被钓上钩后站到钓鱼人身旁。
2、幼儿互换角色进行表演。
六、小结。
幼儿园小班艺术活动教案4
一、活动目标:
1、学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。
2、体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。
二、重点难点:
用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。
三、活动准备:
1、幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌
2、范画、水粉颜料、抹布。
四、活动过程:
一、组织教学。
二、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入：
今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的.？（让幼儿注意仔细观察胡子）
三、学画胡子。
1、教师边讲解边示范，爸爸的胡子是怎么长出来的呢？
食指蘸一下，再到纸上点一点，点出爸爸的短胡子。（注意画短线的方法）
食指蘸一下，再到纸上点一点，拖一下，点出爸爸的长胡子。（注意画完后要记得用抹布把手擦干净）
2、个别幼儿操作。（我们请XX来给爸爸长胡子）
四、集体操作，教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。
五、展示作品，评价爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。
幼儿园小班艺术活动教案5
一、设计意图：
家像一个宁静的港湾，是一个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲
情，会使幼儿感到安全，得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼
和爸爸一起游戏。在一个家庭中妈妈和爸爸是相辅相成的，为了强化爸
爸在幼儿成长过程中的积极影响，设计了此次活动。
二、活动目标：
1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带，选择多种材料，运用绘画、剪贴、拓印等方式设计领带。
2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动关心爸爸。
3.体验给爸爸制作礼物的快乐。
三、活动重难点：
能选择多种作画工具装饰爸爸的领带。
四、活动准备：
1.请幼儿带一条爸爸用过的领带，布置“领带展览会”。
2.水彩笔、油画棒、彩纸、胶水、拓印工具、简单的花纹图案。
3.幻灯片课件。
五、活动过程：
一、谈话：激发幼儿对领带的兴趣。
1.出示领带，小朋友，你们知道这是什么呀？（领带）它是干什么用的呢？们来看一下这个戴领带的叔叔精不精神，帅不帅啊？小朋友的家里谁喜欢戴领带啊？（爸爸）哦，爸爸喜欢戴领带啊。戴领带的爸爸看起来很精神，还很帅。
2.领带有很多种，老师今天也收集了很多领带，我们一起来看看吧！出示领带图片,老师带领幼儿逐条欣赏领带，并向幼儿讲解领带的样式。
3.看了这么多的领带，我们知道了领带有很多种，每一条领带的花纹和样式都不同，那小朋友喜欢哪一条呢？想不想自己也动手设计一条漂亮的领带送给自己的爸爸呢？
二、出示老师用不同材料制作的领带，并告诉幼儿是用什么材料做成的，引起幼儿自己制作领带的欲望。
1.老师给小朋友准备了很多材料，我们可以用水彩笔、油画棒给爸爸画一条领带，还可以用好看的彩纸给爸爸黏贴出一条领带，更可以用拓印的方法给爸爸设计一条领带。
2.幼儿自主选择设计领带的方法，老师平衡一下各组孩子的数量。
三、画一画，粘一粘，印一印，引导幼儿设计出自己的领带，体验自己动手的快乐。
幼儿自己动手设计领带，老师巡回指导提示。
四、教师、幼儿一起展示作品，并评价。
小结：小朋友设计的领带都非常漂亮，马上就要过父亲节了，我们一起把领带送给自己的爸爸，作为父亲节的礼物好吗？
提问小朋友，送给爸爸礼物时，准备对爸爸说些什么呢？
六、活动延伸：
下午请幼儿将自己设计的领带带回家，亲手送给自己的爸爸，并亲手用双面胶黏贴在爸爸的领口处，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意。（活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心，更加亲近，要求爸爸在收到礼物时表现由衷的欣喜和赞赏。）
幼儿园小班艺术活动教案6
一、活动目标
1、认识红、黄、蓝3种颜色，学习正确的握笔姿势。
2、大胆使用自己喜欢的颜色，尝试画出短线、直线、曲线等不同线条。
3、喜欢绘画，萌发对教师的信任、喜爱之情。
二、活动准备
红黄蓝大蜡笔一套，红黄蓝小蜡笔若干。
三、活动建议
1、出示大蜡笔，激发幼儿喜欢和蜡笔做游戏的兴趣。引导幼儿向蜡笔宝宝打招呼，巩固对蜡笔名称的认识。
2、鼓励幼儿和不同颜色的小蜡笔对话，认识红、黄、蓝3种颜色，兰溪正确的握笔方法。
（1）教师示范和小蜡笔打招呼：拇指、食指和中指，捏住蜡笔瞧一瞧。红蜡笔宝宝你好，我愿意和你交朋友。
（2）幼儿模仿教师跟小蜡笔打招呼。
以提问的形式引导幼儿关注蜡笔色彩和握笔方法，如：你和什么颜色的蜡笔宝宝交朋友？应该怎样拿小蜡笔？
3、幼儿绘画，教师引导。
（1）请幼儿跟蜡笔宝宝跳舞，了解不同颜色的蜡笔能画出不同颜色的线条。
教师边念儿歌边示范绘画：拇指、食指和中指，捏住蜡笔瞧一瞧。红色蜡笔宝宝快来跳舞吧，点点点，变成小雨点，转转转，转成小饼干。
请幼儿猜一猜，试一试，绿（黄）蜡笔宝宝会变出什么颜色的图画。
（2）鼓励幼儿大胆绘画，注意不要画到桌子上，衣服上。
用童趣的语言纠正幼儿的握笔姿势，：“哎呀呀，蜡笔宝宝说你5个手指一起用力，都把它捏疼了，我们念儿歌用拇指、食指、中指来捏住笔。”
（3）请幼儿和教师一起变变变，感受师幼合作绘画的乐趣提问：你画的是什么？你想把它变成什么？
请幼儿闭上眼睛，教师握住幼儿的手，在作品上简单添画出幼儿想要的图案，给幼儿惊喜。
（4）把蜡笔宝宝送回家，跟蜡笔宝宝道别。
4、展示作品，鼓励幼儿把作品内容讲给大家听。
幼儿园小班艺术活动教案7
一、活动目标:
1、跟随音乐学唱歌曲。
2、用手指表示6以内的数量。
二、重点难点:
重点：跟随音乐学唱歌曲。
难点：用手指表示6以内的数量。
三、活动准备:
1、歌曲《我家有几口》
2、钢琴
四、活动过程:
一、组织教学。
二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。
1、你家里有些什么人？
2、家里一共有几口人？（请幼儿掰手指数一数）
三、教师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。
1、刚才歌曲里是怎么数我家人的啊？
2、家里有几口人啊？他们是谁？那我们一起来数一数吧！
四、幼儿跟随着教师学唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸妈妈，还有我……、”时用手指表示其相应的数量。
五、小结。
幼儿园小班艺术活动教案8
一、教学准备：
1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。
2、各类洗澡用品。
二、教学过程：
一、引起幼儿洗澡兴趣。
1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。
2、热了怎样才会舒服?
3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。
二、介绍洗澡的步骤。
娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法：
第一步：打开水龙头，试试水温。
第二步：用水冲冲身，湿润身体。
第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!
第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。
师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦!
三、听音乐表演。
1、教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，幼儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定。
2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。
3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
四、跟音乐做律动，并总结。
1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物)
2、为每个小朋友准备礼物。看!是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!
3、表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻，告诉幼儿“香极了”。
4、教师总结：天气热了，容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。
三、教学反思：
洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。
总之，在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。
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